u第三节 有机化合物的命名【2课时】
《第三节 有机化合物的命名》教学设计(甘肃省市级优课)
第一章第三节《有机化合物的命名》教学设计一、教材分析学生已经学习了有机物的分类、结构特点以及同分异构体的书写，由于碳原子的成键特点与连接方式不同，有机物分子中普遍存在着同分异构现象。
对于种类繁多、数量巨大的有机化合物来说，需要有专有的名称与之一一对应，所以有机化合物的命名原则是学习、交流和研究有机化学必备的工具。
需从有机化合物的组成和结构出发建立一套科学、完整的有机化学命名体系，使有机化合物的名称能准确的反映该有机物的组成和结构。
名称是有机化合物的重要标识之一，在有机化学中广泛采用系统命名法对有机物进行命名。
二、教材内容与《普通高中化学课程标准》的对应关系三、教学建议有机化合物的命名是本章教学的又一重点。
而烷烃的系统命名法是对其他有机化合物进行系统命名的基础，因此本节教材学习的核心内容是烷烃的系统命名（第1课时教学内容）。
教师在进行烷烃系统命名法的教学时，可以采取以下几种方式：1.首先给出一个或几个组成较为复杂的烷烃组织学生小组合作学习或自主学习命名，从学生的命名中找出合理之处进行分析，发现并总结规律。
2.给出几个简单烷烃的系统命名，让学生归纳命名规则，再把这些规则放到一个较为复杂的例子中进行验证。
在进行主链判断时，学生易找错最长的碳链，教师可利用球棍模型组装碳架，或多媒体动画等手段，加强直观教学，动态反映命名的具体过程。
四、课时安排：2课时五、教学目标：1．知识与技能：(1) 了解烃基概念，掌握常见烃基名称和结构简式。
(2)掌握有机化合物的习惯命名法，初步应用系统命名法命名烷烃。
2．过程与方法：(1) 引导学习，培养学生分析、归纳、比较能力。
(2) 通过观察分子模型和练习思考，掌握烷烃同分异构体的命名。
3．情感、态度和价值观：体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂；体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
六、教学重、难点：1．重点： 烃的系统命名法2．难点： 系统命名法的基本规则七、教学过程 第一课时 烷烃的命名【课前自主学案】一、烃基（1）定义：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余的部分叫烃基，烃基一般用“R-”来表示。
人教版化学选修五第三节有机化合物的命名课件
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2、系统命名法：
碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、 己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个 以上的则用中文数字表示。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
CH3
己烷
CH2—CH3
主链名称
人教版化学选修五第一章第三节有机 化合物 的命名 课件(共 40张PP T)
2、系统命名法：
即支链,写在前;标位置,连短线。
1
2
3
4
CH3–CH–CH2– CH3
–
CH3 2 甲基 丁烷
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主链名称 支链名称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支链位置
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2、系统命名法：
(4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起 来,用二、三等数字表示支链的个数。两个表示支 链位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。
课后练习
1、给下列烷烃命名：
人教版化学选修五第一章第三节有机 化合物 的命名 课件(共 40张PP T)
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练课后一练练习！
2一、、用用系系统统命命名名法法命命名名下下列列有有机机物物：：
（1、） CH3
CH CH3 CH2 CH3
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6
5CH2CH3 CH3
CH3 C4 C3H2 CH3
CC2H3C1H3
2，2，4，4-四甲基己烷
人教版化学选修五第一章第三节有机 化合物 的命名 课件(共 40张PP T)
有机化合物的命名
第三节 有机化合物的命名【学习目标】课标内容课标要求 烃基的概念了解 烷烃的系统命名法及简单的有机化合物的命名综合应用【课前延伸】一、有机物中的基烃分子失去一个氢原子所剩余的原子团叫烃基。
烷烃失去一个氢原子剩余的原子团叫做烷基,以英文缩写字母R 表示。
