青岛版科学四年级上册科学复习资料(全册)
青岛版四年级上册科学全册知识点整理
义务教育教科书青岛版四年级上册科学重点复习内容第一单元动物王国1.蚂蚁像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
校园里的动物，蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓属于昆虫，蜘蛛、蜈蚣、螃蟹不属于昆虫。
说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么就是在描述。
2.鱼4.像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
5.鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在推理。
6.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
7.鱼的鳃盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
鱼是利用鳃进行呼吸的。
8.章鱼、甲鱼、鲸不属于鱼类，海马、鲨鱼属于鱼类。
3.鸟9.像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。
10.鹅、企鹅、鸵鸟都属于鸟类，蝙蝠不属于鸟类。
4.哺乳动物11.像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
12.马、海豚、猩猩、袋鼠、虎、熊是哺乳动物。
13.鸭嘴兽是哺乳动物，是卵生，哺乳。
5.我国的珍稀动物14.每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。
15.我的珍稀动物有大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄。
16.中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
17.珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？（1）生存环境发生了变化。
（2）繁殖能力下降，适应环境能力减退。
（3）人类经济活动和现代化生产对自然环境的造成的破坏和污染，使野生动物栖息环境越来越少。
18.我国保护珍稀动物的措施有哪些？（1）建立自然保护区（2）人工繁育（3）立法保护《中华人民共和国野生动物保护法》第二单元冷与热6.哪杯水热19.物体的冷热程度用温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计。
20.常用的温度计有气温计、水温计、体温计。
四年级上册科学复习资料(青岛版)
四年级上册科学复习资料(青岛版)填空专项复习1、根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。
我们的食物直接或间接来自大自然。
2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。
淀粉有遇到碘变蓝色的性质。
蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
脂肪在纸上留下油渍。
3、合理的饮食结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中米面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制定属于自己的健康饮食计划。
4、人体的营养成分中，构成人体的主要材料是蛋白质、水和无机盐。
我们要选择健康营养的食品，还要注意合理搭配。
5、把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水变红了。
这说明高锰酸钾均匀的分散到水中，变成极小的、肉眼看不见的微粒，也就是在水中溶解了。
像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
有许多物体可以溶解在水里，如食盐、冰糖等。
6、由实验我们可以知道，搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中只有一个条件不相同。
把大小、形状相同的两块肥皂分别放进同样多的热水和冷水中，热水中的肥皂溶解的快，在这个实验中，只有水的温度不同，其他条件都要相同，这样的实验叫对比实验。
溶解的快慢与搅拌、水温、物体大小等因素有关。
7、人喝汽水后比较凉快，是因为汽水中含有溶解于水中的二氧化碳，它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。
8除去水中不溶解的杂质和细菌的过程，叫做水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常见的水的净化的方法。
要将不纯净的水净化，首先要除去水中较重的和其他不溶解的杂质，其次要进行消毒，杀死水中的细菌、病毒等微生物。
自然水域中的水是不纯净的，水中含有细菌、病毒等8保护植物就是保护人类自己。
小学科学青岛版五四制四年级上册全册知识点整理(共30课)(2022秋)
第一单元动物王国1.蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足2.蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
