4一着惊海天蔡年迟蒲海洋
一着惊海天【统编八上语文最新ppt课件考点落实版】
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拓展延伸
航空母舰
航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主
要作战武器的大型水面舰艇，可以供舰载机起飞和降落。
航空母舰是世界上最庞大、最复杂、最具威力的武器 之一，它通常拥有巨大的飞行甲板和舰岛，舰岛大多坐 落于右舷。它一般是一个航母战斗群的核心舰船，舰队 中的其他军舰为其提供保护和供给，而航母则利用舰载机为其他军舰提供空中掩护 和远程打击。航空母舰通常采用编队作战，编队中一般有巡洋舰、护卫舰、驱逐舰、 核动力攻击潜艇、快速支援舰或者是其他的综合保障舰艇。发展至今，航空母舰已 是一个国家综合国力的象征。依靠航空母舰，一个国家可以在远离其国土的地方、 不依靠当地机场的情况下施加军事压力和进行作战。
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通讯和新闻特写的区别
相同点
通讯
新闻特写
重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象
地报道新闻事实
不同点
一般展示新闻事件的 纵剖面，来龙去脉比 较完整
集中笔力，主要展示新闻事件 的某一横剖面，着重描写精彩 瞬间，比通讯更强调时效性和 现场感
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字词清单
读
读 浩瀚 ( hàn )
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p 这篇通讯第1段中的环境描写有何作用？
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
①对海天环境进行了全景式描写，交代了航母舰载机 着舰的地点、环境；
②照应标题； ③使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的画面，为下 文舰载机在重重困难下成功着舰做铺垫。
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p 第3、4在文中有什么作用？
以观察所得的事实(舰载机着舰的全过程)构成主干 框架
4、一着惊海天(部编本八上语文市级公开课一等奖课件)
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[核心内容——初读文本感知] 本文抓住歼-15 舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，向我们介绍了辽宁 舰舰载机首次着舰并获得成功的过程。
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1．概括文章第 3、4 两段的内容，分析其在文中的作用。 答：
答案：揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想， 交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。渲染出紧张的气氛，引发读者 的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
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•朗读课文，抓住关键语句理清文章思路。 •了解通讯的特点，学习叙事完整、主次分明的行文方式。 •体会文章的雄壮气势和其中洋溢着的民族自豪感，激发爱国情怀。
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自主学习 新知导引 合作学习 互动探究 巩固学习 素能提升
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[资料概览——拓宽眼界视野] 1．走近作者 蔡年迟，《人民海军报》记者。 蒲海洋，《人民海军报》记者。
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3．相关知识 通讯
(1)定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事 件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社 常用的文体。 (2)分类：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 (3)特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性(相对新闻消息而言)； ④描写的形象性；⑤议论色彩较浓。
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2．知晓背景 在海上，航母的运动是复杂的多自由度连续不规则运动，如何在着舰区域狭小的航母 上着舰是舰载机优先解决的最关键技术之一。舰载战斗机在运动的航母上降落，风险 之高，难度之大，一向被喻为“刀尖上的舞蹈”。2012 年 11 月 23 日，我国飞行员驾 驶国产歼-15 舰载机首次成功降落到航空母舰——辽宁舰上，一举突破了滑跃起飞、阻 拦着舰等飞行关键难题，受到世界各国的空前关注。
一着惊海天课文
一着惊海天课文一、文学常识。
1. 体裁。
- 这是一篇通讯。
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它比消息更详细、更生动地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物。
2. 作者。
- 蔡年迟、蒲海洋。
二、文章结构与内容。
1. 标题解读。
- “一着惊海天”，“一着”指的是我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一动作，“惊海天”生动地写出了这一着舰事件令海天为之惊动，显示出这一事件的重大意义和深远影响。
2. 整体结构。
- 文章可分为三个部分。
- 第一部分（1 - 4段）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况。
这部分描述了辽宁舰的航行位置、大海的景象以及舰载机着舰前在航母上的准备工作等，渲染了紧张的氛围。
- 第二部分（5 - 19段）：详细描写舰载机成功着舰的经过。
这是文章的核心部分，作者通过生动的描写，如对舰载机降落过程中的姿态、飞行员的操作以及航母工作人员的配合等方面的描写，让读者仿佛身临其境般地感受到了着舰过程的惊心动魄。
- 第三部分（20 - 25段）：着舰成功后的意义及人们的激动心情。
这部分强调了舰载机成功着舰对我国海军建设的重大意义，同时描写了人们欢呼雀跃的场景，表达了自豪之情。
三、写作特点。
1. 描写手法多样。
- 场面描写。
- 在描写舰载机着舰过程时，作者对整个着舰场面进行了细致的描写。
如“发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。
绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼 - 15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑”，通过对舰载机一系列动作以及声音的描写，生动地展现了着舰场面的紧张与壮观。
