新人教版七年级数学第9讲多姿多彩的图形培优讲义无答案

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七年级数学上丰富的图形世界培优讲义最新版本

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丰富的图形世界一对一讲义## ### 七年级### 性别## 教学课题丰富的图形世界2教学目标知识点:1、截一个几何体2、几何体的三视图考点:1、会画几何体的三视图。

2、会判断常见几何体的截图。

3、由三视图判断几何体方法:讲解和练习重点难点重点:常见几何体的截图、三视图。

难点:常见几何体的截图、三视图。

课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________教学内容丰富的图形世界知识点:截一个正方体:截面:用一个平面去截一个几何体(包括圆柱、球、棱柱、棱锥、长方体、正方体等等〕,截出的平面图形叫截面。

1、用一个平面截正方体,可能是三角形,四边形,五边形,六边形。

可能出现的:锐角三角型、等边、等腰三角形,正方形、矩形、非矩形的平行四边形、非等腰梯形、等腰梯形、五边形、六边形、正六边形不可能出现:钝角三角形、直角三角形、直角梯形、正五边形、七边形或更多边形截面为四边形的情况:〔2〕2、用一个截面去截圆柱,截面可能是正方形,长方形,梯形、圆或椭圆。

3、用一个截面去截圆锥,截面可能是等腰三角形、圆、抛物线形或椭圆。

4、三棱锥的截面可以是三角形、长方形、四边形。

其中四边形可以是特殊的矩形、梯形。

5、几何体中的圆台、棱锥都是课外介绍的,所以我们就在这个栏目里继续介绍这两种几何体的截面.〔1〕圆台用平面截圆台,截面形状会有_____和_______这两种较特殊图形,截法如下:〔2〕棱锥由于棱锥同时具有棱柱的侧面是平面的特点,又具备了圆锥的锥点的特征.所以截面形状必须兼顾这两方面.截面可能出现的形状是三角形、多边形、梯形.※用一个平面去截一个正方体,假设这个平面与这个正方体的几个面相交,那么截面就是几边形。

【典型例题】例1、用一个平面去截一个几何体,截面形状有圆、三角形,那么这个几何体可能是_________。

例2、用一个平面去截①圆锥;②圆柱;③球;④五棱柱,能得到截面是圆的图形是〔〕A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④【变式1】如图,截去正方体一角变成一个多面体,这个多面体有_________个面,有_________条棱。

七年级数学上册 4.1.1多姿多彩的图形课件 人教新课标版

七年级数学上册 4.1.1多姿多彩的图形课件 人教新课标版

正方体
圆柱体

圆锥体
圆台体
生活中你会常见很多几何体,由下列几何 体想象出你熟悉的实物吗?
长方体
正方体
圆柱体

圆锥体
圆台体
平面图形:几何图形的各部分都在同 一平面内
三角形

..
线段
梯形
平行四边形
……
平面图形
此图包含哪些简单平面图形?
三毛他哥:“三毛,你在哪里?”
请发挥你的想象力,用一些简单的平 面图形设计出一个独特且具有意义的图形, 并写上几句贴切、诙谐的解说词.
4.1.1 几何图形
正方体 长方体 圆柱 球体
圆锥
三棱柱 三角形 六棱柱

四棱锥
我们把从实物中抽象出的各种图形统称为 几何图形(geometric figure).
立体图形:几何图形的各部分不都 在同一平面内
正方体
圆柱体
球体
长方体
三棱柱 圆锥体 四棱锥 六棱柱 三棱锥
1、说出下列物体类似的立体图形: 数学课本类似于( 长方体 ),金字塔类似 于(四棱锥),西瓜类似于(球体 ),日光灯 类似于( 圆柱 )。 2. 写出下列立体图形的名称
圆柱
三棱柱 三棱锥
圆锥
找出教室中立体图形的实物,并说出它们的名称
练一练:下列各图形,都是柱体的是( C )
(A) (C)
(B) (D)
议一议
下图包含哪些简单的立体图形?
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
图形间的联系
以下立体图形的表面包含哪些平面图形?
长方体

人教七年级数学上册4.1.1 《多姿多彩的图形》 课件

人教七年级数学上册4.1.1 《多姿多彩的图形》 课件
平面图形:几何图形的各部分都在同一平面内。
常见的平面图形
三角形
长方形
正方形
五边形
圆形
六边形
平行四 边形
梯形
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?学科网
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
三棱柱
六棱柱
活动1:连连看
图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似?把相应的物体和图形连接 起来
活动2:找找看 找一找:有哪些熟悉的平面图形?
活动2:找找看 找一找:有哪些熟悉的平面图形?
六边形
活动2:找找看 找一找:有哪些熟悉的平面图形?
六边形
长方形
活动2:找找看 找一找:有哪些熟悉的平面图形?
中央电视台(北京) 长 方 体
水立方(中国)
长方体
万里长城(中国)
正方体





棱 柱 ( 三
香 港 )



圆形斗兽场(意大利)
圆柱
圆 柱
白宫(美国)












地球
圆锥
圆 柱
泰姬陵(印度)
棱(四 锥棱
锥 )
金字塔(埃及)



六 棱
莫斯科红场(俄罗斯)

) 棱
长方体
正方体
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
正方体
圆柱

2019-2020学年七年级数学上册《多姿多彩的图形》教案 新人教版.doc

2019-2020学年七年级数学上册《多姿多彩的图形》教案 新人教版.doc

2019-2020学年七年级数学上册《多姿多彩的图形》教案新人教版教学目标1、通过观察生活中的大量图片或实物,体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形,认识一些简单几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特性,能识别这些几何体.2、能由实物形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物形状,进一步丰富学生对几何图形的感性认识.3、从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发对学习空间与图形的兴趣,通过与其他同学交流、活动,初步形成参与数学活动,主动与他人合作交流的意识。

教学重点和难点:重点:识别简单几何体难点:从具体事物中抽象出几何图形教学过程:一引入新课(2分钟)你能从章前图中找到一些熟悉的图形吗?你能再举出一些常见的图形吗?从周围的事物(如建筑物、地板、围墙、公园等)找到一些美丽图形的图片或实物,互相交流.在这些图片或实物中有我们熟悉的图形吗?二自学提纲(8分钟)请认真看课本P115-119的内容。

并回答下列问题:1.什么叫平面图形?你知道下图中各图形的名称吗?有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等)的各部分都在同一平内,这样的几何图形叫做平面图形.2.下面的图形与前面图中的有什么区别?你知道它们的名称吗?3.什么叫立体图形?有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做立体图形.4. 生活中还有哪些物体的形状类似于这些立体图形呢?三检查自学效果(8分钟)1.课本P116练习 2. 课本P121习题4.1 第2、3题。

