高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
1、题目：《排球正面垫球》
2、内容：
准备姿势：两脚开立稍比肩宽。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。
抱拳互握式叠掌式互靠式垫球部位击球动作手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。
3、基本要求
（1）教师在课堂中有示范动作
（2）要求学生有分组练习
（3）试讲时间10分钟
教学设计逐字稿
开始部分：
同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。接下来各排依次报数，嗯好的。我点一下名。今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯
准备部分：
接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……
立定，所有同学面向球台两臂侧平举。我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节......
基本部分：
接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球
首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。同学看清了吗？好的我边讲解边示范，注意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。这下明白了吗？好的同学们按照原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，注意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，一定要脚下移动，去找最舒服的垫球位置。体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习情况，其他同学进行点评。好的，可以开始了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在继续练习
同学们学习的很快，现在我们可以在增加一点难度，同学们可不可以相互对垫球呢？有没有信心？好的我先给大家说一下对垫球的注意事项，首先必须脚步移动快，去判断球的方向，其次必须注意不要太发力.听明白了吗？那就现在开始练习对垫球。
同学们经过刚才的对垫，我们可以同组内同学进行相互提问，比如垫球的动作要领，学习心得等等。可以相互提高。
下面我们需要对本节课的学习内容进行检验，每组派两名同学进行对垫球，看那组同学对垫的数量最多。准备好了吗？可以开始了。进过激烈的比拼最终第一组同学获得了冠军，大家鼓掌鼓励一下，希望其他同学继续努力
结束部分：
同学们到此本节课的学习内容基本完了，现在你们大家相互揉揉手臂，第一节垫球手臂肯定会很疼，这是正常的，过了今天就没事了，多揉揉。好的同学们按照上课队形集合，我们总结一下本节课的内容，谁来说，这位同学说了垫球的脚步动作，还有补充的吗？好这位同学说了垫球的手臂动作，由于时间关系，我就不一一问了，我们今天学习的内容就是把这两位同学说的结合到一起就对了。
好的，同学们下课，再见！
教师资格面试体育试讲教案模板(共7篇)
老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕 第1篇：河北体育老师资格面试“试讲”亮点 老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部，河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点，希望考生可以全面掌握，打破面试!1.导入 导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。 2.准备局部 准备局部是帮助学生热身，防止在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能到达热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的表
达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部 根本局部主要是向考官呈现最主要的内容，详细的试讲课题，在讲这一局部的时候，考官主要考察我们是否有良好组织才能，是否可以把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。 在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进展提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题，充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动工程的技术或多或少会存在一些问题，因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。第三，在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调，同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。 4.完毕局部 完毕局部主要是向考官呈现带着学生做放松练习和进展针对本节课学生整体表现的总结。 放松练习主要强调老师的组织性，以及口令的准确下达，通常会涉及到拉伸配合呼吸的放松练习，如：拍打腿部肌肉，
体育面试试讲教案万能模板
