每课三分钟制作过程
重庆课前三分钟科学实验
观察
举一 反三
总结与反思
苏打与白醋混合后成了另一种物质——二氧 化碳——化学符号是co2。而且气体的体积还比 较大，所以我便猜想用气球来代替橡胶塞子， 气球会不会随之而变大呢，就像是塑料瓶子在 “吹”气球一样？ 我快速的放入卫生纸包好的小苏打粉并套好 气球。果然和我想象的一样，但 是气球并没有被吹得很大！ 实验结束了，我们得到了实 验结果，但也值得深思。
准备
空的饮料瓶、 小苏打粉适量、 醋适量、 胶带纸、 铅笔三只、 喜欢的颜料、 橡胶塞子、 卫生纸。
实验 开始
把三支铅笔用胶带固定在 瓶身上，每一支铅笔的间隔相同， 那样就可以不同手扶，方便一会 让瓶子“飞”起来！ 1 然后我们 倒入半瓶醋在空的 饮料瓶中。为了看清楚，可以往 瓶子里加一些颜料，色彩随便选！
总结与反思
第பைடு நூலகம்组 谭天豪
实验总结 与反思
二氧化碳这种气体过多对环境是有危害的！ 二氧化碳含量过高，就会吸收热量，温度逐 渐升高，于是形成温室效应。两极地区冰川融 化的速度将加快，导致海平面升高，许多沿海 城市、岛屿或低洼地区将面临海水上涨的威胁， 甚至被海水吞没！ 这个实验不仅让我学到了知识，还让我知 道了：保护环境，人人有责！
第一组 谭天豪
醋与
小苏打
科学实验室 2018 年9月24 日
主题
实验是真理的检验方式，有趣的实验是 我们学习科学的强大动力！ 你们知道吗？白醋和小苏打放一起，会 产生一种物质——是一种气体——就是我们每 天呼出的气体！并且同时还会产生很多细小的 白色泡沫！那到底是什么气体呢？下面，用实 验过程来告诉你们！
没过几秒钟,白醋瓶内便发生了巨大的变化。 原本平静地“躺”在玻璃瓶中的白醋在与小 苏打碰头后,一个个气泡便从瓶底蜂拥而上。先是 如米粒一般的小气泡;紧接着,变成如珍珠一般大的 气泡；最后,一个个圆滚滚的大气泡掺和着白醋朝 瓶口“冲”去！！！ 瓶口塞了塞子, 加上强大的冲击力,瓶子被整 个抬起来了，约四五厘米高。当我看到这一切的 时候，惊讶得不敢眨眼睛，生怕眨眼的一瞬间,瓶 内又会发生巨大的变化。
(先进人物严济慈)每课三分钟纯教案(1)
每课三分钟教案所属党组织：第三党支部授课教师:政治面貌：共青团员所授班级：九年级所授学科：物理主题融入：先进人物课题呈现：学习先进人物严济慈教学目标：让学生了解先进人物严济慈的生平及伟大精神，学习严济慈对科学的专心致志，刻苦钻研的态度，对真理的不懈奋斗的追求的精神。
教学过程：1、首先严济慈的人物简介严济慈（1901.1.23—1996.11.2），字华庭，号子祥，浙江东阳人，物理学家、教育家，是中国现代物理学研究工作的创始人之一、中国光学研究和光学仪器研制工作的奠基人之一、中国研究水晶压电效应第一人。
播放严济慈的生平介绍视频，通过观看视频了解严济慈的生平及杰出贡献，学习他爱国、严谨奉献的精神。
2、社会任职1955年当选中国科学院院士。
历任中国科学院办公厅主任、应用物理所所长、中国科学院副院长、中国科技大学校长、全国人大常委会副委员长、中国科协副主席及名誉主席。
3、人物经历1）、1901年1月23日，严济慈出生于浙江省东阳县下湖严村的一户农家。
2）、 1914年2月，严济慈以第一名的成绩，考入东阳县立中学，尤其在数学方面表现出了善解难题、怪题的特殊才能。
3）、1918年夏，严济慈以浙江省第一名的成绩考入南京大学物理学院物理系。
4）、 1927年获法国国家科学博士学位。
回国任上海大同大学、暨南大学、中山大学物理、数学教授，并兼任中央研究院理化研究所委员。
5）、1949年后，任中国科代秘书长、中国科联秘书长、中国科学院办公厅主任兼应用物理研究所所长。
