部编人教版—树木的作用 课前三分钟精品课件

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第一章园林树木的作用 ppt课件

第一章园林树木的作用  ppt课件

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2
精品资料
园林树木的作用
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4
本章学习要点:
1、园林树木保护和改善环境的作用 2、园林树木的美化作用
(色彩美、形态美、象征美)
▪ 重点、难点:园林树木的美化作用
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5
我国园林树木资源
我国被誉为世界园林之母,园林树木资源极其丰富;
▪ 原产我国的乔灌木树种有7500余种,其中不少属活 化石如:银杏、水杉、水松、金钱松、鹅掌楸、银 杉等等;
12
1. 增加空气湿度:
种植树木对改善小环境内的空气湿度有很大作用。树木 在个体发育过程中,从土壤吸收水分,一般桉树一年从土 壤中吸收8000斤水。95%的水分通过蒸腾到空中,这样增 加的湿度比空旷地高20倍。一个树木整个夏季蒸腾的水分 比同面积大的水面蒸发量大的多。
苏联科学家移伊万诺夫在莫斯科地区,在17℃的条件下 所作的测定结果(g/kg﹒h)如下:
树 种 阳光下温度 树荫下温度 温差
银杏
40.2
35.3
4.9
刺槐
40.0
35.5
4.5
枫杨
40.4
36.0
4.4
悬铃木
40.0
35.7
4.3
白榆
41.3Biblioteka 37.24.1合欢
40.5
36.6
3.9
加杨
39.4
35.8
3.6
臭椿
40.3
36.8
3.5
小叶杨
40.3
36.8
3.5
构树
40.4
37.0
3.4
▪ 有些种经长期栽培选育、变异众多,如梅花有200 多品种、杜鹃花有600余品种;

部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版ppt上课用

部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版ppt上课用
请以小组为单位讨论大树的特 点以及小草的特点.(考虑他们的生存需要,器
官组成,属于什么植物种类,寿命等方面)
部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版ppt上课用
部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版ppt上课用
把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树
小草
生长在土壤中,需 要阳光、水分,
比较高大、茎粗、 比较硬,
有根、茎、叶,有 的会开花、结果、 有种子,
生长在土壤中,需 要阳光、水分,
有根、茎、叶,有 的会开花、结果
生长在土壤中,需 要阳光、水分, 比较矮小,茎细、比 较软,
有根、茎、叶,有 的会开花、结果、 有种子,
寿命长,是木本植物。
寿命短,是草本植物。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。

8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
让我们用简图 把狗尾草的样 子画在课堂作 业本第3页第1 题的方框里。
仔细观察狗尾 草你发现它有 哪些特点呢?
比 一 比 :
三叶草与狗尾草有什么相同之处? 有什么不同之处?
叶子形状不同:三叶草的叶子 是椭圆的,狗尾草的叶子是针 叶型的。
三叶草没有果实,狗尾草有一 串串小小的果实。
树的器官:

1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。

部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版17ppt上课用

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大树和小草,同我们人类一样,也是生命,也有生老 部编版三年级上册科学课件 大树和小草 教科版17ppt上课用 病死,也有生活规律;每一个生命都值得我们尊重和热 爱。但是,我们是真的尊重和热爱它们吗?
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关爱植物,和谐共处。
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谢谢!
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1.在即将到来的超级触屏时代,触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ,使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
结论:
草本(Herb),是一类植物的总称,但并非植物学科分类中的一 个单元。人们通常将草本植物称作“草”,而将木本植物称为 “树”,但是也偶尔有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经 常将其看做是一种树。
草本植物多数在生长季节终了时,其整体部分死亡,包括一年生 和二年生的草本植物,如水稻,萝卜等。多年生草本植物的地上部 分每年死去,而地下部分的根、根状茎及鳞茎等能生活多年,如天 竺葵等。草本植物中,一年生、二年生和多年生的习性,有时会随 地理纬度及栽培习惯的改变而变异,如小麦和大麦在秋播时为二年 生草本,在春播时则成为一年生草本;又如棉花及蓖麻在江浙一带 为一年生草本,而在低纬度的南方可长成多年生草本。与木本植物 最显著的区别在于他们茎的支持力量,草本植物的支持力量为膨压。
活动五:说一说,还有哪些植物和香樟树具有相同特征。