体育面试试讲教案万能模板 一、教学目标 本节课的教学目标是让学生了解体育面试的基本知识和技巧，掌握面试的准备方法和注意事项，提高自身的面试能力。 二、教学重点和难点 1. 体育面试的基本知识和技巧。 2. 面试准备方法和注意事项。 3. 面试中的表现和答题技巧。 三、教学内容及安排 1. 体育面试概述 （1）什么是体育面试？ （2）为什么要进行体育面试？ （3）体育面试有哪些类型？ 2. 面试前的准备工作 （1）了解招聘单位背景和招聘要求。 （2）对自己进行全方位评估，找出自身优势和不足。 （3）制定合理的个人发展计划，提高竞争力。
3. 面试中的表现技巧 （1）着装得当，形象良好。 （2）语言表达清晰、流畅。 （3）态度积极、自信大方。 （4）回答问题简洁明了、重点突出。 4. 面试中常见问题及解答技巧 （1）介绍自己。 （2）为什么选择体育专业？ （3）对体育行业的认识和了解。 （4）个人职业规划和发展计划。 （5）如何应对紧张情绪？ 四、教学方法 1. 演讲法：讲解体育面试的基本知识和技巧，引导学生了解面试的重 要性和必要性。 2. 互动法：通过问题引导学生思考，提高学生的自我认知能力和答题 能力。 3. 模拟法：通过模拟面试场景，让学生感受面试氛围，提高应对能力。 五、教学评估 1. 课堂小测验：通过选择题、判断题等形式检测学生对本节课所学内 容的掌握程度。
2. 学生反馈：听取学生对本节课程的评价和建议，以便改进教学方法和内容。 六、教学资源 1. 电子白板、投影仪等多媒体设备。 2. 相关教材及参考书籍。 七、作业布置 1. 阅读相关文献资料，进一步了解体育面试相关知识。 2. 练习模拟面试，提高个人表现能力。 八、教学反思 1. 教学方法：本节课采用了多种教学方法，但需要更多的互动环节，以激发学生的兴趣和积极性。 2. 教学内容：本节课内容比较全面，但需要更加深入地探讨体育面试的细节问题，以提高学生的应对能力。
万能试讲逐字稿模板：体育篇(1)
小学体育面试试讲逐字稿 交接棒接力跑（板书）。下面，开始我的试讲。 师：全体都有，立正…向右看齐…先前看。 师：同学们好！（鞠躬）（学生：老师好） 师：同学们，每四年一届的体育盛事奥运会，刚刚过去，那时候刚好是暑假，相信大家无论在何时何地也都关注了这一体育赛事，伦敦奥运会，赛事精彩，竞争激烈。大家关注中国队，关注篮球，关注跨栏，也关注百米飞人大战，相信大家也看了男子4X100M接力，那么大家知道今年的伦敦奥运会男子4X100M接力冠军是哪个国家吗？对，是牙买加，相信大家都有印象，大家关注博尔特，那么自然地也就关注到了他所参加的每一项比赛。那么大家知道在奥运会赛场上，接力跑项目中，他们交接棒普遍所采用的是什么技术吗？大家有谁知道吗？好，老师告诉大家，在所有的接力跑项目中，最常采用的交接棒方式是下压式交接棒，同时呢，还会用到上挑式。今天呢，老师就带领大家一起来学习一下上挑式交接棒。好，首先呢，大家跟着我一起来坐下准备活动，活动下身体。好，见习生出列。好其他人，成单列，跟着我围绕田径场慢跑两圈。全体都有，向右转，左转弯跑步走。 好，慢慢走动一下，然后呈初始队列站好。接下来，做下徒手操。第一排，两臂倒平举，后排两臂前平举，呈体操队形散开。好，跟和我的口令，慢慢动起来。两臂叉腰，活动下头部，前后左右转动一下…再做下扩胸…活动下肩关节…再做下腹背运动…扭动下腰部…动下膝关节…最后活动下手腕脚腕。 接下来，我们来学习今天的新内容，上挑式交接棒。以这位同学为集中，相中看齐。向前看。好，前两排蹲下。 首先，我讲一下上挑式交接棒的动作要领。大家要认真听，同时，认真看下我的动作示范。 下压式交接棒，分力交棒和接棒两个动作技术。 首先是交棒。交棒人持接力棒末端，正对接棒人，交棒的时候，握好接力棒，握接力棒的胳膊前伸，大约呈水平，尽量不要晃动，以免交棒时出现掉棒。交棒时，接力棒大约呈水平，正对接棒人。当交出接力棒时，向上挑手腕，看清我的动作，向上抬手腕，当接棒人握稳接力棒后，交棒人迅速放手。 其次是接棒。接棒人背对交棒人，当交棒人靠近时，慢慢加速向前跑，不要回头，同时接棒的胳膊向后伸，五指分开，掌心向下，虎口张开，便于接棒，接棒的胳膊尽量不要晃动。当交接棒完毕之后，迅速加速向前跑动。 强调一点是，在接棒人缓缓加速向前跑动时，最高速度不能低于交棒人的速度，同时，在交接力棒时，不要减速。交接棒务必做到快准稳，不要掉棒。好，都记清楚了吗？好，记清楚了，那么接下来，老师找两个学生上来辅助我给大家做下
体育教师资格面试之试讲
体育教师资格面试之试讲 导语：各位同学，大家好，前期已经给大家分享了关于面试试讲技巧的内容，接下来就以一篇具体的教学设计给大家呈现出来，希望对大家能有所帮助。 1.题目：篮球转身、急停 2.内容： 转身、急停技术是篮球技术的基础，为了争取比赛的主动性，队员要经常运用转身、急停等技术从而达到摆脱对手的目的。 3.基本要求： (1)详细讲解转身的动作要领，并示范; (2)要有两种及以上的练习方法; (3)讲解约10分钟。 教学设计 一、教学内容： 篮球转身、急停 二、教学目标 知识与技能目标：通过学习，85%学生初步掌握转身技术动作。 过程与方法目标：通过练习，发展学生的反应、灵敏以及全身协调能力。 情感态度与价值观：学生在不断的学习和练习中，逐步体验成功
的乐趣。 三、教学重、难点 教学重点：转身技术动作 教学难点：如何运用转身技术摆脱防守 四、教学过程 (一)开始部分 1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织：四列横队 要求：快、静、齐。 (二)准备部分 1.简易球操①指尖拨球②绕肩大8字③体转运动④双手持球腰绕环⑤腹背，球放地上，然后从后面拿起来。 组织：四列体操队形 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 2.“运球打球游戏” 方法：学生每两人一组每人一球，分散在整个篮球场上，运球一分钟，在运球各组同学之间可互相打球，但不能打别组同学的球。 组织：两人一组 教法：讲解规则，请学生示范。 (三)基本部分 1.学习转身
