语不惊人死不休选词和炼句(课堂PPT)
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《语不惊人死不休──选词和炼句》教学课件
顷刻，我脸颊通红，迅速地走上讲台，拿过纸条，看见纸上画着：一个苹果，一个鸡蛋，一头 猪，还有一沓厚厚的人民币。刹那间，我的泪水不停地在我的眼眶里打转。我怎么也没想到，大字 不识一个的母亲，居然会想出这样一种方式来告诉我：家里有钱，在学校不要苦着身体，多吃些水 果和鸡蛋，到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上。随后，我站到讲台前，高高地 举起这张画纸，并大声地将母亲的“叮嘱”读了出来。
生命•生命
夜晚，我写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我想 弄死它，但它鼓动双翅挣扎，我感到一股力量在跃动， 强烈而鲜明。一只飞蛾，只要我的手指一用力，它就 不能再动了，可是那翅膀，挣扎得生命之欲望，令我 震惊，我就放了它！。
绿
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下 都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮 在天宇中一般。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小 的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异 的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛 都从润湿中透出几分油油的绿意。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击
中微微
。 （闪动、颤抖）
“闪动”只是客观描写，“颤抖”则是一种 主观感受，与作者‚担心灯会灭的心情相吻 合。
雨还是
下着，吴荪甫用了压倒雨声的洪
亮嗓音继续叫道：……
(腾腾地、哗啦哗啦地)
“腾腾”一词表现了雨点下落时的水气与雾 气相结合的样子。
用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的 胖绅士早在我的空处 胖开了 他的右半身了。
最切情感 新颖别致 使用修辞 活用词性
小试身手
生命•生命
夜晚，我写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰 着我。趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我想 弄死它，但它鼓动双翅挣扎，我感到一股力量在跃动， 强烈而鲜明。一只飞蛾，只要我的手指一用力，它就 不能再动了，可是那翅膀，挣扎得生命之欲望，令我 震惊，我就放了它！。
绿
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下 都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮 在天宇中一般。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小 的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异 的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似 的，这才这般的鲜润呀。
微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛 都从润湿中透出几分油油的绿意。
我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击
中微微
。 （闪动、颤抖）
“闪动”只是客观描写，“颤抖”则是一种 主观感受，与作者‚担心灯会灭的心情相吻 合。
雨还是
下着，吴荪甫用了压倒雨声的洪
亮嗓音继续叫道：……
(腾腾地、哗啦哗啦地)
“腾腾”一词表现了雨点下落时的水气与雾 气相结合的样子。
用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的 胖绅士早在我的空处 胖开了 他的右半身了。
最切情感 新颖别致 使用修辞 活用词性
小试身手
语不惊人死不休——选词炼句(精华)PPT课件
分析：前一句话的话题是“有人”，说他们“把一切
外来的文化视为精品”，最后一句话的话题也是“有人”，
中间一句话的话题却变成了“把一起外来的文化都视为珍
品”。与上下文的话题连接不. 上。
.
4
什么是选词 ？
选词就是从丰富的 词汇中选用恰当的词语 生动准确地反映客观事 物和表达思想感情。
.
5
二、课堂活动
1.填入最能表现诗人情感的一个字
你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋 水长天人过少。冷清清的落照， 剩 一树柳 弯腰。
解说：剩一树柳弯腰。“剩”字有残存、残余
的意思。一 个“剩”让人感觉眼前出现的不仅
细柳 梅花
哪个字填进去最合适？ 舞 摇扶 失 映隐
苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻
风摇细柳，淡月映梅花”。不料苏小妹却评之为“下品”。苏东
坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅
花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。”一旁的黄
山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：
语不惊人死不休
——选词和炼句
.
1
一、导语
汉语的词汇浩如烟海， 我们如何才能得心应手、妙笔生花？
细察之，巧思之，则神韵成于心 中而淌于笔尖。
.
