全面加强和改进学校美育工作实施方案
北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知
北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】北京市西城区人民政府办公室•【公布日期】2018.11.01•【字号】西政办发〔2018〕10号•【施行日期】2018.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知西政办发〔2018〕10号区政府各委办局、各街道办事处，各有关单位：经区政府同意，现将《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。
北京市西城区人民政府办公室2018年11月1日北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案为全面贯彻党的十八届三中全会精神，满足学生全面发展和个性化需求，提升我区中小学生综合素质，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）和《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》（京政办发〔2016〕29 号），结合实际，制定《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》，整体推进西城区学校美育工作发展。
一、总体要求美育是全面推进素质教育的重要内容。
美育工作是结合学校教育、社会教育、家庭教育，形成“以美育人、以文化人”的教育合力，促进学生健康成长的重要组成部分。
加强美育工作，关系到教育的均衡和普及发展，涉及到课程、师资、教研、学校美育发展和重大改革项目，是西城区教育改革与发展的必然趋势。
（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，全面加强美育工作。
遵循学校教育规律，树立“以美修身、以美启智、以美怡情、以美健体”的校园文化理念，以审美方式对学生育德、育心、育行，为学生成长打下美好的生命底色。
构建学校、社会、家庭的立体美育网络，营造和谐有序的社会美育大环境。
结合学生发展核心素养，引领学生树立正确的审美观，造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、求真向善、品格优秀、能力综合、富有民族情怀和创新精神的社会主义建设者和接班人。
国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见
国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2015.09.15•【文号】国办发〔2015〕71号•【施行日期】2015.09.15•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见国办发〔2015〕71号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。
美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。
党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确要求。
近年来，经过各地、各有关部门的共同努力，学校美育取得了较大进展，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。
但总体上看，美育仍是整个教育事业中的薄弱环节，主要表现在一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。
为进一步强化美育育人功能，推进学校美育改革发展，经国务院同意，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则。
坚持育人为本，面向全体。
遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
丹霞学校2018-21019学年度加强和改进美育工作实施方案
仁化县丹霞学校2018-21019学年度加强和改进美育工作实施方案二0一八年九月丹霞学校2018-21019学年度加强和改进美育工作实施方案一、指导思想为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发【2015】71号）和《广东省教育厅关于开展学校美育与体育三年行动计划专项督导工作的通知》（粤教督函【2016】27号）的精神，实现“为学生的终身发展奠定扎实的基础”的办学宗旨，不断提升我校美育工作水平，推进素质教育深入实施，促进我校学生德智体美全面发展，特制定本方案。
