三年级美术农家乐ppt课件
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三年级下册美术课件-13农家乐｜湘美版共35张PPT
哇！好大的萝卜哟！
农民伯伯真高 兴！好快乐！
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
Байду номын сангаас、说一说：
你见过哪些农民劳动的场景？
二、演一演
表演一下你熟悉的干农活的动作， 下面同学猜猜看是在什么？
三、试一试：
选一个同学表演的动作试画一 下，注意人物要画得大。（时间2分钟）
四、学一学：
学画不同劳动动态
草莓香
返回
耕 返回
看一看：小朋友的画
六、同桌交流：
1、你想表现什么劳动场景。(是在果园、
草莓地、蔬菜地、在农田、还是……)
2、农民在干什么，画哪些动态。
七、画一画：
画出农忙时节收获或者播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求：1、构图饱满
2、人物动态生动。 3、色彩鲜艳、丰富。
八、评一评：
• 介绍自己的画。 • 说说最喜欢哪幅作品，为什么？
（是人物动态生动吗？还是场景表现好呢？ 还是色彩美吗？ ）
綦江农民版画欣赏
结 束语
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
观察：借助骨架
线找出身体、臂膀和 腿的动态变化
弯腰
站立
标准站姿
蹲
坐
观察：轮
廓线与基本 形
背面站立
侧面、弯腰
蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
耕 田
返回
网鱼
返回
摘果子
返回
晒玉米
插秧
葫芦瓜
摘葡萄
看一看：农民伯伯丰收时是什么心情？
丰收的喜悦
看一看： 农民画作品
晒柿饼
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收获季节
农民伯伯真高 兴！好快乐！
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
Байду номын сангаас、说一说：
你见过哪些农民劳动的场景？
二、演一演
表演一下你熟悉的干农活的动作， 下面同学猜猜看是在什么？
三、试一试：
选一个同学表演的动作试画一 下，注意人物要画得大。（时间2分钟）
四、学一学：
学画不同劳动动态
草莓香
返回
耕 返回
看一看：小朋友的画
六、同桌交流：
1、你想表现什么劳动场景。(是在果园、
草莓地、蔬菜地、在农田、还是……)
2、农民在干什么，画哪些动态。
七、画一画：
画出农忙时节收获或者播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求：1、构图饱满
2、人物动态生动。 3、色彩鲜艳、丰富。
八、评一评：
• 介绍自己的画。 • 说说最喜欢哪幅作品，为什么？
（是人物动态生动吗？还是场景表现好呢？ 还是色彩美吗？ ）
綦江农民版画欣赏
结 束语
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
观察：借助骨架
线找出身体、臂膀和 腿的动态变化
弯腰
站立
标准站姿
蹲
坐
观察：轮
廓线与基本 形
背面站立
侧面、弯腰
蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
耕 田
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晒玉米
插秧
葫芦瓜
摘葡萄
看一看：农民伯伯丰收时是什么心情？
丰收的喜悦
看一看： 农民画作品
晒柿饼
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收获季节
三年级下册美术课件-第13课：农家乐(2)-湘美版
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都
安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都
安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满 了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
1 夸张动 态
ห้องสมุดไป่ตู้
1
2
3
1 夸张动态 2 创作外形
精彩细节
装饰色彩
精彩细节
装饰色彩
精彩装饰
创
1 夸张动态
作 步
2 创作外形
骤
3 精彩装
饰
农民画
三年级下册美术课件-第13课：农家乐(14)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
农家乐
线条与动态
人物为主
景物为主
学习活动：
画出农忙时节或播种的情景，注意劳动 场景和人物动态的表现。
作业要求： 主题突出 动态自然 色彩丰富Fra bibliotek作业展评
拓展：
法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
总结：
• 几分耕耘，几分收获。中华农耕文化 体现了劳动人民勤劳朴实、尊重自然 的优良品质；传统是历史与现实，新 与旧之间的连接点，只有借助于传统， 历史才得与延续，传统文化才能保存， 从而建构起既不失去传统，又能适应 时代进步的新文化。希望这些能让同 学们去思索并从中获益。
谢谢观赏
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
农家乐
线条与动态
人物为主
景物为主
学习活动：
画出农忙时节或播种的情景，注意劳动 场景和人物动态的表现。
作业要求： 主题突出 动态自然 色彩丰富Fra bibliotek作业展评
拓展：
法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
总结：
• 几分耕耘，几分收获。中华农耕文化 体现了劳动人民勤劳朴实、尊重自然 的优良品质；传统是历史与现实，新 与旧之间的连接点，只有借助于传统， 历史才得与延续，传统文化才能保存， 从而建构起既不失去传统，又能适应 时代进步的新文化。希望这些能让同 学们去思索并从中获益。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
三年级下册 湘教版 农家乐PPT课件
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精选ppt课耕件2021
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
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景物为主
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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1
“线条”与“动态”
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三年级下册美术课件-第13课：农家乐(5)-湘美版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
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观察：借助
骨架线找出
身体、臂膀
和腿的动态
变化
站立
弯腰
标准站姿
蹲
坐
观察：轮 廓线与基
本形
背面站立
侧面、弯腰
猜猜看:
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蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
“ 线 条 ” 与 “ 动 态 ”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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人物动态结构
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观察：借助
骨架线找出
身体、臂膀
和腿的动态
变化
站立
弯腰
标准站姿
蹲
坐
观察：轮 廓线与基
本形
背面站立
侧面、弯腰
猜猜看:
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蹲
坐
夸张
五、看一看：丰富的劳动场景
手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
劳动创造美，我们要尊重劳动者，同时 在生活中学会自己的事自己做，从小培养 勤动手的好习惯。
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
小学美术课件 13.《农家乐》 湘美版 (16张PPT)ppt课件
雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