动作方法：①前转身：移动脚向中枢脚前跨出而改变身体位置称前转身，前转身时移动脚脚掌内侧用力蹬地并向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。 ②后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。后转身时移动脚的前脚掌内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。 教法组织：二列体操队形 教法： (1)示范技术动作。 (2)讲解该动作用途及动作方法。 (3)学生练习。 ①前转身练习：个人先模仿体会动作，然后在教师指挥口令下两列相对轮流做前转身练习，互相纠正动作。②后转身练习：方法同①。 ③2人一组在防守情况下运用转身技术 (4)教师根据学生练习情况，纠正错误动作。 要求： (1)用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。(2)蹬地时转髋，重心移到轴心脚上。 2.复习运球、急停 (1)原地单手高低运球。 (2)原地体前双手交替按拍球。 (3)快速运球上篮，见障碍物急停。
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目：《排球正面垫球》 2、内容： 准备姿势：两脚开立稍比肩宽。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。垫球部位：看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。 抱拳互握式叠掌式互靠式垫球部位击球动作手臂角度击球动作：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。手臂角度：垫球手臂与地面所形成的夹角，对控制球的方向、弧度、落点影响很大。一般来说，来球弧度高，手臂与地面的角度应该小些；来球弧度平，手臂与地面的角度应该大些。 3、基本要求 （1）教师在课堂中有示范动作 （2）要求学生有分组练习 （3）试讲时间10分钟 教学设计逐字稿 开始部分： 同学们集合了，站成两排，向右看齐，向前看、稍息、立正。接下来各排依次报数，嗯好的。我点一下名。今天有没有身体不舒服的同学，嗯李同学你身体哪里不舒服，嗯好的，那你出列，站到场地右侧进行观摩学习，今天大家表现还不错，都是穿运动服和运动鞋来的，我们就应该保持这样一个科学安全的锻炼习惯 准备部分： 接下来，我们做一下热身运动，我们先慢跑两圈，体育委员出列，站在排头，带同学跑，所有同学向右转，第一排跑步走，第二排跟在第一排后面，一二一……
立定，所有同学面向球台两臂侧平举。我带大家做一下关节操，第一节头部运动，1、2、3、4第二节......第三节......第四节......第五节...... 基本部分： 接下来，同学们站两排，我们分组，各排一至四报数，根据报数情况，我们分成四个小组，我们接下来做个小游戏，每组两名同学一球互相抛球，将球抛掷到另一名同学的前后左右。好了同学们练习差不多了，我们想想怎么才能接住伙伴的球？谁先说？好的，这位同学说脚下移动要快。还有没有补充的，这位同学说破判断要准确，这两位同学说的和本节课的学习内容相关、现在开始我们今天的学习内容，垫球 首先我给大家做一下原地垫球练习，体育委员出列，双手持球，同学们注意了，看我的示范动作，我先正面示范一下，在侧面示范一下。同学看清了吗？好的我边讲解边示范，注意首先是脚的位置，前后开立，微屈，双手相握，使两臂内侧相平。然后用手臂接近手腕的那一部分去触及球的中下部。这下明白了吗？好的同学们按照原来的分组进行练习一个人持球一个人垫球，练习一会再互换我刚才看了大家的练习，都不错，现在老师给你们加点难度，即一位同学抛球一位同学垫球，注意了，抛球时不要让球旋转，不能太高或太低，垫球人，一定要脚下移动，去找最舒服的垫球位置。体育委员出列，我来给大家先示范一下抛球，体育委员垫球，大家看明白了吗？好的现在体育委员抛球我在示范一下垫球，同学们看明白了吗？现在大家分组进行练习。经过一段时间的练习我们每组派两名同学给大家表演一下你们组的学习情况，其他同学进行点评。好的，可以开始了吗？经过刚才同学们的表演及点评，我在给大家示范一下，好的同学们现在继续练习
教师资格证-体育试讲万能逐字稿,教师资格证高分必过
教师资格证体育试讲万能逐字稿 开场语： 尊敬的各位评委老师好,我是今天面试________（学段）体育学科的________号考生。我的试讲题目是《________》（抽题题目）,下面我将展开我的试讲。 1、导入（1 分钟） （1）首先整队,带领学生进行热身运动,比如围操场跑圈,做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。 （2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的、特殊情况的可以旁观）,提醒学生们注意安全。 （3）接下来教师以直接导入、提问导入、实物导入 的方式引入本节课的课程当中。 2、新授课程（6 分钟） （1）教师详细地讲解动作要领,边做边讲解,接下来让学 生分小组自行进行练习,教师指出学生的错误之处,再次 做示范。表扬动作标准的学生,树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示、自主评价。（2）学生在掌握了基本动作要领之后, 让学生们分小 组开始进行PK或者做游戏,获胜者奖励礼物。（体育课
上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。 3、总结提高（1 分钟） 教师首先带领学生做放松运动, 然后再次总结动作要领, 带领学生复习体育动作。 4、结束部分（1 分钟） （1）放松活动。在上课时的集合地点集合,成体操队形 散开,做放松活动练习。 （2）报数、清点人数。 （3）对本节课进行小结讲评。 （4）点收器材,并归还。下课时,教师说“这节课同学们 表现非常好,同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课,同学们击掌解散。 5、家庭作业（30 秒钟） 要求同学们课下多做练习,加强对动作的巩固与熟练程度。 6、注意事项 （1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握,了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的,一般都