四讨论更正合作探究(6分钟)五课堂小结(6分钟):请你归纳总结本节课所学知识及注意事项。

六当堂检测:课本P121习题4.1第1题。

(10分钟)七预习作业:预习课本P117-118的内容。

立体图形柱体锥体球体圆柱棱柱三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱……圆锥棱锥三棱锥四棱锥五棱锥六棱锥……台体圆台棱台。

人教七年级数学上册《多姿多彩的图形》课件

人教七年级数学上册《多姿多彩的图形》课件

三棱锥
四棱锥 五棱锥 六棱锥 ……
常见的平面图形
三角形
长方形
五边形
圆形
正方形
六边形
找一找:有哪些熟悉的平面图形?
从上面看
从左面看
从正面看
主视图
左视图
俯视图
利用骰子,摆成下面的图形,分别从正面、 左面、上面观察这个图形,各能得到什么平 面图形?
从正面看
从上面看
从左面看
你有收获吗?
立体图形:长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等 平面图形:长方形、正方形、三角形、圆、五边形、六边形等 从正面看、从左面看、从上面看
给我最大快乐的, 不是已懂的知识, 而是不断的学习.
----高斯
万里长城—中国
天坛祈年殿—中国
国家体育馆—中国
金字塔—埃及
泰姬陵—印度
圆形斗兽场—意大利
白宫—美国
巴台农神庙—希腊
大英博物馆—英国
地球—我们的家
《数学》(人教版.七年级 上册)
八五四农场中学
杨丽华
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
生活中你会常Байду номын сангаас很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
正方体
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
正方体
圆柱体
生活中你会常见很多实物,由下列实物能 想象出你熟悉的几何体吗?
长方体
正方体
……..
1 习题3.1 第1、2题 2 预习3.1.1 立体图形与平面图形

七年级数学培优讲义word版

七年级数学培优讲义word版

第01讲与有理数有关的概念(2--8)第02讲有理数的加减法(3--15)第03讲有理数的乘除、乘方(16--22)第04讲整式(23--30)第05讲整式的加减(31--36)第06讲一元一次方程概念和等式性质(37--43)第07讲一元一次方程解法(44--51)第08讲实际问题与一元一次方程(52--59)第09讲多姿多彩的图形(60--68)第10讲直线、射线、线段(69--76)第11讲角(77--82)第12讲与相交有关概念及平行线的判定(83--90)第13讲平行线的性质及其应用(91--100)第14讲平面直角坐标系(一)(101--106)第15讲平面直角坐标系(二)(107--112)第16讲认识三角形(113--119)第17讲认识多边形(120--126)第18讲二元一次方程组及其解法(127--134)第19讲实际问题与二元一次方程组(135--145)第20讲三元一次方程组和一元一次不等式组(146--155)第21讲一元一次不等式(组)的应用(156--164)第22讲一元一次不等式(组)与方程(组)的结合(165--174)第23讲数据的收集与整理(175--186)模拟测试一模拟测试二模拟测试三第1讲与有理数有关的概念考点·方法·破译1.了解负数的产生过程,能够用正、负数表示具有相反意义的量.2.会进行有理的分类,体会并运用数学中的分类思想.3.理解数轴、相反数、绝对值、倒数的意义.会用数轴比较两个有理数的大小,会求一个数的相反数、绝对值、倒数.经典·考题·赏析【例1】写出下列各语句的实际意义⑴向前-7米⑵收人-50元⑶体重增加-3千克【解法指导】用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量.而相反意义的量包合两个要素:一是它们的意义相反.二是它们具有数量.而且必须是同类两,如“向前与自后、收入与支出、增加与减少等等”解:⑴向前-7米表示向后7米⑵收入-50元表示支出50元⑶体重增加-3千克表示体重减小3千克.【变式题组】01.如果+10%表示增加10%,那么减少8%可以记作( )A . -18%B . -8%C . +2%D . +8% 02.(金华)如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( )A . -5吨B . +5吨C . -3吨D . +3吨03.(山西)北京与纽约的时差-13(负号表示同一时刻纽约时间比北京晚).如现在是北京时间l 5:00,纽约时问是____【例2】在-227,π,0.033.3这四个数中有理数的个数( )A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个【解法指导】有理数的分类:⑴按正负性分类,有理数0⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数负整数负有理数负份数;按整数、分数分类,有理数⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数0负整数正分数分数负分数;其中分数包括有限小数和无限循环小数,因为π=3.1415926…是无限不循环小数,它不能写成分数的形式,所以π不是有理数,-227是分数0.033.3是无限循环小数可以化成分数形式,0是整数,所以都是有理数,故选C .【变式题组】01.在7,0.1 5,-12,-301.31.25,-18,100.l ,-3 001中,负分数为 ,整数为 ,正整数 .02.(河北秦皇岛)请把下列各数填入图中适当位置15,-19,215,-138,0.1.-5.32,123, 2.333【例3】(宁夏)有一列数为-1,12,-13,14.-15,16,…,找规律到第2007个数是 .32 x64。

多姿多彩的图形-新人教版数学七上精品PPT教学课件


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5、如图,从上面看到的图形是____,从 左面看到的图形是_____,从正面看得 到的图形是________
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6、分别将下列四个物体与其相应的从上面 看到的图形连接起来:
A
B
C
D
E
F
G
H
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7、桌面上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐 巾盒,那么从上面看得到的平面图像应 该是( )
大连天伦商厦
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广州
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香北格京里西拉站大饭店-大连
北京天坛
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5Leabharlann 见的几何体:棱柱柱体
棱锥
锥体
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球体
圆柱 圆锥
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请回答: 一、柱体与锥体之间的区别?
二、棱柱与圆柱之间的区别?
三、棱柱与圆锥之间的区别?
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8、下面的图形中,是三棱柱的展开图的为 ()
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感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
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练习: 1、请写出下列几何体的名称:
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2、如图所示的三棱锥从上面看得到的图形 可能是( )
3、从三个方向看一个立方体(如图),则 A、B、E对面分别是字母________

