四年级上册语文素材-第七单元知识总结｜人教部编版

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部编版小学语文四年级上册第七单元知识总结

第七单元
知识小结
四年级上册人教版（作业课件）
1. 【识字】给加点字注音。
2.【写字】看拼音，写词语。
3.【解词】根据意思写出相应的词语。（大义凛然）：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚
强不屈。（刚正不阿）：刚强正直，不阿谀奉迎。（铁面无私）：形容公正严明，不讲情面。
（视死如归）：把死看作回家一样，形容不怕死。（志存高远）：追求远大的理想、事业上的抱负。（精忠报国）：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。（英勇无畏）：非常勇敢，不畏艰险。（秉公执法）：公正地执行法律。
4.【积累】把下面的古诗补充完整。
秦时明月汉时关万里长征人未还但使龙城飞将在不教胡马度阴山
生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东
夜光杯马上催醉卧沙场君莫笑古来征战几人回
千里黄云北风吹雁莫愁前路无知己天下谁人不识君
5. 【回顾】按要求完成哪些方法呢？下面说法正确的有（ ABD ）。（多选） A.借助文章的题目 B.先弄清每件事情讲了什么,再把几件事情连起来 C.品读优美的句子 D.理清事情的起因、经过、结果

第七单元知识点梳理(素材)部编版语文四年级上册

第七单元核心考点清单第七单元人文主题：天下兴亡，匹夫有责。

语文要素：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

21 古诗三首（1）背诵《出塞》（边塞诗）、《凉州词》（边塞诗）、《夏日绝句》（怀古诗），掌握注释、诗句意思、中心思想。

（2）掌握多音字：将{ji àng (将士将领)ji āng (将来将军) 塞{s è(堵塞阻塞)s āi (塞住瓶塞儿) s ài(边塞塞外)（3）重点句理解：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在，绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?诗意:如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战的将士又有几人能回?生当作人杰，死亦为鬼雄。

诗意:生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。

（4）《出塞》的作者是唐代的王昌龄,诗人借对前朝名将的怀念,表达了自己希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

《凉州词》的作者是唐代的王翰,全诗写艰苦荒凉的边塞上出征前的一次盛宴,描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面,表现了战士们视死如归、英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》的作者是宋代的李清照,该诗借古讽今,借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者不思进取、苟且偷生的行径,表现了诗人的爱国情怀。

22 为中华之崛起而读书（1）词语听写：崛起模范严肃光耀门楣(光宗耀祖,为家族争光)若有所思(好像在思考着什么) 默默清晰坚定抱负胸怀赞叹疑惑不解表情难以忘怀热闹非凡果真指望左顾右盼(向左右两边看)指望惩处肇事(闹事，引起事故) 训斥劝慰体会分量响亮屈辱（2）默读课文,想想课文讲了哪几件事,再连起来说说课文的主要内容。

课文讲了三件事:一是修身课上,少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向让魏校长震撼和赞赏。

二是初到奉天,伯父告诚周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去,周恩来对此疑惑不解。

部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》教材分析及相关素材

部编版四年级语文上册第七单元习作《写信》教材分析及相关素材一、教材分析本单元习作是写信。

随着电话、QQ、微信的普遍使用，书信在人与人的沟通中不再扮演重要角色了，但是书信是人类文明的象征，是传统文化的重要组成部分，在学习、工作、生活中有着特殊的应用意义。

本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。

教材第一部分，先用简要的文字说明了书信在生活中的作用，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容特点，明确书信格式要求。

选编的例文是一名叫小杰的孩子写给他叔叔的信。

信的正文有三个自然段，第1自然段告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情;第2自然段告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐;第3自然段表达对叔叔的想念。