2
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有一
个名词；要表现一个动
作，唯有一个动词；要
得到一种性质，唯有一
个形容词。我们必须不
断地苦心思索，非发现
这个唯一的词语不可，
12
选词方法：
1、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。
新颖 形象
语不惊人死不休_——选词和炼句_课件
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
ks5u精品课件
广告修辞大擂台
辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒） 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
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借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
ks5u精品课件
自剑门之外的西蜀沿江东下 ，来到了楚国境内作一次旅 游。崇山随着荒野出现渐渐 逝尽，长江进入了莽原也缓 缓而流。月影倒映江中象是 飞来天镜，云层缔构城郭幻 出海市蜃楼。我依然怜爱这 来自故乡之水，行程万里继 续漂送我的行舟。
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C
对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦 泽，波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸 张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这 里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者 B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门 关 。 ” —— 手法写青山、绿树有人的感情。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
——修辞手法
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广告修辞大擂台
辨认广告语中的修辞手法 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 （香皂） 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品） 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。 （白酒） 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的 一刻。（手表） 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
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借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。 ②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。 ③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。 ④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。 ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。 ⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想 情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
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自剑门之外的西蜀沿江东下 ，来到了楚国境内作一次旅 游。崇山随着荒野出现渐渐 逝尽，长江进入了莽原也缓 缓而流。月影倒映江中象是 飞来天镜，云层缔构城郭幻 出海市蜃楼。我依然怜爱这 来自故乡之水，行程万里继 续漂送我的行舟。
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C
对诗句的词语解说错误的一项是（1993年高考题） A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦 泽，波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸 张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。 “合”在这里是“环绕”的意思，“斜”在这 里是“延伸”，都是自然景物的本身状态。作者 B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 在这里是用描写景物来衬托心情，并没有用拟人 羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ， 春 风 不 度 玉 门 关 。 ” —— 手法写青山、绿树有人的感情。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
语不惊死不休—选词和炼句 精品课件
名家如是说
古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字 见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。 ——清 沈德潜《说诗啐语》 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 ——杜甫《江上值水如海势聊短述》 吟安一个字，捻断数茎须。 ——唐 卢延让《苦吟》 二句三年得，一吟双泪流。 ——贾岛 百炼为字，千炼成句 。 ——皮日休
不要繁冗拖沓，而应简约有分量
例1:（孔乙己）不回答，对柜里说， “温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 排出 九文大钱。 掏 例2:华大妈在枕头底下 了半天， 掏出一包洋钱，交给老栓。
选词的基本要求：
3、形象生动
1、具体形象（绘形绘声绘色）。