部编人教版初一数学培优讲义(无答案)-第9讲 多姿多彩的图形

第09讲多姿多彩的图形考点·方法·破译1.会识常见的几何图形,并了解它们的名称.2.会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图,会判断简单物体的三视图,以根据三视图描述基本几何体或实物原型.3.了解基本几何体与其三视图、展开图之间的关系.经典·考题·赏析【例1】根据下图回答问题(1)请说出①~⑥中几何体的名称,并简要叙述它们的一些特征.(2)将①~⑥中的几何体分类.【解法指导】认识几何体,以直观观察为主,一般特征也以观察者获得的形象加以表述即可.但对几何体尽可能地进行深入观察,全方位发现每个几何体的特征,从而逐步揭示其本质.解:(1) ①圆柱:特征如,两个底面是圆的几何体.②圆锥:特征如,像锥体,且底面是圆.③正方形:特征如,所有面都是正方形.④长方体:特征如,其侧面均为长方形.⑤棱柱:特征如,底面为多边形,侧面为长方形.⑥球:特征如,圆的实体.(2) ①③④⑤为一类,它们都是柱体.②是一类,它是锥体.⑥是一类,它是球体.【变式题组】01.(黄冈)下图四个几何体分别为长方体、圆柱体、球、三棱柱,这四个几何体中有三个从某个角度看到的图形都是一种几何图形,则另一个几何体是( )02.(宜昌)下列物体的形状类似于球体的是( )A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.白炽灯泡03.(广东茂名)用平面去截下列几何体,截面的形状不可能是圆的几何体是( ) A.球B.圆锥C.圆锥D.正方体04.(武汉)如图,立方体各面上的数字是连续的整数,如果相对的两个面上的两个数的和都相等,那么这三对数的总和是( )A.76 B.78 C.80 D.81 151411【例2】(深圳)如图所示,仔细观察图中的两个物体,则它的俯视图是( )正面A.B.C.D.【解法指导】注意结合立体图形的形状并注意从某一方向看到图形的对应关系,抓住其主要特征,同时要分清不同视图的异同.故选择A.【变式题组】01.(重庆)由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示,那么它的俯视图是( )A.B.C.D.02.(昆明)如图,这个几何体从上面看到的平面图形是( )03.(沈阳)如图所示,圆柱从上面看到的图形是图中的( )04.(成都)如图是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体从正面、左面、上面看到的图形,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是( )A.3个B.6个C.7个D.8个从正面看从左面看从上面看【例3】(湛江)将如右图所示的Rt△ABC绕直角边BC旋转一周,所得几何体从左面看到的是( )【解法指导】以直角三角形的直角边AC、BC为旋转轴得到的都是圆锥,故选择A.【变式题组】01.(广州)将右图所示的直角梯形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是( )02.(南京)若一个棱柱有12个顶点,则在下列说法正确的为( )A.这个棱柱有5个侧面B.这个棱柱有5条侧棱C.这个棱柱的底面是六边形D.这个棱柱的是一个12棱柱03.(安徽)四棱柱的顶点数、棱数、面数分别为( )A.8,12,6 B.8,10,6 C.6,8,12 D.8,6,12 【例4】(福建泉州)观察下列图形,其中不是正方体的展开图的为( )A.B.C.D.【解法指导】学习立体图形的展开图,要养成动手实验的好习惯,动手折一下往往会一目了然,故本题选择D.【变式题组】01.(武汉)一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下图中的( )A.只有图①B.图①、图②C.图②、图③D.图①、图③①②③02.(唐山)如图所示的是一个由白纸拼成的立体图形,但有两面刷上黑色,将该立体图形展开后应该是( )A.B.C.D.03.(陕西)下面四个图形中,经过折叠能围成如图只有三个面上印有图案的正方体盒的是( )A.B.C.D.04.(北京)如图所示是三棱柱纸盒,在下面四个图中,只有一个是这个纸盒的展开图,那么这个展开图是( )A.B.C.D.【例5】(山西)一个画家有14个边长为1米的正方体,他在地面上把它们摆成如右图的形状,然后他把露出的表面涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积为( ) A.19平方米B.21平方米C.33平方米D.34平方米【解法指导】本题把涂上颜色的面积一块一块加起来计算很麻烦,应从整体角度出发,把立体转化为平面,观察题图所给的几何体,从前、后、左、右四个方向都只能看到6个1×1的正方形,从上面看可以看到一个3×3的大正方形轮廓,所以被涂上颜色的总面积应为4×6×1×1+3×3×1×1=33(平方米),故选C.【变式题组】01.(宜宾)如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体.那么其三种视图中面积最小的是( )A.正视图B.左视图C.俯视图D.三种一样02.(益阳)将一个底面直径为2 cm,高为2 cm的圆柱形纸筒沿一条母线剪开,所得到的侧面展开图的面积为( )A.2πcm2B.3πcm2C.4πcm2D.5πcm203.(青岛)一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的,如果每个小长方体的长、宽、高分别是3, 1,1那么这个大长方体的表面积可能有______种不同的值,其中最小值为______.【例6】(巴中)李明为好友制作一个(右图)正方形礼品盒,六个面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”,其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是( )【解法指导】本例主要考查立方体的展开图中对面、邻面的分布规律,可动手折叠发现答案,故应选择C.【变式题组】01.(资阳)已知一个正方体的每一面都填有唯一一个数字,且各相对面上所填的数互为倒数,若这个正方 体的平面展开图如右图所示,则A 、B 的值分别是( )A .13,12B . 13,1C .12,13D .1,1302.(南宁)在下图中添加一个小正方形,使该图经过折叠后能围成一个四棱柱,不同的添法共有( )A .7种B .4种C .3种D .2种03.