4、个人成就一、严济慈在压电晶体学、光谱学、地球物理学等方面做出重要成果：1）.压力对照相乳胶感光性能影响的研究2）.测定臭氧层紫外吸收系数3）.测定居里压电效应“反现象”4）.发现水晶扭电定律二、严济慈开创中国放射化学研究。
大力举荐学生到英、法、美等国的著名实验室去深造，有陆学善、翁文波、钱三强等十余人。
5、获奖记录1）.1943年11月，严济慈因发明磨制晶体新法，受到国民政府奖励。
如何制作三分钟精彩课件演示？
创意图表
选择一些独特的图表类型，使数 据更生动和易于理解。
多彩图像
使用彩色鲜艳的图片来增加视觉 吸引力。
相关插图
默和互动
通过添加一些幽默和互动性，可以使演示更加生动有趣，吸引观众的兴趣和参与。
幽默段子
在适当的时候加入一些幽默段子，让观众感到 愉快和轻松。
如何制作三分钟精彩课件 演示？
在这篇演示中，我们将分享一些制作三分钟精彩课件演示的策略和技巧，让 您的演示内容吸引人、易于理解。
清晰明确的主题
选择一个清晰明确的主题，确保演示内容集中、易于理解，让观众能够准确地抓住你的核心信息。
1 精炼简洁
通过简洁明了的语言和少量的关键点，来传 达你的核心信息。
2 限制字数
1 重申主题
再次强调演示的主题和目标，让观众明确记住你想要传达的信息。
2 提供行动
给观众一些行动措施，鼓励他们采取行动或参与进一步的讨论。
提问互动
通过提出问题或请求观众的反馈，增加演示的 互动性和参与感。
有效的重点突出
通过提供明确的重点和焦点，帮助观众更好地理解和记住你的演示内容。
1 使用重点文字
使用加粗、颜色等方式突出重点文字，让观众更容易关注。
2 强调图片元素
通过放大、高亮或添加标签等方式，突出重要的图像元素。
结构化和流畅的过渡
控制每张幻灯片的字数，避免文字过多导致 观众分心。
引人入胜的开头
一个引人入胜的开头能够吸引观众的注意力，让他们对接下来的内容产生兴 趣。
1 故事叙述
通过一个有趣的故事或个人经历引入演示的主题。
2 引用名言
使用一个相关的名人名言或行业经典语录来引起观众的共鸣。
生动的图表和图像
每课三分钟教案
民族团结
教学准备
多媒体设备
课时安排
1课时
教
学
过
程
教学目的：让学生知道沉迷网络的6个危害，中学生健康上网6个建议。
教学过程：
1. 用班班通设备，屏幕上展示关于沉迷网络的6个危害。
2. 讲解实例：案例A：泉州某中学学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。
3、中学生健康上网6个建议：
①告诉中学生上网前要明确上网目的，估计所需时间；
②下载和使用一个时间管理软件，设定好每次上网的时间，只要时间一到，就自动关闭网页；
③每天上网不超过1小时，每周玩网络游戏不超过2小时
④遵守国家法律法规。不浏览或散播有关色情、暴力、恐怖的网页和信息；
⑤选择在家里上网Βιβλιοθήκη 避免在网吧上网；⑥最好不要给中学生配手机；
归纳总结
通过学习，我们学生认识民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一
每课三分钟教案
所授年级学科：xxx授课教师：xxx
案例B：17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。
两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。后来就想去偷爷爷的钱晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”
初中语文课课前三分钟教案
初中语文课课前三分钟教案课时：3分钟年级：初中学科：语文教学目标：1. 培养学生对语文学科的兴趣和热情。
