[推荐学习]高中语文 6.1 语不惊人死不休-选词和炼句同步训练(含解析)新人教版选修《语言文字应用
2019-2020学年高中语文第六课语言的艺术1语不惊人死不休——选词和炼句练习(含解析)
理一理
选 准确 用词要精当，选择最能明确恰当地表达你要说的意思的那个词
词 生动 不堆砌陈词滥调，善于使用新颖别致的词语，形象地表情达意
语言表达只要能够抓住要害，切中事理，即使只是片言只语，能传情
简洁
炼
达意便无须多言
句
语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序
连贯
合理，衔接和呼应自然连贯
B：手工业在改造之后，品种只许加多，货色只许更好，技术只许提高。 答： 答案：A 包含了三组先肯定后否定的分句，构成正反对照，语意鲜明，语气强烈。B 句 则语意较弱，语气也较缓和。
高中语文 语不惊人死不休选词和炼句双基限时练 新人教版选修《语言文字应用》
双基限时练(二十) 语不惊人死不休——选词和炼句一、课内基础1．依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )(1)在我们的脚下，波浪轻轻________着岩石，像朦胧欲睡似的。
(2)那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像________着一只贮满水的碗一样……(3)苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村。
(4)任何不称职的或者愚蠢得________的人，都看不见这衣服。
A．吻擎萧条无法挽救B．吻擎萧索不可救药C．拍托萧索无法挽救D．拍托萧条不可救药解析(1)“吻”用拟人手法表现了波浪的温柔。
(2)“擎”有高举的意思，体现了郑重严肃的意味。
(3)“萧索”有缺乏生机的意思，将荒村的“冷落，没有生机”表现了出来；而“萧条”侧重于经济衰微。
(4)“不可救药”比“无可挽救”更形象、更贴切。
答案 B2．下面是余光中《沙田山居》中的几个句子，依次填入各句括号中的词语，最恰当的一项是( )①有时，十几盏渔火赫然，( )现在阒黑的海面。
②山什么也不说，只是争( )的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。
③马鞍山奇拔而峭峻，( )于东方，使朝暾姗姗来迟。
④尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，……这时竟收起法相，庞然而( )。
A．出噪阻踞B．浮鸣屏卧C．浮噪屏踞D．出鸣阻卧答案 C3．从下列句子中，选出最恰当的一句填在语段横线处( )他作案之后，迅速逃离现场，藏在山中一个鲜为人知的山洞里，过起了野人般的生活，__________________。
A．八年后，警察还是找到了他，送他进了应去之处B．警察八年后还是找到了他，把他送进了应去之处C．八年后，还是叫警察找到了，被送进了应去之处D．警察八年后还是把他找到了，送他进了应去之处解析语段的陈述主体是“他”，为保持陈述主体的一致性，应选用被动句。
答案 C4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
语不惊人死不休——选词和炼句
第一节语不惊人死不休——选词和炼句人们常常溢美文学大家选择使用词语和句子有所谓“随手拈来”或“神来之笔”。
但其实在看似“神来”、“随手”的背后，更多的恐怕还是“吟安一个字，捻断数茎须”(卢延让)，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”(杜甫)，还是“两句三年得，一吟双泪流”(贾岛)，还是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”(曹雪芹)。
1．爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。
——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“我爱别人，可是别人不亲近我，那就要反问自己的仁德够不够啊；我管理别人，但是没管好，那就要反问自己的智慧和知识够不够啊；我有礼貌地对待别人，可是得不到相应的回答，那就要反问自己的恭敬够不够啊。
”2．天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“天下的基础是国，一个国的基础是家，家的基础是每一个人。
”3．顺天者存，逆天者亡。
——《孟子·离娄上》赏读：(孟子说：)“服从天道的生存，逆反天道的灭亡。
”权力·权利“权力”是国家、公众或上级赋予的职权、强制力；“权利”是法律赋予的权力和利益，与“义务”相对。
例句1：政治新星金正恩正式步入权力核心。
例句2：碧生源充分发扬民主，保障员工权利。
前车可鉴·前车之鉴“前车可鉴”：鉴，镜子，引申为教训，指用前人的失败作为教训。
“前车之鉴”：前面车子翻倒的教训，比喻先前的失败，作为以后的教训。
都出自《汉书》“前车覆，后车戒”，但意义不同。
“前车可鉴”比喻前人的失败，后人可以当作教训；做动词用。
“前车之鉴”比喻从前人的失败中得来的教训，做名词用。
例句1：日本经济的惨痛教训前车可鉴，中国绝不重蹈覆辙。
例句2：就韩国而言，可以将在同中国的外交战中完全失败的日本视为前车之鉴。
课题链接选择和运用词语的主要方法精心挑选关键词语。
这是炼字的基本功。
法国作家福楼拜曾说过：“要描写一个事物，唯有一个名词；要表现一个动作，唯有一个动词；要得到一种性质，唯有一个形容词。
语不惊人死不休——选词和炼句