3.说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4.像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
6.蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。
7.蜘蛛、蜈蚣、螃蟹不属于昆虫。
8.制作昆虫模型【活动名称】制作昆虫模型【材料准备】橡皮泥、牙签等。
【制作过程】（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。
用牙签将3部分结合在一起。
（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。
（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。
（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。
一只完整的蚂蚁模型就做完了。
9.放大镜的使用方法：使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。
10.捕捉蚂蚁时应注意：和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出,等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中,或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中;盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。
11.蚂蚁平时的活动靠触角来交流信息的。
12.举例说明昆虫是人类的老师：受萤火虫启发发明人工冷光，受蝴蝶启发发明迷彩服，受苍蝇启发发明振动陀螺仪，受蜘蛛丝启发发明降落伞和吊桥的缆绳，受蜜蜂启发发明振光导航仪13.在观察小动物时，我们要注意什么？（1）爱护小动物，不能伤害他们（2）保护它们的生存环境（3）注意安全，不在危险的地方活动。
2.鱼1.鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。
2.鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
青岛版四年级上册科学综合复习教案资料
四年级上科学期末复习资料第一单元《我们吃什么》一、1、我们的食物有哪些？答：面食：馒头、米饭、面条……（植物）青菜：芹菜、白菜、胡萝卜……（植物）肉食：鸡、鸭、鱼、肉……（动物）菌类：蘑菇、木耳、银耳……（微生物）２、我们当地的饮食习惯是怎样的？答：①吃咸菜；②炒青菜；③喝稀饭；④吃馒头。
3、我们的食物主要来自（动物）、（植物）、（微生物）。
4、（大自然）给我们提供了丰富的食物。
5、（水煎包）是我们这里的地方名吃。
二、1、我们的食物中含有哪些营养成分？答：维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
2、（水果）和（蔬菜）含水分和维生素比较多。
（鸡、鸭、鱼、肉）含蛋白质比较多。
3、（脂肪）会在纸上留下油渍。
（淀粉）有遇到碘变蓝的性质。
（蛋白质）的燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
4、从食品包装袋能获得哪些营养信息？答：从食品包装袋能获得的营养信息有：知道含有蛋白质、脂肪等营养的多少及其配料。
5、一般情况下：面食含的淀粉多；肉食含的蛋白质多；豆类的脂肪多。
6、怎么检验食物中含有淀粉？答：从食物上取下一部分后再滴上几滴碘，如果变成蓝黑色，说明食物中含有淀粉。
7、怎么检验食物中含有蛋白质？答：从食物上取下一部分后再放在火上灼烧，如果有烧焦的头发羽毛的气味，说明食物中含有蛋白质。
8、怎么检验食物中含有脂肪？答：从食物上取下一部分后再在纸上挤压，如果纸上留有油渍，说明食物中含有脂肪。
9、读实验：食物营养成份的检验【实验材料】碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。
【实验过程】1、把少量的米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒。
2、把花生放在白纸上挤压。
3、把细条的瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧。
【实验现象及结论】1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色，这说明食物中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生，会纸上留有油渍，这说明食物中含有脂肪。
3、将瘦肉放在酒精灯的火焰上灼烧，会闻到一股烧焦的头发羽毛的气味，这说明食物中含有蛋白质。
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点
青岛版小学科学五四制四年级上册必会知识点第一单元《动物王国》第1课《蚂蚁》1 .蚂蚁的身体分为头、胸、腹3个部分,头部有1对触角,胸部有3对足。
触角2 .蚂蚁的种类有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等。
3 .说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4 .像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
