平行分班工作实施方案
均衡分班工作实施方案
均衡分班工作实施方案一、背景分析。
学校的教育教学工作一直是我们非常关注的重点，而班级的分班工作更是关系到每个学生的学习和成长。
目前，我校的分班工作存在一些问题，比如班级内部学生学习能力差异大，师生配比不合理等。
因此，为了更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，我们有必要制定一套均衡分班工作实施方案。
二、分班原则。
1. 学生能力均衡原则，根据学生的学习能力、兴趣特长等因素，合理分班，避免班内学生学习能力差异过大。
2. 师生配比均衡原则，合理控制班级师生比例，保证教学质量。
3. 人性化原则，尊重学生的意愿和家长的建议，尽量满足他们的需求。
三、分班程序。
1. 调研分析，通过调查问卷、学生成绩、教师评价等方式，全面了解学生的学习情况和特长。
2. 制定分班方案，根据调研结果，结合学校实际情况，制定分班方案，确保每个班级学生能力均衡，师生配比合理。
3. 公示和听取意见，将分班方案公示，并听取学生和家长的意见，根据实际情况进行调整。
4. 最终确定，根据公示和听取意见的结果，最终确定分班方案。
四、实施措施。
1. 健全管理机制，建立健全分班工作的管理机制，明确责任部门和责任人，确保分班工作的顺利进行。
2. 加强宣传教育，通过学校网站、家长会等途径，向学生和家长宣传分班原则和程序，增强他们的参与意识。
3. 加强培训，对参与分班工作的教师进行培训，提高其分班能力和水平，确保分班工作的科学性和公正性。
4. 加强监督检查，建立分班工作的监督检查机制，定期对分班工作进行检查，及时发现和解决问题。
五、分班效果评估。
1. 定期评估，每学期对分班效果进行评估，了解分班方案的实施情况和效果，及时发现问题并加以解决。
2. 收集意见建议，定期收集学生和家长对分班工作的意见和建议，不断改进和完善分班工作。
3. 成绩提升，通过分班工作的不断改进，学生的学习成绩逐步提升，教学质量得到有效提高。
六、总结。
均衡分班工作实施方案的制定和实施，对于提高学校的教学质量，满足学生的学习需求，具有重要的意义。
均衡分班工作实施方案
均衡分班工作实施方案为了确保学校教育教学工作的顺利开展，提高教学质量，促进学生全面发展，我们制定了均衡分班工作实施方案，旨在科学、合理地进行学生分班，确保每个班级的学生在学习成绩、学习能力、学习态度等方面达到均衡。
一、分班原则。
1. 学习成绩均衡原则，根据学生的学习成绩，将成绩优秀、成绩中等和成绩较差的学生分布在不同的班级，避免出现某班级学生学习成绩过于集中或过于分散的情况。
2. 学习能力均衡原则，考虑学生的学习能力和学习潜力，将学习能力较强和学习能力较弱的学生分配到不同的班级，以促进学生相互学习、相互促进。
3. 学习态度均衡原则，根据学生的学习态度和行为习惯，将学习积极、学习消极和学习中立的学生分配到不同的班级，以形成良好的学习氛围。
二、分班程序。
1. 收集学生信息，学校要求各班主任、任课教师对学生进行全面了解，包括学习成绩、学习能力、学习态度等方面的情况。
2. 制定分班方案，学校根据收集到的学生信息，成立分班工作小组，制定分班方案，根据均衡分班原则，合理安排学生分班。
3. 宣布分班结果，学校将分班结果通知学生和家长，同时对分班结果进行解释和说明，确保学生和家长对分班结果有充分的理解和支持。
三、分班效果评估。
1. 定期跟踪评估，学校将定期对各班级的学生进行跟踪评估，了解学生的学习情况和发展变化，及时调整分班方案，确保分班效果达到预期目标。
2. 教师评议，学校将组织教师对分班效果进行评议，听取教师对分班工作的意见和建议，进一步完善分班方案，提高分班效果。
四、分班工作的保障措施。
1. 建立分班档案，学校建立学生分班档案，记录学生的分班情况和分班原则，确保分班工作的公开、公正和公平。
2. 加强宣传教育，学校将加强对学生和家长的宣传教育工作，让他们充分理解和支持学校的分班工作，共同营造良好的学习氛围。
3. 加强管理监督，学校将加强对分班工作的管理监督，确保分班工作的顺利实施，防止出现不公平的现象。
通过以上的均衡分班工作实施方案，我们相信可以更好地促进学生的全面发展，提高教学质量，为学校的教育教学工作注入新的活力和动力。
学校平行分班实施方案
汇报人：
根据学校实际情况，确定各年级的班级数量和每个班级的学生人数。 综合考虑教师资源、教室配置等因素，确保每个班级都有足够的师资和设施。 制定分班标准，如成绩、性别、特长等，以确保每个班级的学生能力水平相当。 对分班结果进行公示，接受家长和学生监督，并根据反馈进行调整。
根据学科需求， 合理配置教师资 源
明确实施目标： 确保平行分班的 目标清晰，是提 高教育公平还是 促进学生个性化 发展。
制定详细计划： 包括分班的标准、 实施步骤、时间 安排等，确保方 案的可操作性。
加强宣传与沟通： 让学校师生、家 长等各方了解平 行分班的理念和 实施细节，争取 支持与配合。
