中班音乐活动：运动员进行曲(一)
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：孩子们成为音乐的创作者!
中班音乐活动《运动员进行曲》教案：孩子们成为音乐的创作者！。
在教案开始之前，我们先介绍了运动员进行曲的基本知识，并播放了一段经典的运动员进行曲视频，来让孩子们更好地理解这一乐曲的气氛和节奏。
接下来，我们开始了实践环节。
我们把孩子们分成两组，一组作为1号队，一组作为2号队。
每个队伍都挑选出一个队长，然后两个队伍轮流演奏运动员进行曲，比比看哪个队伍演奏得最好。
为了让孩子们更轻松地理解并掌握运动员进行曲的基本节拍，在伴随音乐节拍的指导下，我们在课堂上让孩子们进行各种有趣的体能锻炼：比如做俯卧撑、蹲起站起、左右晃动等。
孩子们在欢快的音乐节拍中尽情释放热情，兴奋不已。
接下来，我们让孩子们开始动手进行音乐的创作。
我们为孩子们选定乐器，准备钢琴、吉他、鼓等。
每个孩子都轮流试着弹奏乐器，体验不同乐器的声音和节奏。
接下来，我们向孩子们介绍了不同的音乐元素，如旋律、节奏、和声和音色等，并给孩子们一个模板，让他们根据自己喜好和想象自行创作一段简单的旋律。
孩子们在热情的气氛中积极参与音乐创作，他们用心地描绘着自己创作的乐曲，同时借助老师的指导，不断修改完善。
在我们集中演奏运动员进行曲片段之后，孩子们也轮流展示了自己的音乐作品。
尽管是一些简单的旋律，但是孩子们的每一次演奏都展现着他们对音乐的独特理解和创意。
这场音乐创作活动不仅让孩子们在音乐上得到了尝试和突破，而且也培养了孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。
最重要的是，他们体验到了成为音乐创作者的快感和自豪感。
在这些小小的创作中，孩子们逐渐领悟到了音乐的魅力，不断推动自己的想象力和精神向前。
我们期待着，他们在未来的音乐创作中，能够有更加独特、出色的表现。
中班音乐运动员进行曲教案反思
结合音乐素材提高幼儿兴 趣
调整教学流程增加互动环 节
改进教学策略提高幼儿参 与度
未来教学计划
针对中班幼儿特点，制定更加完善的教学计划 注重培养幼儿的音乐节奏感和表现力 加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿音乐素养的提高 不断更新教学内容和方式，提高教学效果和质量
教案优化建议
教学内容调整建议
增加幼儿对音乐节奏的感知和体验 调整教学难点，使幼儿更容易掌握音乐节奏 增加幼儿对音乐旋律的感知和体验 调整教学重点，使幼儿更容易掌握音乐旋律
互动教学：通过游戏、 问答等形式，增强师 生互动，提高学生的 学习兴趣和参与度。
多媒体辅助：利用音 频、视频等多媒体手 段，帮助学生更直观 地感受音乐的氛围和 表现形式。
小组合作：通过分组 合作的形式，培养学 生的团队协作能力和 音乐表现能力。
教学效果评估
幼儿参与度：评估幼儿在学习过程中的参与情况 教学目标达成：评估幼儿是否达到了预期的教学目标 教学方法有效性：评估教学方法是否有效，是否有利于幼儿的学习 教学手段适应性：评估教学手段是否适应幼儿的学习需求和特点
教学方法优化建议
开展游戏化教学活动，增加 幼儿参与度和兴趣。
注重个体差异，因材施教， 满足不同幼儿的需求。
运用多媒体辅助教学，提高幼 儿对音乐的感受和理解能力。
引导幼儿主动探究和学习， 培养幼儿的自主性和创造性。
教学手段改进建议
增加互动环节，调动幼儿积极性 运用多种教具，丰富教学内容 注重个体差异，因材施教 及时反思调整，不断完善教案
教学方法有效性： 评估所采用的教学 方法是否有效，以 及需要改进的地方
幼儿反馈：听取幼 儿的反馈意见，了 解他们对教学的感 受和建议
教学方法改进
运动员进行曲教学设计
运动员进行曲教学设计
1．感受进行曲雄壮有力的*质，激发喜爱运动的情感，音乐活动:运动员进行曲（欣赏）－教学教案。
2．引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
准备各种运动项目运动员的照片或图片。
过程：
1．在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
2．感受和理解乐曲的*质。
（1）刚才，你们听着音乐迈入教室，这段音乐熟悉吗？什么时候听到的？幼儿泛讲、（2）“运动员进行曲”是运动员的音乐，你认识哪些运动员？（边听音乐边回忆，幼儿讲出，教师出示有关的照片或图片，教案《音乐活动:运动员进行曲（欣赏）－教学教案》。
）（3）你们喜欢哪些运动项目？（边听音乐边泛讲，教师根据幼儿说出的项目，出示有关的照片或图片。
）
（4）请你们边听音乐，边把熟悉的运动项目表现出来。
（足球、篮球、游泳、*击、体*等。
）
3．听辩乐曲的曲式变化。
（1）听乐曲，引导幼儿听出乐曲三段的变化。
（2）听乐曲，引导幼儿想象每一段表现什么？如a段表现了运动员入场；b段表现了运动员在比赛；a’段表示了运动员夺冠获奖了。
（3）听音乐，根据自己的想象用动作表现。
4．完整听赏音乐，感受“运动员进行曲”雄壮有力的音乐*质。
5．复习歌曲《吹泡泡》。