二、成立美育工作领导小组：为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：张祖飘副组长：肖红文、何小山、刘胡平、朱奎辉组员：罗俊花（艺术科组长）、刘振山、杨丽鸣、邓位云、戴红英、杨政光三、重点工作及措施（一）抓好艺术常规教学，培养学生良好的课堂习惯。
1、按照国家课程标准要求，开足音乐、美术课程，让美术、书法成为学校的特色课程。
2、深入推进音体美课程的课堂教学改革，让学生通过学习，能真正提高素质，陶冶情操。
3、各学科根据本学科的特点，开展各种艺术课内外活动，对学生进行美育渗透。
（二）健全完善教研组的活动，抓好校本教科研活动。
1、艺术科组长要全面抓好组内工作，按时搞好每周教研活动，力争让每次教研活动都富有实效性，真正能解决教学工作中存在的问题。
2、抓好青年教师的帮扶，让新任教师尽快走入正轨，能顺利的完成好教学任务，尽快成长为教学骨干。
3、教研组实施领导包组制度，艺体组由主管德育、体艺工作的朱奎辉副校长负责。
（三）做好音乐、美术兴趣小组的训练工作，提升学生的审美素养。
1、保证各兴趣小组的训练时间，利用“下午四点半阳光活动”等有利于开展集训的时间段进行集训，提高艺术兴趣小组的水平。
2、组织参加好一年一度的全县艺术比赛参赛工作，以此来达到检验和锻炼队伍的目的。
（四）开展多种校园艺术活动，促进艺术教育工作的开展。
关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见
关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见为深入贯彻落实党的十八届三中全会提出的“改进美育教学，提高学生的审美和人文素养”精神，进一步实施素质教育，促进学生健康成长，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）要求，结合我省实际，现就全面加强和改进我省学校美育工作提出如下实施意见。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》要求，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，提高学生综合素质，培养学生良好审美情趣和人文素养，激发其想象力和创新意识；遵循学校美育教学发展规律，合理配置美育教育资源，促进学校美育教育均衡发展,培育德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则。
坚持育人为本，面向全体。
遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡差距和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
坚持因地制宜，分类指导。
以问题为导向，充分考虑地方差异，重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善，加强分类指导，因地、因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型引路相结合，形成“一校一品”“一校多品”局面。
坚持改革创新，协同推进。
加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。
整合各类美育资源，促进学校与社会互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。
（三）总体目标。
到2018年，全面加强和改进学校美育工作取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。
到2020年，初步形成大中小幼美育教育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和家庭美育相互联系的具有湖北特色的现代化美育体系。
学校美育工作改进措施
学校美育工作改进措施引言学校美育工作是培养学生综合素质的重要组成部分，通过美育活动，学生可以培养审美情趣、提高艺术修养，培养创新思维和创作能力。
然而，目前学校的美育工作仍存在一些问题，如教师缺乏专业能力、课程设计不够丰富多样等。
为了提升学校美育工作的质量，本文将提出一些改进措施。
措施一：提升教师专业能力教师的专业能力直接影响到美育教育的效果。
然而，目前很多学校的美育教师的专业能力较弱。
为了解决这个问题，学校可以采取以下措施：1.制定专业发展计划：学校可以制定针对美育教师的专业发展计划，包括培训课程、学术交流和参观考察等，以提升教师的专业知识和能力。
2.引进专业人才：学校可以引进一些专业的美育教师，他们可以担任教研组长或者美育教师的培训导师，为其他教师提供指导和支持。
3.鼓励教师进修学习：学校可以鼓励教师参加相关的学术研讨会和培训班，提高他们的专业能力和教学水平。
措施二：丰富多样的课程设计目前很多学校的美育课程设计比较单一，缺乏创意和多样性。
为了丰富课程内容，学校可以采取以下措施：1.引入多种艺术形式：学校可以引入音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，开设丰富多样的课程，让学生有更多的选择。
