北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：DNA的复制及复制证据生物
高考生物总复习例题讲解：中心法则专题
中心法则专题
主讲教师：毕诗秀
一、DNA分子复制过程及其特点
１、发生时间：
２、过程：边边
３、复制所需条件
⑴模板：
⑵原料：
⑶消耗
⑷酶催化（酶、酶、DNA连接酶等）４、特点
⑴边解旋边复制—减少变异
⑵遵循原则—保证复制的准确无误
⑶方式：半复制
⑷分段双向复制——提高复制速度
二、基因控制蛋白质合成——表达遗传信息
１、转录DNA→
场所：
模板：
原料：
酶：
碱基互补配对原则：（写碱基互补配对方式）转录产物及去向：
mRNA：通过核孔进入细胞质，与结合，编码蛋白质
r RNA：通过核孔进入细胞质，构建
tRNA：通过核孔进入细胞质，携带
２、翻译：mRNA→蛋白质
场所：
模板：
原料：
转运工具：
碱基互补配对原则：
产物：
３、病毒的逆转录过程。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：专题突破 第六讲 生物与环境专题
高考冲刺专题第六讲生物与环境专题北京四中毕诗秀一、种群1.种群数量特征种群密度是种群数量特征的核心2.种群密度的调查方法⑴植物种群密度的常用调查方法——（）样方法也适用于固着生长的动物的种群密度的调查⑵动物种群密度的常用调查方法——（）保证调查准确的前提和注意事项前提：________________________________________.注意事项：___________________________________.3.种群的增长曲线“J”型增长曲线的特点______________________.“S”型曲线的特点_________________________.研究种群数量变化意义二、群落1.群落的概念________________________.2.群落的空间结构( )和（）3.群落的演替(1)原生（初生）演替特点_____________________________.(2)次生演替特点___________________________________.三、生态系统生态系统_________________________________________________. ㈠态系统的营养结构组成成分__________________________________________.该生态系统共有几条食物链？请找出最长和最短的食物链猫头鹰和蛇的关系？猫头鹰在该生态系统中占几个营养级？一条食物链能否无限延长？为什么？㈡态系统的功能1.物质循环2.能量流动总结能量流动的过程起点： _________________________________.渠道：_________________________________.终点：_________________________________.能量流动的特点_________________________________________. 能量流动和物质循环的比较不同点：相互关系：3.信息传递。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：专题突破 第八讲 生物技术实践专题生物
高考冲刺专题第八讲生物技术实践专题北京四中毕诗秀教材中基础实验复习一、光学显微镜操作技术1.实验目的：(1)______________ _______________.(2) _____________________________.(3) _____________________________.2.实验原理：(1)_____________________________.(2) _____________________________.3.方法步骤：考试说明关于实验与探究能力要求：________________________.二、物质的提取、分离和鉴定实验总结：物质的提取、分离和鉴定实验三．调查目的、对象、方法、注意事项、结果、结论遗传学调查——群体调查、家系分析生态学调查——样方法、标志重捕法四、微生物的培养和利用1.微生物培养的基本程序培养基的配制______________________________. 灭菌______________________________.接种______________________________.培养______________________________.观察______________________________.废弃菌种和培养基灭菌后丢弃2.分离微生物纯种的方法⑴平板划线法⑵稀释涂布法⑶利用选择培养基进行分离⑷利用鉴别培养基进行鉴别后分离3.微生物的计数的方法⑴稀释涂布法⑵显微观察法：用血球计数板计数⑶比浊法计数4.微生物的利用—果酒果醋的制作果酒的制作利用哪种微生物？果醋的制作利用哪种微生物？酵母菌的代谢类型是：乳酸杆菌的代谢类型是：果酒制作产生气泡速度：酿酒时应该注意的问题：。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：有丝分裂和减数分裂