甲烷分子（CH 4）失去一个氢原子后剩余的原子团“_-CH 3__”叫做甲基，乙烷（CH 3CH 3）分子失去一个氢原子后剩余的原子团“-CH 2CH 3”叫做乙基。
【想一想】烷烃的同分异构体随着碳原子数目的增多而增多，并且烃基数目也会增多，你能写出丙烷(CH 3CH 2CH 3)分子失去一个氢原子后的烃基的结构简式吗？答：丙烷分子中有两种不同类型的氢原子，因此，当丙烷分子中失去一个氢原子后形成两种烷基，即正丙基—CH 2CH 2CH 3和异丙基—CH(CH 3)2。
二、有机化合物的命名1、习惯命名法：烷烃可以根据分子里所含碳原子数目来命名。
碳原子数在十以内的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；如，CH 4叫甲烷，C 5H 12叫戊烷。
碳原子数在十 以上的，就用数字来表示。
例如C 17H 36叫十七烷。
戊烷的三种同分异构体，可用“正”、“异”、“新”来区别，这种命名方法叫习惯命名法。
如C 5H 12的3种同分异构体命名：__正戊烷__ , _异戊烷_ _, 新戊烷___。
2、系统命名法：(以烷烃为例)①选定分子中最长的碳链为主链，按主链中碳原子数目称作“某烷”。
②选主链中离支链最近的一端为起点，用1,2,3，等阿拉伯数字依次给主链上的各个碳原子编号定位，以确定支链在主链中的位置。
③将支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上所处的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。
④如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用二、三等数字表示支链的个数，表示两个支链位置的阿拉伯数字之间用“，”隔开；如果主链上有几个不同的支链，把简单的写在前面，把复杂的写在后面。
1.3有机化合物的命名
邻二甲苯
间二甲苯
对二甲苯
1，2—二甲苯
1，3—二甲苯
1，4—二甲苯
3、有时又以苯基作为取代基
判断下列物质是否苯的同系物？
COOH
苯甲酸 苯甲醛
CH3
3，5-二甲基-1，4-己二烯
1
2
3
4
5
6
CH3—C=CH—CH=CH—CH3
CH3
CH3
2，4-二甲基-2，4-己二烯
1
2
3
4
5
HC
C—CH2—CH—CH3
CH3
4-甲基-1-戊炔
2.写出下列物质的结构简式
3，5—二甲基—3—庚烯 CH3—CH2 —C CH3 CH —CH —CH2 —CH3 CH3
四、烃的衍生物的命名
以卤素原子为取代基象烷烃一样 1、卤代烃： 命名 C2H5 Br
Br
溴乙烷 溴苯 2、醇： 以羟基作官能团象烯烃一样命名 CH3CHCH3 OH 2-丙醇
3、酚： 以酚羟基为1号位象苯的同系物一 样命名 4、醚、酮： 命名时注意碳原子数的多少。
5、酯：某酸某酯。
—Ｒ（烷基）
2.习惯命名法：
（1）苯的同系物的命名是以苯作母体的。苯分子 中的氢原子被甲基取代称甲苯，被乙基取代称乙苯 （2）苯中两个氢原子被甲基取代生成二甲苯。由 于取代基在苯环上相对位置不同，二甲苯有三种 同分异构体，分别用“邻”“间”和“对”表示
3.系统命名法：
（1）选母链：以苯为母体，侧链为取代基
高中化学课件：有机化合物的命名
CH3CHCH3 ｜
二、系统命名法
CH3—CH2—CH2—CH—CH3
***己烷
CH2—CH3 3—甲基己烷
二、系统命名法
1、选主链，称“某烷”。
选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上 碳原子的数目称为“某烷”。
CH3—CH2—CH2—CH—CH3
***己烷
CH2—CH3 3—甲基己烷
问题1：
第一课时
烷烃的命名
一、习惯命名法
根据分子里所含碳原子数的数目命名： 碳原子数在十以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、 庚、辛、壬、癸来表示； 碳原子数在十以上的，用中文数字表示，如十二烷。
CH4 C2H6 C5H12 C9H20 甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 C12H26 C20H42 十二烷 二十烷
丁烷有2种
2，3—二甲基—1，3—丁二烯
思考题
化学式为C5H12O2的二元醇有多种异构体,其中主链
上碳原子有3个的同分异构体有
种.
P15-16 2（2）、(3)、
3（3)、(4)、（5）
CH3 CH2
CH3
3 甲基 4 乙基己烷
CH3
1
23 4 56
C6H3—C5 H—C4H2—C3H—C2 — C1H3
CH3
CH2 CH3
CH3
己烷
2，2，5—三甲基—3—乙基己烷
烷烃系统命名法命名步骤
• 选主链，称某烷； • 编序号，定支链； • 取代基，写在前，标位置，连短线； • 不同基，简在前，相同基，合并算。
CH3—CH—CH—CH—CH3
CH3 CH3
2,3,4 三 甲基戊烷
1
2
3 4C2H5 5
6
CH3—CH—CH—CH—CH2—CH3