中考语文考点梳理
6 八上名著《昆虫记》考点梳理(文学常识+主要人物+选择题+精段阅读+读后感)2024年中考语文
考点1 文学常识
作品简介：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时 间写就的十卷本科普巨著，也是公认的文学经典，被称为“昆虫的 史诗”。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人 知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘 ：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星 期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何 工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……为了 揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假
考点2 主要昆虫
西班牙蜣螂 西班牙蜣螂胸部的陡坡和头上长的角是它身上最显著、最特别的地方。它体 型圆圆的、短短的，没有圣甲虫那样的腿，当然也不会像圣甲虫那样麻利地 滚球。它的胆子非常小，怎么看都不像是一个勇敢者，稍微受到一点点惊扰 ，它的腿就缩到身体下面，和圣甲虫相比，西班牙蜣螂在这一方面差远了。 从它们的身材和体型上可以看出，它们不适合挖掘、不擅长搓滚圆球，也不 可能拖着圆球走路。 萤火虫 萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术 一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆 续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉 变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。
这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在 这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始 料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。
考点3 综合性选择题
1.下列关于《昆虫记》内容表述错误的一项是（ ） A．蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 B．萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针麻醉药。 C．螳螂外表纤细而优雅，淡绿色的体色，轻薄如纱的长翼，颈部柔软，头只能向左右方向转 动。 D．杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
2024昆明中考语文二轮专题复习 教材文学常识挖空梳理【必背考点知识】
2024昆明中考语文二轮专题复习教材文学常识挖空梳理一、重要文体知识1.说：古代一种________的文体，大多是就一事、一物或者一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般不长，与现代杂文相似，如韩愈的__________、__________的《爱莲说》。
2.________：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，与格言颇为相似。
如刘禹锡的《________》。
3.序：一种文体，有________和赠序之分。
赠序，即临别赠言，这类文体在惜别伤离、劝勉激励的同时，也常常表达作者的一些感慨或见解。
在行文风格上，往往集叙事、说理、抒情于一体，具有很强的表现力。
如宋濂的《送东阳马生序》是作者写给同乡后学马生的______________。
4.书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或抒情写景。
如________的《诫子书》、陶弘景的《答谢中书书》、吴均的__________等。
5.表：古代向帝王________的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。
其主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”可以说是这种文体的基本特征。
如《出师表》就是________呈给后主刘禅的表。
6.记：古代的一种________体裁。
以记叙、描写为主，大多数是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。
“记”的分类：碑记、游记、杂记、传记。
如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
7.诗：又称诗歌，是一种用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的思想和情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
起源于先秦，兴盛于________代。
可分为两类：一是________，如：楚辞(《离骚》)、乐府诗(《木兰诗》《孔雀东南飞》)、五言(《石壕吏》)；二是近体诗(唐代形成的格律诗)，如：绝句(《赤壁》)、律诗(《春望》)。
中考必备语文常考知识点复习梳理
中考必备语文常考知识点复习梳理中考常见的语文知识点基本文体知识汇总1.文章体裁?此文是一篇诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。
2.记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.如何找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.怎么划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)。
7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感。