大学体育教师招聘面试--试讲逐字稿模板
大学体育教师招聘面试--试讲逐字稿模板 一、自我介绍 各位领导，大家好！我是{姓名}，很荣幸能参加今天的面试。我毕业于{学校名称}，专业是体育教育。在校期间，我一直致力于研究和研究体育教学方法与理论，在取得学位的同时，我也积累了丰富的实践经验。希望通过今天的试讲，能展示出我在体育教学方面的能力和潜力。谢谢！ 二、教学内容架构 今天我将为大家展示一堂篮球课的试讲。具体教学内容分为以下几个部分： 1.热身活动 2.基本技术训练 3.战术训练 4.比赛实践 三、具体内容展示
1.热身活动 首先，我们来进行一些简单的热身活动，以准备学生们的身体。请大家站成一排，做一分钟的深呼吸运动。接下来，做一些简单的 拉伸动作，以放松肌肉并避免运动伤害。 2.基本技术训练 接下来，我们将进行基本的篮球技术训练。首先，教学生正确 的持球姿势和传球动作。然后，引导学生进行简单的传球练，例如 两人之间的传递练。接着，我们会介绍运球技术，并进行运球练。 3.战术训练 在掌握了基本的篮球技术后，我们将开始进行战术训练。我们 将介绍一些常用的战术策略，例如快攻、防守策略等。然后，引导 学生在小组中实践这些战术，并进行模拟比赛。 4.比赛实践
最后，我们将进入比赛实践环节。学生们将根据之前学到的技 术和战术知识，进行实际的比赛。我会根据他们的表现给予指导和 评价，并与他们一起讨论比赛中的问题和改进方向。 四、课堂总结 通过今天的试讲，我希望能够展现出我的教学能力和应变能力。体育教育不仅仅是教授技术和战术，更是培养学生的团队合作精神、自信心和领导能力。我会用心指导每一位学生，让他们在体育课堂 中获得全面发展。 谢谢各位领导的聆听！如果有任何问题，我将非常愿意回答。 谢谢！
高校教师资格证试讲 逐字稿
高校教师资格证试讲逐字稿 尊敬的评委和各位老师： 大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里进 行高校教师资格证试讲。本次试讲的主题是XX，内容涉及到XX方面的知识。在开始之前，请允许我先自我介绍一下。 我毕业于XX大学XX专业，对于XX方面的研究有着深入的 了解和广泛的知识储备。具备多年的高中教学经验，对于教学方法和策略有自己独到的见解。同时，我还参与过一些教育研究项目，对于教学改革和课堂教学有着一定的理解和实践经验。 下面我将按照“导入-内容呈现-知识总结-课堂延伸”的教学流程进行试讲。 首先是导入部分，为了激发学生的学习兴趣和引起他们的思考，我准备了一幅图片展示在投影仪上。请大家看到这张图片后，马上用一个词或短语来形容自己的第一感觉。 （呈现图片） 请大家表达一下你们的第一感觉是什么？ （请评委和几位老师回答） 非常好！每个人对于这张图片的感受可能都不同，这也是我们每个人对于事物的感知方式不同造成的。实际上XX正是围绕
着人类对于事物的感知和认知展开的一门学科。 接下来，我将向大家介绍XX的基本概念和相关知识点，首先从XX的定义开始。然后，我会结合实际案例，帮助学生更好地理解和运用这些知识。 在内容呈现的过程中，我将采取多种教学手段和策略来提高学生的参与度和学习效果。比如通过小组讨论、问题引导等方式，引导学生主动思考和积极参与课堂。同时，我还会灵活运用多媒体资源，如展示相关生动的视频片段，以便给学生提供更多的直观信息。 在知识总结环节，我将向学生提出几个关键问题，并帮助他们总结本节课的重点内容。这样能够帮助学生巩固所学知识，确保他们对于XX有一个清晰的理解。同时，我还会设置一个简答题，让学生运用所学知识给出自己的见解和回答。 最后是课堂延伸环节，我会设置一些扩展题目或任务，让学生在课后进行进一步拓展。这能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。 以上就是本次试讲的整体设计和流程，希望能够得到您的认可。我相信通过本次试讲，我能够将自己的教学理念和方法充分展示出来，并得到各位评委和老师的认可。谢谢大家！
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二
高中通用模板二 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 今天我试讲的题目是，下面开始我的试讲。 开始部分： 师：全体都有，集合。 师：体委整队。 师：全体都有，立正，向右看——齐，向前看。 师：报数。 师：同学们好！ 师：稍息。 师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌。 师：同学们，上节课我们学习了，今天老师带领大家一起来学习，大家有没有信心完成？ 师：很好，已经看出大家信心满满了。 师：有身体不舒服的吗？请到老师身边来。没有，很好，看来大家都非常喜欢体育课。准备部分： 师：在上课之前老师带领大家玩一个小游戏，游戏的名称叫。 师：下面老师介绍一下游戏方法：。 师：游戏方法介绍完了，大家听清楚了吗？哦，听清楚啦，很好。 师：下面老师介绍一下游戏规则：。 师：下面我们开始游戏。。
师：好，同学们，这节课我们就玩到这里。全体都有，集合。 师：下面大家跟着老师一块做徒手操，以中间这位同学为基准，双手侧平举，前后左右散开，成广播体操队型散开。 师：以这位同学为基准，向中看起，向前看。同学们，准备活动是很重要的，只有把准备活动做开，我们在后面的上课过程中才能充分调动起来，而且准备活动做得不充分的话，也很容易受伤，大家在课余时间，参加活动的时候，也注意要做好准备活动，学会保护自己。 师：我们今天学的内容是跨栏，所以我们的髂关节和腿部一定要活动开。以这位同学为基准，向左向右看齐，向前看。 基本部分： 师：同学们，接下来我们一起学习一下。 师：第一排，第二排，向前3步走，向后转。 师：同学们，老师上节课让大家回去观看教学视频，大家看了吗？有没有哪位同学到老师这里给大家展示一下你的学习成果，请举手示意老师。好，你来。 师：很好，请入列。同学们，刚才这位同学展示的还不好呀？大家都说这位同学动作做的很好。 师：但是有没有不足的地方呀？请你来说说看。 师：嗯，说的很好，看来你在家里认真的学习了动作，很好。 师：哪有哪位同学想出来给大家展示一下你学习到的，好，你来。 师：这位同学展示的也很不错，同学们先不想看老师给大家做一下呀？大家这么期盼老师给大家做一遍标准的动作，那老师就给大家做一遍，大家认真看。 师：大家看清楚了吗？想不想学呀。同学们都异口同声的回答想学，好，那老师现在就教大家同时大家在下面认真模仿，听清楚了吗？好，我们现在开始学习。 师：。