解析：根据首尾词语法：④句“促进……发展”， ⑤句开头“随着……发展”紧承上句，⑤句句末 “产生了文字”，⑥句开头“有了文字”紧承上 句，据此④⑤⑥应排在一起。根据找话题法：② ③是同一话题，围绕“语言”说明，③句回答 “语言是什么”，②句回答“语言怎么样”，故 应先③后②，一般总是先设置问题，再说明或议 论问题，所以应按③②④⑤⑥排列。由④⑤⑥三 句可知，语言经历了一个先口头语言后书面语言 的过程，时间顺序明显，所以①句是对④⑤⑥句 的小结，应放在最后。故答案为③②④⑤⑥①。
[整体· 感知]
习题答疑解难
一、解题指导 本题的主要目的是通过对比原文和改稿， 进一步培养我们的选词炼句能力。这三组改 稿都是尽量把信Байду номын сангаас量大、细致准确的长句改 成简练明快、易于上口的短句，这符合戏剧 人物语言人的要求。修改之后的戏剧语言都 具有强烈的动作性。
参考答案：第1题中“别气啦，梅娘”比“梅 娘不要气”更加口语化，语气词“啦”控制了 碧如的语速，给人老练成熟的印象。“得罚你” 比起“我们要罚你”，还含着一种嗔怪的情绪。 第2题中四凤虽然对于鲁贵的污蔑十分愤怒， 但仍然称“您”，一定程度上还是按捺住了这 种情绪，她不直接说“您说话的神气真叫我心 里想吐”，而是让鲁贵自己看看自己说话的德 行，既充分表达了自己厌恶，又没有完全跟养 父撕破脸皮。第3题是戏剧中的补白，改稿比 原稿简洁，给了演员更大的表演空间。
语不惊人死不休——选词和炼句
诗海探珠
【中吕】十二月过尧民 歌· 别情 王实甫 自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳 飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵 阵，掩重门暮雨纷纷。 怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新 啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春香肌 瘦几分？搂带宽三寸。
语不惊人死不休——选词和炼句
Ａ
【分析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”（生产衬衫 的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致 性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能 跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各 有所长”。为正确答案。
（二）句式要一致（前后照应）：
句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子 结构的照应，词语的照应。
例1：与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七， ， 两颊却还是红的，卫老 婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色
Ｂ
【分析】横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是 红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、 D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只 有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答 案。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
阅读诗歌，指出诗中的诗 眼并结合全诗简析。
什么是炼 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求
我们不仅把句子写得准确流畅，还应
该在句子中表现出丰富的情味。
如何炼句 ？
1、注意句子的简洁。
最经济的句子形式表达最丰富的思想
2、注意句子的连贯。
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。
Ｃ
【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系， 保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重 到轻、由主到次等）。 这道题就要研究几个选项的表达次序。从事情先后的 次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水 处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原 因，应排在前面。
语不惊人死不休—选词和炼句
3、寓抽象于具体 晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫《春
夜喜雨》）
（花枝经雨润湿，包涵水分，红色分外 浓艳，故“重”。“红湿”状花色， “重”状花姿，将好雨当春的情景具体 化）
4、活用词性 A、我同时便机械的拧转身子，用力往 外只一挤，觉得背后便已满满的，大约 那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他 的右半身了。（《社戏》） （胖：形容词赋予动态，绅士的身体竟 然可以在一点缝隙处膨胀开来，突出了 讽刺效果）
小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 了出来，送到幼儿园去了。