有丝分裂和减数分裂主讲教师：毕诗秀一、多细胞生物发育中的细胞变化二、动、植物细胞有丝分裂的比较三、减数分裂和有丝分裂的比较四、细胞分裂过程中DNA 和染色体的数量变化曲线 请指出下面图1、图2分别对应那种分裂形式五、典型例题.2．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒3．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数每次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。
比较C1与C2，S1和S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同4．用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是A．中期20和20、后期40和20B．中期20和10、后期40和20C．中期20和20、后期40和10D．中期20和10、后期40和105.蚕豆根尖分生区细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记6.下列是有关细胞分裂的问题。
图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答问题：⑴图1中AB段形成的原因是，该过程发生于细胞分裂期。
图1中CD段形成的原因是。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：遗传计算专题
遗传计算专题北京四中：毕诗秀一、关于DNA双螺旋结构的计算规律：①DNA双螺旋结构中，的两个碱基（如A和G或C和T或A和C或G和T）之和占整个DNA分子碱基总数的；②DNA双螺旋结构的每条链中（A+T）/（+ ）的比值等于整个DNA 分子中（A+T）/（+ ）的比值：例：从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的40％，又知该DNA的一条链(a链)所含的碱基中20％是腺嘌呤，问与a链相对应的另一条链中腺嘌吟占该链全部碱基数的A. 30％B. 20％C. 15％D. 10％二、关于DNA分子复制的计算规律：某DNA分子连续复制n次：新产生的DNA数为含有亲代DNA分子链的DNA分子占总数的例：将某细胞中的一个DNA分子用3H进行标记，此细胞连续进行4次有丝分裂，含有标记DNA的细胞占分裂后的子细胞的A . 1/16B . 1/8C . 1/4D . 1/2三、关于遗传规律的计算1.基因分离定律研究对象：染色体上的基因（接下页）分离定律的实质：染色体上的基因分离2、基因自由组合定律研究对象：染色体上的基因自由组合定律的实质：染色体上的基因自由组合AaBb自交，子代表现型比例为：AaBb测交，子代表现型比例为：例：鸟类属于ZW型性别决定的生物。
某种鸟羽毛的颜色由常染色体上的基因（A、a）和性染色体上的基因（Z B、Z b）共同决定。
其基因型与表⑴雌鸟和雄鸟的性染色体组成依次是。
⑵黑鸟的基因型有种。
⑶基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雌鸟的羽毛颜色是，雄鸟的羽毛颜色是。
⑷一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，则母本的基因型是，父本的基因型是。
理论上黑色、灰色和白色子代的比例为。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：专题突破 第七讲 现代生物科技专题生物
高考冲刺专题
第七讲现代生物科技专题
北京四中毕诗秀
一、基因工程
㈠基因工程的工具
1.基因工程的剪刀__________________________.
2.基因工程的缝合针___________________________.
3.基因的运载工具_________________________.
⑴运载体作用：
⑵运载体特点：
⑶种类
㈡基因工程的操作步骤
1.获取目的基因
（1）建立基因文库
基因组文库和cDNA文库的比较
文库的类型 cDNA文库基因组文库
文库的大小
基因中非编码
区
基因中内含子
基因数目
（2）利用PCR技术（聚合酶链式反应）获取
（3）化学方法合成目的基因
2.形成重组DNA分子（基因表达载体的构建）
3.目的基因导入受体细胞
⑴将目的基因导入微生物细胞
⑵将目的基因导入植物细胞
(3)将目的基因导入动物细胞
4.目的基因的检测和表达
二、克隆技术
㈠植物的克隆技术
1.植物组织培养的过程______________________________________.
2.植物组织培养的理论基础： _______________________________.
3.植物细胞全能性表现的条件： ______________________________.
4.植物体细胞杂交的过程_____________________________.