教资面试各学科通用试讲万能逐字稿模板
面试最重要也是最难的是试讲 今天给大家带来了试讲逐字稿的模板有通用版模板和各学科模板所有学科都能套！ 1.通用版模板 试讲开场语：尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来X的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接 下来开始我的试讲： 一、创设情境师：上课，同学们好。师：在上课之前，老师想问大家一个问题，，好的，你的手举得最快，你来说。【迁移】问题和本次课程有关，学生进行回答。师：很好，请坐。刚刚这位同学说_。（复述具体内容）同学们回家之后调查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么？【迁移】1、可以通过观看大屏幕，提出问题；2、可以讲与课题相关的故事导入；3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。师：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的。这就是我们这节课要学习的新的内容：。（板书课题） 二、合作探究师：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们。（环节1）【迁移】1、阅读课文寻找生字词、划分自然段、说一说比较复杂的生字词（多音字、生僻字、通假字）（语文）2、列出计算公式或画出图形（数学）3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪、速度等（音乐）4、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景（美术）师：大家都完成了吗？老师请一位同学来。大家看对不对呢？【迁移】方式可以是板演、点名回答、以开火车的形式轮流作答等师：在认识完生字词/初步了解图形或算法 /对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后，接下来 _。（环节2）【迁移】1、阅读文章，找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物。（语文）2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质。（数学）3、教师范唱，学生用la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等。（音乐）4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点（美术）师：接下来，请同学来说一说_。师：现在我们四人为一小组，_，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法。（环节3）【迁移】讨论时注意限制时间，一般为3-5分钟。1、谈一谈重点句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。（语文）2、总结算理规律/图形的性质、特点。（数学）3、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感。（音乐）4、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导。（美术）师：好，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品（美术）？第二小组的代表你来说说。师：很好，这位同学是这样认为的，那你能告诉老师为什么你要这样做吗？【迁移】转述学生的回答师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗？好的，那就请第四小组的代表来说。师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢？【迁移】转述学生的回答。师：同学们将理解的很深入，看来大家这节课上课听的非常认真。大家把掌声送给自己好不好（拍手鼓掌）。【迁移】本节课的主要内容。 三、巩固练习（注意：美术的巩固练习为环节3）师：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家 ，老师在PPT上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组， 试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。【迁移】可以是游戏（通用）、朗读（语文、英语）、板演习题（理科类）、创编音乐剧，加入舞蹈，为歌曲编配伴奏等（音乐）。师：大家表现的都非常
小学、初中、高中体育无生试讲逐字稿
小学、初中、高中体育无生试讲逐字稿 小学体育 《篮球“8字接力”》 （一）开始部分 全体都有面向老师成四列横队集合，向右看齐，向前看，稍息，立正，体委出列整队汇报本班出勤情况，好的请回，全体都有，上课！同学们好。老师看到同学们都穿了运动装，也上交了口袋物品，同学们表现真棒，同时希望大家在上课中严格按老师的要求进行练习，不要私自做一些危险的动作，做到令行禁止。有没有见习的同学，见习的同学请出列，好的，看来大家对体育课的学习都非常的积极。下面我们进行队列队形练习，全体都有半臂距离，向右看齐向前看，稍息立正，向右转，向左转，向后转，向后转，好的同学们做得很整齐。 （二）准备部分 接下来进行准备活动，首先我们围绕操场进行慢跑两圈，注意在跑的过程中要求：男女分队，步伐一致，步速步频统一。全体都有听口令，向右转，跑步走1 2 1 1 2 1 1 2 1立定1 2 3 4。向左转，下面我们进行徒手操练习。以中间同学为基准双手侧平举成体操队形散开，徒手操准备第一节头部运动预备起，123换567停，第二节肩部绕环预备起123换567停，第三节髋关节运动预备起123换567停，第四节膝关节蹲伸节运动预备起1234567停，第五节踝腕关节预备起123换567停。好以中间同学为基准，向中看齐，向右看齐向前看，前两排同学蹲下后两排同学交错站立。