- 细节描写。
- 文中有很多细节描写，如“飞行塔台内的广播响了：‘歼 - 15飞机552号已于××××起飞，预计××××临空！’”这个广播内容的细节描写，增加了新闻报道的真实性和现场感。
第四课 《一着惊海天》精读引领课 课件—八年级上册语文课件PPT
第四课 《一着惊海天》精读引领课 课件—2020年秋八年级上册语文课 件（部 编版）( 共11张写的句子，朗读一遍，结 合具体的词句说说所体现的动态美和语言 美。
第四课 《一着惊海天》精读引领课 课件—2020年秋八年级上册语文课 件（部 编版）( 共11张 PPT)
何地 渤海某海域 何时 2012年11月23日上午8时 何事 我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 如何 检查甲板、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落
《一着惊海天》ppt课件
惊心动魄（ pò ）
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预习检测——词语解释
预习检测
澎湃： 形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。 桅杆： 船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。 凛冽： 刺骨地寒冷。 镌刻： 雕刻。 浩瀚： 水势盛大。 娴熟： 熟练。 默契： 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 咆哮： 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中形容发动机的轰鸣声。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰
21002
学 习 目 标
21002
默读课文，把握我国航母舰载战斗机首次成 1
功着舰的过程及意义。 品读细节，感受我国航母舰载战斗机首次成功 2 着舰惊心动魄的气势。 寻读课文，找出叙述我国航母舰载战斗机首次 3 成功着舰中穿插的其他内容，体会其作用。
作者介绍
蔡年迟，湖北浠水人，海军大校，某报主任编辑，硕士研 究生。先后随同我国舰艇编队出访18个国家，发表新闻、 文学、摄影作品2千余篇（幅），28篇在全国获奖，其中《 一着惊海天》一文入选全国中学语文教材（八年级）；6次 荣获中国新闻奖，1次荣立二等功，13次荣立三等功。
蒲海洋，四川射洪官升镇人，海军某报社首席记者，海军 上校军衔。与蔡年迟合作撰写的新闻特写《一着惊海天— —目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，刊登于 2012年12月25日《人民海军》报一版，先后获得了中国新 闻奖三等奖和中国人民解放军新闻奖一等奖。
21002
预习检测——词语解释
预习检测
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了。形容声音很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。
一着惊海天的写作文体
一着惊海天的写作文体体裁是：通讯《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册（2021年秋季修订版）新选入的课文，由杨海波朗读。
这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。
扩展资料 1、《一着惊海天》原文节选《一着惊海天》——蔡年迟蒲海洋渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。
辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。
舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
2021年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索作最后一次检查。
备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
2、通讯体裁的特征一是报道详细深入。
这是区别于消息的一个显著特点，要对事件的来龙去脉、重要环境，背景做具体描写。
二是注重思想意义。
报道那些人们普遍关心的。
有现实意义的题材，还讲究主题的开掘。
三是强调形象说话。
不仅用事实说话，还要有情节、有联想，用形象说话。
四是突出评论性。
思想观点，一目了然，对就是对，错就是错。
一、《一着惊海天》的文体是通讯。
简介通讯1.通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。
3. 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。
二、延展介绍《一着惊海天》本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。
条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。
本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。
统编版语文八年级上册 第4课《一着惊海天》公开课一等奖创新教学设计
统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》公开课一等奖创新教学设计《一着惊海天》教学设计教材分析：《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是八年级上册第一单元第四课。
本单元课文都是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话"的原则，不仅能够体现消息、新闻特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，且自身具有较高的写作水平和鲜明的风格特征。
《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》报道我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，叙述详尽，描写生动，既有全球视野，又有历史维度，充分体现了通讯的特长。
学情分析：面对八年级的学生，学生的认知水平、能力状况和学习兴趣较七年级都有一定的提升。
这个单元的学习需要学生利用课文的旁批、注释、补白这些教学资料的补充来完成活动任务。
八年级学生在活动方面一定更具有自主性。
教学目标：1.了解通讯的文体特点，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。
2.在快速阅读中把握文章的内容，理清文章层次，在大声诵读中品味文章语言，体会文中的情感。
3.感受舰载机着舰时激动人心的情景，感受我国国防力量的日益强大，增强民族自尊心和自信心，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的理想。
教学重点：1. 通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。
2. 掌握通讯的有关知识，培养阅读通讯的兴趣，提高阅读通讯的能力。