5 .昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3个部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
6 .蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、螳螂属于昆虫。
7 .蜘蛛、娱蚣、螃蟹不属于昆虫。
JN8 .制作昆虫模型彳联 【活动名称】：制作昆虫模型【材料准备工橡皮泥、牙签等。
【制作过程】：（1）取黑色橡皮泥适量,将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部;搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部;搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。
用牙签将3部分结合在一起。
（2）取黑色橡皮泥适量,制作蚂蚁的1对触角和3对足。
（3）将3对足黏合在蚂蚁的胸部。
（4）将1对触角黏合在蚂蚁的头部。
一只完整的蚂蚁模型就做完了。
9 .放大镜的使用方法:使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰、放大的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。
10 .捕捉蚂蚁时应注意:和小动物接触时要注意安全,不要伤害小动物;捉蚂蚁时,可以用馒头、糖块等将蚂蚁引出，等蚂蚁爬上去后将它们一起放入容器中，或者用卫生纸、羽毛等将蚂蚁赶入容器中；盛放蚂蚁的容器要透明、透气,还可以放入适量的食物和水。
11 .蚂蚁平时的活动靠触阻来交流信息的。
第2课《鱼》1鱼的身体由3部分组成，分别是头、躯干和尾，并且有多种鳍，包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍等。
2 .鱼游动时，鱼鳍起到维持身体平衡和控制运动方向的作用。
3 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察发现绿色水从鱼的口进入鲤，然后由鲤盖的后缘流出。
4 .鱼的鲍盖为什么一张一合的？鲤盖一张一合让水流动起来，使鱼不断获得水中的氧气。
青岛版四年级科学上学期期末复习知识点
第一单元1、我们所吃的食物按照来源分可以分为（来自动物、来自植物、来自微生物）。
2、（大自然）给我们提供了丰富的食物，我们所吃的食物直接或者间接的来自（大自然）。
3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉或糖类、维生素、纤维素、矿物质和水这7种。
4、怎样检测食物中的营养素？答: (1)脂肪会在纸上留下油渍(2)淀粉有遇碘变蓝的性质(3)蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的味道。
5、从食品包装袋上可以获得哪些营养信息？答：蛋白质、维生素、水、脂肪、矿物质（钙、铁、）、淀粉等。
6、人体所需的营养素都主要有什么作用？答: (1)蛋白质、水、盐类：是构成人体的主要材料。
(2)淀粉、脂肪：给人体提供能源。
(3)维生素：需要的量不多，但可以促进人体生长发育，提高身体免疫力。
(4)维生素：促进肠胃蠕动，促进消化。
7、怎么样搭配食物才合理呢?答：营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分成10份，其中米、面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
8、每个人因为身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制定属于自己的健康饮食计划。
9、怎样做才有益于我们的健康？答：(1)要选择无毒无污染的食物(2)要注意营养的搭配(3)吃东西要定时定量(4)不要边看书边吃饭第二单元1、（1）把食盐放到水里：盐不见了，水变咸了，这种溶液叫做食盐溶液。
（2）在水中不断加入食盐发现食盐不再溶解，这种现象叫做饱和现象，所得到的溶液叫做饱和溶液。
2、把高锰酸钾放在水里：（1）颗粒由大变小（2）由集中在一个地方变成均匀分散（3）由看得见变为看不见。
3、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
4、易溶解的物体例如：小苏打、盐、糖、味精、洗衣粉、醋、酱油等5、不溶解的物体例如：铁片、食用油、砂石、土、面粉、木屑等6、可以加快溶解的方法有：搅拌、加热（用热水）、将物体研碎。
2020新青岛版(六三制)四年级上科学全册知识点总结(期末复习背诵提纲)
2020新青岛版（六三制）四年级上科学全册知识点总结（期末复习背诵提纲）第一单元知识点第一单元知识点1.制作昆虫模型，需要用到的材料有橡皮泥.牙签橡皮泥.牙签等。
2.昆虫的共同特征是身体分为头.胸.腹头.胸.腹了部分，头部有1对对触角，胸部有3对足。
3.妈蚁的种类有行军蚁.红蚂蚁.蜜罐蚁行军蚁.红蚂蚁.蜜罐蚁等。
4像蚂蚁.蝴蝶.蝗虫蚂蚁.蝴蝶.蝗虫这样的动物属于昆虫。
5.鱼类的共同特征是生活在水中生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳗呼吸。
鳞片，有鳍，用鳏呼吸。
6.鱼类的身体分为头.躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片为头.躯干和尾，躯干上有鳍，还有鳞片。