从床下拽
A. 妈妈找了好久，最后才发现他。
B. 但后来还是让妈妈给找到了。
C. 使妈妈找了好久，终于把他找到。
D. 但妈妈毕竟发现了他。
（B ）
2、填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰
当的一项是
（ B）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已
请说说这几个动词的好处
读《药》中的一个片断，体会作者选词的妙处。
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿 佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。（他们在干什么？） 静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退； 一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。（发生了什么事？）
•D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保 工作没人管，污染问题越来越严重。
B、春风又绿江南岸
王荆公云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数 重山。春风又绿江南岸，明月几时照我还？” 吴中士人家藏其草，初云“又绿江南岸”， 圈去“到”，注曰“不好”改为“过”，复 圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如 是十许字，始定为“绿”。——洪迈《容斋 随笔
选择正确的一项是（ ）
这里茗烟先一把揪住金荣,问道：“……你 出来动一动你茗大爷！”
《语言文字应用》学案：6.1 语不惊人死不休——选词和炼句(含答案)
第一节语不惊人死不休——选词和炼句课标要求 1.认识选词和炼句的妙处。
2.学会选词和炼句。
知识整合解引子阅读引子“一字之师”，思考：这个故事说明了什么？答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读“语言的生命”，思考：语言的生命于什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．什么叫炼字？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．什么叫炼句？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．选词和炼句的要求是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．如何做到选词的“准确”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．如何做到语言的“生动”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．如何做到语言的“简洁”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．如何做到语言的“连贯”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下面句子的横线处应填入的最恰当的一项是( )国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，________。
人教新课标版-语文-高二-选修语言文字学案 6.1语不惊人死不休-选词和炼句
第一节语不惊人死不休——选词和炼句课标要求 1.认识选词和炼句的妙处。
2.学会选词和炼句。
知识整合解引子阅读引子“一字之师”，思考：这个故事说明了什么？答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________析活动阅读“语言的生命”，思考：语言的生命来源于什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讲要点1．什么叫炼字？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．什么叫炼句？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．选词和炼句的要求是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．如何做到选词的“准确”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．如何做到语言的“生动”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．如何做到语言的“简洁”？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．如何做到语言的“连贯”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________测基础1．下面句子的横线处应填入的最恰当的一项是()国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，________。
人教版《语言文字应用》练习：20、语不惊人死不休-选词和炼句(含答案)
双基限时练(二十) 语不惊人死不休——选词和炼句一、课内基础1．依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是( )(1)在我们的脚下，波浪轻轻________着岩石，像朦胧欲睡似的。
