2019年河北省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

河北省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是（）。

A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型【答案】D2．根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。

A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、教学目标【答案】C3．社会学派教育目的论的代表人物是（）。

A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛·西能【答案】C4．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。

A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【答案】D5．传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）。

A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”【答案】A6．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（）。

A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、说服教育为主，辅以纪律约束D、纪律为主，说服为辅【答案】C7．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。

A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图【答案】C8．我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（）。

A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性【答案】C9．“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。

A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育【答案】A10．（）。

是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

A、教学B、教育C、自学D、智育【答案】A11．教育的内容和手段受什么的制约（）。

A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度D、自然环境【答案】A12．总结测验的根本目的是（）。

A、发现问题B、分班、分组C、调控教学D、阶段性总结分析【答案】D13．我国教育目的的根本特点是（）。

A、坚持党的领导B、坚持社会主义方向C、培养社会主义劳动者D、发展科技和经济【答案】B14．（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【答案】A15．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依次而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论【答案】D16．古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司【答案】D17．（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。

A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C18．以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【答案】A19．学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。

A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【答案】B20．把课程计划付诸实践的过程，属于（）。

A、课程目标B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【答案】B21．（）指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

”A、江泽民B、温家宝C、胡锦涛D、邓小平【答案】A22．“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B23．信息革命对教育提出的要求是（）。

A、普及高等教育B、普及中等教育C、高等教育大众化D、提高高等教育质量【答案】C24．学生操行评定的主要负责人是（）。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【答案】B25．马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）。

A、人本身B、社会C、经济发展D、分工【答案】D26．（）是教师备课和上课的主要依据。

A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度【答案】B27．当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是（）。

A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、管理模式【答案】A28．推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（）。

A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度【答案】C29．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。

A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【答案】B30．作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）。

A、教育学和心理学B、教育学、心理学和学校管理学C、教育学、心理学和各科教学法D、教育学、心理学、学校管理和各科教学法【答案】C31．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例》实施办法D、《中华人民共和国教师法》【答案】D32．（）是着眼于受教者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【答案】B33．提出“泛智教育”的著名思想家是（）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞【答案】A34．学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。

A、同伴交往B、师生交往C、家校合作D、生生交往【答案】B35．与学生主体性内涵不一致的特点是（）。

A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性【答案】B36．下列（）不是学生文化的成因。

A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响【答案】D37．教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是（）。

A、最优化原则B、反馈性原则C、巩固性原则D、民主性原则【答案】B38．（）是学校文化的主体。

A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【答案】C39．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。

A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次【答案】C40．马克思主义人的全面发展学说在20 世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

A、教育实验的热潮B、教育改革的实践C、素质教育运动D、教育的国家化走势【答案】C41．以下不属于少先队活动的阵地形式的是（）。

A、少先队室B、少先队报C、红领巾广播站D、瞻仰烈士陵园【答案】D42．（）是共青团工作和活动的基本的单位，是团的最基层一级组织。

A、团支部B、团总支C、支部委员会D、团员大会【答案】A43．（）是产生和传播先进文化的基础。

A、社会文化B、学校文化C、社区文化D、网络文化【答案】B44．将成为21 世纪先导的是（）。

A、生物技术B、信息技术C、新材料技术D、新能源技术【答案】B45．“已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（）。

A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义【答案】A46．下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。

A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D 教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【答案】D47．古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》【答案】D48．《学记》中“学不躐等”，主要体现了（）。

A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失【答案】A49．形成良好班集体的关键是（）。

A、领导核心B、行为规范C、共同的目标D、人际关系【答案】B50．学校（）建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确立诚信价值观。

A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【答案】B51．能够跨越年龄、跨时空的教育是（）。

A、学校教育B、家庭教育C、成人教育D、网络教育【答案】D52．个体身心发展的不平衡性要求（）。

A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行【答案】A53．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知【答案】D54．最早颁布义务教育法的国家是（）。

A、英国B、美国C、日本D、德国【答案】D55．以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（）。

A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根【答案】A56．教师的领导方式不包括（）。

A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【答案】A57．人的身心发展的状态和程度是（）。

A、生长B、发展C、成长D、成熟【答案】D58．在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。

A、知识B、能力C、态度D、素质【答案】C59．首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》【答案】C60．1992 年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。

A、实施可持续发展战略B、实施素质教育C、实施科教兴国战略D、把教育摆在优先发展的战略地位【答案】C61．班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A、自主性B、开放性C、时效性D、教育性【答案】A62．教育对社会的促进作用归根结底还是要实现（）。

A、生产力的发展B、政治制度的变革C、人的发展D、文化的发展【答案】C63．相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。

A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D64．以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（）。

A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略【答案】B65．一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。

A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期【答案】C66．（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A、西塞罗B、德谟克里特C、昆体良D、亚里士多德【答案】C67．在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C68．“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期【答案】B69．以目标为中心展开，针对20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、背景、输入、过程、成果评价模式D、以上都不对【答案】A70．在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【答案】B71．确定我国教育目的的理论基础是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说B、毛泽东思想中关于教育的学说C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论D、中国传统文化【答案】A72．昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。