2.融合跨学科内容：学校可以将美育与其他学科进行融合，设计跨学科的课程，让学生在美育中学习到更多的知识。
3.推行项目制学习：学校可以采取项目制学习的方式，让学生参与到具体的艺术项目中，培养他们的创作能力和团队合作精神。
措施三：加强与社会资源的合作学校与社会资源的合作可以为美育工作提供更多的支持和资源。
为了加强与社会资源的合作，学校可以采取以下措施：1.与艺术机构合作：学校可以与艺术机构建立良好的合作关系，邀请专业艺术家来校进行讲座和教学，举办艺术展览和表演等活动。
2.利用社区资源：学校可以利用社区资源，邀请社区的艺术爱好者来校开展讲座和工作坊，向学生介绍艺术知识和技巧。
3.建立校企合作关系：学校可以与企业建立合作关系，共同开展美育活动，获得更多的资源支持。
2024年学校美育工作计划(三篇)
2024年学校美育工作计划一、总体目标2024年，我校美育工作将以培养学生的创造力、审美能力和综合素质为核心，以提高学生的艺术修养和心灵世界的丰富度为目标，全面推进学校美育工作，打造艺术特色校园。
二、具体计划1. 加强师资队伍建设（1）举办艺术教育研讨会，邀请资深艺术教师进行指导，提升教师的艺术素养和教育教学水平。
（2）安排专业知识培训和教学方法研讨，提高教师的专业水平和教学技能。
（3）建立常态化的教务督导机制，定期检查教师的教学质量和教学效果，及时提出改进建议和指导。
2. 完善美育课程体系（1）依托现有课程资源，加强美育课程的改革和创新，提高艺术课程的实用性和趣味性。
（2）通过开设选修课、兴趣小组等形式，满足学生多样化的艺术需求，激发学生的创造力和艺术天赋。
（3）与社会文化机构合作，开展实践教学活动，拓宽学生的艺术视野和学习渠道。
3. 提供良好的美育环境（1）完善学校美术馆、音乐厅、剧场等艺术教学设施，提供良好的学习和展示场所。
（2）组织校内美术展、音乐会、话剧表演等艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。
（3）加强美育资源的开发和管理，建立健全美育宣传平台，增强学生对美育的兴趣和参与度。
4. 加强家校合作，共同推进美育工作（1）组织家长艺术教育讲座，提高家长的美育意识和艺术修养水平。
（2）与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和兴趣特长，针对性地开展美育活动。
（3）建立家校互动平台，及时向家长介绍学校美育工作的进展和成果，鼓励家长积极参与和支持。
5. 弘扬传统文化，培养学生的民族文化自信（1）组织传统文化讲座和展览，让学生了解和感知中国传统文化的魅力。
（2）开展传统文化活动和节日庆祝，增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
（3）加强民族舞蹈、传统乐器等传统艺术的传承和推广，培养学生对传统艺术的兴趣和热爱。
6. 注重学生个性发展，鼓励艺术创新（1）组织艺术比赛和展览，激发学生的艺术创造力和竞争意识。
（2）开展艺术社团和创作团队活动，提供学生展示和发展才华的平台。
学校美育教育改进与发展方案
学校美育教育改进与发展方案【引言】美育教育在学校教育体系中具有不可忽视的重要性。
然而，由于一些原因，学校美育教育在一些地方的实施并不完善。
鉴于此，本文将从多个方面探讨学校美育教育的改进与发展方案，以期提出可行的建议。
【背景】当前，学校美育教育存在着一些问题，如美术教育课程设置单一，缺乏多样性；文化传统与现代审美的融合不够；师资力量不足等。
因此，改进与发展学校美育教育势在必行。
【加强师资培训】师资队伍是学校美育教育的重要基础。
应建立完善的师资培训机制，提供各类培训课程，使教师们能够不断学习更新的美术知识和教育理念。
此外，学校可以鼓励教师参加国内外学术研讨会，拓宽视野，提高专业素养。
【丰富课程内容】为了充实美育教育的内容，学校可以策划多样化的课程活动。
除了美术绘画、雕塑等常规课程外，还可以引入音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，使学生们体验到不同艺术领域的魅力。
并且，可以把美育教育与其他科目融合，如美育与科学的跨学科教学，以培养学生的创造力和综合能力。
【开设社团及比赛】学校可以鼓励学生成立各类美育社团，如美术社、摄影社等，提供学生们展示才华的舞台。
此外，可以设立美育比赛，激发学生的学习兴趣和创作能力。
这不仅可以丰富学生的课余生活，还能提高学生对美育的认识和理解。
【借助科技手段】在电子设备日益普及的今天，学校可以充分利用科技手段来改进美育教育。
比如，可以使用虚拟现实技术创建沉浸式的艺术体验；利用互联网资源进行艺术知识的传授与学习。
这样的做法可以提高学生的学习积极性和体验感。
【开展社区合作】学校可以与当地社区建立联络，开展美育教育的合作活动。
比如，邀请当地艺术家来校交流分享；组织师生参观当地美术馆等。
这样的合作可以为学生们提供更广阔的学习平台，拓宽他们的视野。
【借鉴国外先进经验】国外一些国家在美育教育方面颇具经验和成果。