(沈阳)将一张长与宽的比为2:1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折后,然后沿图③中的虚线裁剪,得到图④,最后将图④的纸片再展开铺平,则所得到的图案是( )【例7】 (第21届江苏省竞赛题)设5 cm ×4 cm ×3 cm 长方体的一个表面展开图的周长为n cm ,则n 的最 小值是______.【解法指导】 把展开图的周长用相应的代数式表示.长方体的展开图的周长为8c +4b +2a .故周长最小值为8×3+4×4+2×5=50,故填50 cm .【变式题组】01.(广州)将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱,如图现有一个边长为4 厘米,宽为3厘米的长方形,分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周,得到不同的圆柱体,它们的体 积分别是多大?02.(南京)如图是几个小立方块所搭成的几何体.从上面看图形,小正方形中的数字表示该位置的小立方 块的个数,那么是这个几何体从正面看的图形的是( )1122A .B .C .D .03.(烟台)如图①是由若干个小正方体所搭成的几何体, ②是①从上面看到的图形,则①从左面看到的图 形是( )①②A .B .C .D .BA 3121演练巩固 反馈提高01.(连云港)水平位置的下列几何体,从正面看的图形不是长方形的是( )02.(邯郸)有一个外观为圆柱形的物体,它的内部构造从外部看不到,当分别用一组平面沿水平方向(自上 而下)和竖直方向(自左而右)截这个物体时(如图),得到了如图所示的(1)、(2)两组形状不同的截面,则 这个物体的内部构造是( ) A .空心圆柱 B .空心圆锥 C .空心球 D .空心半球03.(唐山)将如图所示图形折叠成立方体后,下面四个选项正确的是( )04.(河南)由一些大小相同的小正方体组成的几何体的俯视图如图所示,其中正方形的数字表示在该位置 上的小正方体的个数,那么,这个几何体的左视图是( )21231A .B .C .D .05.(湖州)一个正方体的表面展开图如图所示,则原正方体中的“★”所在面的对面所标的字是( ) A .上 B .海 C .世 D .博006.(芜湖)一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是( )A .B .C .D .★会博世海上07.(安徽)如图,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是( )08.(哈尔滨)如下图所示的某一几何体的三视图,则这个几何体是( )A .圆柱B .圆锥C .正方体D .球 正视图 左视图 俯视图09.(泰州)如图是一个几何体的三视图,根据图中提供的数据(单位: cm )可求得这个几何体的体积为 ( ) A .2 cm 2 B .4 cm 2 C .6 cm 2 D .8 cm 2 主视图 左视图 俯视图12 121110.如图所示是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计)则盒子的容积为( )A .4B .6C .12D .1511.(宜黄)宜黄素有“华南虎之乡”的美誉,将“华南虎之乡美”六个字填写在一个正方体的六个面上,其平 面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“虎”字相对的字是______.12.(黄冈)如图是由棱长为1的正方体搭成的积木三视图,则图中棱长为1的正方体的个数是______.主视图 左视图 俯视图13. 设有一个边长为1的正三角形,记作A 1,将A 1的每条边三等分, 在中间的线段上向外作正三角形, 去掉中间的线段后所得到的图形记作A 2;将A 2的每条边三等分, 重复上述过程,所得到的图形记作 A 3,现将A 3的每条边三等分,重复上述过程,所得到的图形记作A 4,则A 4的周长是多少?美乡之虎南华14.(温州)由3个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的主视图和俯视图.主视方向15.一个五棱柱如图,它的底面边长都是4厘米,侧棱长6厘米,回答下列问题.(1)这个五棱柱一共有多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状、面积完全相同?(2)这个五棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?培优升级 奥赛检测01.(成都)如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方 块的个数,那么该几何体的从正面看到的图形为( )211423A .B .C .D .02.(鄂尔多斯)将圆柱形纸筒沿母线AB 剪开铺平,得到一个矩形(图1);如果将这个纸筒沿线路BMA (图 2)剪开铺平,得到的图形是( ) A .平行四边形 B .矩形 C .三角形 D .半圆03.(长春)一根单线从纽扣的4个孔中穿过(每个孔只穿过一次),其正面情形如图所示,下面4个图形可能 是其背面情形的是( )04.(河北)用M 、N 、P 、Q 各代表四种简单几何图形(线段、正三角形、正方形、圆)中的一种,下图①至 ④是由M 、N 、P 、Q 中的两种图形组合而成的(组合用“&”表示).那么下列组合图形表示P &Q 的是 ( )05. (第11届“华罗庚杯”竞赛试题)如图是一个立体图形的主视图,左视图(图中单位为厘米),则立体图形 的体积为( )立方厘米. A .π B .2π C .3π D .4π06.(太原)如下左图是一个正方体的平面展开图,这个正方体是( )A.B.C.D.07.(第18届“希望杯”邀请赛试题)某人特制了4个同样的立方块,并将它们如图(a)放置,然后又如图(b) 放置,则图(b)中四个底面正方形中的点数之和为( ) A.11 B.13 C.14 D.1608.(重庆市竞赛题)把10个相同的小正方形按如图的位置堆放,它的外表会有若干个小正方形,如果将图中标有字母P的一个小正方体搬去,这时外表含有的小正方形的个数与搬运前相比( )A.不增不减B.减少1个C.减少2个D.减少3个09.(威海)如图,可以沿线折叠成一个带数字的立方体,每三个带数字的面交于立方体的一个顶点,则相交于一个顶点的三个面上的数字之和最小值是______.10.(第22届江苏省竞赛)设5 cm×4 cm×3 cm长方体的一个表面展开图的周长为n cm,则n的最小值是______.11.画出如图的几何体从正面、上面、左面看到的平面图形.12.下面图形如图,线直线l旋转一周后形成什么图形?13.(杭州)已知直四棱柱的底面是边长为a的正方形,高为h,体积为V,表面积等于S.(1)当a=2,h=3时,分别求V和S;(2)当V=12,S=32时,求2a+1h的值.P654321。

