童话故事对小学生启蒙教育的作用
小学语文童话教学的作用及对策
小学语文童话教学的作用及对策小学语文童话教学是一种非常重要的教育方法，能够帮助学生在语言表达和思维能力方面得到提升。
童话是一种特殊的文学形式，它通过想象、幻想和象征等方式来表达深刻的感受和思想，不仅能够激发儿童的兴趣和想象力，还能够增强他们的思考能力和创造力。
在小学语文教学中，童话是一种非常有用的教学资源，既能够为学生带来欢乐和兴趣，又能够帮助他们学习语言和思维。
首先，小学语文童话教学能够提高学生的语言表达能力。
童话故事具有生动、富有想象力和情感色彩强烈的特点，学生通过阅读、朗读和演讲等形式，可以掌握丰富的词汇和句式，提高自己的语言表达能力。
比如，通过表演童话中的角色，学生不仅能够练习口语，还能够增强表达能力和语言感性。
同时，童话故事中众多的情景描写、人物塑造和悬念设置等，也能够让学生更好地理解语言的运用和表达。
其次，小学语文童话教学还能够促进学生的思维能力和创造力。
童话中的情节和情感都是比较复杂和深刻的，需要学生去理解和思考。
通过思考和探究，学生会发现许多深刻的哲理和真理，从而促进他们的思维能力和创造力的提升。
同时，童话故事的安排设置也很有讲究，很多悬疑、情节转折等丰富多彩的情节，能够让学生开拓思维的空间，提高自己的创造力。
最后，小学语文童话教学需要采取适当的教学策略。
首先，教师应该根据学生的年龄和认知特点，选择恰当的童话故事，避免刺激或太过沉重的问题对学生造成负面影响。
其次，教师应该把童话教学与真实生活和社会背景结合起来，使学生能够从中发掘和理解深刻的思想和哲理。
最后，教师还可以通过鼓励学生讲故事、创作故事等方式，激发学生的兴趣和创造力，提高教学效果。
综上所述，小学语文童话教学是一种非常有益的教育方法，能够提高学生的语言表达能力、思维能力和创造力。
教师应该采取适当的教学策略，加强教学效果，让学生在童话故事中受到育人的熏陶和启蒙。
童话故事的教育意义与应用
童话故事的教育意义与应用童话故事是人们从古到今一直喜爱的故事种类之一。
它们通过浅显易懂的表现形式，传达着美好的情感和精神价值，成为了人们启蒙教育和心理修养的重要来源。
本文将从童话故事的教育意义、应用方法以及童话故事的分类和特点等方面进行深入探讨。
一、童话故事的教育意义1.启发想象力和创造力童话故事常常描绘了奇幻的世界和稀奇古怪的人物形象，通过对读者的想象和创造的激发，培养了他们的创造力和创新思维。
2.传递美好的情感童话故事中的经典场景和情感表达，常常引人入胜，慢慢地悄然影响了读者的心灵和情感，逐步教会了他们包容，宽容，慷慨以及诚实、友善等优秀品质，并将之融入到现实生活中。
3.提高语言表达能力童话故事的语言极具艺术性，情节布局也非常精妙，它们可以作为孩子的语言启蒙基础，让孩子更好地感受和理解语言之美，从而开发他们的语言表达能力。
4.激发探究精神童话故事常常具有针砭时弊的启示和寓意，它们用独特的方式去诠释人生真谛，引导读者去思考人生的意义，从而帮助他们不断探究和发掘内在的精神价值。
二、童话故事的应用方法1.作为阅读教材童话故事是孩子最喜欢的故事类型之一，它们可以作为阅读教材，辅助孩子学习，提高他们的文化素养和语言表达能力。
2.对话交流童话故事可以作为师生、家长和孩子之间的沟通和交流的话题，通过童话故事中的情节与人物，让孩子了解到各种情感和道理，引导孩子在对话过程中学习和成长。
3.演绎创作童话故事可以启发孩子的创造力和想象力，让孩子通过自主创作，在角色扮演、绘画作品等方面发挥个人想象和创造，促进他们的思维发展，提高他们的艺术表达能力。
4.游戏礼物童话故事可以作为游戏礼物的主题，针对性地布置和安排一场有趣的游戏，让孩子在游戏中学习和成长，加深他们对童话故事的理解和认识。
三、童话故事的分类和特点童话故事可以分为神话、传说、寓言、民间传说等多种类型。