信的内容贴近学生生活，语言浅显易懂，能让学生感受到书信在互通消息、交流情感中的作用。

旁批形象地提示了书信中称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的书写位置和规则。

教材第二部分只有一句话，前半句话提示学生，寄信需要信封;后半句引导学生交流写信封的注意事项。

教材没有直接用范例加批注的形式展示信封的填写格式，而是启发学生联系实际，积极思考，再通过交流得出书写信封的注意事项。

教材第三部分提出了写信、寄信的习作任务，体现了应用文以"实用"为导向的教学原则。

教材在写信对象上给予学生选择的空间，还为寄信的实践活动，提供了两种方式，即通过邮局寄送和通过电子邮件发送，体现了与时俱进的特点。

二、教学建议1.借助生活经验和例文，增进学生对书信的认识。

教学前，可以让学生从长辈哪里了解书信，可以听长辈讲一讲家书的故事，如果有条件还可以找出家书，看一看，读一读。

也可以借助例文，让学生自主阅读思考∶这封信是谁写给谁的，写了什么内容?教师可在学生交流后总结∶书信可以传递消息、交流情感，有特定的阅读对象和基本的格式。

2.比较留言条格式，掌握书信格式。

学生已经在二年级掌握了留言条的基本格式，可以让学生在两者的比较中把握书信的基本格式。

部编版语文四年级上册第七单元知识总结归纳(期末复习知识清单) PPT课件

4.AABC 式词语：翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣
九、词语搭配
1. 形容词搭配： (严肃)的问题 (沉郁)的表情 (不幸)的女人 (翩翩归来)的燕子 (破旧)的茅屋 (温热)的火炕 (美妙)的交响 (顶天立地)的脊梁 (金色)的理想 (明媚)的春光
九、词语搭配
2. 动词搭配：人未(还) 君莫(笑) (度)阴山 (过)江东 (渡过)难关 (签订)合同 (清晰)地回答 (坚定)地回答 (高兴)地连声赞叹 (高兴)地宣布 (悄悄)地细声吟唱 (斩钉截铁)地说
大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
——周
十二、小练笔
如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么?想一想，写下来，注意写清楚理由。
为了快乐成长而读书。许地山的《落花生》让我明白，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻……
躯、视死如归的英雄气概。
3. 《夏日绝句》是宋代诗人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤的
怀古诗。诗的前两句,直抒胸臆,提出自己的人生
价值取向:“ 生当作人杰,死亦为鬼雄 ”。最后两句,诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。
十、词语运用
近义词辨析屈辱
耻辱
侮辱
(1)时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以( 耻辱 )。 (2)为了复国报仇,勾践默默地忍受着各种( 屈辱 )。 (3)我们要做讲文明懂礼貌的好孩子,不能随意用语言 ( 侮辱 )他人。
十一、背诵积累
别董大
[唐]高适

人教部编版四年级语文上册第七单元知识点小结

醉:注意左部是“酉”。

晰:左部是“日”字。

斥:不要忘记加上“丶”。

(3)多音字还{ℎuán(还家)ℎái(还要)重{cℎónɡ(重叠)zℎònɡ(沉重)宁{nìng(宁可)níng(安宁)要{yāo(要求)yào(重要)场{cℎǎng(会场)cℎáng(场院)2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地(2)近义词教~使还~回欲~想严肃~肃穆清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美左顾右盼~东张西望劝慰~安慰深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断(3)反义词笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。

部编版四年级语文上册第七单元教材总结

部编版四年级语文上册第七单元教材总结本文档为对部编版四年级语文上册第七单元教材的总结。

以下为总结内容：课文内容概述第七单元包括以下几篇课文：1. 《和尚与小和尚》：讲述了一位和尚教导小和尚的故事，强调了团结合作的重要性。

2. 《打虎英雄》：讲述了小虎爷爷和勇敢的小猴子一起合作打虎的故事，表达了勇敢和智慧的重要性。

3. 《狐假虎威》：讲述了狐狸借助虎的威势欺负其他动物的故事，告诫人们不要欺软怕硬。

4. 《龟兔赛跑》：讲述了乌龟和兔子进行赛跑的故事，强调了坚持不懈的重要性。

课文研究收获通过研究第七单元的课文，学生们可以获得以下收获：1. 加深对团结合作的理解：从《和尚与小和尚》和《打虎英雄》中，学生们可以明白团结合作的力量，懂得尊重他人、互相帮助。