建立监测与评估 机制：对平行分 班的实施过程进 行监测，及时发 现问题并调整方 案，确保实施效 果。
,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：
目录
CONTENTS
保证每个学生都有平等接受教 育的机会。
遵循公正、公平、公开的原则。
依据学生的成绩和个性特点进 行合理分班。
定期对分班情况进行评估和调 整，确保教育公平。
确保每个班级的 学生数量和比例 大致相等
保证每个班级的 教师资源均衡配 置
培训内容：如何实施平行分班、如何处理学生个性化需求等 培训方式：线上培训、线下培训、工作坊等 培训周期：每学期至少一次 培训效果评估：通过问卷调查、课堂观察等方式进行评估
增加教师数量， 确保每个班级 都有足够的师
资力量
优化教室布局， 提供宽敞舒适
的学习环境
完善教学设备， 确保每个班级 都能使用到先 进的教学设施
平衡各班级之间 的教学设备、设 施等资源
确保各班级之间 的学科优势互补， 提高整体教学质 量
平行分班实施方案
平行分班实施方案平行分班是指将一个年级的学生按照一定的标准分成若干个班级，每个班级中的学生具有相当的学习能力和兴趣爱好，以便更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。
以下是一份平行分班实施方案，详细阐述了实施平行分班的具体步骤和注意事项。
一、平行分班的目标和原则1.目标：提高教学质量，满足学生个性化需求，促进学生全面发展。
2.原则：a.根据学生实际水平和兴趣爱好划分班级。
b.尽量保持每个班级学生人数的均衡。
c.尊重学生和家长的意愿，避免将一些特殊学生全部集中在其中一个班级。
二、平行分班的步骤1.收集学生信息：学生信息包括学习成绩、兴趣爱好、学习态度等。
2.制定分班标准：根据全年级学生的整体水平和特点，确定分班标准。
a.学习成绩：以学业成绩为主要依据，包括平时成绩、考试成绩等。
b.兴趣爱好：结合学生的兴趣爱好，将一些特殊课程的学生分散到不同班级。
c.学习态度：考虑学生的学习态度和表现，如积极参与课堂、守纪律等。
3.制定分班方案：根据学生信息和分班标准，制定分班方案。
a.按学习能力排班：将成绩相近的学生放在一个班级，以提高班级的整体水平。
b.考虑兴趣爱好分班：根据学生的兴趣爱好，将喜欢文科的学生放在一起，喜欢理科的学生放在一起等。
c.避免将一些特殊学生全部集中在其中一个班级，要适度分散。
4.公示和征求意见：公示分班方案，征求学生和家长的意见和建议。
5.最终确定分班方案：根据公示和征求意见，最终确定分班方案，并向学生和家长进行通知。
6.宣传和解释：向学生和家长宣传和解释分班方案的原则和依据，让他们了解分班的目的和意义。
7.落实和调整：根据实际情况，对分班方案进行调整和完善，确保实施效果。
三、平行分班的实施注意事项1.公平公正：分班过程要公平公正，不偏袒任何学生。
2.指导教师参与：指导教师要参与到分班过程中，对学生的情况进行全面了解，给出专业意见和建议。
3.尊重学生和家长意愿：尽可能满足学生和家长分班的意愿，避免将学生与自己不喜欢的人放在一个班级。
初中平行分班实施方案
初中平行分班实施方案一、背景分析。
初中是学生学习生活的重要阶段，学校的分班工作对学生成长发展起着至关重要的作用。
平行分班是指按照学生的学习特长、兴趣爱好和学习习惯等因素，将学生分成若干个班级，使得每个班级在学习能力、学习兴趣等方面尽可能均衡。
因此，实施初中平行分班方案对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 促进学生个性发展，通过平行分班，满足学生不同学习特长和兴趣爱好的需求，促进学生个性化发展。
2. 提高教学质量，将学生分班后，教师可以更好地针对学生的特点进行教学，提高教学效果。
3. 促进班级凝聚力，通过平行分班，学生之间的差异性减小，有利于班级凝聚力的提高。
三、实施步骤。
1. 调查分析，学校应该对学生进行全面的调查分析，包括学习成绩、学习特长、兴趣爱好等方面的情况，为分班提供依据。
2. 制定分班方案，学校根据学生的调查分析结果，制定合理的分班方案，保证每个班级的学生在学习能力、学习特长等方面相对均衡。
3. 实施分班，学校根据制定的分班方案，对学生进行分班，确保每个班级的学生结构合理。
4. 跟踪评估，学校在实施分班后，应该对学生的学习情况进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整。
四、实施保障。
1. 师资保障，学校应该保证每个班级都有优秀的班主任和学科教师，保证教学质量。
2. 教学资源保障，学校应该为每个班级提供良好的教学资源，包括教室设施、教学用具等。
3. 家长沟通保障，学校应该加强与家长的沟通，让家长了解分班方案的意义和实施情况，增强家校合作。