不同类型的童话故事对人们的启示和教育意义也不尽相同，但是基本特点是一致的。
浅析小学课本中安徒生童话的意义
浅析小学课本中安徒生童话的意义摘要安徒生童话是流传了几个世纪的经典童话，它们带给我们的不仅仅是美好的幻想和无尽的想象，更是深刻的道理和人生的哲理。
部编版小学语文课本收录的三篇安徒生童话，是我们耳熟能详，至今仍记忆犹新的故事，这些故事在我们的成长中扮演着重要的角色，是童年里不可磨灭的色彩。
因此，本篇文章将对这三篇安徒生童话的意义进行探讨，找寻隐藏在童话故事中的价值。
关键词：安徒生童话小学课文一、绪论安徒生所写的童话是世界文学史上最为经典和知名的童话之一，其以浪漫主义风格、富有想象力的故事情节和深刻的人生哲理而著称。
安徒生童话在小学课本中具有重要的地位和意义，它们不仅为孩子们提供了一个快乐、有趣的阅读体验，同时还承载了诸多道德、性格、情感和文化等方面的教育价值。
本文将依托对小学课本中所选取的安徒生童话，即三年级（上）的《卖火柴的小女孩》，四年级（上）的《一个豆荚里的五粒豆》以及四年级下册的《海的女儿》进行研读分析，并结合知网期刊、论文，从教育和文化两个层面来探讨安徒生童话在小学课本中的意义，旨在为更好地理解童话内涵以及推进童话教学提供一定的参考和借鉴。
二、作品内容简介（一）《卖火柴的小女孩》文章通篇以小女孩的“火柴”为线索，讲述了一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的最终被冻死在街头的悲惨结局。
因为没有卖掉一根火柴，小女孩不敢回家，在饥寒交加中她终于擦亮了自己的火柴，在火光中，她看到了烤鸭、圣诞树，还看到了她唯一的亲人——去世的外婆，她渴望外婆把她带走。
当火柴熄灭的时候，小女孩在幻想中微笑着离开了世界，极致的对比，深刻揭露了资本主义社会的罪恶，辛辣讽刺了资本主义社会的贫富差距，同时也表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。
（二）《海的女儿》文章讲述了是一位美丽的小美人鱼姑娘爱上了人间王子的故事，为了得到王子的爱，小美人鱼姑娘找到了海的巫婆，不惜付出变成哑巴和每走一步都像是踩在刀剑上面那样痛的代价，将尾巴变成了两条腿，变成了一个真正的人类。
童话对儿童成长的影响
童话对儿童成长的影响童话是儿童成长过程中的重要阅读材料之一。
它们以非常简单的形式，通过丰富的想象，为孩子们展示了生命中的真实之美与困境。
以下是童话对儿童成长的影响的几个方面：1. 提高想象力和创造力童话中充满了奇异的场景和人物，让儿童可以想象不同的故事情节，以及探索新的想法和观念。
这有助于孩子们在早期发展一种兴趣，从而激发他们的想象力和创造力。
当孩子们学习通过故事影响他人的同时，他们也在创造自己的故事并感到自己真正的存在。
2. 帮助孩子情感发展童话中经常充满了情感体验，如爱、失去、拯救、委曲求全等等。
这些情感经历能够为孩子们提供一个与自己的情感体验相联系的安全场所，从而帮助他们更好地理解自己的感受。
岛上的故事是一种让孩子们能够安全地探索这些情感体验的的好方法。
3. 增强自尊和自我认同童话中的主人公往往是孩子们认可的，如勇敢的王子、美丽的公主等。
当孩子们读到这些故事时，他们会感到与其更有共同点，从而提升自尊和自我认同。
同时，通过主人公在困境中勇敢坚韧的表现，孩子们学会了如何面对自己的问题并克服挑战。
这种意识形态在提高孩子的自信方面非常有助益。
4. 培养道德和价值观童话中经典故事有着非常深刻的道德和价值观包含在内。
例如，勇敢的小红帽教育孩子们不随便跟陌生人说话，勇于追求梦想的天鹅公主是执着不放弃的典范。
这些故事不仅帮助孩子们理解正义、公正和正确的举止，同时也指导他们的行为并助于他们内化道德和价值观的基本原则。
总之，童话对儿童成长的影响是非常深远的，并能够给孩子们提供一种安全的宇宙观和宗教系统，以及帮助他们更好地理解和成长。