2. 掌握勇敢和智慧的重要性：通过《打虎英雄》和《狐假虎威》的故事，学生们能够认识到勇敢和智慧在生活中的作用，学会勇敢面对困难，不被他人欺负。

3. 培养坚持不懈的品质：通过《龟兔赛跑》这个故事，学生们能够明白只有坚持不懈，才能取得成功。

课堂活动回顾在教学中，教师采用了一些活动来帮助学生更好地理解和掌握课文内容，如：- 分组朗读课文，培养学生的口语表达能力；- 通过讨论小组活动，鼓励学生积极参与，培养团队合作意识；- 进行角色扮演，让学生亲身体验课文中的情节，提高情感共鸣。

家庭作业建议为了巩固学生的研究成果，建议家长和学生一起完成以下家庭作业：1. 课文朗读：要求学生每天读课文，提高朗读和语音表达能力。

2. 书写练：学生可以选择一篇自己喜欢的课文，进行书写练，提高书写水平。

3. 创作小故事：鼓励学生根据课文内容创作一个小故事，培养想象力和创造力。

总结第七单元的教材通过精心编排的课文内容和多样化的教学活动，使学生能够深入理解和掌握团结合作、勇敢和智慧、坚持不懈等重要品质。

通过与家长一起完成家庭作业，可以进一步巩固学生的研究成果。

希望学生们能够在语文研究中不断成长，成为优秀的人才。

部编版四年级上册语文知识点第七单元梳理

人教部编版四年级语文上册知识点梳理第七单元一、拼音部分1.易读错音秦朝（qín√qíng）长征（zhēng√zhēn）土炕（kàng√kēng）琵琶（pí√ bí）辉煌（huáng√ huǎng）模范（fàn√ fān）项羽（xiàng√xiáng）崛起（jué√juè）出塞（sài√shài）租界（zǔ zū√）拒绝（jù√ jū）清晰（xī√ lì）严肃（sù√xiāo）出租（zū√zhū）斥责（chì√cì）纠缠（chán√cán）打扰（nǎo rǎo√）签订（dìng√dìn）延安（yán√tíng）淮海（huái√zhǔn）敦煌（huáng√háng）妄想（wàng√ wáng）邀请（jī yāo√）2.一字多音还①hái（还有）②huán（归还）将①jiàng（将士）②jiāng（将军）当①dāng（当然）②dàng（当铺）模①mó（模型）②mú（模样）背①bēi（背包）②bèi（背诵）场①cháng（场院）②chǎng（广场）宁①níng（安宁）②nìng（宁可）要①yāo（要求）②yào（要领）塞①sāi（塞车）②sài（塞外）③sè（堵塞）解①jiě（解释）②jiè（押解）③xiè（解数）3.字音辨析（1）“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。

（2）“重”表示“程度深”“数量多”时,读zhòng；表示“重复,再”时,读ch óng。

小学语文部编版四年级上册第七单元知识点总结

含有反义词的词语顶天立地左顾右盼贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾
形容十分热烈的词语热烈特殊门庭若市热火朝天川流不息
句子小结
比喻句 “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。”把“问题”比作
“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考核情势有：（1）判定是
4、《延安,我把你追寻》这首诗通过对延河、枣园、南泥湾等具体事物的歌颂和对延安生活科技庞大变化的描写,抒发了作者继承、发扬延安精神的迫切心情,强调了继承和发扬延安精神的重要性。
课文小结
考试热门
1、《古诗三首》常以填空情势考核诗句,常考核字词理解、诗句的释义, 也会考核古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。
3、啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻暖和，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！开头的“延安，我把你追寻”点题。接下去的三句,每句都有两个“追寻”,后面的“追寻”是对前面一个“追寻”的进一步说明。追寻延安，就是追寻信念、暖和、光明。
课文小结
主题归纳
1、【古诗三首】《出塞》这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。《凉州词》本诗是咏边寒情形之名曲。全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、纵情酣醉的场面。《夏日绝句》这是一首借古讽今、抒发悲忿的怀古诗。
句子小结
杰出句子 1、他宁可卖房度日，也决不在日本入侵者的统治下登台演出。这一
关联词,表现了梅兰芳先生崇高的民族气节。 2、像翩翩归来的燕子，在追寻往日的春光；像强健成长的小树，在
追寻雨露和太阳。作者将“‘我们’追寻延安”比作“燕子追寻春光”“小树追寻雨露和太阳”，形象生动地写出了“我们”寻求延安精神的赤诚。