(二下)语文作文PPT课件第14讲 树木(下)部编版(18页)

(二下)语文作文PPT课件第14讲 树木(下)部编版(18页)


2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
• 请问:落叶要飘到哪儿去做什么呢?
课间十分钟
1、用铁锤锤鸡蛋为什么锤不破?
1、铁锤不破,是鸡蛋破了
2、三人叫“众”,三日叫“晶”,三鬼叫什 么?
3、孔子是我们国家最伟Байду номын сангаас的什么家?
4、为什么青蛙可以跳得比树高?
2、叫救命~ 3、老人家 4、青蛙可以跳,树不能跳
妙笔生花展示台
秋天到了,松树( 依旧舒展)开枝叶,满树的松针 ( 葱葱茏茏 ),活像一把( 大扇子 ),风一吹, ( 飘飘摇摇 ),还结出一个个( 宝塔似的 )似的果子。

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
隆冬来临,雪花 (纷纷扬扬地飘落下来),厚 厚的积雪( 积 压 )在 松树上,给松树披上了 (一层厚厚的棉袄),可它依 然(青 翠 ), ( 刚劲挺拔 )地屹立在雪

园林树木改善和保护环境的作用培训课件(共30张PPT)

园林树木改善和保护环境的作用培训课件(共30张PPT)
2、F及HF:敏感浓度0.002—0.004ppm。 监测植物有:唐菖蒲;郁金香;草莓;榆 叶梅;葡萄;李,桃,月季。


3、Cl2及HCl:对人体敏感浓度5—10ppm。监测 植物有:波斯菊,凤仙花,一串红,石榴,竹, 桃,苹果。 4、光化学气体(90%O2 ):对人体敏感浓度 0.02ppm:监测植物:菠菜,兰花,蔷薇,丁香 (0.01ppm——1—5小时) 5、其他有毒物质:汞——女贞;氨——向日葵; 乙烯——棉花



据俄罗斯的托金院士对植物杀菌素的一系列研究, 知具有杀灭细菌、真菌和原生动物能力的主要树种 有;侧柏、柏木、圆柏、欧洲松、铅笔桧、杉松、 雪松、柳杉、黄栌、盐肤木、锦熟黄杨、尖叶冬青、 大叶黄杨、桂香柳、胡桃、嘿胡桃、月桂、欧洲七 叶树、合欢、树锦鸦儿、金链花( Laburnum)、 刺槐、槐、紫薇、广玉兰、木槿、楝、大叶桉、蓝 桉、柠檬桉、茉莉、女贞、日本女贞、洋丁香、悬 铃木、石榴、枣、水枸子、枇杷、石楠、狭叶火棘、 麻叶绣球、枸橘、银白杨、钻天杨、垂柳、栾树、 臭椿、四蕊柽柳及一些蔷薇属植物。

第2节:园林树木保护环境的作用
一、涵养水源保持水土 二、防风固沙 三、其他防护作用 四、监测大气污染 本章小结:


一、涵养水源保持水土
1、滥伐森林,水土流失严重:我国流失面积达 150万km2,土壤50多亿吨/年。 2、林冠截留一部分降水量:如红松3—73.3%; 杉木7—24%;油松37.1—100%。一般枝叶稠 密叶面粗糙的树种,截留量大,总的为15— 40%。 3、园林中适用于保持水土的树种: ①乔木类的有:柳;槭;胡桃;枫杨;水杉;云 杉;冷杉;圆柏; ②灌木类的有:夹竹桃;胡枝子;紫穗槐。
四、光照方面 阳光照射到树林上,大约20—25%被叶 面反射,有35—75%为树冠所吸收,有 5—40%透过树冠投射到林下。就光质而 言,吸收的主要是红橙光和蓝紫光而反射 的是绿色光。