我们应该鼓励孩子们多多阅读童话，与他们分享读书的乐趣，以加强他们的阅读理解能力并帮助他们在适当的时刻学习如何遵守正当的行为准则。
用童话故事进行小学作文起步教学的尝试
用童话故事进行小学作文起步教学的尝试【摘要】童话故事是小学作文起步教学的一种有效方法。
它可以激发学生的写作兴趣和想象力，帮助他们获取写作灵感并拓展创造力。
选取适合的童话故事进行教学是关键，教师可以通过鼓励学生对故事主题进行思考和发挥，引导他们提炼写作素材。
评价学生作文时要注重思想深度和表达能力的培养，同时鼓励学生多加练习，不断提升写作水平。
通过童话故事的应用，不仅可以培养学生对文学的兴趣和欣赏能力，还可以提高他们的写作水平和文学素养。
童话故事是一种既有效又有趣的小学作文起步教学方法，可以为学生写作能力的发展和文学修养的提升做出重要贡献。
【关键词】童话故事、小学作文、起步教学、写作灵感、想象力、创造力、评价、提升、文学兴趣、欣赏能力、有效、有趣、提高写作水平、文学素养1. 引言1.1 为什么选择童话故事作为小学作文的起步教材为什么选择童话故事作为小学作文的起步教材呢？童话故事是小学生们熟悉且喜爱的文学形式，它包含着许多经典的故事情节和丰富的想象元素，能够激发学生的写作灵感和创造力。
与普通散文或议论文相比，童话故事更具有趣味性和想象空间，这对于小学生们来说更具吸引力。
在小学阶段，学生的文学素养和写作基础并不够稳固，因此选择童话故事作为起步教材，能够让他们在写作过程中更加轻松自如，不至于觉得写作是一件枯燥的任务。
童话故事中往往蕴含着深层的价值观和情感体验，通过讲述这些故事，可以引导学生深入思考人生道理和人性情感，同时培养他们的道德观念和情感体验能力。
选择童话故事作为小学作文的起步教材是非常恰当的，可以很好地促进学生的文学素养和写作能力的提升。
1.2 童话故事在小学作文教学中的作用在小学作文教学中，童话故事扮演着重要的角色，有着独特的作用。
童话故事是小学生喜闻乐见的文学形式，能够吸引他们的注意力，激发他们对写作的兴趣。
通过讲述奇幻的故事情节和充满想象力的人物形象，童话故事不仅能够引发学生的好奇心，还可以帮助他们更好地理解文学的魅力和表达方式。
童话故事在儿童素质教育中的作用分析
童话故事在儿童素质教育中的作用分析童话故事在儿童素质教育中扮演着重要的角色。
童话故事是儿童瞭解世界、塑造人格和培养品德的有效途径之一。
下面分别从认知能力、情感教育、价值观培养三个方面分析童话故事的作用。
童话故事有助于儿童的认知能力发展。
童话故事以幻想的形式呈现给孩子，其中存在着神奇的事物、奇幻的世界和独特的角色。
这些故事情节激发了儿童的想象力和创造力，帮助他们探索未知的领域。
童话故事中也蕴含着很多涉及道德、科学、历史等知识的元素，通过接触这些故事，儿童能够学到新的事物和知识，丰富自己的认知结构。
童话故事对于儿童的情感教育有重要的影响。
童话故事往往含有感人的情节和生动的人物形象，这些情节和人物能够唤起儿童的共鸣，并引发他们的情感体验。
儿童在听到小红帽遭遇大灰狼的故事时，会感受到小红帽的勇敢、聪明和孝顺，进而培养自己的勇敢和聪明。
童话故事还能够帮助儿童理解情感的表达和掌握情感的调节能力，通过故事中的人物经历和解决问题的方式，儿童能够学会感受和表达自己的情感，并学会化解和控制情绪。
童话故事对于儿童的价值观培养起到了重要的作用。
童话故事中包含着许多道德和价值观的教育内容。
通过这些故事，儿童能够理解正义和善良的概念，了解什么是对的，什么是错的，以及为什么要做好事、尽善尽美。
白雪公主中的邪恶皇后和善良的七个小矮人的形象，会让儿童认识到善良和美德的重要性。
童话故事也能够培养儿童的社会责任感和集体观念，例如《三只小猪》中的三只小猪面对大灰狼的挑战，故事中强调团结合作和共同战胜困难的重要性。
童话故事在儿童素质教育中扮演着重要的角色。