【名师部编版】初中人教版七年级数学多姿多彩的图形(基础)知识讲解

多姿多彩的图形(基础)知识讲解【学习目标】1.理解几何图形的概念,并能对具体图形进行识别或判断;2. 掌握立体图形从不同方向看得到的平面图形及立体图形的平面展开图,在平面图形和立体图形相互转换的过程中,初步培养空间想象能力;3. 理解点线面体之间的关系,掌握怎样由平面图形旋转得到几何体,能够借助平面图形剖析常见几何体的形成过程.【要点梳理】要点一、几何图形1.定义:把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.要点诠释:几何图形是从实物中抽象得到的,只注重物体的形状、大小、位置,而不注重它的其它属性,如重量,颜色等.2.分类:几何图形包括立体图形和平面图形(1)立体图形:图形的各部分不都在同一平面内,这样的图形就是立体图形,如长方体,圆柱,圆锥,球等.(2)平面图形:有些几何图形(如线段、角、三角形、圆等)的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.【高清课堂:多姿多彩的图形397362空间图形的分类】要点诠释:(1)常见的立体图形有两种分类方法:(2) 常见的平面图形有圆和多边形,其中多边形是由线段所围成的封闭图形,生活中常见的多边形有三角形、四边形、五边形、六边形等.(3)立体图形和平面图形是两类不同的几何图形,它们既有区别又有联系.要点二、从不同方向看从不同的方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形.一般是从以下三个方向:(1)从正面看;(2)从左面看;(3)从上面看.从这三个方向看到的图形分别称为正视图(也称主视图)、左视图、俯视图.要点三、简单立体图形的展开图有些立体图形是由一些平面图形围成,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图.要点诠释:(1)不是所有的立体图形都可以展成平面图形.例如,球便不能展成平面图形.(2)不同的立体图形可展成不同的平面图形;同一个立体图形,沿不同的棱剪开,也可得到不同的平面图.要点四、点、线、面、体长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体,几何体也简称体;包围着体的是面,面有平的面和曲的面两种;面和面相交的地方形成线,线也分为直线和曲线两种;线和线相交的地方形成点.从上面的描述中我们可以看出点、线、面、体之间的关系. 此外,从运动的观点看:点动成线,线动成面,面动成体.【典型例题】类型一、几何图形1.如图所示,请写出下列立体图形的名称.【思路点拨】可以联系生活中常见的图形及基本空间想象能力,描述各种几何体的名称.【答案与解析】解:(1)五棱柱;(2)圆锥;(3)四棱柱或长方体;(4)圆柱;(5)四棱锥.【总结升华】先根据立体图形的底面的个数,确定它是柱体、锥体还是球体,再根据其侧面是否为多边形来判断它是圆柱(锥)还是棱柱(锥).举一反三:【变式】如图所示,下列各标志图形主要由哪些简单的几何图形组成?【答案】(1)由圆组成;(2)长方形和正方形;(3)菱形(或四边形);(4)由圆和圆弧组成(或由一个圆和两个小半圆组成).类型二、从不同方向看2.如图所示的是一个三棱柱,试着把从正面、左面、上面观察所得到的图形画出来.【思路点拨】注意观察的角度和方向.【答案与解析】解:从正面观察这个三棱柱,看到的图形是长方形;从左面观察它,看到的图形是长方形;从上面观察,看到的图形是三角形.因此,从三个方向看,得到的图形如图所示.【总结升华】若要画出从不同方向观察物体所得的图形,方向、角度一定要选准.因为从不同方向观察得到的图形往往不同.举一反三:【高清课堂:多姿多彩的图形397362三视图例3】【变式1】画出下列几何体的主视图、左视图与俯视图.【答案】主视图左视图俯视图【变式2】(2012·山西)如图所示的工件的主视图是()A.B.C.D.【答案】B【解析】从物体正面看,看到的是一个横放的矩形,且一条斜线将其分成一个直角梯形和一个直角三角形.3.(浙江嘉兴)已知一个几何体的三视图如图所示,则该几何体是( )A.棱柱 B.圆柱 C.圆锥 D.球【答案】B【解析】此题可采用排除法.棱柱的三视图中不存在圆,故A不对;圆锥的主视图、左视图是三角形,故C不对;球的三视图都是圆,故D不对,因此应选B.【总结升华】平面展开图中,含有三角形,一般考虑棱锥或棱柱;如果只有两个三角形,必是三棱柱;如果含长方形,一般考虑棱柱;如果含有圆和长方形,一般考虑圆柱;如果含有扇形和圆,一般考虑圆锥.举一反三:【变式】(2012·北京)右图是某个几何体的三视图,该几何体是()A.长方体 B.正方体 C.圆柱 D.三棱柱【答案】D类型三、展开图4.如图四个图形中,每个均由六个相同的小正方形组成,折叠后能围成正方体的是( )【答案】C【解析】可动手折叠发现答案.【总结升华】正方体沿着不同棱展开,把各种展开图分类,可以总结为如下11种情况:举一反三:【变式】说出下列四个图形(如图所示)分别是由哪个立体图形展开得到的?【答案】 (1)正方体;(2)圆柱;(3)三棱柱;(4)四棱锥.类型四、点、线、面、体5.分别指出下列几何体各有多少个面?面与面相交形成的线各有多少条?线与线相交形成的点各有多少个? 如图所示.【答案与解析】解:(1)4个面,6条线,4个顶点;(2)6个面,12条线,8个顶点;(3) 9个面,16条线,9个顶点.【总结升华】(1)数几何体中的点、线、面数时,要按一定顺序数,做到不重不漏.(2)一般地,n棱柱有(n+2)个面(其中2为两个底面),n棱锥有(n+1)个面(其中1为一个底面).【高清课堂:多姿多彩的图形397362旋转体】6.如图所示的平面图形绕轴旋转一周,可以得出下面相对应的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连接起来.【答案与解析】【总结升华】“面动成体”,要充分发挥空间想象能力判断立体图形的形状.举一反三:【变式】(绍兴模拟)将如图所示的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周,所得几何体从正面看到的图形是( ).【答案】A。

部编人教版初一数学培优讲义(无答案)-第9讲 多姿多彩的图形 (1)