大树的功劳ppt课件

大树的功劳ppt课件

遮挡阳光
树叶和树冠能够遮挡阳光 ,减少地表热量吸收,降 低地表温度。
释放氧气
大树通过光合作用释放氧 气,供人类和其他生物呼 吸,延长地球上生命的生 存时间。
保护土壤健康
防止水土流失
大树的根系发达,能够固 定土壤,防止水土流失, 保护土地资源。
提高土壤肥力
树木的落叶和残枝在土壤 中分解,为土壤提供有机 质和营养元素,提高土壤 肥力。
树木能够调节地表温度,减少土壤水 分蒸发,有利于土壤保持湿润状态, 促进植物生长和生态系统的稳定。
树木能够降低雨水对地表的冲刷力, 减少地表径流,从而起到涵养水源的 作用。
02
大树对生态的贡献
为动物提供栖息地
树木的茂密枝叶和庞大的树冠为 鸟类、昆虫等动物提供了遮蔽和
繁殖的场所。
树洞、枝干裂缝等为一些小型动 物提供了安全的栖息地。
树木的花、果实和种子为动物提 供了食物来源,进一步吸引动物
栖息。
维持生物多样性
大树作为生态系统中的关键物种 ,为其他生物提供食物、栖息地 和繁殖场所,是维持生物多样性
的重要因素。
大树产生的花粉和种子促进了植 物多样性的传播和繁衍。
大树为各种动物提供食物和栖息 地,间接维持了动物多样性。
促进自然界的循环
大树通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气,对维持地球大气中的碳氧 平衡起着重要作用。
树木的落叶、残枝为土壤中的微生物和分解者提供养分,促进有机物的 循环利用。
树木在生长过程中,通过吸收水分、养分等物质,促进水循环和营养物 质循环。
03
大树对人类的贡献
提供木材资源
木材的经济价值
大树经过适当的砍伐和加工,可 以提供优质的木材,用于建筑、 家具、工艺品等多种用途,具有 很高的经济价值。

大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐(1)

大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐一、教学内容本节课选自大班社会课程,涉及教材《我们的环境》中的第四章《大自然的小伙伴们》,具体内容为“树木的作用”。

通过该章节的学习,学生将了解树木在自然界中的作用,认识到树木与人类生活的密切关系,进而培养爱护树木、保护环境的意识。

二、教学目标1. 了解树木的基本结构和生长过程,掌握树木在自然界中的作用。

2. 培养学生爱护树木、保护环境的意识,增强社会责任感。

3. 提高学生的观察、表达和合作能力,激发对大自然的好奇心。

三、教学难点与重点重点:树木在自然界中的作用,以及如何爱护树木。

难点:理解树木与人类生活的密切关系,培养保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音乐播放设备、树木图片、挂图等。

2. 学具:画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入:利用PPT课件展示美丽的森林图片,引导学生观察,让学生谈谈对森林的印象,从而引出本节课的主题——树木的作用。

2. 新课内容:(1)教师通过课件和挂图,讲解树木的基本结构和生长过程。

(2)介绍树木在自然界中的作用,如调节气候、保持水土、净化空气等。

(3)讲解树木与人类生活的密切关系,引导学生认识到保护树木的重要性。

3. 实践活动:(1)分组讨论:让学生分组讨论如何爱护树木,保护环境。

(2)制作树木标签:每组设计一个爱护树木的标语,写在画纸上,并挂在树上。

4. 例题讲解:教师出示一道关于树木作用的题目,引导学生思考并解答。

5. 随堂练习:学生完成教材中的练习题,巩固所学知识。

教师带领学生回顾本节课所学内容,强调爱护树木、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 树木的作用2. 内容:树木的基本结构和生长过程树木在自然界中的作用树木与人类生活的关系爱护树木,保护环境七、作业设计1. 作业题目:(1)请你谈谈树木在自然界中的作用。