2. 提高学生的语文素养，丰富学生的语文知识。
3. 培养学生良好的学习习惯和课堂参与意识。
教学内容：1. 每日一诗：选取一首经典的古诗词，让学生在课前朗读和背诵。
2. 词语积累：每天提供一个成语或词语，让学生了解其含义和用法。
3. 语文小故事：讲述一个有趣的语文小故事，引发学生对语文的兴趣。
教学过程：三分钟活动分为三个部分进行。
第一部分：每日一诗（1分钟）1. 教师提前准备一首古诗词，可以是名篇或者富有教育意义的诗歌。
2. 在课前三分钟活动开始时，教师简要介绍诗歌的背景和作者。
3. 教师带领学生朗读诗歌，注意停顿和语调的把握，让学生感受诗歌的韵律美。
4. 教师鼓励学生背诵诗歌，可以设置背诵任务，让学生在课后继续学习和巩固。
第二部分：词语积累（1分钟）1. 教师提前准备一个成语或词语，可以是常用的或者具有特殊意义的。
2. 在课前三分钟活动进行时，教师介绍成语或词语的含义和用法。
3. 教师给出一个例句，让学生理解成语或词语在实际语境中的运用。
4. 教师鼓励学生在日常交流中使用成语或词语，提高语言表达的能力。
第三部分：语文小故事（1分钟）1. 教师提前准备一个有趣的语文小故事，可以是关于文学家、文学作品或者语言知识的。
2. 在课前三分钟活动进行时，教师讲述故事，语言生动有趣，吸引学生的注意力。
3. 教师引导学生思考故事中的道理或者启示，培养学生的语文思维能力。
4. 教师鼓励学生分享自己的感受和思考，促进课堂互动和交流。
教学评价：1. 观察学生在课前三分钟活动中的参与程度和兴趣表现，了解学生的学习状态。
2. 定期检查学生的诗歌背诵情况，评估学生对古诗词的掌握程度。
3. 收集学生的词语积累和语文小故事的分享，评估学生对语文知识的掌握和应用能力。
教学反思：在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
每课三分钟教案
每课三分钟教案教案主要应包含以下内容：1. 教学目标：明确学生应达到的目标，例如了解某个概念、掌握某个技能等。
2. 教学重点和难点：确定教学中需要特别关注和突出强调的内容，以及学生可能会遇到的困难点。
3. 教学准备：明确教学中需要使用的教具、课件等准备工作。
4. 教学过程：逐步详细分解教学过程，包括引导学生进入学习状态、教师展示或解释知识、学生进行练习和探索等环节。
5. 课堂活动：设计具体的课堂活动，如小组讨论、实验操作等，以促进学生参与和主动学习。
6. 检查与评价：明确教师对学生学习情况的检查和评价方式，例如以小组作业、个人作业等形式进行。
7. 教学延伸：针对学生学习中可能存在的深入问题或拓展知识，在教案中设计相关的延伸内容。
以下是一个以"自我介绍"为主题的每课三分钟教案的示例：一、教学目标：1. 能够熟练运用简单的句型和词汇进行自我介绍。
2. 了解如何以简练、清晰的语言进行有效的自我介绍。
3. 培养学生自信、表达能力和沟通能力。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：如何以简练、清晰的语言进行有效的自我介绍。
2. 教学难点：如何运用正确的语法结构和恰当的词汇进行自我介绍。
三、教学准备：1. 教具：课件、黑板、笔等。
2. 准备学生小组活动的题目：请学生在小组内相互介绍，了解对方的姓名、年龄、爱好等信息。
四、教学过程：1. 导入（1分钟）：教师可以通过一段简短的自我介绍来引起学生的兴趣和注意力，并提问学生：你们在平时生活中有机会做自我介绍吗？你们觉得怎样的自我介绍更能吸引人？2. 展示与解释（5分钟）：教师通过PPT或黑板向学生展示一些常用的句型和表达，如"Hello, my name is ________."，"I am ________ years old."，"I like ________."等，解释其用法和注意事项。