部编版语文四年级上册第七单元考点梳理

第七单元考点梳理一、易读错的字琵琶．．（pí pá）出塞．（sài）催．眠（cuī）飞将．（jiàng）崛．起（jué）模范．．（mó fàn）淮．河（huái）训斥．（chì）旦角．（jué）破绽．（zhàn）蓄．须（xù）京剧．（jù）被迫．（pò）纠缠．．（jiū chán）邀．请（yāo）忍．受（rěn）骚扰．（rǎo）拒．绝（jù）签订．．（qiān dìng）妄．想（wàng）延．安（yán）昔．日（xī）春笋．（sǔn）茅．屋（máo）土炕．（kàng）奥秘．．（ào mì）辉煌．（huáng）一旦．（dàn）明媚．（mèi）琳琅．．（lín láng）大义凛．然（lǐn）英勇无畏．（wèi）秉．公执法（bǐng）刚正不阿．（ē）二、易写错的字出塞．秦．朝琵琶．．严肃．清晰．胸怀．．．．醉．酒疑惑赞．叹效．仿租．界训斥．．．．屈辱．纠缠．．邀．请辉煌三、多音字 sāi（塞车）还 hái（还有）宁 níng （安宁）要 yāo（要求）塞 sài（边塞）huán （归还） nìng （宁可） yào（需要） sè（阻塞）四、形近字塞—赛秦—奏项—顶催—摧雄—难振—震崛—掘怀—坏疑—凝凡—几斥—斤订—钉炕—坑煌—蝗五、近义词清晰—清楚坚定—坚决赞叹—赞扬随便—随意劝慰—安慰惩处—惩罚训斥—斥责拯救—挽救知足—满足逼迫—强迫破绽—漏洞妄想—妄图敬佩—钦佩探索—探寻明媚—明朗六、反义词清晰—模糊赞叹—挖苦惩处—奖励结束—开始普通—特别七、重点词语光耀门楣若有所思为之一振疑惑不解难以忘怀热闹非凡左顾右盼闻名世界干干净净虚度生命深居简出蓄须明志不堪其扰斩钉截铁翩翩归来高楼大厦雨后春笋满目琳琅毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔明媚春光火红太阳志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿八、词语搭配【形容词】（严肃）的问题（沉郁）的表情（闻名世界）的艺术家（生活）的困顿（战争）的危险（随时随地）的骚扰（高超）的表演艺术（翩翩归来）的燕子（昔日）的春光（茁壮成长）的小树（叮咚）的流水（梨花）的清香（开荒）的䦆头（破旧）的茅屋（温热）的土炕（宇宙）的奥秘（美妙）的交响（顶天立地）的脊梁（金色）的理想（明媚）的春光（火红）的太阳【副词】（清晰而坚定）地回答（高兴）地赞叹（斩钉截铁）地说（悄悄）地细声吟唱（高兴）地宣布九、关联词1.一．到沈阳，伯父就．告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

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第七单元单元知识小结
一、易读错的字
塞．
(sài)外出征．(zhēng) 秦．(qín)朝英雄．(xióng) 琵．
(pí)琶严肃．(sù) 斥．(chì)责崛．(jué)起淮．
(huái)河疑惑．(huò) 纠缠．(chán) 忍．
(rěn)受妄．
(wàng)想春笋．(sǔn) 辉煌．(huáng) 二、易写错的字
秦：最后一笔是点。