(2)举例说明如何爱护树木,保护环境。

2. 答案:(1)树木在自然界中的作用:调节气候、保持水土、净化空气等。

植树节树的作用ppt课件

文化与历史价值
03
树的经济价值
木材是重要的建筑材料
木材具有轻质、强度高、易于加工等特点,广泛用于建筑、家具、装修等领域。
03
果树促进旅游业发展
果园可以成为旅游景点,吸引游客前来观光、采摘、休闲等,促进旅游业的发展。
01
果树提供食物来源
果树能够提供丰富的水果产品,满足人们的食物需求,同时也可以带来经济效益。
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艺术中的树
在基督教中,树常常代表神圣、纯洁和生命。例如,在圣诞节期间,人们会在家中放置一棵圣诞树,象征着生命和希望。
基督教中的树
在佛教中,菩提树常常被视为智慧和觉悟的象征。释迦牟尼佛在菩提树下悟道成佛,代表了从痛苦到解脱的转变。
佛教中的树
在许多节日庆典中,树是不可或缺的元素。例如,在春节期间,人们会在家中放置一棵年桔树,象征着吉祥如意。
降低温度
树木通过蒸腾作用释放水分,增加空气湿度,缓解干燥气候。
增加湿度
树木能够稳定气候,减少极端天气事件的发生频率和强度。
减少极端气候事件
树木能够为城市和乡村提供绿色景观,增加自然美感。
提供绿色空间
与树木接触能够减轻压力、改善心情,提高人们的心理健康水平。
提升心理健康
许多树木具有文化和历史意义,是城市和乡村历史和文化的见证。
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幼儿园大班社会《大树的作用》课件

幼儿园大班社会《大树的作用》课件一、内容概览首先课件将从幼儿的视角出发,通过生动的图片和简洁的文本介绍大树的基本特征,如树干、树枝、树叶等部分,以及大树的种类和生长环境。