9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。
)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列词语中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
(注：必须结合具体语句分析。
)12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
中考语文名著考点梳理演练专题27 平凡的世界 课件(共59张PPT)
家里的情况，不由得有些苦恼。他突然想起一个安徽铁匠说他们那边有些村子已经搞起了 承包制，农民不仅吃饱了饭，而且手里还有了余粮。少安很兴奋，于是召集他们生产队的 人商量，出乎意料的是大家都同意这么做，还搞出了一份合同。田福堂和孙玉亭知道后， 大为震惊，他们将此事报告给公社，公社不敢处理此事，又上报到县里，县革委会也炸了 锅，县领导打电话向地方领导汇报。这件事被制止，孙少安也受到了严厉的批评。
少平回家的路上看到妹妹兰香在路边等他，询问得知姐姐兰花的丈夫王满银因贩卖老 鼠药被拉到工地上劳教去了，少平和兰香来到工地，看到姐夫正在接受劳教。孙少安去兽 医站给生产队的牛看病了，对村里发生的事一无所知。第二天回村的路上少安才知道这件 事，一时也没有好办法。这时少平回来，把润叶让少安去县城找她的话带给了少安。
间再回来会好一些，于是他自己去北京待了一段时间，回去之前给润叶发了封电报，希望 润叶来接他，但到站后并没发现润叶的身影。家里也和他离开前一模一样，还是那么冷清 。
报纸和广播都在号召搞农田基本建设，田福堂想炸山拦坝，将河道改造成良田，却遭 到了金家人的拒绝，因为要炸山需要金家人搬离祖祖辈辈生活的地方。他找来孙玉亭商量 ，孙玉亭立即召开了支部会，但是在金俊武那里碰了一鼻子灰。他们只好各个击破，当反 对的人只剩金俊武兄弟时，金俊山出面劝说，两兄弟终于不再坚持。田福堂立即买好炸药 ，开始动工。
工汉的队伍中。到了晚上，少平突然想到金波也在黄原，于是换了身衣服，去东关邮政局 找金波去了。金波见了少平十分惊喜，少平对他说了自己的想法，得到了金波的支持。两 人说了一夜话，第二天一早，少平跟金波道别，换上旧衣服继续揽工。
2025年山西省中考语文一轮复习课件：《教材习题梳理与考点对接》课件
一个老城，有山有水， 和“唤醒”，增添了趣味 ②用替换关键词的方法，理解句子
全在蓝天下很暖和安适地睡 性。几个句子组合起来，创含义。
着，只等春风来把他们唤醒，造出一种优美、温馨的意 ③结合文章主旨，理解写作目的。
这是不是个理想的境界？ 境，表达了作者对济南冬天词句赏析：
的喜爱之情。
①明手法；②析内容；
稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老 目的。 起来，就是整个世界。
小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世 词句赏析：
界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人 ①明手法；②析内容；
的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。 ③说妙处；④扣主旨。
考点五 情感变化
教材课后母题例举
作答示例
方法提炼
首先，对阿长粗俗率性的行为习惯“实在 探究情感变化：
一视角或文章的线索，衬托主
文中找出描写杨志言行的语 方面，他又是一个急功近利、粗暴蛮横的
要人物，侧面表现主旨。
句，说说他具有怎样的性格 人。他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条
③分析人物要重视人物的多面
特点，丢失生辰纲的原因又 便打”。这就激化了运送队伍的内部矛盾，
性，可以从性格、品格等方面
有哪些。
失败也就不可避免了。
选择”等)，拟出抽象的题目。
辞，象征等表现手法，大词小
用，贬词褒用等用词方法等。
教材课后母题例举
作答示例
方法提炼
从内容来看，作者以“ ①内容上：交代了写作对象、主要内容。
背影”为父爱的象征 ②结构上：是文章的线索，或文题呼应。
《背影》文章以“背 点、父子之情的交汇 ③主旨上：点明或暗示文章主旨，奠定了
①主要人物与次要人物的判断
课文中着墨最多的人物。一 久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚一接
考点02 二十四节气-2024年中考语文常见考点梳理之传统文化专题
传统文化（二）关于非遗一、非遗：二十四节气二十四节气被誉为”中国的第五大发明”，2016年11月30日，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
二、韩国申遗”风水”被阻止2006年，韩国想把“风水”申遗，河南建筑学大师王其亨拿出了我国3000多年前关于风水最原始的文献记录，也就是商代关于“占卜”的甲骨文，并大声质问韩国人：“想申遗，在韩国这个东西你们有吗？”对此，韩国只能放弃申遗想法。
节气来历中国是世界上最早使用历法的国家之一。
二十四节气是中国古代先民通过观察太阳周年运动，将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一节气，它们分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
二十四节气形成于中国的黄河流域，古代中国人通过观察那里的天象，气温，降水和物候的变化，为每一个节气命名，类似于今天的大数据统计，因此，在黄河流域，雨水下雨，小雪下雪是大概率事件。
节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
节气分类在农历中，有春分、夏至、秋分、冬至这四时，是二十四节气中最古老的四个，春分、秋分的”分”是平分的意思，即日夜等长，中国的古代皇帝会在春分的早上祭祀太阳，在秋分的晚上祭祀月亮，夏至、冬至的”至”是极的意思，代表太阳分别到了最北端和最南端，夏至意味着盛夏到来，而冬至则意味着寒冬来临，为了适应天时的变化，中国北方有冬至饺子夏至面的饮食习俗。
除此之外，还有立春、立夏、立秋、立冬，与前面的四个合称“八节”，中国人常常会用”四时八节”来指代一年中的节气，每个季节都有六个节气，每个月有两个节气。
节气的名称，有的可以表示季节的变化，如”四时八节”，有的可以表示气温的变化，如“大暑、小暑、大寒、小寒”等，还有的可以表示降水的情况，如“雨水、白露、小雪、大雪”，有的可以说明农作物的生长情况，如“小满、芒种”，小满的“满”意思是麦粒开始饱满，芒种的“芒”指的是麦子成熟了。