7.鱼类用鲸鳏呼吸，而鲸用肺肺呼吸，由此推出鲸不属于鱼类,就是在推理。
8.在用绿色食用色素调制的水滴入鱼嘴前的水中，观察水在鱼嘴及鳏盖中流动情况的实3佥中，发现水从鱼的嘴进入鳗，然后由鳏盖的后缘流出。
9.鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生羽毛，有喙，卵生。
10.像鸡.猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生鸡.猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化后代的繁殖方式是卵生。
11.鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。
12.哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
毛，胎生，哺乳。
13.像猫.狗这样后代在母体发育到一定阶段后才出生的繁殖方式是胎生。
胎生。
14.每年4月月8日是国际珍稀动物保护日日是国际珍稀动物保护日。
15.中国中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。
16.熊猫熊猫会濒临灭绝的原因是繁殖能力下降，适应环境能力减退。
第二单元知识点第二单元知识点1.生活中我们经常说水很烫.水凉了，这些都与水的温度温度有关。
2.常见的温度计有气温计.水温计和体温计气温计.水温计和体温计。
3.物体的冷热程度用温度温度表示。
温度计是测量物体温度的仪器，要根据被测物体选择合适的温度计温度计。
4.我们常用的温度计是摄氏温度计，它的计量单位是“摄氏度摄氏度〃，用"〃表5.测水温时，要将水温计的玻璃泡玻璃泡完全浸在水中，不能接触容器底和壁。
青岛版科学四年级上册全册练习题(含答案)
青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。
2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。
3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。
4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。
一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。
2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。
（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。
蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。
4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。
二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。
( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。
( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。
( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。
( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。
( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。
A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。
A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。
A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。
精四年级上册科学复习资料(青岛版)
四年级上册科学复习资料填空专项复习1、根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。
我们的食物直接或间接来自大自然。
2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。
淀粉有遇到碘变蓝色的性质。
蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。
脂肪在纸上留下油渍。
3、合理的饮食结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中米面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。
我们可以根据自己的身体需求制定属于自己的健康饮食计划。
4、人体的营养成分中，构成人体的主要材料是蛋白质、水和无机盐。
我们要选择健康营养的食品，还要注意合理搭配。
5、把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水变红了。
这说明高锰酸钾均匀的分散到水中，变成极小的、肉眼看不见的微粒，也就是在水中溶解了。
像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
有许多物体可以溶解在水里，如食盐、冰糖等。