这将帮助幼儿初步建立起对大树的整体认知。

其次课件将重点突出大树的作用,这是本课件的核心内容之一。

课件将通过实际生活中的例子,如大树为人类提供的阴凉、呼吸的新鲜空气、保护土壤和水源等方面,深入浅出地讲解大树在生态环境中的重要地位。

此外还将引导孩子们认识到大树在生物多样性的维持和生态平衡中的关键作用。

然后课件将结合实际情境,开展一些环保教育活动。

这部分内容将注重实践性和启发性,引导幼儿理解人类活动与自然环境之间的关系,鼓励他们从小事做起,爱护树木保护大自然。

例如可以组织孩子们参与植树活动、进行废物利用创作等与环保相关的活动。

课件将以问答和互动的形式结束教学,检验孩子们的学习成果,巩固他们对大树作用的认识。

同时通过孩子们的反馈和表现,教师可以了解他们的学习情况和兴趣点,为下一步的教学提供参考。

课件整体设计以环保为核心,旨在帮助幼儿建立尊重自然、爱护环境的观念。

1. 介绍课件的主题:幼儿园大班社会《大树的作用》亲爱的家长们、小朋友们,今天我们要一起探讨的主题是关于幼儿园大班社会课程中的一项重要内容《大树的作用》。

在我们的生活中,大树无处不在,它们不仅为我们提供美丽的风景,更是自然界中不可或缺的一部分。

通过本次课件的学习,我们将带领孩子们一起认识大树,了解大树的作用和价值,引导孩子们珍爱大自然,保护环境。

大树的概述:向孩子们介绍大树的基本概念,包括树的基本构造和特点。

让孩子们通过观察图片和视频了解各种形态的大树。

大树的作用:通过生动的图片和简明的文字描述,向孩子们展示大树在生态、环境、经济和文化等方面的多重作用。

例如大树可以净化空气、调节气候、提供生物栖息地等。

大树与人类的关系:介绍大树与人类生活的密切联系,包括大树为人类提供的各种资源和服务,如木材、药材、食物等。

第三园林树木的作用.优秀PPT资料

有梅花山、梅岭、梅岗、梅坞、香雪云蔚亭等。
丛生干的南天竹、八角金盘、棕竹、苏铁、芭蕉等以分干愈多,更增其形态之美。
松此竹外绕 诸屋如更具是有古“单代雄轴文辩人之式喜才分爱”之的枝处紫:。薇,“顶和平芽的发使者达”,橄榄主树千、鸽明子显树(而珙桐粗) ,壮美人。无侧恒的枝野认蔷薇属、于“合主家干团聚。”如的合主欢于树、延“诱惑”的苹 果、“擅言”的续木生槿等长。大于侧枝生长时,则形成柱形、塔形的树冠。如箭于杨、新疆杨、 如2故主、园于 园 景延林中续树有生木万长对壑钻与大环松天主于境风侧的、杨干枝改松、的生善涛长和别台高时防院湾生,护、则功松桧长形能风、接成亭柱等意近形。大时、塔利,形丝则的树柏形冠、成。 柱圆状锥欧形洲的紫树杉冠等。。如如雪果松侧、枝冷的杉延、长云生杉长等。
合轴式分枝:枝端无顶芽,由最高位的侧芽代替顶芽作延续的高生长, 主干仍较明显,但多弯曲。由于代替主干的侧枝开张角度的不同,较直 立的就接近于单轴式的树冠,较开展的就接近于假二叉式的树冠。因此 合袖式的树种,树冠形状变化较大,多数成伞形或不规则树形,如悬铃 木、柳、柿等。
1.3 风韵美
风韵亦称“内容美”、“象征美”,是观赏树木除色彩、形态以 外的抽象美。观赏树木以其树种及环境不同各具特殊之风韵。
松坚很针贞多细 还 观长自赏而抱树 密,种,何既假明在事具显二大斗有风群很,叉中芳高因分发?的出”观此枝犹。赏形:如价波值成枝涛,又网端汹具涌有状顶的相的芽声当响高分自。的枝然经济形枯价式死值。。或如被果抑高制生,长造稍成强了于侧侧枝向的的优横势生,长主,干树不 为我国植物景观冠留成下宝椭贵圆的文形化,遗产相,接也可近以时说独则具成特色圆。形。如丁香、馒头柳、千头椿、罗幌伞、 梅明更·张是羽广诗大中中“国冻能人白绿民更喜等兼爱黄。的,植横无物人向。亦生自芳长,强寸心于原高不大生,长容得时许,多香则”成。 扁圆形。如板栗、青皮槭等。
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一旦进入到婚姻,就剩下为家庭奔波 ,为孩 子操劳 ,再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
中年夫妻,有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的很少是机会的产物,它 们如同 建筑物 似的, 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
婚姻是经营,不是赌博,只有让对方 感受到 你对她 的爱, 才能让 婚姻更 甜蜜、 走得更 远。

十一、不相信下辈子,只想善待你今生 。因为 我不知 道,下 一辈子 是否还 能遇见 你,所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。

十二、世上最好的缘,便是有个聊得来 的伴, 永远不 嫌你的 话多, 不厌其 烦且久 处不厌 ,永远 会陪在 身边, 念你冷 暖,且 懂你悲 欢。

十三、你相信吗,未来要和你共度一生 的那个 人,其 实在与 你相同 的时间 里,也 忍受着 同样的 孤独。 那个人 一定也 怀着满 心的期 待,拥 着一腔 孤勇, 穿过茫 茫人海 ,也要 来与你 相见。

八、总要允许有人错过你,才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你, 相爱, 从来都 不是一 个人的 事,先 经营好 自己, 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。

九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ,但你 需要的 ,却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。

十、我喜欢你的意思就是:从现在起, 你已经 具备伤 害我的 能力, 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
在职场中,凯勒时常告诫自己的手下 :“永 远不要 丢弃你 的同伴 ,尤其 是在火 场中。 ”许多 次,他 为了保 护战友 ,工作 时都是 自己率 先冒着 生命危 险冲进 去。然 而,他 却没有 将这句 真理应 用在自 己的婚 姻生活 中,在 经历过 了无数 次激烈 的争吵 冷战后 ,离婚 似乎成 了他们 唯一的 选择。

