多彩的民族风情PPT课件∣人民未来版2
品德与社会五年级下册《丰富多彩的民族风情》PPT课件(精选)共29页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
品德与社会五年级下册《丰富多彩的 民族风情》PPT课件（精选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
多姿多彩的少数民族 PPT
维 吾 尔 族
服饰：维吾尔族男性--讲究黑白效果，这样粗犷
奔放。 维吾尔族妇女--喜用对比色彩，使红得更 亮，绿得更翠。 因为维吾尔族是个爱花的民族， 所以人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是 绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣着服 饰无不与鲜花息息相关。
舞蹈
维吾尔族舞蹈的特点是与民间音乐 结合得十分紧密。舞蹈时，头、肩、 腰、臂、肘、膝、脚都有动作，还 有“动脖”、“打指头”、“翻腕 子”等一系列小动作，眼睛尤其传 神。这一切形成了维吾尔族舞蹈的 鲜明特点。
饮食
蒙古族原本是草原游牧民族，不事 农业种植，饮食食谱以牛羊肉和奶类为 主，为助消化，善饮红茶。不仅喝鲜奶， 也做奶酪，酸奶，奶豆腐等奶类食品。 肉类则有烤肉，肉干等，这与中原汉族 不同，蒙古族不善于做各种肉类烹调， 不会炖肉或者红烧。
手扒肉
美食
马奶酒Biblioteka 苗族服饰：苗族服饰是我国所有民族服饰中最为华丽的服
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舞 蹈
糌 粑
美食：
服 饰
蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括 长袍、腰带、靴子、首饰等。但因地 区不同在式样上有所差异。蒙古族服 饰具有浓郁的草原风格特色，以袍服 为主，便于鞍马骑乘。因为蒙古族长 期生活在塞北草原，蒙古族人民不论 男女都爱穿长袍。牧区冬装多为光板 皮衣，也有绸缎、棉布衣面者。夏装 多布类。长袍身端肥大，袖长，多红、 黄、深蓝色。男女长袍下摆均不开衩。 红、绿绸缎做腰带。
多彩的民族风情PPT63页
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
多彩的民族风情
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 —，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
多彩的民族风情课件
奶 茶
奶酪
马奶酒
朝鲜族的打糕
新 疆 的 羊 肉 串
新疆主食
馕饼
傣族竹筒饭
藏 族 糌 粑
避风保暖， 便于迁徙。
蒙古包
预防潮湿，散热 通风，避免虫兽侵 袭和洪水冲击。
傣族竹楼
形状像蘑菇， 不怕风吹雨打。
哈尼族蘑菇房
维吾尔族特色民居
藏族新式住所
各具特色的交通工具
勒勒车
维吾尔族
沙漠之舟
爱我中华（少数民族方阵）.flv
藏 族 服 饰
藏 族 服 饰
维 吾 尔 族 服 饰
维 吾 尔 族 服 饰
哈 萨 克 族 服 饰
彝 族 服 饰
满 族 服 饰
傣 族 服 饰
撒 满 拉 族 族 服 饰
东 乡 族 服 饰
香喷喷的烤全羊
奶 渣
鄂温克族
骆驼 驯鹿
草原列车
林海之舟
蒙 古 族
中华一家
民族团结一家亲， 真诚相爱心连心。 众志成城斗灾难， 万人划桨渡迷津。 中华自古星空灿， 华夏今朝与日新。 高歌一曲抒壮志， 铿锵豪迈向前进！
多彩贵州 民族风情ppt课件
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多彩贵州
• 绿---自然之魅，赤水竹海，湄潭茶园，赤 水侏罗纪公园，威宁草海
• 白---祥和之魅，黄果树瀑布的水帘，花溪， 马岭河峡谷，茅台酒
• 红---热情之魅，遵义会议会址，赤水丹霞 • 蓝---创造之魅，布依族蜡染，苗族刺绣 • 黑---丰厚之魅，梵净山，织金洞，镇远古
城，夜郎古国，侗族鼓楼，西江苗寨
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• 《侗族大歌》，起源于春秋战国 时期，至今已有2500多年的历史，是在
中国侗族地区一种多声部、
无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱
形式。1986年，在法国巴黎
金秋艺术节上，贵州黎平侗族大歌
一经亮相，技惊四座，被
认为是“清泉般闪光的音乐，掠
过古梦边缘的旋律”。现在，
贵州省侗族大歌被列入联合
国
《人类非物质文化遗产代表作名录》
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石头寨
石头寨位于贵州西南镇宁县的扁担山，当地有48个布依山寨，石头寨 是其中之一。全寨石屋层层叠叠、依山修建，布局井然有序。蜡染工 艺在此得到很好保存，全寨白分之八十的成年妇女都会这种传统的民 间工艺，游客可直接参与，自己设计，自己操作，做一回布依石头寨 寨民，体验传统工艺的乐趣。
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蜡染
如果旅游发展仅仅是给当地的老百姓物质上的帮助，过于追求规模和游客数 量，而忽略了老百姓心灵深处那些原始淳朴的情结，让民俗变得同化庸俗化， 无疑是一种伤害。
• 5、缺乏管理人才
• 管理水平较低缺乏经营管理服务人才，尤其缺乏旅游规划、经营和管理等方
面的专业人才，景点导游、宾馆服务员等旅游岗位服务人员的素质不高，适
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彝族
是一个历史悠久的民族，相传是古羌人的分支。贵州的彝族人口约 707400余人，主要分布在西部的毕节市及六盘水等市。彝族有自己 的语言和文字。彝族信鬼神，崇拜祖先。主要节日有火把节、丰收节。
多彩的民族风情课件
多彩的民族风情课件多彩的民族风情课件《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题，本课通过引导学生对民族饮食、服饰、节日文化进行主动探索，发现民族文化的源远流长、博大精深。
下面为大家分享了多彩的民族风情的课件，一起来看看吧！教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第5课《丰富多彩的民族风情》。
学情分析从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。
从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解不同民族的生活习惯和风土人情; 理解和尊重不同民族的文化,尊重少数民族的风俗习惯。
教学难点是：理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。
以^对面式的教学策略为主。
首先让学生了解少数民族有着不一样的节日，通过交流进一步了解到这些节日有一个共同的特点，那就是都很喜庆，逐步树立热爱少数民族的情感；接着让学生感受到各民族虽然习俗不同，但是对待远方的客人却是同样的热情，通过讲故事的方式了解到当我们与其它民族的人们相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行；最后通过师生交流的方式组织学生了解到不同的民族在服饰、食物、住房、出行等方面有所不同，这些不同源于当地的气候环境、地理位置等。
设计思路1．以^对面式的教学策略为主。
通过师生交流收集的资料来进一步了解少数民族的风土人情，从中感培养学生对少数民族的热爱之情。
2.充分地开发和利用课程资源，收集了大量相关的视频短片和图片，比如藏族的藏历新年、那达慕大会、泼水节图片、彝族火把节报道、刘三姐对歌、少数民族运动会闭幕式等，还配上优美的音乐，比如颇有韵味的傣家音乐《月光下的凤尾竹》，欢快热烈的《爱我中华》，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵感受少数民族不一样的节日风情，拉近了学生与教材的距离。