五、实施效果评估。
1. 学生成绩，学校应该对分班后学生的学习成绩进行评估，看是否有明显提高。
2. 学生情绪，学校应该关注学生的学习情绪和学习兴趣，看是否有提高。
3. 家长反馈，学校应该听取家长对分班方案的反馈意见，看是否有改进的地方。
六、总结。
初中平行分班是一项复杂的工作，需要学校全体教职员工的共同努力。
通过合理的调查分析、科学的分班方案、有效的实施保障和严格的效果评估，相信学校能够实现初中平行分班的目标，促进学生个性发展，提高教学质量，增强班级凝聚力，为学生的健康成长奠定坚实的基础。
小学初中均衡分班工作的实施方案
小学初中均衡分班工作的实施方案均衡分班工作对于小学初中阶段的学生来说非常重要，它能够帮助学校更好地安排学生的学习环境，提高教育质量。
下面是一个小学初中均衡分班工作的实施方案。
一、确定分班标准和原则1.根据学生的学习能力和成绩，将学生分为高、中、低三个层次进行分班。
2.考虑学生的兴趣爱好、个性特点和学习态度，以培养学生的特长和专长为目标进行分班。
3.通过学生成绩单、综合素质评价、兴趣问卷调查等方式来了解学生的学习情况和特长，并根据这些信息进行分班。
二、信息采集和分析1.学校组织教师、班主任、辅导员等相关人员对学生的学习情况进行详细了解，包括学习成绩、学习能力、兴趣爱好、学习习惯等等。
2.针对每位学生，进行个别谈话和家访，了解学生家庭背景和特点，并将这些信息与学生的学习情况进行综合分析。
三、编制分班方案1.根据学生的学习情况和分班标准，将学生分为不同层次的班级。
2.根据学生的兴趣爱好和特长，将学生分配到不同的班级，例如音乐班、体育班、艺术班等，以有利于学生的特长发展。
3.考虑平衡男女比例、学生的性别构成，尽量保证班级之间的性别比例均衡。
四、实施分班方案1.学校组织教师开展分班工作的培训和讨论，确保教师了解分班方案具体的实施要求和过程。
2.学校成立分班领导小组，监督和指导分班工作的实施，解决可能出现的问题。
3.在分班工作过程中，加强与家长的沟通，告知家长分班的原则和标准，尽量让家长理解并支持分班方案。
五、评估和调整1.在分班工作结束后，学校应当对分班结果进行评估和调整。
根据学生的学习情况和自身发展的需要，及时进行调整。
2.学校可以通过学期成绩、学生评价、家长反馈等方式，对分班结果进行评估，判断分班工作的有效性，及时进行调整和改进。
总之，小学初中均衡分班工作是一项复杂而重要的工作，需要学校组织起相关人员，并充分了解学生的学习情况、兴趣爱好和特长，以制定科学、公平、合理的分班方案。
通过实施分班工作，学校能够更好地培养学生的专长和特长，提高学生的学习积极性和主动性，促进学生全面发展。
伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案(试行)
伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案（试行）伊通满族自治县初中学校平行分班实施方案(试行)为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要,2011—2020年,》精神～促进教育均衡和教育公平～树立良好的教育行风～解决个别学校班额过大问题～按照四平市教育局85号文件精神～县教育局经研究决定～自2011年秋季新学期开始～所有初中学校必须全部实行均衡分班～为保证初一新生分班工作科学、规范、公平、有序进行～特制定本方案。
一、分班原则1.均衡性原则。
要保证各班级师资配备基本均衡～让所有学生都得到全面发展～获得平等的教育机会,要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡～让学生之间形成互帮互助的学习氛围～让班级之间形成平等和谐的竞争氛围。
2(公平性原则。
对新生进行随机分班～有条件的学校可以实行电脑派位～班主任实行现场抽签确定～保证学生享受同等的教育资源～让每一名学生接受公平教育～给学生提供均等的学习机会。
3(公开性原则。
增加分班工作透明度～学校在分班前要均衡安排好任课教师～并进行公示,随机分班后～及时公示各班级学生名单,抽签确定班主任与学生组合后～现场公开分班结果。
4(公正性原则。
学生、家长等各方代表现场监督～见证分班过程。
分班结果要及时通过各种途径进行公示～教育局要严格依据公示后的名单进行建籍～没有进行公示的一律不予建籍。
1二、分班程序1(确定教师组合办法。
各学校在教师竞聘上岗时～要根据教师师德、业务素质和授课能力分类归队～按照新老教师均衡搭配、骨干教师和普通教师均衡搭配、男女教师均衡搭配等原则～综合考虑每位教师的教育教学能力和水平～确定班主任和任课教师组合名单～并在学校张榜公示。
2(随机分班办法。
在学校有关人员、学生及家长代表共同监督的公开透明环境下～由学校按男女生比例、学习成绩均衡分班～结果要在学校张榜公示。
有条件的学校可以采取电脑派位的方法进行随机分班。