例1、修改前： 夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真 叫人受不住了。 修改后： 天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳 光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里， 只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上， 地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下 整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜 里的焦点，晒得东西要了火。
同学们,你们以为如何?
• “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上 “摇”、“舞”这类较露的动词呢？惟有“扶” 字才恰到好处，与“轻” 、“细”相宜，显得 和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出了轻 风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静 的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显 眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好 一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的 情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。
2、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、 拈连、移就等。
例2.读下面的两组句子，比较一下，你认为 哪种写法更形象，更富有感染力？ ①冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。 （冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的 皮。） ②船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。 （船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）
第6课第1节语不惊人死不休—选词和炼句PPT课件人教版
诗行文常常讲究“诗眼”，就是指要用一个最关键最恰 当的词来表达该句甚至全文的主旨和意趣。“春风又绿 江南岸”，一个“绿”字顿时使人感到春风拂面、春意 盎然。陈毅《江南抗战之春》中提到抗日战争期间共产 党鼓动五台山和尚参加抗日的口号是“你们虽然出了 家，但你们却没有出国”。其中“出国”这个动词不但 与“出家”字面相对应，而且恰恰从出家人仍是中国 人、五台山并非世外桃源的角度，深刻地揭示了“国家 兴亡，匹夫有责”的道理。
诗人元帅外交家，迎来战友遍天涯。 英雄本色原无畏，志士忠诚岂有他。 答： ___________________________________________
解析：本题的主要目的是通过对诗句的分析，进一步培 养学生的选词能力。 答案：这首诗的声音美表现在音节匀称、韵脚和谐、平 仄协调。
4.试比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作 用。 ①A.他知道非让他去不可。 B.他知道让他去。 ②A.我赞成你的意见。 B.我不反对你的意见。 ③A.她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B.她会唱，只是怕羞，不愿唱。
好。中国人民银行表示，
，也有利于防止变造
人民币。
A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面 两边 B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面 两边 C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全 线 D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全 线
解析：本题考查语言连贯的能力。前文先说“光变镂空 开窗安全线”，后说“磁性全埋安全线”，从照应的角 度考虑可排除A、D两项；横线后面有“也有利于”， “也”字强调的是另一要素，强调的应是“分别位于票 面两边”，由此排除C，所以答案为B项。 答案：B
——选自《论语·公冶长》 【译文】 孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀，如果鲁国没 有君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？” 4.子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女，器也。” 曰：“何器也？”曰：“瑚琏也。”
【高中语文】语不惊人死不休——选词和炼句ppt精品课件9
生举例
“生命在于‘动’”
• 月光如流水一般，静静地泻 在这一片叶子和 花上。薄薄的青雾 浮 起在荷塘里。叶子和花仿佛 在牛乳中洗 过一样;又像 笼着轻纱的梦。虽然是 满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照; 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小 睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处 丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨 柳的稀疏的倩影，却又像是 画在荷叶上。塘中的 月色并不均匀;但句中A句是双重否定，比B句语气更强烈、坚定。
②A我赞成你的意见。 B我不反对你的意见。
句中A句是肯定说法，B句是否定说法，后者语意轻弱，语气缓和
③A她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B她会唱，只是怕羞，不愿唱。
句中A句是双重否定，但比B句语气显得委婉。
四、整句和散句 • 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐 的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、 反复句、顶针句、回环句，也使用具有同一种关系 的复句。整句的修辞作用是形式整齐，音节和 谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。 • 散句指结构不同，长短不齐的一组句子。短句的作 用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。整 句和散句交错运用，则兼二者之长，既整齐和谐， 又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。如：