雄：左右结构，书写时左边的部分比右边的部分稍窄。

赞：注意第六笔是竖提。

三、会写词语
塞外秦国长征催促喝醉杰出英雄严肃清晰振奋胸怀赞叹报效疑惑非凡左顾右盼训斥抱负表情忘怀果真指望体会分量响亮凉州词人云亦云若有所思
四、多音字
将⎩
⎪⎨⎪⎧ji àng(将领)ji āng(将来) 难⎩⎪⎨⎪⎧nán(难过)nàn(遇难) 分⎩
⎪⎨⎪⎧fēn (分开)fèn(分量) 宁⎩⎪⎨⎪⎧níng(安宁)nìng(宁可) 要⎩⎪⎨⎪⎧yāo (要求)yào(要领) 厦⎩⎪⎨⎪⎧shà(大厦)xià (厦门) 五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧塞sài(边塞)寒hán(寒冷) ⎩
⎪⎨⎪⎧秦qín(秦国)泰tài(泰山) ⎩
⎪⎨⎪⎧征zhēng (长征)zhèng(证明)
⎩
⎪⎨⎪⎧项xiàng(项目)顶dǐng (房顶) ⎩⎪⎨⎪⎧效xiào (效果)郊jiāo (郊外) ⎩⎪⎨⎪⎧振zhèn(振奋)赈zhèn(赈灾) ⎩
⎪⎨⎪⎧蓄xù(蓄积)畜xù(畜牧业) ⎩⎪⎨⎪⎧妄wàng(妄想)忘wàng(忘记) ⎩⎪⎨⎪⎧炕kàng(土炕)抗kàng(抗战)
⎩⎪⎨⎪⎧矛máo(矛盾)茅máo(茅屋) 六、近义词
沙场—战场崛起—兴起抱负—志向胸怀—胸襟沉郁—郁闷劝慰—安慰训斥—斥责清晰—清楚肇事—闹事吟唱—吟咏签订—签署困顿—困难破绽—漏洞妄想—幻想优厚—丰厚追寻—寻找奥秘—秘密仿佛—好像左顾右盼—东张西望
七、反义词
不肯—愿意严肃—活泼清晰—模糊
热闹—冷清训斥—称赞忘怀—记住
拒绝—答应昔日—今朝
破旧—崭新温热—冰凉
斩钉截铁—犹豫不决
疑惑不解—恍然大悟
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
(严肃)的问题
(沉郁)的表情 (不幸)的女人
(翩翩归来)的燕子 (破旧)的茅屋
(温热)的火炕 (美妙)的交响 (顶天立地)的脊梁
(金色)的理想(明媚)的春光
(火红)的太阳
2. 动词搭配：
人未(还) 君莫(笑)
(度)阴山(过)江东
(渡过)难关(签订)合同
(清晰)地回答(坚定)地回答
(高兴)地连声赞叹(高兴)地宣布
(悄悄)地细声吟唱(斩钉截铁)地说
九、词语归类
1. 含“不”字的词语：
疑惑不解哭笑不得其貌不扬应接不暇不出所料不得而知2.“左×右×”式词语：
左顾右盼左思右想左邻右舍左膀右臂
3.ABAB 式词语：
滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧绿
4.AABC 式词语：
翩翩归来亭亭玉立念念不忘斤斤计较欣欣向荣
5.“× 天×地”式词语：
顶天立地惊天动地铺天盖地欢天喜地开天辟地
十、句子积累
1. 古诗名句：（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（2）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。

2. 语言、神态描写的句子：他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
3. 动作描写的句子：到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。

4. 感叹句：他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
5. 设问句：这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

6. 反问句：（1）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
（2）一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
7. 排比句：追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

8. 比喻句：像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。