同时～将分好的各班学生名单,一式三份,分别装入文件袋中～密封后在文件袋的正面贴上号码,按预设的班级数,。
平行分班工作实施方案
平行分班工作实施方案一、引言在学校教育系统中，学生分班是一项常见而重要的任务。
平行分班是指根据学生的不同特点，将学生分成若干个相对均衡的班级，以便于实现个性化教育和提高教学质量。
为了有效地组织和实施平行分班工作，本文将提出一套详细的方案。
二、背景平行分班工作是一项复杂的任务，涉及到多个因素和要求。
首先，学生的学习能力和学科特长需要综合考虑，以保证班级内学生的平衡性。
其次，学生的兴趣爱好和性格特点也需要考虑，以便于实现班级的和谐和融洽。
最后，学生之间的不和谐关系和冲突需要避免，以保持良好的班级氛围和学习环境。
三、实施步骤步骤一：收集学生信息在进行平行分班之前，需要全面收集学生的信息，包括学习成绩、学科特长、兴趣爱好、性格特点等。
这可以通过学生成绩单、学生自我评价、家长评价等方式进行收集。
为了保护学生隐私和数据安全，需要制定相应的保密措施和数据管理规定。
步骤二：制定分班标准根据学生信息的收集结果，制定一套科学合理的分班标准。
可以根据学生的学习成绩进行排名，同时考虑学科特长的分布情况，以确定应该在哪个班级中培养和发展。
此外，还可以根据兴趣爱好和性格特点进行分组，以促进学生之间的互补和协作。
步骤三：编制分班方案根据制定的分班标准，编制详细的分班方案。
分班方案应包括班级数量、班级人数、每个班级的学习成绩和学科特长分布，以及兴趣爱好和性格特点的协调安排。
同时，还要考虑到班级之间的平衡性，即每个班级的整体水平应尽量均衡。
步骤四：组织实施分班工作在实施分班工作时，需要进行相应的组织和协调。
可以成立分班工作小组，负责具体的实施工作。
分班工作小组需要严格按照分班方案进行操作，确保每个学生都得到公正和合理的待遇。
同时，需要与班主任和家长进行良好的沟通，为分班结果做出解释和说明。
四、实施效果评估步骤一：学生学习成绩评估分班后，对学生的学习成绩进行评估，以了解分班对学生成绩的影响。
可以比较不同班级之间学生的平均成绩、不及格率等指标，来评估分班结果的有效性和合理性。
平行分班实施方案
“平行分班”实施方案为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖北省中小学管理规范》规定，按照《省教育厅关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作的意见》和武汉市教育局《武汉市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据武汉市相城区教育局文件精神，坚持对新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。
二、工作目标1. 继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2. 建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3.面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。
三、具体工作措施1.加强宣传、营造氛围。
实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。
为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。
2.加强领导、细化安排。
成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。
小学平衡分班实施方案
小学平衡分班实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐清晰。
想起自己10年的方案写作经验，我决定以一种轻松、自然的方式，来完成这份“小学平衡分班实施方案”。
一、背景分析近年来，随着教育资源的不均衡分配，小学班级之间的差距日益明显。
为了确保每个孩子都能享受到公平、优质的教育，我们提出了平衡分班的实施方案。
二、目标设定1.确保每个班级的学生人数均衡，不超过规定人数上限。
2.各班级学生综合素质均衡，包括性别、年龄、家庭背景等。
三、实施方案1.分班原则（1）人数均衡：按照学校规定的人数上限，确保每个班级的学生人数相等。
（2）综合素质均衡：将学生按照性别、年龄、家庭背景等因素进行综合评估，确保各班级学生综合素质均衡。
（3）教育资源配置：合理分配教育资源，确保各班级的教育质量。
2.分班步骤（1）前期筹备：成立分班工作小组，负责分班工作的组织和实施。
（2）数据收集：收集学生信息，包括性别、年龄、家庭背景等，进行综合评估。
（3）分班实施：根据评估结果，按照分班原则进行分班。
（4）分班公示：将分班结果进行公示，接受家长和学生的监督。