㈡动物的克隆技术
1.动物细胞培养的条件
(1)
(2)
(3)
(4)
2.单克隆抗体的制备过程
3.核移植技术的过程。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：专题突破 第八讲 生物技术实践专题
高考冲刺专题第八讲生物技术实践专题北京四中毕诗秀教材中基础实验复习一、光学显微镜操作技术1.实验目的：(1)______________ _______________.(2) _____________________________.(3) _____________________________.2.实验原理：(1)_____________________________.(2) _____________________________.3.方法步骤：考试说明关于实验与探究能力要求：________________________.二、物质的提取、分离和鉴定实验总结：物质的提取、分离和鉴定实验三．调查目的、对象、方法、注意事项、结果、结论遗传学调查——群体调查、家系分析生态学调查——样方法、标志重捕法四、微生物的培养和利用1.微生物培养的基本程序培养基的配制______________________________. 灭菌______________________________.接种______________________________.培养______________________________.观察______________________________.废弃菌种和培养基灭菌后丢弃2.分离微生物纯种的方法⑴平板划线法⑵稀释涂布法⑶利用选择培养基进行分离⑷利用鉴别培养基进行鉴别后分离3.微生物的计数的方法⑴稀释涂布法⑵显微观察法：用血球计数板计数⑶比浊法计数4.微生物的利用—果酒果醋的制作果酒的制作利用哪种微生物？果醋的制作利用哪种微生物？酵母菌的代谢类型是：乳酸杆菌的代谢类型是：果酒制作产生气泡速度：酿酒时应该注意的问题：。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：生物学科学研究方法专题-
生物学研究方法专题主讲教师：毕诗秀一、考试说明对生物学研究中的科学思想和一般方法的要求1.验证性实验具备验证简单的生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
2.探究性实验具有对一些生物学问题进行初步探究的能力（1）包括作出假设和预期、确认变量、设计可行的实验方案，利用合理的实验装置，收集、分析数据、作出合理的判断。
（2）包括运用观察、试验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
（3）实验评价能力能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订（4）生物学重大发现的启迪二、生物学的一般研究方法（一）假说—演绎法1. 经典实验的再分析（1）孟德尔两大遗传定律的提出（2）摩尔根证明基因位于染色体上（染色体学说）果蝇眼色遗传的实验现象摩尔根的假设（理论解释）：⑴白眼基因(a)是隐性基因⑵A-a位于X染色体上，Y染色体上不携带该等位基因对摩尔根假设的验证2. 典型例题（假说——演绎法的应用）（1）“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。
包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。
孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。
下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象（2）DNA双螺旋结构模型提出之后，人们据此对DNA分子如何复制传递遗传信息提出如下三种假设：上述哪种假设正确呢？1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲代链的去向。
实验过程是：在含14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA(对照)，在含15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15NDNA(亲代)，将亲代大肠杆菌转移到含14N 的培养基上，再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后离心得到如下图所示的结果。
北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：细胞分裂与遗传变异的关系生物
细胞分裂与遗传变异的关系北京四中：毕诗秀一、细胞分裂与遗传的关系有丝分裂→体细胞一次，细胞分裂一次，亲子代细胞染色体数目减数分裂→有性生殖细胞DNA复制一次，细胞，子代细胞染色体数目减数分裂和可保持染色体数目恒定；减数分裂为提供可能二、细胞分裂与变异的关系：可遗传变异分为哪几种类型：、、有丝分裂期间可发生哪种变异？、减数分裂过程中哪些事件可导致遗传物质改变？分别发生在什么时期？、、例1：下图为动物细胞进行减数分裂的某个阶段的模式图，请判断正误。
（1）已经发生了染色体结构变异（2）因交叉互换发生了基因重组（3）姐妹染色单体排列在细胞中央（4）正进行DNA分子的复制和蛋白质的合成例2：请说出下图中的甲、乙、丙、丁表示生物的各属于哪种变异类型。
甲：乙：丙：丁：例3：1917年，布里奇斯发现了一种翅膀后端边缘缺刻（缺刻翅）的雌果蝇，并用这种果蝇做了如下图所示的实验：⑴其它实验证实，控制翅型的基因位于X染色体上，Y染色体上没有。
假设缺刻翅是由X染色体上控制翅型的基因发生突变引起的，与正常翅是一对等位基因控制的相对性状。
如果缺刻翅由隐性基因控制，则后代中不应该有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿果蝇出现；如果缺刻翅是由显性基因控制，则后代中应该有＿＿＿＿＿＿＿＿果蝇出现。