6、由实验我们可以知道，搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中只有一个条件不相同。
把大小、形状相同的两块肥皂分别放进同样多的热水和冷水中，热水中的肥皂溶解的快，在这个实验中，只有水的温度不同，其他条件都要相同，这样的实验叫对比实验。
溶解的快慢与搅拌、水温、物体大小等因素有关。
7、人喝汽水后比较凉快，是因为汽水中含有溶解于水中的二氧化碳，它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。
8除去水中不溶解的杂质和细菌的过程，叫做水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常见的水的净化的方法。
要将不纯净的水净化，首先要除去水中较重的和其他不溶解的杂质，其次要进行消毒，杀死水中的细菌、病毒等微生物。
自然水域中的水是不纯净的，水中含有细菌、病毒等8保护植物就是保护人类自己。
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第一单元我们吃什么？1、食物的分类：按食物的来源分为：植物、动物、微生物；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；还可以按营养成分分类。
大自然给我们提供了丰富的食物。
2、淀粉遇到碘酒变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。
脂肪在纸上会留下油渍。
含脂肪的有花生米、肥肉。
蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
含蛋白质的有：瘦肉、牛奶、鸡蛋3、维持生命的营养素：蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
4、我们每天吃的食物分为10份，米、面食占四份，蔬菜、水果占四份，牛奶、肉、蛋、油占两份。
5、怎样饮食才有益于我们的健康？（或良好的饮食习惯包括哪些？）答：选择无毒、无污染的食物；不挑食、不偏食；不吃过期变质的食物；吃东西要定时定量；要注意营养搭配；第二单元水里有什么？1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，如果不断的加入食盐就会出现不溶解的现象。
高锰酸钾放到水里，水变紫色。
能溶解：食盐、高锰酸钾、洗衣粉、白糖、不溶解：粉笔末、黏土、食用油（水在下油在上）、面粉、薯条、沙、木屑3.实验搅拌唯一不同条件：一杯搅拌一杯不搅拌其他条件都相同实验用热水唯一不同条件：热水与凉水其他条件都相同实验研碎唯一不同条件：冰糖与糖粉；粗盐与细盐其他条件都相同4.加快溶解的方法有：搅拌、加热、将物体研碎。
水除了能溶解一些固体和液体外，还能少量溶解氧气、二氧化碳等气体5.人喝过汽水后会凉快，因为汽水中含有溶于水的二氧化碳，它排出体外能带走人体多余的热量。
6.生活中溶解的好处：盐溶解在菜汤中，洗衣粉用温水泡开、配制饮料；溶解危害：工业废料溶解在水中造成河流污染。
7.除去水中杂质和细菌的过程叫做水的净化。
沉淀（去除不溶解的较重的杂质，如石块）、过滤（去除不溶解的较轻的杂质，如泥沙）、消毒（去除细菌和病毒。
常用方法是：烧开（最常用）、加氯气、漂白粉。
）是三种常用的净化水的方法。
净化水的方法还有：蒸馏（或蒸发）：去除溶解的杂质，如盐类第三单元植物的生活1、目前我们知道地球上的植物种类有30多万种，绿色开花植物都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。
2、苔藓类、藻类、蕨类植物不完全具备以上六部分3、为什么说保护植物就是保护人类自己？答：因为植物能为人类提供食物、生活材料、氧气，美化环境，净化空气，消除噪音。
4.植物的根分几类？答：1.须根：如小麦、大葱、韭菜的根。
2.直根：如棉花、玉米、芹菜的根。
3.变态根（直根变的，也叫贮藏根）：如红薯、萝卜的根。
5、植物根的作用有：固定植物、吸收水分和养分、贮藏营养。
根主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分。
根毛越多，吸水越多。
6.为什么移栽植物时根部要带有较多的泥土？答：是为了保护植物的根毛不受破坏。
7.观察叶片下表皮的气孔要用显微镜。
显微镜由（目镜）、（物镜）、（反光镜）、（调焦螺旋）、（载物台）几部分组成。
8.用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝，并把口扎紧。
过几天，塑料袋上出现了小水珠，这就是叶的蒸腾作用产生的。
植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。
叶的这种作用叫做（蒸腾）。
9、蒸腾对我们有哪些好处？蒸腾作用不仅使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。
10.每一个（叶绿体），都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。
实验过程：（1）把经过光合作用的叶子放在酒精中隔水加热，叶绿素能溶解在酒精中。
酒精变绿，叶子变黄白色，说明叶子中含有叶绿素。
叶绿体可以产生叶绿素，叶绿体也是光合作用的场所。
（2）把叶子取出滴加碘酒，叶子变蓝，说明光合作用产生的养料是淀粉。
（3）叶子上原先遮光的部分没有变蓝，说明没有产生养料。
结论：光合作用要在阳光下进行。
11.在钟罩里放入植物和老鼠，老鼠能正常生活。