第09讲多姿多彩的图形考点·方法·破译1.会识常见的几何图形,并了解它们的名称.2.会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图,会判断简单物体的三视图,以根据三视图描述基本几何体或实物原型.3.了解基本几何体与其三视图、展开图之间的关系.经典·考题·赏析【例1】根据下图回答问题(1)请说出①~⑥中几何体的名称,并简要叙述它们的一些特征.(2)将①~⑥中的几何体分类.【解法指导】认识几何体,以直观观察为主,一般特征也以观察者获得的形象加以表述即可.但对几何体尽可能地进行深入观察,全方位发现每个几何体的特征,从而逐步揭示其本质.解:(1) ①圆柱:特征如,两个底面是圆的几何体.②圆锥:特征如,像锥体,且底面是圆.③正方形:特征如,所有面都是正方形.④长方体:特征如,其侧面均为长方形.⑤棱柱:特征如,底面为多边形,侧面为长方形.⑥球:特征如,圆的实体.(2) ①③④⑤为一类,它们都是柱体.②是一类,它是锥体.⑥是一类,它是球体.【变式题组】01.(黄冈)下图四个几何体分别为长方体、圆柱体、球、三棱柱,这四个几何体中有三个从某个角度看到的图形都是一种几何图形,则另一个几何体是()02.(宜昌)下列物体的形状类似于球体的是( )A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.白炽灯泡03.(广东茂名)用平面去截下列几何体,截面的形状不可能是圆的几何体是( ) A.球B.圆锥C.圆锥D.正方体04.(武汉)如图,立方体各面上的数字是连续的整数,如果相对的两个面上的两个数的和都相等,那么这三对数的总和是( )A.76 B.78 C.80 D.81 151411【例2】(深圳)如图所示,仔细观察图中的两个物体,则它的俯视图是( )正面A.B.C.D.【解法指导】注意结合立体图形的形状并注意从某一方向看到图形的对应关系,抓住其主要特征,同时要分清不同视图的异同.故选择A.【变式题组】01.(重庆)由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示,那么它的俯视图是( )A.B.C.D.02.(昆明)如图,这个几何体从上面看到的平面图形是( )03.(沈阳)如图所示,圆柱从上面看到的图形是图中的( )04.(成都)如图是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体从正面、左面、上面看到的图形,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是( )A.3个B.6个C.7个D.8个从正面看从左面看从上面看【例3】(湛江)将如右图所示的Rt△ABC绕直角边BC旋转一周,所得几何体从左面看到的是( )【解法指导】以直角三角形的直角边AC、BC为旋转轴得到的都是圆锥,故选择A.【变式题组】01.(广州)将右图所示的直角梯形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是( )02.(南京)若一个棱柱有12个顶点,则在下列说法正确的为( )A.这个棱柱有5个侧面B.这个棱柱有5条侧棱C.这个棱柱的底面是六边形D.这个棱柱的是一个12棱柱03.(安徽)四棱柱的顶点数、棱数、面数分别为( )A.8,12,6 B.8,10,6 C.6,8,12 D.8,6,12 【例4】(福建泉州)观察下列图形,其中不是正方体的展开图的为( )A.B.C.D.【解法指导】学习立体图形的展开图,要养成动手实验的好习惯,动手折一下往往会一目了然,故本题选择D.【变式题组】01.(武汉)一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下图中的( )A.只有图①B.图①、图②C.图②、图③D.图①、图③①②③02.(唐山)如图所示的是一个由白纸拼成的立体图形,但有两面刷上黑色,将该立体图形展开后应该是( )A.B.C.D.03.(陕西)下面四个图形中,经过折叠能围成如图只有三个面上印有图案的正方体盒的是( )A.B.C.D.04.(北京)如图所示是三棱柱纸盒,在下面四个图中,只有一个是这个纸盒的展开图,那么这个展开图是( )A.B.C.D.【例5】(山西)一个画家有14个边长为1米的正方体,他在地面上把它们摆成如右图的形状,然后他把露出的表面涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积为( ) A.19平方米B.21平方米C.33平方米D.34平方米【解法指导】本题把涂上颜色的面积一块一块加起来计算很麻烦,应从整体角度出发,把立体转化为平面,观察题图所给的几何体,从前、后、左、右四个方向都只能看到6个1×1的正方形,从上面看可以看到一个3×3的大正方形轮廓,所以被涂上颜色的总面积应为4×6×1×1+3×3×1×1=33(平方米),故选C.【变式题组】01.(宜宾)如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体.那么其三种视图中面积最小的是( )A.正视图B.左视图C.俯视图D.三种一样02.(益阳)将一个底面直径为2 cm,高为2 cm的圆柱形纸筒沿一条母线剪开,所得到的侧面展开图的面积为( )A.2πcm2B.3πcm2C.4πcm2D.5πcm203.(青岛)一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的,如果每个小长方体的长、宽、高分别是3, 1,1那么这个大长方体的表面积可能有______种不同的值,其中最小值为______.【例6】(巴中)李明为好友制作一个(右图)正方形礼品盒,六个面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”,其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是( )【解法指导】本例主要考查立方体的展开图中对面、邻面的分布规律,可动手折叠发现答案,故应选择C.【变式题组】01.(资阳)已知一个正方体的每一面都填有唯一一个数字,且各相对面上所填的数互为倒数,若这个正方 体的平面展开图如右图所示,则A 、B 的值分别是( )A .13,12B . 13,1C .12,13D .1,1302.(南宁)在下图中添加一个小正方形,使该图经过折叠后能围成一个四棱柱,不同的添法共有( )A .7种B .4种C .3种D .2种03.(沈阳)将一张长与宽的比为2:1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折后,然后沿图③中的虚线裁剪,得到图④,最后将图④的纸片再展开铺平,则所得到的图案是()【例7】 (第21届江苏省竞赛题)设5 cm ×4 cm ×3 cm 长方体的一个表面展开图的周长为n cm ,则n 的最 小值是______.【解法指导】 把展开图的周长用相应的代数式表示.长方体的展开图的周长为8c +4b +2a .故周长最小值为8×3+4×4+2×5=50,故填50 cm .【变式题组】01.(广州)将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱,如图现有一个边长为4 厘米,宽为3厘米的长方形,分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周,得到不同的圆柱体,它们的体 积分别是多大?02.(南京)如图是几个小立方块所搭成的几何体.从上面看图形,小正方形中的数字表示该位置的小立方 块的个数,那么是这个几何体从正面看的图形的是( )1122A .B .C .D .03.(烟台)如图①是由若干个小正方体所搭成的几何体, ②是①从上面看到的图形,则①从左面看到的图 形是()①②A.B .C .D .BA 3121演练巩固 反馈提高01.(连云港)水平位置的下列几何体,从正面看的图形不是长方形的是()02.(邯郸)有一个外观为圆柱形的物体,它的内部构造从外部看不到,当分别用一组平面沿水平方向(自上 而下)和竖直方向(自左而右)截这个物体时(如图),得到了如图所示的(1)、(2)两组形状不同的截面,则 这个物体的内部构造是( ) A .空心圆柱 B .空心圆锥 C .空心球 D .空心半球03.(唐山)将如图所示图形折叠成立方体后,下面四个选项正确的是()04.(河南)由一些大小相同的小正方体组成的几何体的俯视图如图所示,其中正方形的数字表示在该位置 上的小正方体的个数,那么,这个几何体的左视图是( )21231A .B .C .D .05.(湖州)一个正方体的表面展开图如图所示,则原正方体中的“★”所在面的对面所标的字是( ) A .上 B .海 C .世 D .博006.(芜湖)一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是()A .B .C .D .★会博世海上07.(安徽)如图,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是()08.(哈尔滨)如下图所示的某一几何体的三视图,则这个几何体是( )A .圆柱B .圆锥C .正方体D .球 正视图 左视图 俯视图09.(泰州)如图是一个几何体的三视图,根据图中提供的数据(单位: cm )可求得这个几何体的体积为 ( ) A .2 cm 2 B .4 cm 2 C .6 cm 2 D .8 cm 2 主视图 左视图 俯视图12121110.如图所示是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计)则盒子的容积为( )A .4B .6C .12D .1511.(宜黄)宜黄素有“华南虎之乡”的美誉,将“华南虎之乡美”六个字填写在一个正方体的六个面上,其平 面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“虎”字相对的字是______.12.(黄冈)如图是由棱长为1的正方体搭成的积木三视图,则图中棱长为1的正方体的个数是______.主视图 左视图 俯视图13. 设有一个边长为1的正三角形,记作A 1,将A 1的每条边三等分, 在中间的线段上向外作正三角形, 去掉中间的线段后所得到的图形记作A 2;将A 2的每条边三等分, 重复上述过程,所得到的图形记作 A 3,现将A 3的每条边三等分,重复上述过程,所得到的图形记作A 4,则A 4的周长是多少?美乡之虎南华14.(温州)由3个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的主视图和俯视图.主视方向15.一个五棱柱如图,它的底面边长都是4厘米,侧棱长6厘米,回答下列问题.(1)这个五棱柱一共有多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状、面积完全相同?(2)这个五棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?培优升级 奥赛检测01.(成都)如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方 块的个数,那么该几何体的从正面看到的图形为( )211423A .B .C .D .02.(鄂尔多斯)将圆柱形纸筒沿母线AB 剪开铺平,得到一个矩形(图1);如果将这个纸筒沿线路BMA (图 2)剪开铺平,得到的图形是( ) A .平行四边形 B .矩形 C .三角形 D .半圆03.(长春)一根单线从纽扣的4个孔中穿过(每个孔只穿过一次),其正面情形如图所示,下面4个图形可能 是其背面情形的是( )04.(河北)用M 、N 、P 、Q 各代表四种简单几何图形(线段、正三角形、正方形、圆)中的一种,下图①至 ④是由M 、N 、P 、Q 中的两种图形组合而成的(组合用“&”表示).那么下列组合图形表示P &Q 的是 ( )05. (第11届“华罗庚杯”竞赛试题)如图是一个立体图形的主视图,左视图(图中单位为厘米),则立体图形 的体积为( )立方厘米. A .π B .2π C .3π D .4π06.(太原)如下左图是一个正方体的平面展开图,这个正方体是()A .B .C .D .07.(第18届“希望杯”邀请赛试题)某人特制了4个同样的立方块,并将它们如图(a )放置,然后又如图(b ) 放置,则图(b )中四个底面正方形中的点数之和为( )A .11B .13C .14D .1608.(重庆市竞赛题)把10个相同的小正方形按如图的位置堆放,它的外表会有若干个小正方形,如果将图 中标有字母P 的一个小正方体搬去,这时外表含有的小正方形的个数与搬运前相比( ) A .不增不减 B .减少1个 C . 减少2个 D . 减少3个09.(威海)如图,可以沿线折叠成一个带数字的立方体,每三个带数字的面交于立方体的一个顶点,则相 交于一个顶点的三个面上的数字之和最小值是______.10.(第22届江苏省竞赛)设5 cm ×4 cm ×3 cm 长方体的一个表面展开图的周长为n cm ,则n 的最小值 是______.11.画出如图的几何体从正面、上面、左面看到的平面图形.12.下面图形如图,线直线l 旋转一周后形成什么图形?13.(杭州)已知直四棱柱的底面是边长为a 的正方形,高为h ,体积为V ,表面积等于S . (1)当a =2, h =3时,分别求V 和S ; (2)当V =12,S =32时,求2a +1h的值.P654321。