实验结果与上述假设是否相符：＿＿＿＿＿＿＿。
⑵上图所示的实验，子代中的雌雄比例不是1：1，而是2：1，其原因最可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶布里奇斯认为“X染色体片段缺失”是导致上图所示实验现象的原因。
为证实这一猜测，科研工作者对表现型为＿＿＿＿＿＿＿＿＿的果蝇做了唾腺染色体的检查，显微镜下观察到如下图所示＿＿＿＿＿＿＿＿＿的片段，从而证实了布里奇斯的猜测。
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DNA的复制及复制证据
北京四中：毕诗秀
一 遗传信息的传递：
二、探究DNA复制方式的实验
三、DNA分子复制过程及其特点
1 发生的时间：
2 过程：
3 复制所需条件：
4 特点
5 PCR技术
四、 例题
1.将某细胞中的一个DNA分子用3H进行标记，此细胞连续进行4次有丝
分裂，含有标记DNA的细胞占分裂后的子细胞的
A . 1/16 B. 1/8 C . 1/4 D . 1/2
2.某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该
DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为
A．330 B．660 C．990 D．1320
3．某一DNA分子中，A为200个，复制数次后，消耗周围环境中含
A的脱氧核苷酸3000个，该DNA分子已经复制了
遗
传
信
息
传
复制
DNA （ ） 转移RNA 核糖体RNA 转录 复制 蛋白质（性状） （ ） 工具 脱氧核苷酸序列 遗传信核糖核苷酸序列 遗传密码（密码子） 氨基酸序列 控制蛋白质合成（表达遗传信息） （ ） （场所） 核糖体 mRNA
离心
离心
离心
A．4次 B．3次 C．5次 D．6次
4.下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是
A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率
5．将某种动物（2n=8）的精原细胞和卵原细胞进行培养，获得DNA全部
被32P标记的细胞。在无放射性的培养基中诱导被标记的精原细胞和卵
原细胞完成减数分裂，让产生的配子随机受精，所得受精卵有丝分裂中期
时，染色体数目和有放射性的染色体数目分别为
A．4、4 B．8、8 C．4、不确定 D．8、不确定
6．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方
法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
组别 1组 2组 3组 4组
培养液中
唯一氮源
14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14
NH4Cl
繁殖代数 多代 多代 一代 两代
培养产物 A B B的子Ⅰ代 B的子Ⅱ代
操作 提取DNA并离心
离心结果 仅为轻带 （14N / 14N） 仅为重带 （15N / 15N） 仅为中带 （15N /
14
N）
1/2轻带
（14N / 14N）
1/2中带
（15N / 14N）
请分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经
过________代培养，且培养液中的________是唯一氮源。
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第________组结果对得到的
结论起到了关键作用，但需把它与第________组和第_________组的
结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_________________。
（3）分析讨论：
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则
“重带”DNA来自于________，据此可判断DNA分子的复制方式
不是___________复制。
②若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果是___________（选填
“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结
果是：密度带的数量和位置是___________，放射性强度发生变化的
是__________带。
④若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的
“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分
为____________。
7请回答基因工程方面的有关问题：
（1）利用PCR技术扩增目的基本因，其原理与细胞内DNA复制类似
（如下图所示）。
图中引物中为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。
① 从理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占比
例：②在第（ ） 轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA
片段。
（2）设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物
（只标注了部分碱基序列）都不合理（如下图），请分别说明理由。
① 第一组：______________； ② ______________。
(3)PCR反应体系中含有热稳定DNA聚合酶，下面的表达式不能反映DNA
聚合酶的功能，这是因为______________。