教学难点：1. 把握文章内容，品味语言，体会文中情感。
2. 体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。
教学方法：快速阅读法、点拨法、合作探究法。
教学过程：一、导入：2012年9月25日上午，辽宁舰经过十次试航，在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。
但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。
部编版语文八年级上册字词及背诵
部编版语文八年级上册字词及背诵第一单元1 消息二则——毛泽东溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当2 首届诺贝尔奖颁发颁发遗嘱建树仲裁巨额3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然樊云芳凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰蔡年迟蒲海洋桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻一丝不苟白手起家殚精竭虑第二单元5 藤野先生——鲁迅挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛疾6 回忆我的母亲——朱德溺佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁7 列夫·托尔斯泰——茨威格颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇蒙昧酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分8 美丽的颜色——艾芙·居里微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘荧光筋疲力尽和颜悦色第三单元9 三峡——郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”10 短文二篇答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
11 与朱元思书——吴均风烟俱净，天山共色。
人教部编版八年级上册第4课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》课件
3、解释词语
娴熟
熟练。
镌刻
雕刻。
白手起家
比喻原来没有基础或条件很差而创立一 番事业。
殚精竭虑 用尽精力，费尽心思。
惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大。
初读感知
第一部分（①-④）
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此 次着舰的意义和困难。 第二部分（5-19） 详细报道了舰载机成功着舰的过程。
4、作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓 意？
作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地 想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实 际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常 强烈的视觉效果。
5、为什么详细描述塔台和飞行员对话， 略写其它细节？
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦， 突出了飞机着舰前的紧张、但有序。
通讯）
蔡年迟 蒲海洋
作者简介
蔡年迟，湖北浠水人，海军大校，某报主任 编辑，硕士研究生。先后随同我国舰艇编队 出访18个国家，发表新闻、文学、摄影作品 2千余篇（幅），28篇在全国获奖，其中 《一着惊海天》一文入选全国中学语文教材 （八年级）；6次荣获中国新闻奖，1次荣立 二等功，13次荣立三等功。
深入探究
1、“一着惊海天”文章标题有何妙处？
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载 战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动 地写出了此举造成的影响之大，“海天” 既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也 指整个世界。“一着”和“惊海天”对比 鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者 的阅读兴趣。
2、第①段属于什么描写？有何作用？
2．重点突出，主次分明。舰载战斗机着舰实 验，是一个复杂危险的系统工程，要把这一 切完全记录下来是不可能的，也是没有必要 的。读者关注的是着舰能否成功。作者就是 抓住了这一环节来叙写。这个关键环节就是 塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨叙写了 着舰过程的状态，将此过程清晰展现在读者 面前。
第4课《一着惊海天》课件(共43张PPT)+++++2023-2024学年统编版语文八年级上册+
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
何时
声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋 的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后 方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统 的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
结构
具体内容
第一部分【1-4】 开端。准备着舰。 第二部分【5-17】 发展。着舰的经过。 第三部分【18-20】 高潮。着舰成功。 第四部分【21-26】 结局。现场人们的欢庆场面和着舰成功的意义。
探究提升
◢ 思考：三、四段在文中有何作用？ 【题型：分析结构布局】
①从内容上：揭示了我国航母舰载机首次着舰的意义——承载着国人 和海军人强军的梦想。并交待了航母舰载机着舰是世界上公认的最具 风险性的难题。 ②从结构上：为下文写舰载机成功着件后人们的喜悦做铺垫。
舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我 们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
如何：成功着舰
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关， 累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果， 能不激动吗？
明确概念——通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法， 具体、生动、形象地反映新闻事实或典型人物的一种新闻 报道形式，一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。
本文属于事件通讯，主要任务就是讲述新闻故事。