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第09讲多姿多彩的图形考点·方法·破译1.会识常见的几何图形,并了解它们的名称.2.会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图,会判断简单物体的三视图,以根据三视图描述基本几何体或实物原型.3.了解基本几何体与其三视图、展开图之间的关系.经典·考题·赏析【例1】根据下图回答问题(1)请说出①~⑥中几何体的名称,并简要叙述它们的一些特征.(2)将①~⑥中的几何体分类.【解法指导】认识几何体,以直观观察为主,一般特征也以观察者获得的形象加以表述即可.但对几何体尽可能地进行深入观察,全方位发现每个几何体的特征,从而逐步揭示其本质.解: (1)①圆柱:特征如,两个底面是圆的几何体.②圆锥:特征如,像锥体,且底面是圆.③正方形:特征如,所有面都是正方形.④长方体:特征如,其侧面均为长方形.⑤棱柱:特征如,底面为多边形,侧面为长方形.⑥球:特征如,圆的实体.(2) ①③④⑤为一类,它们都是柱体.②是一类,它是锥体.⑥是一类,它是球体.【变式题组】01. (黄冈)下图四个几何体分别为长方体、圆柱体、球、三棱柱,这四个几何体中有三个从某个角度看到的图形都是一种几何图形,则另一个几何体是( )02. (宜昌)下列物体的形状类似于球体的是( )A.茶杯B.羽毛球C.乒乓球D.白炽灯泡03. (广东茂名)用平面去截下列几何体,截面的形状不可能是圆的几何体是( ) A.球B.圆锥C.圆锥D.正方体04. (武汉)如图,立方体各面上的数字是连续的整数,如果相对的两个面上的两个数的和都相等,那么这三对数的总和是( )A.76B.78C.80D.81【例2】 (深圳)如图所示,仔细观察图中的两个物体,则它的俯视图是( ) 151411正面A.B.C.D.【解法指导】注意结合立体图形的形状并注意从某一方向看到图形的对应关系,抓住其主要特征,同时要分清不同视图的异同.故选择A.【变式题组】01.(重庆)由四个大小相同的正方体组成的几何体如图所示,那么它的俯视图是( )A.B.C.D.02.(昆明)如图,这个几何体从上面看到的平面图形是( )03.(沈阳)如图所示,圆柱从上面看到的图形是图中的( )04.(成都)如图是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体从正面、左面、上面看到的图形,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是( )A.3个B.6个C.7个D.8个从正面看从左面看从上面看【例3】 (湛江)将如右图所示的Rt△ABC绕直角边BC旋转一周,所得几何体从左面看到的是( )【解法指导】以直角三角形的直角边AC、BC为旋转轴得到的都是圆锥,故选择A.【变式题组】01.(广州)将右图所示的直角梯形绕直线l旋转一周,得到的立体图形是( )02.(南京)若一个棱柱有12个顶点,则在下列说法正确的为( )A.这个棱柱有5个侧面B.这个棱柱有5条侧棱C.这个棱柱的底面是六边形D.这个棱柱的是一个12棱柱03.(安徽)四棱柱的顶点数、棱数、面数分别为( )A.8,12,6B.8,10,6C.6,8,12D.8,6,12【例4】 (福建泉州)观察下列图形,其中不是正方体的展开图的为( )A.B.C.D.【解法指导】学习立体图形的展开图,要养成动手实验的好习惯,动手折一下往往会一目了然,故本题选择D.【变式题组】01.(武汉)一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是下图中的( )A.只有图①B.图①、图②C.图②、图③D.图①、图③①②③02.(唐山)如图所示的是一个由白纸拼成的立体图形,但有两面刷上黑色,将该立体图形展开后应该是( )A.B.C.D.03.(陕西)下面四个图形中,经过折叠能围成如图只有三个面上印有图案的正方体盒的是( )A.B.C.D.04.(北京)如图所示是三棱柱纸盒,在下面四个图中,只有一个是这个纸盒的展开图,那么这个展开图是( )A .B .C .D .【例5】 (山西)一个画家有14个边长为1米的正方体,他在地面上把它们摆成如右图的形状,然后他把露出的表面涂上颜色,那么被涂上颜色的总面积为( )A .19平方米B .21平方米C .33平方米D .34平方米【解法指导】 本题把涂上颜色的面积一块一块加起来计算很麻烦,应从整体角度出发,把立体转化为平面,观察题图所给的几何体,从前、后、左、右四个方向都只能看到6个1×1的正方形,从上面看可以看到一个3×3的大正方形轮廓,所以被涂上颜色的总面积应为4×6×1×1+3×3×1×1=33(平方米),故选C .【变式题组】01.(宜宾)如图是由若干个大小相同的小正方体堆砌而成的几何体.那么其三种视图中面积最小的是( )A .正视图B .左视图C .俯视图D .三种一样02.(益阳)将一个底面直径为2cm ,高为2cm 的圆柱形纸筒沿一条母线剪开,所得到的侧面展开图的面积为( )A .2πcm 2B .3πcm 2C .4πcm 2D .5πcm 2 03.(青岛)一个大长方体是由四个完全一样的小长方体拼成的,如果每个小长方体的长、宽、高分别是3,1,1那么这个大长方体的表面积可能有______种不同的值,其中最小值为______. 【例6】 (巴中)李明为好友制作一个(右图)正方形礼品盒,六个面上各有一字,连起来就是“预祝中考成功”, 其中“预”的对面是“中”,“成”的对面是“功”,则它的平面展开图可能是( )【解法指导】 本例主要考查立方体的展开图中对面、邻面的分布规律,可动手折叠发现答案,故应选择C .【变式题组】 BA 312101.(资阳)已知一个正方体的每一面都填有唯一一个数字,且各相对面上所填的数互为倒数,若这个正方体的平面展开图如右图所示,则A、B的值分别是( )A.13,12B.13,1C.12,13D.1,1302.(南宁)在下图中添加一个小正方形,使该图经过折叠后能围成一个四棱柱,不同的添法共有( )A.7种B.4种C.3种D.2种03.(沈阳)将一张长与宽的比为2:1的长方形纸片按如图①、②所示的方式对折后,然后沿图③中的虚线裁剪,得到图④,最后将图④的纸片再展开铺平,则所得到的图案是( )【例7】 (第21届江苏省竞赛题)设5 cm×4 cm×3 cm长方体的一个表面展开图的周长为ncm,则n的最小值是______.