通过童话故事，儿童能够培养自己的认知能力，提高情感体验和情感调节能力，以及树立正确的价值观念。
家长和教育者应该给予儿童更多的童话故事阅读机会，以促进他们的全面发展。
探究童话教育在中小学生教育中的作用
探究童话教育在中小学生教育中的作用童话故事是美妙的文化遗产。
它在世界范畴内，对各个年龄层的读者都有着较强吸引力，其中，童话教育也是学校教育当中的一种重要方式，越来越多的家长倡导下，逐渐成为了流行的一种教育方法。
童话教育的作用被越来越多的人所认可，包括中小学教育领域。
本文将探究童话教育在中小学生教育中的作用。
提高阅读兴趣儿童的阅读习惯能够影响其未来的学业及个人发展，而童话故事就是许多儿童最早接触的文学作品之一，童话教育能够带来的一个最显著的作用就是提高学生的阅读兴趣。
从童话故事中充满想象力的世界和形象鲜明的人物，中小学生能够得到了一种强烈的感官体验，从而慢慢爱上了阅读。
这种阅读兴趣越来越深，也就为中小学教育带来了无穷的学习可能性。
开拓思维和想象力童话故事中的故事情节承载着深意，是一个画面和其它场景甚至是其它国家文化的缩影，而这些故事不仅仅是为了让学生得到兴趣，另一方面更加重要的是可以使学生的思维多元化。
童话故事中的故事情节是比较离奇的，学生们需要用更加活跃的想象力去了解故事的意思，从而增强自己的逻辑和思考能力，开拓思维和想象力。
提高语言表达能力童话教育对于提高中小学生的语言表达能力也有着积极的作用。
童话故事读起来比较通俗易懂，学生比较容易理解，理解程度与生活经验的切合度比较高。
学生们在朗读童话故事时会因为故事情节和情感因素，因此更容易理解故事有关的社会知识，能够让学生的语言表达和写作水平，得到快速的提升。
启发学生生活中的思考和行为童话故事的情节和主题是多种多样的，无论是喜剧，惊险，还是浪漫，都会对中小学生的日常生活带来一定的启发。
我们知道，故事也是一种文学形式，其本身就是为了教育人的，因此，童话教育也是传统教育体制之外的一种新的教育方法。
通过这种学习方式，教育者可以直接或间接地教育和启发学生，在生活中培养他们的思想能力和行为能力，从而达到更加深入的教育目的。
综合来分析，童话教育能够在很多方面影响中小学生的教育和成长。
故事对幼儿教育的作用是什么
故事对幼儿教育的作用是什么故事是一种最受幼儿喜欢的文字形式，有着帮助幼儿懂得很多道理的作用。
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故事对幼儿教育的作用幼儿故事着力表现的是幼儿对现实世界独特的感受、认识和想象，是幼儿世界的真、善、美，是幼儿纯真的情感世界和奇妙的想象世界等幼儿在现实中的生活。
而儿童时期正是大脑和脑神经细胞急剧发育的时期，故事中的人物形象和语词及故事情节能迅速被大脑接受并储存，进一步刺激大脑皮层的增生。
因此有目的、有针对性地讲故事能使幼儿通过科学的训练进而使智力得到提高。
教师给幼儿讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使幼儿极易接受。
同时故事作为文学形式，充满童趣，幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向幼儿进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。
它与幼儿的健康成长意义重大,它能使儿童的看、听、说、编的欲望与能力有所提高，让他们感受到生活是那么丰富多彩，让幼儿懂得是与非，善与恶。
培养幼儿的情感(爱国情感、友谊、亲情同情弱者崇拜英雄人物等等)与价值观。
萌发幼儿热爱图书的情感，引发幼儿阅读兴趣和识字的愿望，获得有关书面语言的知识，发展想象思维、逻辑思维、语言表达能力，能培养幼儿养成勤动脑的的好习惯，吸引孩子的注意力，如在幼儿故事作品中，美丽动人的白雪公主、憨态可掬的三只小猪、温和善良的小兔灰灰、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心，因此他们会屏声静息，全神贯注地听这些内容。