（三）基本部分 1.导入：同学们深林王国一年一度的运动会又要开始了，小兔子与他的小伙伴们报名参加了《篮球“8”字接力》这项活动，可是小兔子与它的伙伴们对这项活动掌握的并不好，身为小兔子好朋友的我们是不是应该帮助它练习这项活动呢，老师听到同学们都在说应该帮助小兔子，看来同学们都喜欢乐于助人，好那么接下来就让我们一起来练习一下这项活动吧，一起学习今天的内容《篮球“8”字接力》。 2.新授：同学们首先老师为大家讲解一下这项游戏的规则，请同学们仔细听，一会老师会进行提问。《篮球“8”字接力》这项游戏的规则是全体学生以排为单位分成四组，每组统一人数，成一列纵队站在起跑线后。排头持球，成8字形运球路线，绕过折返点，返回后将球传给第二位同学，然后自动到排尾，第二位同学以同样的方式进行，哪队最快完成即获得比赛胜利，好的，相信同学们对这项游戏规则都有所了解了，那那位同学来说一下跑的过程中我们是怎么样进行的呢，请第一排这位同学你来说，好的，请回，这位同学说跑的过程中是以 8字形进行的，听得非常的仔细，老师再问一个问题，第一位同学返回后应到哪里站立呢，好请第三排第二位同学你来说，好的，请回，这位同学说自动归到排尾，回答的真仔细，这两位同学回答的很棒，很详细，接下来为了能够更好地完成此项游戏我们进行两项辅助练习。首先我们进行第一个辅助练习，方向行进间运球练习，在运球过程中按照老师的口令进行，当老师喊道向前的时候同学们就集体运球向前 4步，同样，向左向右向后都是4步即可，请同学们快速取球回到原
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板 今天给大家准备的是 11个学科的教资试讲逐字稿 考前急救！赶紧看！ ·01语文· 一、开头话语： 尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。我的试讲题目是……（抽题题目）。下面我将展开我的试讲。 二、导入语言： 上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。 三、新授课文： 1、初读课文，扫清字词障碍。 昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。） 现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。 2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？…… 3、精读课文，品词析句悟情感。 A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。…… B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词） C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？/作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手） D.悟情感：作者为什么这么写？/作者描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。）还有哪些同学找出来了想要分享？…… 四、巩固练习： 1、学科内： 学到这里，想必大家已经对这篇课文的内容滚瓜烂熟了吧？接下来给大家五分钟时间再熟悉熟悉课文，然后合上书，根据大屏幕上的关键字的提示，对课文中的情节进行复述。/有哪位小老师想来讲解一下本课的生字，带领同学们回顾今天所学的生字词？……/老师给大家带来了xx写的xxx，大家对比阅读，看看有什么不同之处？……/如果你是文中的作者，你觉得接下来又会发生什么事情呢？写下来。…… 2、迁移生活： 学完这篇课文，有什么感受呢？有没有人能结合自己生活中的事例谈一谈呢？/同学们，如果你就是文中的xxx，遇到这样的情形，你应该怎么做呢？/在我们的日常生活当中，有没有类似的人或事呢？…… 3、其他： 这个小故事如此有趣，大家想不想扮演一下里面的角色，用现在
教师资格证面试结构化试讲答辩万能模板(提高通过率)
教师资格证面试结构化试讲答辩万能模板 第一、突发情况类题目 题目特点及分类 特点：突然发生，课上、活动中，正在...... 侧重：立即解决 原则： （1）心理稳定，快速反应 （2）工作为重，以人为本 （3）轻重缓急，有序处理 （4）多方协调，合作完成 万能套句 1.点题套句 （1）课堂突发 ......问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理： （2）课外突发 ......问题，会对......带来一定的消极影响，如果出现题干中的情况，我会通过合理的方式，做出以下处理： 2.析题套句 （1）保持冷静，积极应对： 遇到这种情况，我会保持冷静，不能慌乱，理智的做出处理。 （2）处理当前情况： 分类讨论：我会对情况/原因进行认真分析，针对具体情况进行具体解决。如果是......,那么我会...... 逻辑次序：在课堂上/在活动中，我会先...... （3）长远解决问题： 事后/课后，我会进行自我反思，在以后的......过程中，注意......问题，避免类似事情再发生/成功解决......问题。 在班级组织一次班会，谈论......话题，引导大家对......的意义进行讨论和反思，号召大家......，不断进步。 3.总结套句