选词准则：准确、生动 P101 • 准确 精当 唯一 • 生动 新颖 形象
炼句
简洁
连贯
巧妙选用句式
一、短句和长句 二、肯定句和否定句 三、陈述句和疑问句 四、其他句式
巧妙选择句式
一、短句和长句 长句，信息量大、逻辑严谨、细致准确。在下定义 或者表达复杂判断推理的时候适用。 短句，简练明快、色彩多样、易于上口；像宣传口 号或广告语就适用短句。
课堂活动之一：
【高中语文】语不惊人死不休——选词和炼句ppt精品课件8
绅士渐渐胖下来，走路时肚子总先走到， 坐在家中无话可说时就打呼睡觉，吃东西 食量极大，谈话时声音滞呆。(沈从文 《绅士的太太》)
4、活用词性 春风又 绿江南岸
作业
阅读课本P97-99， 了解修饰语的作用。
建议：
课外阅读时摘录炼字精 当的语句，反复揣摩。
感谢您的浏览,欢迎修改使用
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我 手里，见他满手是泥，原来他便用这 手走来的。 （《孔乙己》） 摸：钱少，倾囊沽酒； 手僵，身心饱受摧残
他不回答，对柜里说，“温两碗酒， 要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
1、寓繁于简
李白《望天门山》：
两岸青山相对出
出：静山顿显动态， 突现了天门山的奇特
僧敲月下门 红杏枝头春意闹
2、寓静于动
晓看红湿处，花重锦官城。
（杜甫《春夜喜雨》） “红湿”状花色，“重”状花姿， 将好雨当春的情景具体化
3、寓抽象于具体
我同时便机械的拧转身子，用力往外 只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹 性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半 身了。 《社戏》 胖：形容词赋予动态，突出了讽刺效果
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
第六课
语言的艺术
语不惊人死不休 ——选词和炼句
一字师
郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒
焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪 里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数 枝非早也，不若一枝则佳。”齐己 矍然，不觉兼三衣，叩地膜拜。自 是士林以谷为齐己一字师。
人教版语文选修语言文字应用课件：第6课 第1节 语不惊人死不休—选词和炼句 (共43张PPT)
④我们在顺利之时切莫忘了让自己吃点苦， “威胁”一下自 己。 ⑤人是有惰性的，若一味陶醉于顺境，沉溺于安逸之中，则 往往使人放松自警，丧失斗志甚至贪欲膨胀，失身落马。(1) 正确的排列顺序是：______________。(只填序号) (2)第④句前要加的关联词是______________，第⑤句前要 加的关联词是______________。 答案：(1)②③⑤①④ (2)因此(或：所以) 但是(或：然而)
答案：D
9．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组 是( )
黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远处是一条小河， ________________；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇 的叫声，向凄迷的天野飞去。
A．①③⑤⑧ C．②④⑤⑦ 答案：B
B．①④⑥⑦ D．②③⑥⑧
10.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项 是( )
的那个词。
B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地 表达情意。 C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可 读性，就可以多用几个。 D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。 答案：C
2． 依次填入下列各句横线处的词语， 恰当的一组是( (1)国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家________普 通话，________规范汉字。 (2)制定本法第四章法律责任的指导思想是：对________ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。 (3)《国家通用语言文字法》________了，我们要认真学 习、宣传和贯彻、实施它。
3．子谓子贱：“君子哉若人，鲁无君子者，斯焉取斯。” ——选自《论语· 公冶长》 【译文】 孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀，如果鲁国没有 君子的话，他是从哪里学到这种品德的呢？”
4．子贡问曰：“赐也何如？”子曰： “女，器也。 ”曰： “何器也？”曰： “瑚琏也。 ” ——选自《论语· 公冶长》 【译文】 子贡问孔子：“我这个人怎么样？”孔子说：“你呀，好 比一个器具。”子贡又问：“是什么器具呢？”孔子说： “是瑚琏。”
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很像“铺”在江上 ，形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人亲 切
安闲之感。
在寒冷寂静的环境里，老渔翁竟 忘掉一切专心钓鱼，虽孤独却显 得清高孤傲，甚至有点凛然不可 侵犯的样子。这也是诗人思想感 情的寄托和写照。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
阅读诗歌，指出诗中的诗眼 并结合全诗简析。
五、常式句和变式句
• 常式句是按照常规排列的句子。即：主语在谓语 • 的前面，定语、状语在中心语的前面。 • 变式句，改变常规排列次序的句子。一般强调的 • 是语序变动的成分，而且可以使句子短小、紧 • 凑。 • 如：水生笑了一下。女人看他笑得不像平
常，“怎么了，你？” • “出来吧，你们！” （孙犁《荷花淀》）
细察之 巧思之
请选择你喜欢的 画面进行描述！
选词方法：
1、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。
新颖 形象
什么是炼句 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求我 们不仅把句子写得准确流畅，还应该 在句子中表现出丰富的情味。
如何炼句？
1、注意句子的简洁。
最经济的句子形式表达最丰富的思想
2、注意句子的连贯。