幼儿听完故事后，会问‘为什么?’‘和谁?’‘如何?’‘何时?’‘何地?’‘为何?’或对其他幼儿进行评价，这就养成他们良好的听说想习惯。
幼儿故事可以改变幼儿的行为习惯，培养孩子的耐心，树立孩子的自信心，形成良好的性格，使他们健康成长。
叶圣陶说:“教育就是培养好习惯。
”俗话说自然成习惯，习惯成性格，性格造就命运，可见习惯的重要。
分析童话故事的教育意义
分析童话故事的教育意义童话故事的教育意义童话故事是指以幻想为主题，通过描述小人物的冒险和成长历程，来传达一定道德观念或启发读者的文学作品。
这类故事往往对孩子的性格和价值观产生深远的影响。
本文将分析童话故事的教育意义。
第一，童话故事培养想象力和创造力。
在童话故事中，作者往往通过创造奇幻的世界，激发读者的想象力。
比如《灰姑娘》中，通过变魔法用南瓜变成马车，老鼠变成马夫，给人一种奇妙的感觉。
这不仅拓宽了孩子们的想象力，也让他们懂得了希望和奋斗的重要性。
第二，童话故事传递正确的价值观念。
大部分童话故事都以对与错、善与恶为主题，通过描述正义的力量战胜邪恶的力量来传达正确的价值观念。
比如《白雪公主》中，通过描述白雪公主的善良和正直最终战胜了恶毒皇后，让孩子们明白善良和正直的力量是无敌的。
第三，童话故事培养孩子们的勇敢和坚韧。
在很多童话故事中，主人公都需要面对各种困难和障碍，但他们并没有退缩，而是选择勇敢地面对并解决问题。
比如《小红帽》中，小红帽独自面对大灰狼，最终成功摆脱危险。
这给孩子们树立了勇敢和坚韧的榜样，鼓励他们在困难面前坚持不懈，勇敢追求自己的目标。
第四，童话故事教会孩子们分辨善恶。
在童话故事中，善恶往往是明确区分的，通过描述主人公与反派之间的对抗来让孩子们分辨好人和坏人。
比如《卖火柴的小女孩》中，小女孩是善良而无辜的，而卖火柴的人和富豪则只顾自己的利益。
这让孩子们能够更好地辨别善恶，明确自己的立场。
第五，童话故事教导孩子们关爱他人。
很多童话故事中，主人公往往是乐于助人和关心他人的。
比如《长鼻子怪大叔》中，大家原本嘲笑怪大叔的长鼻子，但主人公却看到了怪大叔的善良和美德。
这让孩子们明白关爱他人的重要性，以及用真心对待每个人是多么的重要。
综上所述，童话故事具有丰富的教育意义。
它们不仅培养孩子们的想象力和创造力，传递正确的价值观念，还培养孩子们的勇敢和坚韧，教导他们分辨善恶，并关爱他人。
因此，在孩子成长的过程中，童话故事的重要性不可忽视。
童话故事在儿童素质教育中的作用分析
童话故事在儿童素质教育中的作用分析童话故事一直以来都是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它们不仅仅是一种娱乐方式，更是一种重要的教育资源。
在儿童素质教育中，童话故事扮演着重要的角色，它们可以帮助孩子们建立正确的价值观念、培养想象力和创造力、促进语言和情感发展、提高阅读能力等。
本文将从这些方面分析童话故事在儿童素质教育中的作用。
童话故事可以帮助孩子们建立正确的价值观念。
童话故事中往往包含着丰富的道德教育内容，比如勇敢、正直、诚实、友善等。
通过阅读这些故事，孩子们可以感受到善恶在生活中的对立，体会到善良的力量，从而建立起正确的价值观念。
比如《白雪公主》故事中的美丽善良的白雪公主和邪恶自私的皇后，可以教育孩子们要勇敢善良，不要自私自利。
在儿童成长过程中，这些价值观念对于他们的道德品质和人格健康发展至关重要。
童话故事可以培养孩子们的想象力和创造力。
童话故事往往充满着神奇的场景和奇妙的人物，这些内容都可以激发孩子们的想象力和创造力。
通过阅读这些故事，孩子们可以体验到不同的世界观，学会用自己的想象力构建丰富多彩的世界。