幼儿能边唱边做动作。
6．在“运动员进行曲”伴奏下，幼儿迈着有力的步伐出室。
中班游戏教案及教学反思《运动员进行曲》
通过示范和讲解，指导幼儿掌握正确 的跑步、跳跃、投掷等运动技能，为 后续游戏做好准备。
团队协作与竞技对抗环节
分组与角色分配
将幼儿分成若干小组，每组人数 相等，并指定一名小组长。小组 长负责协调团队成员的行动，确
保游戏的顺利进行。
团队协作游戏
设计需要团队协作才能完成的任 务，如接力跑、穿越障碍等。鼓 励幼儿在游戏中互相帮助、共同 完成任务，培养团队意识和协作
家庭环境中相关运动活动的推广建议
家庭运动会
建议家长定期组织家庭运动会， 让孩子在家庭环境中也能感受到
运动的乐趣。
亲子健身
鼓励家长和孩子一起参加健身活动 ，如户外跑步、瑜伽等，培养孩子 从小养成良好的运动习惯。
音乐与运动结合
在家中播放《运动员进行曲》等音 乐，让孩子在音乐的伴奏下进行运 动，增加运动的趣味性。
中班游戏教案及教 学反思《运动员进 行曲》
汇报人： 2023-12-19
• 游戏背景与目的 • 游戏准备与规则 • 游戏过程与实施 • 教学反思与改进建议 • 幼儿在游戏中的成长表现 • 家园共育延伸活动设计
目录
Part
01
游戏背景与目的
游戏背景介绍
运动会场景
游戏模拟了一个运动会场景，孩子们扮演不同的运动员角色，参与各种运动项目的比赛 。
分析评价幼儿在游戏中获得的成长进步
01
02
03
身体协调能力
通过游戏中的跑、跳、投 掷等动作，幼儿们的身体 协调能力得到了锻炼和提 高。
社交技能
在游戏中，幼儿们学会了 与同伴沟通和协作，提高 了社交技能。
解决问题的能力
面对游戏中的挑战和困难 ，幼儿们能够积极思考并 寻找解决问题的方法。
幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思《中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、听音乐进活动室。
二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。
知道乐曲前面面和后面是不一样的。
活动目标：1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。
2、控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。
活动准备：1、手偶动物。
2、音乐。
活动过程：一、听音乐进活动室。
二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。
知道乐曲前面面和后面是不一样的。
2、教师运用手偶讲述故事，帮助幼儿了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点。
三、逐步欣赏音乐，创编动作。
1、欣赏A(A)段音乐了解音乐坚定行进感。
“教.案来自：快思教案网”并创编小丑出场的动作。
2、欣赏A(B)段音乐的跳跃递进感，并启发幼儿创编四个小动物的造型，在每一乐句的第一拍做出造型并保持不动。
3、欣赏B段音乐并用身体动作表现笑弯了腰的动态以表示B段乐句连续下行。
4、再现A段音乐,动作同上。
四、完整的听音乐做游戏。
1、引导幼儿自由选择角色进行游戏。
2、在老师提出控制要求后，完整游戏若干次。
教学反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。
进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思这篇文章共1782字。
第二篇：奥尔夫音乐狮王进行曲教案奥尔夫音乐狮王进行曲教案活动名称：奥尔夫《狮王进行曲》2 活动目标：1.通过律动游戏，引导幼儿熟悉音乐。
中班音乐欣赏《运动员进行曲》
中班音乐欣赏《运动员进行曲》
活动目标：
1赏运动员进行曲，感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。
2据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力
3能愉快的参与欣赏活动，体验活动带来的兴趣，激发爱运动的情感
活动准备：
音乐磁带
运动员入场的视频
活动过程
一、感受音乐
（一）初步感受音乐
1.小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你想听吗？那我们一起来听一听，请你听的时候想一想这是一首什么样的音乐。
2.教师完整播放音乐，引导幼儿安静倾听。
3.鼓励幼儿大胆讲述及回忆：这是一首什么歌曲，怎么样的？（有快有慢的，强有力的）你在那里听到过？
4.师小结：刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐，听上去有快有慢，是一首强有力的歌曲。
（二）引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容
1乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化（快—慢—快）：小朋友们，既然这是一首运动员的曲子，音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事，请你马上眼睛再听一听，想一想运动员在干吗？
2鼓励幼儿大胆讲述想象内容：你听到的运动员在干吗？（跑步）这个时候音乐是快的还是慢的？慢音乐的时候运动员又在干嘛呢？
二、学学运动员
1播放运动员入场的视频
视频里面的哥哥姐姐在干吗？他们是怎么样走路的？
引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等
2请个别孩子上台模仿，学学运动员怎么走路的
三、我是小小运动员
1这周六啊，属于我们的运动会也要开始了，到时啊，每个人都要走一遍这个曲子。
小小运动员们，你们准备好了吗？
2在教师带领下，幼儿随着音乐节奏原地踏步
3排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演。
《运动员进行曲》课件
是不是很激动，很兴奋啊？
这和我们今天学习的乐曲有什么关系呢？
《运动员进行曲》
《运动员进行曲》是一首雄壮有 力，富有朝气的进行曲。
我们的目标是什么呢？
体验《运动员进行曲》的情绪和音乐
特点。
演唱主题，快乐编创，增强节奏感。 加深对运动的热爱。
我们怎样来学习呢？
情境模拟； 寓教于乐； 以你们为中心。
想一想
主题一和主题二的 乐曲有怎样的不同？
分组做游戏
裁判的哨声：“嘟” 运动员开始打球：“乒乓” 比赛进行到高潮：“乒乓乒乓”
大家下课后，可以自己搜集一些 有关运动的乐曲进行听赏学习， 譬如《冲出世界》（香港2009东 亚运动会主题曲）、《手指运动》 等。
幼儿园中班游戏运动员进行曲教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏运动员进行曲教学设计【含教学反思】一、教学背景我是一名幼儿园的中班教师，需要为班级中的学生设计一节游戏运动员进行曲教学课程。
中班的学生年龄在4-5岁之间，他们刚刚进入幼儿园不久，对游戏和运动还没有深刻的理解。
此外，考虑到学生年龄和能力的限制，我需要设计一些简单、易于掌握的游戏和运动。
这节课的主题是“运动员进行曲”，旨在通过游戏和运动的方式，促进学生的体能和协作能力，同时培养他们的音乐感受和音乐表达能力。
二、教学目标•培养学生的体能和协作能力；•培养学生的音乐感受和音乐表达能力；•能够背诵、演唱“运动员进行曲”。
三、教学内容1. 游戏引导游戏是幼儿园教学中常用的教学方式，具有生动、活泼、易于吸收的优点。
在本节课中，我先通过游戏的方式引导学生了解“运动员进行曲”的基本音乐元素。
具体步骤如下：•表演游戏：“音乐按动”，将学生平均分成几组，一组学生轮流演奏提前准备好的乐器或打拍子，其他组的学生要在规定时间内模仿并完成相应的乐器或打拍子。
这个游戏可以帮助孩子们更好地理解节奏和动感，激发学生对音乐的兴趣，并为下面的教学课程进行铺垫。
2. 运动游戏提高学生的体能和协作能力，我选择了几个简单的运动游戏，如乒乓球接力、踢足球、投篮等。
通过游戏的方式，激发学生运动兴趣，提高他们的协作及体能，也为后续活动铺垫，同时，孩子们也可以在游戏过程中欣赏到音乐中的节奏奠定音乐感知基础。
3. 进行曲教学在进行曲的教学中，我首先让学生通过口头指令和图形展示学习进行曲的基本音乐元素，包括速度、节奏、节拍等；随后给学生播放“运动员进行曲”，并引导学生跟随曲调做体操动作。
同时，通过多次练习，让学生熟悉曲调，掌握曲调节奏和节拍，最终让学生独立地演唱出”运动员进行曲”，最终达成教学目标。
四、教学反思本节课的教学过程，孩子们表现了较好的认真学习态度和一定的兴趣度，与孩子们互动过程中也能明显感觉到孩子们学习兴趣不断增强，学生在跟随教师的指导下渐渐领略了乐曲中的韵律和节奏，增强音乐感受，掌握了进行曲的基本节奏元素，同时也加深了对运动的理解与认识，提高了孩子们的体能和协作能力。
教学《运动员进行曲》设计(教案)模板
教学过程：
一．导部分。
组织学生跟着《运动员进行曲》的旋律走进教室。
老师：孩子们，这首曲子你们在那些地方听过？知道它的名字吗?(根据学生回答给予表扬)。请跟着老师走进今天的音乐欣赏天地。
二．新授课。
1.播放三段不同风格的曲子让学生判断，找到相应曲子的风格。
2.播放《运动员进行曲》让学生随着音乐节奏的快慢用动作来表现音乐，介绍进行曲的特点。
不足之处：在感染学生情绪和调动学生积极能动性还不够，教学语言还应再丰富点，在教学环节链接还不够紧凑，在以后的教学中要更加注意，不断学习。
组长评议或同行评议（可选多人）：
还需多调动学生的参与度。
评议一单位：姓名：日期：
二．过程与方法：1·通过欣赏歌曲，提高学生用语言和肢体表现音乐。
2·通过听唱融合法，聆听法，舞蹈和律动参与等多种形式欣赏歌曲，感受歌曲的情绪﹑速度﹑旋律和节奏，获得愉悦的情感体验。
三．情感态度与价值观：1．通过欣赏歌曲培养积极拼搏的运动精神。
2．通过欣赏音乐作品及参与各项音乐活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱音乐，热爱运动，从小树立为国争光的志向。