2025年中考语文一轮复习阅读理解专题18《海底两万里》(知识梳理+练习)(含答案)
专题18 《海底两万里》知识梳理、练习(解析版）【考点解读】《义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增加”几大特点。
涉及的主要考查点有：①文学常识积累，包括作家、作品、作品中的主要人物等。
②情节概述。
主要包括：概述选段的情节或主要内容；概述所选文段以外的相关情节或主要内容。
③分析、评价人物形象。
④赏析艺术特色，分析情感、哲理。
⑤谈感悟体验，即根据对作品内容的理解，结合选段情节，谈自己的阅读体会和启示等。
【考点点拨】一、作者介绍儒勒·凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），19 世纪法国小说家、剧作家及诗人，，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。
代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。
凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，早年依从其父亲的意愿在巴黎学习法律，之后开始创作剧本以及杂志文章。
在与出版商赫泽尔父子合作期间（1862 年至凡尔纳去世），凡尔纳的文学创作事业取得了巨大成功，他的不少作品被翻译成多种语言。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”。
【中考考点梳理】中考语文(安徽)现代文阅读梳理：专题三+记叙文阅读
专题三，记叙文阅读中考知识梳理1. 记叙文的概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，包括小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。
它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。
记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方法，包括描写、说明、议论和抒情等。
2. 记叙文的分类（一)，从写作内容与方式看，可分为两类：一、简单记叙文，其特点是事件较简单，线索和记叙文法较单一。
②，复杂记叙文，事件比较复杂，内容分支较多，采用综合表达方法，如《背影》。
(2），从写作对象上看，可分为：一、写人类记叙文，通过描绘人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《藤野先生》。
②，叙事类记叙文，以表达事件为主，着重交代事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》。
③，写景类记叙文，通过写景，寄托感情，表现主题，如《春》。
④，状物记叙文，以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志向，如《紫藤萝瀑布》。
3. 记叙文的要素记叙文有六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
如《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——“父亲”“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果——怀念父亲。
4. 记叙文的顺序写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙文的顺序。
常见的有四种类型：（一），顺叙：按照事情发生、发展、经过和结局的时间顺序来写。
叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2），倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。
造成悬念、吸引读者，避免表达的平板单调，增强文章的生动性。
（3），插叙：插叙有两种：一是因为某种需要，暂时把表达线索中断一下，插进相关的另一件事情的表达；二是插进对相关事情的追溯和回忆，表达完了，仍按原线索继续表达。
2024中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练专题《夜雨寄北》(原卷版+解析版)
专题05：《夜雨寄北》2024中考语文诗歌鉴赏考点梳理及通关训练【作者简介】李商隐（约813—约858），唐代诗人。
字义山，号玉溪生、樊南生。
怀州河内（今河南沁阳）人。
开成二年（837年）进士及第。
曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。
处于牛李党争的夹缝之中，被人排挤，潦倒终身。
诗歌成就很高，所作“咏史”诗多托古以讽，“无题”诗很有名。
擅长律、绝，富于文采，具有独特风格，然有用典过多，意旨隐晦之病。
有《李义山诗集》。
【创作背景】这首诗选自《玉溪生诗》卷三，是李商隐留滞巴蜀（今四川省）时寄怀长安亲友之作。
因为长安在巴蜀之北，故题作《夜雨寄北》。
这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。
在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗人寄给妻子的。
他们认为，李商隐于大中五年（851）七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府，而王氏是在这一年的夏秋之交病故，李商隐过了几个月才得知妻子的死讯。
现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。
有人经过考证认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄内”诗，而是写赠长安友人的。
从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看，似乎寄给妻子更为贴切。
【作品赏析】开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。