设问句，吸引读者的注意，显得亲切自然；
反问句，语气比一般肯定句强烈。
三、整句和散句
• 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句 子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、 回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形 式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
例1： 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，
薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀 间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚 伶仃的圆规。
例2： 她披了件男人的服装，坐在体育教师的席位上。
但很快就被人识破，并逮捕了她。
三、并列的语句中，在对几个并列的方面分别进行申 说阐述时，句式结构上要求大体整齐匀称。
• 用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决 定。
四、主动句和被动句
• 主语是动作、行为的发出者，叫主动句。强调的
重点是主语。
• 主语是动作、行为的支配对象，叫被动句。表 示“遭受”的意思。
• 主动句和被动句有时可以互相变换，但强调的 重点不同。
•
如：大雨淋湿了她的衣服。
•
她的衣服被大雨淋湿了。
练习：请在下面句子的横线处填入最恰当的句子。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放 污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推
诿， c 。
• A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致 污染问题越来越严重，环保工作没人管。 • B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 • C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 • D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致 环保工作没人管，污染问题越来越严重。
★简洁要义二：取决于内容的需要
连贯：“衔接”和“照应”
一、前后各句的话题（主语）要一致。
例： 可是，现在有人却采取一种盲目的态度，不加
分析，不分是非，把一起外来的文化都视为珍品，其中 的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍,竟五体投、时间顺 序、逻辑顺序)
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。
3、巧妙选择句式。
短句和长句、肯定句和否定句、陈述句和疑 问句、常式句和变式句等。
简洁：“多少”和“加 句1：老减渔”民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白
胡子。(杨朔《雪浪花》原稿) ★简洁的要义一：“言去而意留”、言简意丰
句2：“在我的后园，可以看见墙外有两株树， 一株是枣树，还有一株也是枣树。” (鲁迅《秋夜》)
唐人谈炼字炼句
唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。
暮 江 吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”，有什么表达效果？
这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照过来 ，
句中A句是双重否定，比B句语气更强烈、坚定。
②A 我赞成你的意见。 B 我不反对你的意见。
句中A句是肯定说法，B句是否定说法，后者语意轻弱，语气缓和
③A 她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B 她会唱，只是怕羞，不愿唱。
句中A句是双重否定，但比B句语气显得委婉。
2、疑问句的两种特殊句式，设问句和反 问句。
• 散句指结构不同，长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼 自然，富有变化。无单调、呆板之感。整句和散句交错运用， 则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、 语意连贯。如：
在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂， 使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？（杨朔 《东风第一枝》小跋）
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语不惊人死不休
——选词和炼句
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汉语的词汇浩如烟海,我们如何
才能得心应手、妙笔生花？
细察之，巧思之，则神韵成于 心中而淌于笔尖。
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有一 个名词；要表现一个动作， 唯有一个动词；要得到一 种性质，唯有一个形容词。 我们必须不断地苦心思索， 非发现这个唯一的词语不 可，不能用类似的词语敷 衍了事。”
例子： 而且有的叫卖者语言之不卫生，腔调之古怪，表情
之不那么正派，更令人侧目。
巧妙选择句式
一、短句和长句
长句，信息量大、逻辑严谨、细致准确。在下定义或 者表达复杂判断推理的时候适用。
短句，简练明快、色彩多样、易于上口；像宣传口号 或广告语就适用短句。
长短句的变换方法
• 1 把长句变成短句，一般是将长句中较长的 修饰限制语变成若干分句，或是将长句中的 联合成分变成若干并列的短句。
• 2 把短句变成长句，则多用修饰语（定语、 状语），多用并列式主语，有时还需用复指。
二、陈述句与疑问句：
1、陈述句分为：肯定句和否定句
肯定句比较直率、明确；
否定句则相对委婉、平和。
双重否定会比一般肯定句的语气更强烈。
比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。
①A 他知道非让他去不可。 B 他知道让他去。
安闲之感。
在寒冷寂静的环境里，老渔翁竟 忘掉一切专心钓鱼，虽孤独却显 得清高孤傲，甚至有点凛然不可 侵犯的样子。这也是诗人思想感 情的寄托和写照。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
阅读诗歌，指出诗中的诗眼 并结合全诗简析。
五、常式句和变式句