（5）调整优化：在分班过程中，根据实际情况进行及时调整，确保分班公平、合理。
3.教育教学措施（1）师资力量配备：根据各班级的特点，合理配置师资力量，确保教育教学质量。
（2）课程设置：针对不同班级的特点，设置合适的课程，满足学生的学习需求。
（3）个性化教学：关注每个学生的成长，实施个性化教学，提高教育质量。
四、预期效果1.班级之间差距缩小，教育质量得到提高。
3.家长对学校的满意度提高，社会对教育的认可度提升。
平衡分班实施方案是一项长期、系统的工程，需要学校、家长和社会的共同努力。
我们相信，在大家的共同努力下，我们的小学教育将更加公平、优质，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
此刻，我望着窗外的蓝天白云，心中充满了期待。
这份方案就像一艘小船，载着孩子们的未来，扬帆起航。
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实验小学均衡编班工作实施方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，根据《义务教育法》、及省市县有关文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，对一年级新生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校的教育质量。
二、工作目标：
1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。
2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。
3、面向全体学生，均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。
三、具体工作措施：
1、宣传发动、营造氛围
通过召开家长会、致不生家长的一封信、家访等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。
2、细化安排、加强领导
依教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确了责任分工和工作时间表。
3、均衡搭配、阳光操作
根据学校实际情况及老师的业务水平、管理能力、气质性格、年
龄结构等因素均衡搭配，确定一年级班主主任用其科任教师，并面向社会公示，同时要加强对新班主任和科任教师的正面宣传，使学生及家长，深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。
为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。
实验小学
2013年8月
平行分班工作总结
为推进教育均衡发展，有效促进教育公平，北票市教育局下发了《关于进一步规范2010年义务教育阶段中小学招生工作的意见》和《2010年初中新生入学平行分班实施方案》，我校组织全校教职工集中学习了文件精神，并制定了切实可行的方案。
并成立了平行分班工作领导小组。
1、平行分班工作领导小组
组长：徐延平
副组长：刘文秀岳海玲蔡荣湖
组员：全体教师
领导小组依据文件精神，并结合我校实际情况安排本学期我校期初工作安排，建立校长负责制，以积极的态度和务实的作风扎实做好平行分班工作
2、我校于8月26日组织教师携带致家长的一封信，家长通知书进行家访，同时向学生及其家长宣传平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造了良好的社会氛围。
3、根据学校实际情况及老师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定了七年级班主主任用其科任教师，并面向社会公示，同时要加强对新班主任和科任教师的正面宣传，使学生及家长，深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。
4、平行分班使每位学生都处在同一起跑线上，能够公平享受到相同的教育资源。
同时，也为广大教师提供了公平竞争的平台，极大
地激发了教师们的竞争意识和工作热情，收到了良好的效果。
5、我校本学期七年级共有一个教学班，通过发放致家长的一封信、家长会，家访等共招收新生46人，小学升初中共有54名毕业生，其中蒙生9人，留我校3人，应招生48人，实际招生44人，流失4人，无卡1人（为上学年因病未入初中）转入1人。
虽然我校只有一个教学班，但依据教育局文件精神，我校制定了切实可行的平行分班实施方案，它将成为我校今后工作的依据和基础，我校将严格按照教育局文件精神安排和组织好学校今后的新学期平行分班工作，将平行分班工作落到实处。
南八家初中
2010年9月。