人教精通版三年级上册Unit6IlikehamburgersLesson31教学设计

Lesson31 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
教师通过实物教学，让学生模仿运用I like...根据情景进行交际，最终达到灵活使用本
课句型的目的。
2. Just learn
学习有关食物的名词：hamburger, hot dog, Coke
3. Let’s chant
通过韵律短句，反复练习I like hot dog. I like hamburgers. I like Coke.以达到巩固本课教
学内容的目的。
二、课前准备
准备挂图和实物：汉堡包、热狗、可乐，给学生创造真实的情景。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
让学生利用所学过的I have ... 句型造句，为导入新课作准备。
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师边说I have some food，边拿出事先准备的两个汉堡包、两个热狗和一听可乐，
将它们放入一个大纸袋里，请学生猜一猜里面是什么。可以请一位学生到前面用手摸
一摸再猜。猜出这三样东西，可用汉语说出。
2) 教师把袋子里的食物一一拿出放在讲桌上。并对学生说I have two hamburgers. I have
two hot dogs and some Coke.拿起两个汉堡包，并做出非常想吃的表情说I like
hamburgers! 两三遍之后请学生模仿。学生很快就能理解其意思。
3) 再用同样的方法让学生学说I like hot dogs. I like Coke.然后把这三样东西放在几个
同学手里，请他们手拿食物，做出非常想吃的表情说出I like hot dogs. I like hamburgers.
I like Coke.
4) 几个学生到前边来，手拿食物练习I like hamburgers.老师表示有同感并说Me, too. 反
复几遍之后请学生模仿。
5) 拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。板书三个新单词hamburger, hot dog,
Coke，让学生认读。
6) 让学生自己说出喜欢吃的食品。可请一名学生到前面来，从讲桌上的食品中挑出一
种并说I like hamburgers.或I like hot dogs.全班同学都要大声告诉同桌自己喜欢吃什么。
最终达到掌握句型的目的。
7) 播放录音，用挂图展示Just talk和Just learn的教学内容。让学生跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice )
1) 教师充当“售货员”，请几组学生来“买东西”，说出今天所学的用语。
2) 把黑板上的图和单词打乱顺序，如：英文是hot dog而图是汉堡包；英文是hamburgers
而图是可乐；英文是Coke而图是热狗。请学生们快速重新搭配，检査认读单词的能力。 .
3) Chain drill游戏：以小组为单位进行竞赛，最后说完的学生站起来说Finish。
S1: I like hamburgers. How about you?(转身对下一位同学）
S2: I like hot dogs. How about you?(转身对下一位同学）
S3: ...
4. 课堂评价(Assessment)
本课为第六单元的第一课，教师可先与学生讨论本单元获奖人数。然后指导学生完成
活动手册中本课的内容。
1) 听录音，在人物与所喜欢的食品相对应的方框中画√。然后跟读录音，说出句子。
2) 核对答案，指导学生进行自我评价。
5. 课外活动（Additional activities )
1) 用学过的句型和单词做替换练习。
2) 把三种食品分别放人三个纸袋里，每次请一位学生闭上眼睛用手摸，猜一猜分别是
什么东西，并用英语表达出来，以达到巩固复习的目的。