说明：植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。
浸入水中的叶片在光照下产生助燃的气体，这是光合作用产生的氧气。
12、叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
13、柳树生长五年增重70千克，土壤仅减少50克，说明植物生长所需要的养料，绝大多数是由绿叶提供的。
14.植物的根有运输水分和养料的作用。
植物茎中有两根管子（导管和筛管）。
导管自下而上运输根吸收来的水分，被称为“植物的血管”。
（筛管）（自上而下）运输养料，养料是叶通过光合作用制造的。
15.果树环割是为了让果实得到更多的养料。
环割把筛管切断，养料不能向下运输，积存在树皮上方形成瘤状突起。
第四单元空气和水的力1、我国是世界上最早发明热气球的国家。
最早的热气球是孔明灯，用于军事信号。
2.热气球上升是因为（热空气上升）。
空气受热后，体积会膨胀，与同体积的冷空气相比，重量会变轻，因此会上升。
3.热空气上升现象：热气球、孔明灯、暖气片安在下方、油烟机在上方、在火上烤衣服、蒸馒头等4、抽油烟机为什么要安装在厨房的上部？答：因为油烟是热的，会上升，安装在上部有利于吸走油烟。
5、空气可以被压缩，压缩后的空气体积变小，压缩空气有弹性，压缩空气有弹性的现象有：在蹦蹦床上跳得很高，篮球弹得高，车胎打气太足会颠簸。
6、当气球内的空气向东喷出时，气球会向西运动，这种现象叫反冲。
7、利用反冲原理的：火箭上天、烟花上天、喷气飞机、子弹发射、在水上利用船桨划船。
向后划桨，船向前运动。
8、瓶吞鸡蛋的秘密：点燃的纸条放进广口瓶内，广口瓶的空气被消耗掉一部分，里面的大气压力减少了，鸡蛋在外面大气压力的作用下，被压入瓶内。
9、瓶子能吞鸡蛋、玻璃杯盖纸、吸盘能吸在一起、拔火罐、抽水泵抽水、钢笔吸墨水、注射器吸药液、吸管吸饮料都是利用了大气压力。
10、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有2000-3000千米厚，人们把这厚厚的空气叫做大气层。
因为大气有重量，所以在大气中的物体都收到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。
离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。
大气压力来自四面八方。
11、“水滴石穿”说明水流有力量，水流的力量与水位高低和水流量大小有关.12、水流力量的大小：在相同高度情况下，流量越大，水的力量越大。
在水流量相同情况下，水位越高，水流速度越快，水的力量越大。
13、水流有力量在生活中的应用：好处：水力发电、水上漂流、喷灌坏处：洪水灾害第五单元热的传递1、热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。
2.各种物体都能够传热，但传热的本领不同。
容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。
3.金属都是热的良导体，非金属都是热的不良导体，最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花、石棉等松软物质。
固体比液体传热性好，液体大多不容易传热，气体比液体更不容易传热。
2、加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热上升……热水上升，冷水下降，热水和冷水相对流动（即对流），反复循环，直到整杯水都变热。
热在水中主要是以对流的方式传递的。
热稀饭时用勺子搅拌、加快了热对流。
5.夏天用棉衣盖住雪糕，雪糕不易融化。
因为：1.棉衣传导热的能力差。
2.棉衣阻挡了与外面进行热对流6、空气是热的不良导体，对流是它传递热的主要方式。
空气受热后变轻上升，周围的冷空气流过来补充，形成气体上升、下降的相互对流。
暖气片使房间变热：热空气上升，冷空气下降，反复循环，空气流动把暖气的热量带到房间各处。
用扇子扇、打开底部炉门让冷空气流入，都可以使炉火更旺，因为加快了对流。
7、物体保温要尽可能减少热的传递，选用热的不良导体作为保温材料。
8、棉花、羽绒服、被子不能生热只能保温。
9、物体散热，要尽可能加快热的传递，选用热的良导体散热。
加快散热的办法还有增加表面积（暖气片凹凸不平）、风扇吹风（给电脑CPU降热）10、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。
太阳的热就是通过辐射方式传到地球上来。
11、黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。
物体吸收太阳光的本领与物体的颜色有关，深颜色的物体吸收太阳光的能力强，浅颜色的物体吸收太阳光的能力弱。
生活中的应用：1、太阳能集热器是黑色，是为了吸热使水升温。
2、雪地里撒煤渣，黑色吸热使雪融化3、太阳伞是银色的，颜色浅不容易吸热4、夏天穿白浅色衣服，冬天穿黒深色衣服。
12、热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。
热在固体中是通过传导的方式传递的。
（热沿着铁丝，从一端到另一端）热在液体、气体中主要通过对流的方式传递的（水和空气流动时把热带到各处）热辐射可以不依靠任何物质传播（太阳的热经过真空的宇宙空间，传到地球上）13、太阳能热水器主要由集热器、循环管道、水箱组成。
集热器是黑色主要靠吸收太阳的辐射热使水变热的，是核心元件，相当于汽车的发动机。
14.集热器要与太阳光线垂直，吸热最快。
水受热后通过循环管道上升到水箱，冷水流下来补充，反复循环，直到水箱中的水都变热。