“期”字两见，而一为妻问，一为己答；妻问促其早归，己答叹其归期无准。
读者可以猜测到，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。
诗人自然也希望能早日回家团聚。
次句“巴山夜雨涨秋池”是写诗人眼前之景。
秋山夜雨，总能唤起离人的愁思。
秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独倚床前。
想着此时此刻妻子在家中的生活和心境，回忆他们从前在一起的共同生活，咀嚼着雨夜的孤独。
那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，弥漫于巴山的夜空。
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人从眼前之景生发开去，驰骋想象，另辟新境，展开对未来团聚幸福时刻的想象，字字如从肺腑中自然流出。
2025年中考语文名著阅读提分冲刺考点梳理演练(全国)专题13 白洋淀纪事(教师版)
专题13白洋淀纪事（含作家作品、文章主题、艺术特色、人物分析）【作家作品】孙犁，原名孙振海，后更名孙树勋，笔名有孙犁、力编、纵耕、余而立、土豹、原平、林冬苹、林冬平、芸夫、孙芸夫、耕堂、芸斋、姜化、庸庐、时限等，河北安平人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”创始人。
《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，主要以抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活为背景，用革命的乐观主义精神描摹时代的风云变幻，以亲切轻柔的笔调描绘根据地人民的生活状况和精神风貌，以细腻诗意的笔调表现女性们勤劳、善良、聪明、勇敢的美好品质和崇高的精神世界。
全书按时间先后顺序编排，选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的节》等四十篇经典作品。
《荷花淀》与《芦花荡》这对“姊妹篇”是其中最负盛名的作品。
这两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事，没有正面表现战争的激烈残酷，而是着力写出民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。
此外，《山地回忆》《正月》等篇，描述了根据地人民的日常生活，真实再现了他们的生活状况和精神面貌，表现出普通劳动者在民族解放斗争中明大义、识大体的宽阔胸襟和乐观、健康、纯洁的品性。
《白洋淀纪事》，在叙事的同时注重写景和抒情，充满诗情画意，代表作《荷花淀》有“诗体小说”之称。
【文章主题】以抗日战争和解放战争为社会大背景，表现冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，尤其歌颂了当地妇女的爱国及乐观主义精神，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。
《荷花淀》：白洋淀的妇女不仅是勤劳、能干、识大体的，也是乐观的、坚强的。
水生嫂等妇女们的成长，侧面表现出冀中人民在民族自卫战争中的巨大变化。
作者通过塑造以水生嫂为代表的妇女群像，歌颂了冀中地区抗日军民英勇抗战的革命斗志以及爱国主义精神。
《芦花荡》：记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替受伤的女孩子报仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全、爱憎分明的英雄品质。
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中考语文考点梳理
每年的中考语文都是考生们备战的重要考试之一。
为了帮助考生更
好地备考，下面将对中考语文中常见的考点进行梳理，希望对考生有
所帮助。
一、词语辨析
1. 同音字辨析
同音字的辨析是中考语文考试中的常见考点。
对于同音字的辨析，
考生需要注意掌握它们的词义和用法区别。
例如：
- 了解、了结、了然
- 适应、使命、市民
2. 近义词辨析
在考试中，经常会出现一些近义词的辨析题型。
考生需要通过对词
义的理解和区分来选出正确答案。
例如：
- 聪明、机灵、智慧
- 乖巧、懂事、懒散
3. 反义词辨析
反义词辨析也是考试中的常见题型。
考生需要通过对反义词的对比，正确选择其反义关系。
例如：
- 善良、邪恶
- 普通、优秀
二、阅读理解
中考语文中的阅读理解题主要考察考生的阅读理解能力和表达能力。
考生需要通过仔细阅读文章，理解文章内容并回答相关问题。
1. 文章主旨理解
阅读理解题一般会先要求考生理解文章的主旨。
考生需要通过整体
把握文章的核心思想，正确选择文章主旨的表达。
2. 词义猜测
阅读理解题中，会涉及到一些生词或词语的理解，要求考生根据上
下文的暗示，猜测出词义。
这需要考生具备一定的词汇积累和理解能力。
3. 推理判断
阅读理解题中，考生还需进行推理判断。
推理题目要求考生通过对
文章细节的分析和推理，回答与文章意义相关的问题。
三、古代文学常识
中考语文中常有关于古代文学的题目，考生需要了解古代文学的基
本常识，包括古代文学作品、作者及其代表作品、文学流派等方面。
1. 古代文学名篇赏析
考生需要熟悉一些古代文学名篇，掌握其内容和作者。
常见的古代文学名篇包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
2. 古代文学流派辨析
中考语文考试中，可能涉及到古代文学流派的辨析题。
考生需要理解各个文学流派的主要特点和代表作品。
四、写作技巧
中考语文中的作文题主要考察考生的写作能力和表达能力。
考生需要将自己的思想和观点以合理的结构和流畅的语言表达出来。
1. 议论文写作
议论文是中考作文的常见题型之一。
考生需要根据题目要求，明确自己的立场，提出有力的论据，进行合理的分析和论证。
2. 描写文写作
描写文是中考作文中的常见题型之一。
考生需要通过对人、事、物的细致观察和描写，展示自己对事物的感受和想象力。
3. 应用文写作
应用文也是中考作文中的重要题型。
考生需要根据题目要求，合理组织材料，明确写作目的，写出格式规范、内容准确的应用文书。
以上就是中考语文常见考点的梳理。
考生们在备考过程中要注重知识的积累，多做题多练习，提高自己的应试能力。
希望大家能够在中考中取得优异的成绩！。