【解法指导】把展开图的周长用相应的代数式表示.长方体的展开图的周长为8c+4b +2a.故周长最小值为8×3+4×4+2×5=50,故填50 cm.【变式题组】01.(广州)将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱,如图现有一个边长为4 厘米,宽为3厘米的长方形,分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周,得到不同的圆柱体,它们的体积分别是多大?02.(南京)如图是几个小立方块所搭成的几何体.从上面看图形,小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数,那么是这个几何体从正面看的图形的是( )1122A.B.C.D.03.(烟台)如图①是由若干个小正方体所搭成的几何体,②是①从上面看到的图形,则①从左面看到的图形是( )①②A.B.C.D.演练巩固反馈提高01.(连云港)水平位置的下列几何体,从正面看的图形不是长方形的是( )02.(邯郸)有一个外观为圆柱形的物体,它的内部构造从外部看不到,当分别用一组平面沿水平方向(自上而下)和竖直方向(自左而右)截这个物体时(如图),得到了如图所示的(1)、(2)两组形状不同的截面,则这个物体的内部构造是( ) A .空心圆柱B .空心圆锥C .空心球D .空心半球03.(唐山)将如图所示图形折叠成立方体后,下面四个选项正确的是( )04.(河南)由一些大小相同的小正方体组成的几何体的俯视图如图所示,其中正方形的数字表示在该位置 上的小正方体的个数,那么,这个几何体的左视图是( )21231A .B .C .D .05.(湖州)一个正方体的表面展开图如图所示,则原正方体中的“★”所在面的对面所标的字是( ) A .上B .海C .世D .博006.(芜湖)一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体是( )A .B .C .D .07.(安徽)如图,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是( )★会博世海上08.(哈尔滨)如下图所示的某一几何体的三视图,则这个几何体是( ) A.圆柱B.圆锥C.正方体D.球正视图左视图俯视图09.(泰州)如图是一个几何体的三视图,根据图中提供的数据(单位:cm)可求得这个几何体的体积为( )A.2 cm2B.4 cm2C.6 cm2D.8 cm2主视图左视图俯视图12121110.如图所示是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计)则盒子的容积为( ) A.4B.6C.12D.1511.(宜黄)宜黄素有“华南虎之乡”的美誉,将“华南虎之乡美”六个字填写在一个正方体的六个面上,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“虎”字相对的字是______.12.(黄冈)如图是由棱长为1的正方体搭成的积木三视图,则图中棱长为1的正方体的个数是______.主视图左视图俯视图13.设有一个边长为1的正三角形,记作A1,将A1的每条边三等分,在中间的线段上向外作正三角形,去掉中间的线段后所得到的图形记作A2;将A2的每条边三等分,重复上述过程,所得到的图形记作A3,现将A3的每条边三等分,重复上述过程,所得到的图形记作A4,则A4的周长是多少?14.(温州)由3个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的主视图和俯视图.美乡之虎南华主视方向15.一个五棱柱如图,它的底面边长都是4厘米,侧棱长6厘米,回答下列问题.(1)这个五棱柱一共有多少个面?它们分别是什么形状?哪些面的形状、面积完全相同?(2)这个五棱柱一共有多少条棱?它们的长度分别是多少?培优升级奥赛检测01.(成都)如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方 块的个数,那么该几何体的从正面看到的图形为( )211423A .B .C .D .02.(鄂尔多斯)将圆柱形纸筒沿母线AB 剪开铺平,得到一个矩形(图1);如果将这个纸筒沿线路BMA (图2)剪开铺平,得到的图形是( ) A .平行四边形B .矩形C .三角形D .半圆03.(长春)一根单线从纽扣的4个孔中穿过(每个孔只穿过一次),其正面情形如图所示,下面4个图形可能是其背面情形的是( )04.(河北)用M 、N 、P 、Q 各代表四种简单几何图形(线段、正三角形、正方形、圆)中的一种,下图①至④是由M 、N 、P 、Q 中的两种图形组合而成的(组合用“&”表示).那么下列组合图形表示P &Q 的是( )05. (第11届“华罗庚杯”竞赛试题)如图是一个立体图形的主视图,左视图(图中单位为厘米),则立体图形 的体积为( )立方厘米. A .πB .2πC .3πD .4π06.(太原)如下左图是一个正方体的平面展开图,这个正方体是( )A.B.C.D.07.(第18届“希望杯”邀请赛试题)某人特制了4个同样的立方块,并将它们如图(a)放置,然后又如图(b) 放置,则图(b)中四个底面正方形中的点数之和为( ) A.11B.13C.14D.1608.(重庆市竞赛题)把10个相同的小正方形按如图的位置堆放,它的外表会有若干个小正方形,如果将图中标有字母P的一个小正方体搬去,这时外表含有的小正方形的个数与搬运前相比( )A.不增不减B.减少1个C.减少2个D.减少3个09.(威海)如图,可以沿线折叠成一个带数字的立方体,每三个带数字的面交于立方体的一个顶点,则相交于一个顶点的三个面上的数字之和最小值是______.10.(第22届江苏省竞赛)设5cm×4cm×3cm长方体的一个表面展开图的周长为ncm,则n 的最小值是______.11.画出如图的几何体从正面、上面、左面看到的平面图形.12.下面图形如图,线直线l旋转一周后形成什么图形?13.(杭州)已知直四棱柱的底面是边长为a的正方形,高为h,体积为V,表面积等于S.(1)当a=2, h=3时,分别求V和S;(2)当V=12,S=32时,求2a+1h的值.P654321。

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