面对这样的突发情况，一方面，我会采取积极地措施，妥善地加以解决；另一方面，我也会认真反思自己的问题，避免类似事件再次发生。 第二、自我认知类题目 真题示例 1.你最喜欢的一本书是什么？ 2.你最喜欢的电视节目是什么？ 3.你的座右铭是什么？ 4.你喜欢的教育家是谁？ 5.在教师岗位上，你有哪些优缺点？ 6.你认为优秀老师应该具备哪些特点？ 万能套句 （一）是什么？——单一答案 1.点题套句 我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......，这本书/电视节目/教育家是......类型，强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。 2.析题套句 （1）首先，这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。 （2）其次，这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。 （3）最后，这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。 3.总结套句 总之，这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中，我会将这些认识充分运用到教师岗位，不断反思提高，使自己努力称为一名合格的老师。 第三、基于问题类题目 题目特点及分类 特点：教学中学生的各类问题 侧重：帮助学生解决问题 分类： 学习问题
高中体育-面试试讲真题-《田径蹲踞式跳远和足球颠球》逐字稿、说课稿、教案
《田径蹲踞式跳远和足球颠球》逐字稿、说课稿、教案 开始部分：成四列横队，集合！稍息，立正，向右看齐，向前看！第一排报数，体委出列，汇报本班出勤情况，谢谢，请归队，大家都到齐了。同学们，我们上课，同学们好！首先表扬一下大家，穿的都是运动服、运动裤，但是检查一下身上或裤兜里是否有尖锐物品，有的话放到前边，下课的时候取回；有见习的同学吗？很好，没有，看来同学们对体育课的学习非常的积极；老师强调一下纪律，咱们练习的时候一定要听老师的口令，注意安全，做到令行禁止。 准备部分：接下来我们做热身活动，我们以慢跑的形式进行，男女分队步频、步幅一致。全体都有，向右转，跑步走，121、121，立定，向左转。接下来我们做关节活动，以中间同学为基准，成体操队形散开。第一节，头部绕环，预备，起！123 换567 停。第二节，肩部绕环，预备，起！123 换567 停。第三节，体转运动，预备，起！1234567 停。第四节，膝关节屈身运动，预备，起！1234567 停。第五节，活动手腕脚踝，预备，起！123 换567 停。成四列横队集合！前两排蹲下，后两排交错站立。 基本部分：（导入）同学们，学习本节课内容之前我们先复习之前所学的足球颠球这个动作，先看老师做一遍示范。以上就是咱们之前的内容，我们这节课学习一项新的技术，蹲踞式跳远。 新授：老师先给大家做一个示范，哪位同学能说一说老师刚才是怎么做的呢？这位同学你来说，你说……你的观察真仔细。下面老师就详细的给大家讲解一下动作要领：测量助跑距离和步点的方法： 方法一。在跑道上用自己确定的助跑开始姿势和加速方式做30～40 米的助跑，反复几次之后，找出从起跑点到自己确定步数的脚迹(如果脚迹不在点上，可以取多次脚迹相对集中的点)，然后用皮尺丈量出这段距离，再把它移到跳远助跑道上。 方法二。在跳远助跑道上，以起跳板为起点，沿跑道反向自己确定的助跑开始姿势、加速方式和步数反复跑几次，找出多次脚迹的相对集中点，再以这点为起跑点，按原助跑方式向起跳板方向助跑并起跳。一般采用12～16 步助跑。原地站立或行进中起动开始助跑，逐渐加速，上体逐渐抬起，后蹬充分，前摆积极，重心较高，身体平稳，节奏清楚，最后四步助跑节奏加快为起跳做准备。助跑最后一步起跳腿几乎伸直，快速用全脚掌滚动着板；上体正直，目视前方；脚着地点约在身体重心投影点前30 厘米。摆臂摆腿快：双臂向前上方摆，摆动腿离地后快速折叠前摆，两者协调配合。蹬伸起跳快：起跳腿屈膝缓冲是身体重心前移，
2022年教师资格证高中体育面试真题及解析
【高中】 1.足球头顶球技术 1.慢跑：绕田径场进行慢跑。 要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律 2.专项练习：颠球、传球练习 先由跑动中脚内侧传球开始，最后做颠球练习。 (三)根本局部 (1)示范讲解原地头顶球 教学组织：示范头顶球技术要求(1)额头触球(2)双臂张开(3)身体后展。进行示范，引导学生发现以上三点头顶球技术特点。 要领：双脚前后开立，重心两脚之间，两手自然提起置于身体两侧维持平衡。准备时重心移到后脚，身体后展，下颌微收两眼注视来球。顶球时从下至上发力，后脚蹬地，重心瞬间转移到前脚，同时收腹，用头顶额正面顶球，全过程眼睛始终注视来球。 (2)原地模仿体会练习 教学组织：根据技术要领的讲解，进行散开体会练习。两人一组相互交流，一人示范一人纠正。 要求：示范按照要求进行，两人参与积极。 (3)原地头顶固定球 两人一组，一人举球于头部高度，另一人体会头顶球。 要求：学生认真听讲，认真观察。练习时两人积极配合进行交流。 结合之前庆祝动作为原地头顶球打下的根底，练习时学生能够很好的体会展体、蹬地动作，进一步为跳起顶球准备。 4.抛顶练习 教学组织：两人一组，自己将球抛起，顶给对面相对 2-3 米的同伴，同伴接顶球后用手接住，以同样的方法将球顶回。 要求：两人协调配合，注意抛球的质量，球点尽量稳定。
5.头顶球比赛 教学组织：组织四组比赛，规定用手进行传球，持球走不能超过三步，最后进攻必须用头顶球。防守可以对传球进行阻拦，但进攻顶球不得防守，无守门员。 要求：注意比赛的道德，充分发挥想象，积极进行跑动。跑动出空挡，传球出线路。 (四)结束局部 1.分组牵拉进行放松。 2.针对上课情况进行简单总结。 3.值日生归还器材。 4.宣布下课 2.排球正面上手发球 (1)准备姿势：面对球网，两脚自然站立，左脚在前，左手托球于体前。 (2)抛球与引臂：左手将球平稳地抛于右肩的前上方，高度适中，同时右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平，上体稍向右转动，抬头、挺胸、展腹、手臂自然张开。 (3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转动，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。在右肩前上方伸直手臂的最高点处，用全掌击球的后中下部。击球时，手指和手掌要张开与球吻合，手腕要迅速做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。击球后，随着重心前移，屈膝落地。