(2)那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像________着一只贮满水的碗一样……(3)苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村。
(4)任何不称职的或者愚蠢得________的人，都看不见这衣服。
A．吻擎萧条无法挽救B．吻擎萧索不可救药C．拍托萧索无法挽救D．拍托萧条不可救药解析(1)“吻”用拟人手法表现了波浪的温柔。
(2)“擎”有高举的意思，体现了郑重严肃的意味。
(3)“萧索”有缺乏生机的意思，将荒村的“冷落，没有生机”表现了出来；而“萧条”侧重于经济衰微。
(4)“不可救药”比“无可挽救”更形象、更贴切。
答案 B2．下面是余光中《沙田山居》中的几个句子，依次填入各句括号中的词语，最恰当的一项是( )①有时，十几盏渔火赫然，( )现在阒黑的海面。
②山什么也不说，只是争( )的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。
③马鞍山奇拔而峭峻，( )于东方，使朝暾姗姗来迟。
④尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，……这时竟收起法相，庞然而( )。
A．出噪阻踞B．浮鸣屏卧C．浮噪屏踞D．出鸣阻卧答案 C3．从下列句子中，选出最恰当的一句填在语段横线处( )他作案之后，迅速逃离现场，藏在山中一个鲜为人知的山洞里，过起了野人般的生活，__________________。
A．八年后，警察还是找到了他，送他进了应去之处B．警察八年后还是找到了他，把他送进了应去之处C．八年后，还是叫警察找到了，被送进了应去之处D．警察八年后还是把他找到了，送他进了应去之处解析语段的陈述主体是“他”，为保持陈述主体的一致性，应选用被动句。
答案 C4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第六课第1节语不惊人死不休-选词和炼句1Word版含解析
2 312345pptPPt12345口明确：①扑：第一个意思轻打，体现不了我们对于腐败的坚决查处。
第二个意思，冲，有飞蛾扑火的联想，不太好。
②踩：意为用脚踏。
苍蝇很灵敏，很难踩到。
用脚踩老虎？不仅要有武松的胆量，还要有姚明的身高啊。
也不现实。
③驱、赶：这两个词都有驱逐，追的意思，用外力把一个东西或一种动物从一个地方移至另一个地方。
对于腐败要惩处进而防止再发生，而不是驱赶。
④掐：意为用手的虎口和手指紧紧握住。
抓：意为用手指挠或拿取，也是徒手。
孔子在《论语•述而》里说过：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。
”他也不赞同这样有勇无I 谋，鲁莽冒险的行为。
⑤捕：意为捉，更书面化一些，不利于宣传。
所以，“拍”和“打”的词义都没有否定借助工具这一层意思，从程度深浅来说，更能体现查处腐败的绝决的态度，更能体现我们党对腐败现象的零容忍和有智慧有方法地彻底查处。
4、“拍”和“打”两个动词可以对换位置吗？打苍蝇说得过去，但是拍老虎不好。
因为一板砖下去，是拍不死老虎的呀，拍的结果是老虎的反扑。
5、两个动词都用“打”可以吗？那么，两个动词都用“打”吧。
意思是符合的，但不生动，没有富于变化。
三、选词的前提和标准我们刚才对于这两个短语的思考就是选词的思考过程。
那么，什么叫选词呢？选词就是从丰富□的词汇中选用恰当的词语准确生动J地反映客观事物和表达思想感情。
【板书】【ppt】选择词语的前提是要有丰富的词汇，否则，巧妇难为无米之炊嘛。
选词的标准是准—生动。
【板书】举个例子，【ppt】原文：在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。
望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。
突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在望.着我。
我望着他，恼怒他惊扰。
狠很地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。
我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，竟感受到了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖了我冰藏的心。
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生活的色彩就是学习
K12的学习需要努力专业专心坚持
第一节 语不惊人死不休——选词和炼句
一、积累运用
1.下面四句话,分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是( )
①不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园,从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡。
②一代青年,不同的年龄,不同的经历,终于从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡走进了大学校园。
③从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡,不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园。