• 常式句是按照常规排列的句子。即：主语在谓语 • 的前面，定语、状语在中心语的前面。 • 变式句，改变常规排列次序的句子。一般强调的 • 是语序变动的成分，而且可以使句子短小、紧 • 凑。 • 如：水生笑了一下。女人看他笑得不像平
常，“怎么了，你？” • “出来吧，你们！” （孙犁《荷花淀》）
细察之 巧思之
请选择你喜欢的 画面进行描述！
选词方法：
1、选择准确贴切的词。
精当 唯一
2、选择生动形象的词语。
新颖 形象
什么是炼句 ？
炼句就是对句子进行锤炼，要求我 们不仅把句子写得准确流畅，还应该 在句子中表现出丰富的情味。
如何炼句？
1、注意句子的简洁。
最经济的句子形式表达最丰富的思想
2、注意句子的连贯。
设问句，吸引读者的注意，显得亲切自然；
反问句，语气比一般肯定句强烈。
三、整句和散句
• 整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句 子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、 回环句，也使用具有同一种关系的复句。整句的修辞作用是形 式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
例1： 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，
薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀 间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚 伶仃的圆规。
例2： 她披了件男人的服装，坐在体育教师的席位上。
但很快就被人识破，并逮捕了她。
三、并列的语句中，在对几个并列的方面分别进行申 说阐述时，句式结构上要求大体整齐匀称。
• 用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决 定。
四、主动句和被动句
• 主语是动作、行为的发出者，叫主动句。强调的
重点是主语。
• 主语是动作、行为的支配对象，叫被动句。表 示“遭受”的意思。
• 主动句和被动句有时可以互相变换，但强调的 重点不同。
•
如：大雨淋湿了她的衣服。
•
她的衣服被大雨淋湿了。
练习：请在下面句子的横线处填入最恰当的句子。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放 污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推
诿， c 。
• A 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致 污染问题越来越严重，环保工作没人管。 • B 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污 染问题越来越严重，环保工作没人管。 • C 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环 保工作没人管，污染问题越来越严重。 • D 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致 环保工作没人管，污染问题越来越严重。
★简洁要义二：取决于内容的需要
连贯：“衔接”和“照应”
一、前后各句的话题（主语）要一致。
例： 可是，现在有人却采取一种盲目的态度，不加
分析，不分是非，把一起外来的文化都视为珍品，其中 的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍,竟五体投、时间顺 序、逻辑顺序)
前后句子在内容和形式上要恰当地衔接， 做到行云流水。
3、巧妙选择句式。
短句和长句、肯定句和否定句、陈述句和疑 问句、常式句和变式句等。
简洁：“多少”和“加 句1：老减渔”民长得高大结实， 嘴巴下留着一把花白
胡子。(杨朔《雪浪花》原稿) ★简洁的要义一：“言去而意留”、言简意丰
句2：“在我的后园，可以看见墙外有两株树， 一株是枣树，还有一株也是枣树。” (鲁迅《秋夜》)
唐人谈炼字炼句
唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。
暮 江 吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说 “铺”，有什么表达效果？
这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照过来 ，
句中A句是双重否定，比B句语气更强烈、坚定。
②A 我赞成你的意见。 B 我不反对你的意见。
句中A句是肯定说法，B句是否定说法，后者语意轻弱，语气缓和
③A 她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。 B 她会唱，只是怕羞，不愿唱。
句中A句是双重否定，但比B句语气显得委婉。
2、疑问句的两种特殊句式，设问句和反 问句。
• 散句指结构不同，长短不齐的一组句子。散句的作用是活泼 自然，富有变化。无单调、呆板之感。整句和散句交错运用， 则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、 语意连贯。如：
在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂， 使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？（杨朔 《东风第一枝》小跋）
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语不惊人死不休
——选词和炼句
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汉语的词汇浩如烟海,我们如何
才能得心应手、妙笔生花？
细察之，巧思之，则神韵成于 心中而淌于笔尖。
法国作家福楼拜
“要描写一个事物,唯有一 个名词；要表现一个动作， 唯有一个动词；要得到一 种性质，唯有一个形容词。 我们必须不断地苦心思索， 非发现这个唯一的词语不 可，不能用类似的词语敷 衍了事。”
例子： 而且有的叫卖者语言之不卫生，腔调之古怪，表情
之不那么正派，更令人侧目。
巧妙选择句式
一、短句和长句
长句，信息量大、逻辑严谨、细致准确。在下定义或 者表达复杂判断推理的时候适用。
短句，简练明快、色彩多样、易于上口；像宣传口号 或广告语就适用短句。
长短句的变换方法
• 1 把长句变成短句，一般是将长句中较长的 修饰限制语变成若干分句，或是将长句中的 联合成分变成若干并列的短句。
• 2 把短句变成长句，则多用修饰语（定语、 状语），多用并列式主语，有时还需用复指。
二、陈述句与疑问句：
1、陈述句分为：肯定句和否定句
肯定句比较直率、明确；
否定句则相对委婉、平和。
双重否定会比一般肯定句的语气更强烈。
比较分析下面几组句子，说明不同句式的表达作用。
①A 他知道非让他去不可。 B 他知道让他去。