想象力和创造力是儿童的重要素质，它们对于孩子们的学习和生活都有着积极的影响。
童话故事也可以促进孩子们的语言和情感发展。
童话故事中常常出现着丰富优美的语言，这些语言可以丰富孩子们的词汇量，提高他们的语言表达能力。
故事中的情节也常常充满着各种情感，比如喜怒哀乐，这些情感的表达和理解可以促进孩子们情感体验的丰富和表达能力的提高。
这对于孩子的情感发展是非常有益的。
童话故事也可以帮助孩子提高阅读能力。
通过阅读不同主题、内容、风格的童话故事，孩子们可以培养对阅读的兴趣，提高阅读的能力。
童话故事也可以帮助孩子们提高阅读理解能力，培养逻辑思维和分析能力。
除了以上几点，童话故事还可以帮助孩子们认识世界，树立理想，培养勇气和毅力。
通过童话故事，孩子们可以了解到不同的文化背景和生活方式，认识到世界的多样性。
故事中的许多英雄形象也可以激励孩子们，让他们学会勇敢拼搏，树立远大理想，培养不畏艰难的品质。
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童话故事对小学生启蒙教育的作用
童话故事是一种教育儿童的形式，从多个角度来看，这些故事都有一定的优点和缺点。
在小学生的启蒙教育中，童话故事扮演着非常重要的角色。
本文将从几个方面阐述童话故事对小学生启蒙教育的作用。
一、童话故事能够培养小学生的好奇心和想象力
童话故事非常有趣，它们的场景、角色和行为往往是超过小学生日常生活的。
因此，这些故事能够引起小学生的好奇心和想象力，激发他们探索新世界的欲望。
例如，孩子们可以想象自己像《丑小鸭》中的主人公一样，经历了几次失败后最终变成了美丽的天鹅。
此外，童话故事也常常含有神秘的元素，如魔法和玄幻生物，这些让孩子们会想象与实际生活完全不同的场景。
二、童话故事具有引导小学生思考的作用
许多童话故事都传达了某种智慧，它们告诉孩子们关于人类道德和行为准则的成败，以及正确的生活态度。
一些简单的故事（如《红帽子》或《小矮人》）即可对孩子们产生深入影响，在他们后来的生命中常常被应用。
通过童话故事，小学生们可以获得不同的思维技巧。
他们可以学会使用概括性和分析性思维去发现隐藏在童话中的智慧。
三、童话故事可以培养小学生的情感和社交技能
童话故事许多情节都涉及到情感和社交技能。
小学生常常因为无法合理表达或理解自己的情感和行为而发生冲突。
然而，在童话故事中，经常会发生角色之间的情感互动，和他们之间的互助互敬。
这样的互动可以帮助小学生学会其他角色的情感和动机，并使用此类知识更好地解决问题。
童话故事同样也有助于小学生培养朋友和同伴间关系的技巧，让他们学会分享，依靠和尊重他人。
四、童话故事可以帮助小学生认识世界
小学生的视野是非常有限的。
他们通常只看到在家或学校之中所发生的事情，
并无法了解外面的世界。
不过，童话故事可以从各个角度让孩子们了解这个世界。
童话故事涉及到多种不同地区、历史时期、文化风尚和社会习俗。
通过故事中
的元素，小学生可以了解不同时代和国家的人们的思维模式和生活方式。
他们也可以了解传统的价值观和行为规范（如《灰姑娘》），以及个人幸福的实现手段。
五、童话故事有极高的娱乐价值
最后，童话故事是许多小学生最喜欢的娱乐方式之一。
在与家人或朋友共享数
个童话的过程中，小学生可以打破日常生活的枯燥并享受童话的惊险、刺激和欢乐。
在这种情况下，小学生利用了自己的想象力和智力，因此在共享童话中，他们
能够更好地发展自己的才智和性格。
总之，童话故事对小学生启蒙教育非常重要。
通过培养好奇心和想象力、引导
思考、培养情感和社交技能、帮助了解世界和提供娱乐价值，在不断精心编写和创造新的故事的同时，帮助小学生认识到世界的多样性，培养多样的技能和知识。
对于家庭和教师而言，使用童话故事教育策略可以有效提高小学生的合作能力、思维反应能力以及不同能力方面的自我发展。