小时候,我总是盼着快快过年,因为过 年有荤 菜吃, 好的年 景还有 新衣穿 ,但母 亲却始 终穿着 那件旧 式蓝衫 ,只是 补丁一 年比一 年多。 那时候 ,家里 穷,饭 菜油水 不多, 每次吃 饭,母 亲总是 把好一 点的饭 菜留给 我们。 她似乎 没有任 何食欲 ,我从 来没有 见过她 对哪一 种食品 有特 别的欲 望,她 总是默 默地先 尽孩子 们享用 ,剩下 的她随 便吃一 点。青 黄不接 时,晚 餐就是 喝点粥 ,不够 分配, 母亲自 己就是 喝点锅 巴糊。 我常听 母亲说 :“要 是天天 有饭吃 ,就是 没有菜 ,我也 能吃两 碗。” 直到现 在,每 当我想 起母亲 背对我 们喝粥 的背影 ,我的 心就会 痛,我 的泪就 会流。
四、你的名字,是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你, 像春去 秋来, 海棠花 开。
五、秒回的人应该很温柔吧,因为一直 在等喜 欢的人 ,也舍 不得让 喜欢的 人等。
六、多想和你有一个长久的未来,陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们, 彼此温 暖,互 不辜负 。七、 最让人 羡慕的 ,不是 被很多 人追, 而是遇 见一个 不管怎 样,都 不会放 弃你的 人;纵 然知道 生活不 会这么 轻易, 但我希 望你在 我的未 来里, 余生都 是你。
爱情没有完美,婚姻难免倦怠,平淡 而繁忙 的生活 有时让 人厌烦 。在琐 碎的日 子里, 这些小 小的爱 的表达 ,不是 矫情, 不是无 聊,它 是夫妻 双方之 间流动 的爱的 证明, 是让婚 姻幸福 走下去 的润滑 剂。婚 姻中, 爱的表 达,是 让对方 明白, 你在用 心维护 着一段 感情, 用心经 营着两 人的日 子。即 使生活 在日复 一日的 平淡中 被慢慢 磨掉光 芒,你 对她的 温馨, 也可以 让琐碎 的人生 中,充 满温暖 而长情 的告白 。电影 、烛光 晚餐或 是两个 人的旅 行,这 无关物 质,而 是对生 活的一 种热爱 ,对彼 此的珍 视。携 手一生 的意义 不仅仅 是婚礼 上说出 口的誓 言,还 有责任 ,支持 ,包容 ,忠诚 以及很 多。再 浓烈的 感情, 再幸福 的婚姻 ,如果 不懂得 经营, 没有爱 的守护 ,也终 将被琐 碎的生 活磨得 一干二 净。很 多人害 怕结婚 ,是因 为害怕 所有的 美好被 时光磨 平,但 其实只 要夫妻 双方足 够用心 ,就可 以让琐 碎的日 子一直 生动鲜 活。如 果你在 婚姻生 活中不 再感受 到激情 ,先别 急着离 婚,不 妨重新 恋爱一 次看看

十四、因为值得,所以等待;因为深爱 ,所以 追求; 直到拥 有,必 定珍惜 ;你若 不离, 我定不 弃。

十五、一个人最幸福的时刻,就是找对 了人, 他宠着 你,纵 容你的 习惯, 并爱着 你的一 切。

十六、有一天,你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位,不 谈钱, 只谈在 一起和 一辈子 。

十七、所有的深爱都是秘密,所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想, 抓住却 不能拥 抱的风 ,想喝 又怕醉 的酒。

十八、注定要在一起的人,晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中,和 你的命 中注定 撞个满 怀,所 爱之人 最后成 为你的 爱人。

十九、一个人对你好很容易,喜欢你也 很容易 ,重要 的是坚 持,一 个人和 你在一 起的时 候对你 好,是 喜欢你 ,但是 你们没 有在一 起,他 还对你 好,那 是真的 爱你。