3.老师弹奏主题一，让学生说出这段音乐是乐曲中快的部分还是慢的部分。初次体验音乐主题情绪（雄壮有力）。
4.第二次播放《运动员进行曲》找到演唱的部分在乐曲的那些位置出现，引出乐曲体裁和分段。
5.介绍乐曲中出现的铜管乐器，让学生感受不同乐器的音色。
三．拓展部分.
1.欣赏其他风格的进行曲，再次总结进行曲的特点。
教学设计（教案）模板
基本信息
学科
音乐
年级
四年级
教学形式
教师
任豫川
单位
中江县大西街小学
课题名称
运动音乐教案反思模板范文
【教案名称】：中班音乐活动《运动员进行曲》【教学时间】：2023年10月25日【教学对象】：中班幼儿【教学目标】：1. 感受进行曲的雄壮有力的性质，激发幼儿喜爱运动的情感。
2. 引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿的音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的集体合作意识。
【教学准备】：1. 音乐《运动员进行曲》2. 各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔3. 教室布置：运动场地、运动器材【教学过程】：一、热身导入1. 组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，活跃课堂气氛。
2. 介绍本次活动的主题《运动员进行曲》，激发幼儿的兴趣。
二、感受音乐性质1. 播放《运动员进行曲》，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和力度。
2. 组织幼儿讨论：听完这首曲子，你们有什么感觉？为什么？三、学习动作表现1. 出示运动小人，引导幼儿观察各种运动项目。
2. 老师做动作示范，如进场、运动、退场等。
3. 幼儿跟随音乐，模仿运动小人的动作。
四、集体表演1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一个运动项目进行表演。
2. 播放音乐，各小组依次进行表演。
3. 教师对各组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、创编动作1. 引导幼儿将自己喜欢的运动画出来，并用动作表现出来。
2. 邀请个别幼儿上台展示自己的创编动作，其他幼儿跟随学习。
【教学反思】：一、教学效果本次活动中，幼儿积极参与，兴趣浓厚。
在感受音乐性质、学习动作表现和集体表演环节，幼儿表现出了较高的学习热情和合作意识。
通过创编动作，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力。
二、教学亮点1. 教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。
2. 教学方法多样化，如音乐欣赏、动作模仿、集体表演等，激发了幼儿的学习兴趣。
3. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
三、教学不足1. 部分幼儿在集体表演环节表现较为紧张，需要进一步培养其自信心。
2. 教学过程中，对幼儿的个别指导不够，需要加强关注和引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 / 共 1 页
中班音乐活动：运动员进行曲（一）
一、活动目标
1．能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2．能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
二、活动准备录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程
1．复习歌曲《健康歌》。
2．完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这
首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？
3．幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：
你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？
4．再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、
领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5．在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走
出教室。
四、活动建议
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴
奏下，进行走步和队列的练习。