仁沙镇中心小学校：刘小涛
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农民画赏析
晒柿饼
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碾场
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打豆荚
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图中有什么？
人
景
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画什么？
人
景
怎么画？
人 景
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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谢谢
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
仁沙镇中心小学校：刘小涛
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
农民画赏析
晒柿饼
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图中有什么？
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
人物为主
景物为主
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学习活动
画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
湘美版 美术三年级下册 13 农家乐 课件2
• 题材： 反映农村生活 • 构图：构图饱满 主次分明 • 造型： 装饰性强 动态夸张
• 色彩：色彩鲜艳 对比强烈
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求：
1、画出农忙时节丰收或播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位，合作完成一幅作品。
3、1分钟时间，小组讨论画什么主题，组长分工， 谁画主要人物，谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
正在劳动的人民，我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英（农民画）
《收麻》毕文贵（农民画）
收获季节
农民画的特点：
• 色彩：色彩鲜艳 对比强烈
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
人物为主
景物为主
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏ຫໍສະໝຸດ 作 品 欣 赏作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
作业要求：
1、画出农忙时节丰收或播种的情景， 注意劳动场景和人物动态的表现。
2、以3人小组为单位，合作完成一幅作品。
3、1分钟时间，小组讨论画什么主题，组长分工， 谁画主要人物，谁画场景等。
13.农家乐
湘美版美术小学三年级下
归园田居·其三
(魏晋)陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
正在劳动的人民，我们把这类画称之为“农民画
《收获季节》刘春英（农民画）
《收麻》毕文贵（农民画）
收获季节
农民画的特点：
农家乐—美术课件
荸荠的观察与欣赏
作画步骤参考
范例作品参考
两个萝卜一大一小、 一浓一淡，箩筐可以用赭 石加墨来画，枇杷用藤黄 加硃膘画，枇杷有浓淡， 以表现虚实的变化。
谢谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在Βιβλιοθήκη ➢ He who falls today may rise tomorrow.
第十四课：农家乐
红萝卜的观察与欣赏
红萝卜是常见的蔬菜，它 的外形特征是怎样的？
枇杷的观察与欣赏
荸荠是中国的特色蔬菜
之一，通常以地下膨大球茎 供食用，可以生食、熟食或 做菜，尤适于制作罐头，称 为“清水马蹄"，是菜馆的主 要佐料之一；并可提取淀粉， 与藕及菱粉称为淀粉三魁， 性寒滑，味甘凉，能益气安 中。同时地上部的管状叶状 茎具有止渴、解热等功效。
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
三年级美术下册课件-13. 农家乐1-湘美版
红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
晒柿饼
欢乐满塘
碾场
草香
打豆荚
采菱角
耕
农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第13课
“线条”与“动态”
人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
人物动态结构
头
躯干 手
脚
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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人物为主
景物为主
儿童画欣赏
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画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求：
•主题突出 •动态自然 •色彩丰富
三年级下册 湘教版 农家乐PPT课件
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精碾选场ppt
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精草选莓pp香t
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打豆荚
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采菱角
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同吗？
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“线条”与“动态”
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手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村景色……
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画出农忙时节或播种的情景，注 意劳动场景和人物动态的表现。
作业要求： •主题突出 •动态自然 •色彩丰富源自精选ppt26返回
法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有辛勤的劳作……
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“线条”与“动态”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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法国现实主义农民画家 米勒《拾穗者》
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1
“线条”与“动态”
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人物的动作，也就是动态，可以使画面更生动有趣。
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雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民……
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红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶忙碌的奶奶……
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农民画赏析 请欣赏农民画作品，并说说它们构图与色彩的特点。
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农民画的特点：
• 题材：反映农村生活。 • 构图：构图饱满、主次分明。 • 造型：装饰性强、动态夸张。 • 色彩：色彩丰富、对比强烈。
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