课前三分钟演讲稿制作与技巧分析
课前三分钟演讲稿制作与技巧分析课前三分钟演讲是很多学校和机构常见的教学方式，它旨在锻炼学生的口头表达能力和自信。
一般情况下，演讲稿是必不可少的辅助材料。
本文就演讲稿的制作与技巧进行分析，希望对有需要的读者有所帮助。
一、演讲稿的制作1.明确主题明确主题是制作演讲稿的第一步，这个主题应该贴近生活、贴近学生，让他们能够理解并展开话题。
另外，主题也需要具有可操作性，即通过演讲能够引导学生去做些实际的事情。
例如，主题可以是"如何更好地规划自己的暑假"，或者是"如何提升自己的英语口语水平"。
这些都是学生们感兴趣并能够操作的主题。
2.确定结构好的演讲稿需要有清晰的结构，一般分为三个部分：引言、主体和结尾。
引言是为了引起听众的注意，主体是为了阐述演讲内容，结尾是为了给听众留下深刻印象。
在确定结构的时候，需要注意主体部分的时间分配，将重点放在关键部分，让听众更容易理解。
此外，演讲稿还需要布局明确、篇章连贯、语言通俗易懂等特点。
3.掌握技巧作为演讲稿的主人公，需要掌握一些演讲技巧，使得演讲更加生动、有趣。
例如，身体语言的运用，灵活地运用眼神、手势和语气，可以增强演讲的互动性和吸引力，提高听众的听取效果。
此外还需要注意掌握节奏和速度，对于重要点或者高潮部分需要放慢节奏，给听众留下一定的思考时间；对于细节部分，可以加快节奏，增强听众的注意力和理解能力。
二、演讲技巧的分析1. 现身说法现身说法是演讲常用的技巧，它可以让听众感受到演讲者的亲身经历，从而加深听众对于演讲内容的认识和理解。
现身说法要注意言简意赅、切中要害，不要过分纠结于细节，以免浪费宝贵的演讲时间。
2. 引用名言警句演讲过程中，引用名言警句可以增加演讲者的权威感和说服力。
对于一些广为人知的名言，能够在演讲中生动地加以引用，再结合自己的实际情况，会取得更加良好的效果。
但是，需要注意不要滥用名言警句，否则反而会让演讲显得腐和教条。
交通安全每课三分钟教案(通用11篇)
交通安全每课三分钟教案（通用11篇）交通安全每课三分钟教案1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
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课件制作过程
1、确立主题：根据要求确定每课三分钟主题，确定题目。
例：根据规定主题《新疆若干历史问题纪要》进行选择语文教材中合适的落脚点—小学语文四年级下册第四单元热爱祖国，最终确定本次主题为—新疆是我国领土不可分割的一部分。
2、找准切入点，编写内容：根据主题找准切入点，编写文稿，找到教材中相关联课文，优化整合
例：本次每课三分钟以张骞出使西域，稀罕在西域设立都护府的历史事件为切入。
3、收集资料：历史文字资料、视频资料、图片资料、音频资料
4、制作PPT：（1）版面安排：把收集到的图片、视频素材经过处理，插入文字（2）动画设计：为课件中的元素添加动画（3）时间调整：处理好每张幻灯片的动画时间和切换时间，累加得到总时间
5、后期合成：（1）音频处理：剪辑背景音乐和录音，使它与PPT动画合拍（2）添加音频：将处理好的背景音乐、解说录音添加到幻灯片中需要演奏的地方，设置为自动播放、跨幻灯片播放、后台播放等使得声画同步。
（3）合成视频：用视频编辑软件对音、视频进行合成。
制作“每课三分钟”需要用到的软件：
1、PPT.
2、音频处理：AU、朗读女、手机录制.
3、视频编辑软件：PR、格式工厂、Focusky、绘声绘影。
（最好把视频格式转化为MP4的格式，以便于各个电脑认读。
）。