④一代青年终于从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡走进了大学校园,不同的年龄,不同的经历。
A.③和④ B.②和①
C.④和① D.②和③
解析:④将“不同的年龄”“不同的经历”从修饰限制“青年”的定语中剥离出来放在句末表强
调;①将状语“从田间地头,从工厂车间,从军营哨卡”放在句末表强调。
答案:C
2.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。
②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类,鸣声不断。
解析:第④句交代时间,“草原带和森林带”具有总括性,应作为首句。后面按内容分为两类,一类
写草原②,一类写森林①③⑤。到底先写草原还是先写森林呢?首句(第④句)已经给了两个提示点,
一是“继续南下”,说明应先选北坡后选南坡;二是“草原带和森林带”,根据前后排序照应性原则,
应先选草原,后选森林。写森林三句又该如何排序呢?根据第④句提示“南下”“进入”“森林
带”可知,①句是远看森林,③句“遮天蔽日”提示该句是刚进入森林所见,⑤句则是进入森林后所
听。
答案:④②①③⑤
3.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇宙之大,此时却
仿佛只有我和我的书友存在。 , , , 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A.③①④② B.①②③④
C.①③④② D.③④①②
解析:从总体来看,中心是“此时却仿佛只有我和我的书友存在”。景物“视而不见”“听而不
闻”都是为了衬托这一点。句①“阳光”是窗外之景,句④的“这”指“窗外”之景。
答案:A
4.填入下列横线处与上下文衔接最恰当的一组是( )
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远; ;朱自清在月下荷
塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉; 。我们离不开大自然。 。
①在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中,王维找到了精神归宿。
②王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿。
③李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园。
④在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里,李乐薇构建了自己的精神家园。
⑤大自然不仅是我们的精神依托,也是我们的生存环境。
⑥大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托。
A.①④⑥ B.②④⑥
C.②③⑥ D.①③⑤
生活的色彩就是学习
K12的学习需要努力专业专心坚持
解析:各个分句结构应一致;最后一空由现实到精神。
答案:C
5.阅读下面这首唐诗,回答问题。
武威①暮春,闻宇文判官西使还,已到晋昌②
岑 参
片雨过城头,黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪,边柳挂乡愁。
白发悲明镜,青春换敝裘。
君从万里使,闻已到瓜州。
注:①武威:即凉州。唐天宝元年改为武威郡,治所在今甘肃武威。②晋昌:即瓜州。唐天宝元年改
为晋昌郡,治所在今甘肃安西东南。
颔联中哪两个字用得好?请加以赏析。
解析:炼字型题目的解题步骤基本上都是一致的,先结合诗句内容,分析该句所在诗句写出了什么形
象,再分析该字对表现形象起到了什么作用。由于本题没有指出所要鉴赏的字,需要自己找出,古代
诗歌中的动词、形容词、数词为常见的妙用字。
参考答案:“飘”“挂”用得好。“飘”把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飞舞的情景描绘了出来,
融情入景,景中含情,形象地突出了客泪之多,乡愁之浓。“挂”把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景
描绘了出来,化无形的情感为有形的物象,生动传神地突出了乡愁的浓烈。
二、表达交流
6.在下面一段文字横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不
超过20字。
空气的主要成分是氮气和氧气,还有少量的稀有气体。一般情况下,① ,氧约占
20.95%,氮约占78.09%,稀有气体约占0.932%,几乎不会发生变化。但随着现代化工业的发展,空气
的成分发生了改变,一些工厂排放到空气中许多烟尘、废气等有害物质。② ,使人的
呼吸系统、免疫系统、神经系统及造血系统等受到不同程度的伤害;它们还会影响作物的正常生长,
使其细胞和组织器官受到伤害,生理功能和生长发育受到阻碍。
参考答案:①空气的成分是比较固定的 ②这些有害物质会严重损害人体健康
7.下面是顾城的一首短诗的一小节,请你模仿诗人的风格,以“我是一个任性的孩子”为开头,给它
加上一小节,注意内容的相对和谐和语言风格的基本统一。
我是一个任性的孩子,
我想涂去一切不幸,
我想在大地上,
画满窗子,
让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
,
,
,
,
。
答案示例:我是一个任性的孩子 我想描绘所有的将来 我想在天空中 画满风筝 让所有习惯迷
惘的心灵都习惯追寻