教师资格证-试讲模板教师资格证面试试讲万能逐字稿
试讲模板|教师资格证面试试讲万能逐字稿开场语 各位评委老师好。我是今天面试XX（学段）XXX学科的XX号考生。今天我面试的内容是《XXXX》,下面开始我的面试/试讲。 导入 同学们,老师为大家准备了XXXX（图片/视频/故事/案例/音乐/游戏等）,不过需要大家认真的观看（思考/倾听）。你有什么体会/感想？ 嗯嗯,好的,从你的回答中,就可以看出你刚刚看的/听的非常认真,这么快就能看出刚才老师呈现给大家的（图片/故事/视频/案例等等）所反映出的问题。 我们一起来学________。【板书课题】 新授 同学们,请大家快速打开课本的第XX页,找到XX,看一下,同时思考一下这个问题XXXXXXXX。 看到同学们都迫不及待的举起来了手,那就靠窗的那位男生你来说吧。【手势动作指向学生】 （预设一个答案）嗯非常好,请坐,（根据提出的不同问题给予学生不同的评价）
哦看到其他同学还有想说的是吗？（或者说不同的想法）那你起来说一下你的想法。（预设一个答案）嗯同样是一个很有独到见解的看法呀。（根据不同问题评价语可更换）。 那老师又有一个疑问了,_________。哪位同位能帮老师解答一下呢？ 好的,那就请这位最先举手的女生你来说吧。（手势指向她）她说呀,_________。同学们赞同她的想法吗？嗯非常好,看来大家都很支持你呢。我们掌声送给她,请坐。 看的出大家的学习能力真的很棒,那接下来老师就放手把这个主动权教给同学们,让你们自己去探究。_________。（提出一个问题,针对本课重难点问题）,前后四人为小组,老师给大家五分钟时间。开始吧,（眼神巡视全场） 好的,时间到。有哪个小组代表愿意起来分享一下你们的讨论成果呢？这个小组同学最踊跃了,第一个机会就给你们了。其他小组也请认真倾听哟。 _________。（预设一个回答,根据具体问题给予一个评价）还有哪个小组有不同的想法？/或者补充？ _________。（预设一个回答,根据具体问题给予一个评价）巩固 我们了解了关于XXXXXX,现在有一个难题需要请大家帮忙,XXXXXX,请大家发挥自己的聪明才智,头脑风暴起来。 预设一个回答,根据具体问题给予一个评价）
体育试讲逐字稿模板
体育试讲逐字稿模板 一、开场白： 尊敬的各位评委老师你们好，我是今天面试小学（初中/高中）体育的X号考生，我今天抽到的题目是XXXX，下面开始我的试讲。 二、开始部分： 集合，立正，向右看齐，向前看，第一排同学从右到左依次报数，体育委员出列，报告班级出勤情况，我们班全员到齐，很好！同学们今天全都穿着运动服和运动鞋，非常符合上体育课的要求，希望大家能把良好习惯保持下去。咱们班今天有没有身体不舒服，需要见习的同学？没有，好的。请同学们再检查一下身上有没有小刀、钥匙扣等尖锐物品，如果有的话请交给老师或者放到前面收纳箱里来，下课后自行取回。在学习本节课内容之前我们首先进行一下热身活动。 三、准备部分：
常用模板（慢跑+徒手操）：全体都有，向右转，绕着田径场弯道跑一个往返，左侧第一排跑步走，第二排跟上！一二一、一二一，立定！向左转，以中间这位同学为基准成体操队形散开，大家在老师的带领下一起做一下徒手操，好，大家跟着老师一起做，第一节头部运动，1、2、3、4……（2个八拍），第二节扩胸运动，1、2、3、4……（2个八拍），第三节体转运动（2个八拍），第四节膝关节运动（2个八拍），第五节踝腕关节运动（2个八拍），好的，两人一组互相压压肩，再做五次提踵练习，通过热身与拉伸预防关节损伤和肌肉拉伤的发生。 四、基本部分： 1、图片导入： 大家请看，老师手里的这张图片中的人物，有同学知道吗？没错，这就是大家都很喜欢玩的XXX，我们知道在玩这项运动的时候大家知道这位明星最擅长的一项技术是XXX，同学们想不想和这位明星一样也这么厉害呢？大家异口同声的说都想，那么今天我们就来学习一下一项非常重要的技术：XXX，通过本节课的学习，相信大家的技术都会提升不少哦。
教师资格证面试结构化+试讲答题模板
教师资格证面试结构化+试讲答题模板 结构化答题模板 一、教育应变类 在这样类型的题目中，你可能会遇到正在上课时同学们不听话、尿裤子、闹脾气、恶作剧等突发情况；在课外活动时可能会遇到被蚊虫咬伤，突然中暑等情况。 答题思路如下： NO 1：我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问题，让自己保持镇定，不能被情绪支配；其次我会（学生大动作：迅速控制局面，维持正常的教学秩序；学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决）; NO 2：我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来； NO 3：课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。
NO 4：作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。 二、组织管理类 这样情况可能会问你：怎样进行班集体建设和班级文化建设？怎样进行植树活动？ 答题思路如下： NO1：要与领导沟通确定活动主题，向有经验老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。 NO2：要将计划落实到位，要做好明确分工，将责权落实到人。一般的活动中，可以大体分为活动组织组（任务包括活动材料的准备和发放、活动人员的组织和安排、活动内容的实施）、后勤组（任务包括接送车队、饮食、住宿安排）、卫生医疗组（随时学生的安全健康）。 NO3：要将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。除此之外，也要对整个活动做总结，将好的方