在我的学生时代,母亲总是把嫂嫂和姐 姐给她 买的衣 服或布 料,改 一改就 给我穿 上,还 怕嫂嫂 和姐姐 有意见 ,总是 说:“ 九满在 外面冷 ,我在 家里冷 天有火 烤,穿 单薄点 没关系 。”但 如果我 找她要 学费, 她总是 想方设 法筹措 ,以满 足我上 学的基 本需求 ,我永 远忘不 了一九 八三 年的那 个暑假 ,母亲 为了我 的学费 ,出去 又回来 ,回来 又出去 ,转来 转去焦 急不安 的身影 ,当我 收拾行 李时, 我惊喜 地看到 母亲放 在我衣 服上的 伍元钱 。那时 ,常有 人劝我 母亲: “别让 九满上 学了, 早点回 来种田 成家才 是正事 。”而 母亲认 定唯有 让儿子 上学, 才能走 出农村 ,才能 彻底改 变生活 的命运 ,所以 ,无论 有多大 的困难 ,母亲 都始终 如一的 支持我 上学。 我知道 母亲的 艰难, 总是告 诫自己 :“一 定要用 功读书 ,将来 考上大 学,一 定要让 母亲过 上好日 子,以 此来回 报母亲 无怨无 悔的付 出。”
凯勒的父亲不忍心看着他们婚姻破裂 ,他给 了儿子 一个《 爱的挑 战40天 》的手 抄本, 恳请儿 子按照 上面写 的做法 ,花40 天的时 间修复 一下夫 妻感情 ,为挽 救自己 的婚姻 做最后 的努力 。他告 诉儿子 ,他并 不是不 爱妻子 了,只 是忘记 了怎样 去爱。 凯勒答 应了, 在工作 之余, 他照本 宣科地 做起了 笔记上 的事, 在妻子 发火的 时候不 抱怨、 为妻子 准备一 顿早餐 ,在妻 子生病 时,贴 心倒水 喂药, 泡咖啡 、洗碗 、打扫 卫生、 买鲜花 、烛光 晚餐… …
树的作用
“植树节”是为 了保护好我们居 住的地球,动员 全民植树而规定 的节日。
小树苗发芽
长成参天大树
为我们制造氧气
为我们保护水资源
为 动 物 提 供 食 物
还有其他很多很多好处
如果我们的树木遭到破坏,我 们失去了树林、森林,会有什 么后果?
沙尘暴
朦胧的城市
保护环境——我们能做到的
凯勒原本对这段挑战很抵制,后来却 在日复 一日的 坚持中 悟出了 婚姻的 真谛, 他重新 审视了 一切, 明白了 自己婚 姻破碎 的原因 ,是因 为不懂 得如何 维护两 人之间 的感情 。面对 丈夫的 点滴变 化,凯 瑟琳最 初不为 所动, 认为那 些不过 是丈夫 不想离 婚暂时 使出的 小伎俩 。凯勒 并不放 弃,依 旧打起 12分精 神继续 坚持着 ,他一 点一点 填补着 夫妻之 间的鸿 沟,慢 慢融化 着妻子 被尘封 的心, 后来, 妻子终 于重新 戴上了 婚戒。 两个人 回到了 往昔的 甜蜜时 光,经 历这次 婚姻危 机,他 们学会 了在婚 姻中要 有爱的 表达, 才能守 住幸福 。

二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ,不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。

从我记事起,我的母亲就像一台不知 疲倦的 机器, 不分昼 夜的运 转,日 复一日 地在土 地和家 之间忙 碌着。 我穿的 鞋子是 她亲手 缝制的 ,家里 的蚊帐 是她亲 手纺制 的,我 们家的 枕套、 被套、 鞋垫上 面都有 母亲绣 制的图 案,或 花草、 或飞禽 、或走 兽。可 是,当 时的我 ,完全 没有体 谅母 亲的辛 劳与付 出,每 天最期 待的就 是玩到 饿的时 候,看 着家里 的炊烟 袅袅升 起,然 后听到 母亲呼 唤我的 乳名, 叫我回 家吃饭 。
电影《消防员》中,讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻, 丈夫凯 勒是一 名消防 员,妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ,他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云, 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦,回 家却连 一口热 饭都吃 不上, 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ,动辄 愤怒地 摔门而 出,无 视妻子 为家庭 的其他 付出; 妻子觉 得丈夫 只关心 工作, 根本不 关心家 庭,为 此自己 经常大 吼大叫 ,无数 次崩溃 大哭, 忽视了 丈夫工 作中的 压力。
• 多种些树木,花草。 • 爱护花草,树木,不乱踩乱折。 • 保护环境,从小养成不乱丢垃圾、不随地吐
痰的好习惯。 • 节约用水、节约用电、节约用纸,为保护环
境尽一份力。
所谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易 在柴米 油盐中 疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧 残。
多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时 间的流 逝,很 多人走 着走着 就选择 了分开 ,原因 无非是 对感情 不忠、 个性不 和,不 再相爱 。但更 多以失 败告终 的婚姻 ,并不 是原则 和底线 上出了 问题, 而是一 方忙着 工作赚 钱,另 一方忙 着照顾 家庭, 生活的 琐碎耗 尽了彼 此的激 情,夫 妻双方 在平淡 的生活 中不再 去表达 对彼此 的爱, 以为相 互理解 ,实则 渐行渐 远。
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