学校可以借鉴这些国家的经验，例如发展学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创造力。
同时，也可以通过与国外美育机构的交流与合作来提高教育质量。
关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见
关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见为贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号），增强美育育人功能，促进全省学校美育改革与发展，结合我省实际，经省人民政府同意，现提如下实施意见。
一、工作目标全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，着力培养学生良好的审美情趣和人文素养，全面加强和改进学校美育工作。
到2018年，全省学校美育工作环境得到全面改善，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。
到2020年，学校美育质量显著提升，建立集课堂教学、课外活动、校园文化于一体的美育新格局，全省初步形成大中小幼美育相互衔接，学校美育和社会家庭美育相互联系，具有湖湘文化特质、地域特点和民族特色的现代化美育体系。
二、基本原则坚持育人为本，面向全体，因地制宜，分类指导，统筹整合，协同推进。
以促进公平为基本要求，以深化改革为根本动力，以培育特色为重要抓手，不断提高学校美育质量，重点解决好基础教育阶段美育存在的突出问题，努力缩小城乡、区域和校际差距，让每个学生都享有接受美育的机会。
三、主要任务（一）科学定位各级各类学校美育课程目标。
幼儿园美育要遵循幼儿身心发展规律，通过开展丰富多样的活动，培养幼儿拥有美好、善良的心灵，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表现美、创造美，使幼儿快乐生活、健康成长。
义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识，帮助学生形成一两项艺术特长和爱好，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调、审美理想。
普通高中美育课程要满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。
特殊教育学校美育课程要根据学生身心发展水平和特点，培养学生的兴趣和特长，注重潜能发展，将艺术技能与职业技能培养有机结合，为学生融入社会、创业就业和健康快乐生活奠定基础。
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全面加强和改进学校美育工作实施方案鉴于学校美育工作对培养学生全面发展的重要性，为了进一步加强和改进学校美育工作实施，我提出以下方案。
一、加强美育师资队伍建设
1.提升教师美育素养：组织针对教师的美育培训和研讨活动，提升他们对美育的认识和理解，增强美育意识。
2.定期选拔和培养一批优秀美育教师：通过选拔优秀教师参与美育工作，鼓励并培养他们在美育领域做出更多的贡献，带动其他教师参与到美育活动中。
二、完善学校美育课程设置
1.制定详细的美育教学计划：明确每个学段的美育教学目标和内容，并制定相应的教学计划，确保美育教育的有序开展。
2.引入多元化的美育课程：除了传统的绘画、音乐等课程外，还应引入更多形式多样、内容丰富的美育课程，如舞蹈、戏剧、工艺美术等，满足学生的多元需求。
三、提供丰富多样的美育活动
1.组织文化艺术节：每年举办一次文化艺术节，展示学校师生的艺术才华，培养学生对于艺术的热爱和兴趣。
2.开展学生社团活动：鼓励学生参加各类艺术社团，如合唱团、舞蹈团等，提供更多艺术交流和展示的机会。
四、加强美育与学科教学的融合
1.教师跨学科合作：鼓励美育教师与其他学科教师开展合作，将美育
融入到各门学科教学中，提高学生的学科素养和艺术修养。
2.开展跨学科项目：组织学生参与跨学科项目，通过项目学习的方式，培养学生的综合能力和创新意识。
五、加强家校合作，推动美育工作的落地
1.家庭教育与美育结合：鼓励家长与学校共同推动学生的美育教育，
通过家庭教育的延伸，为学生提供更多的美育资源和机会。
2.家长参与美育活动：组织家长参与学校美育活动，增强他们对于美
育工作的了解和支持。
六、加强美育成果评价和反馈
1.设立美育评价指标体系：建立科学、合理的美育评价指标体系，对
学生的美育效果进行定量和定性评价，为美育工作提供科学的参考。
2.鼓励学生参加美育竞赛：组织学生参加各类美育竞赛，为学生提供
展示自己才华的机会，激发他们对于美育的热情。
在实施上述方案的过程中，我们还应注意以下几点：
1.加强学校和社会的合作：积极与博物馆、美术馆、艺术团体等机构
建立合作关系，共同开展美育活动。
2.注重兴趣培养：根据学生的兴趣特长，针对性地培养其在其中一领
域的优势，提供个性化的美育教育。
3.丰富资源建设：加大对美术、音乐等教学设施的投入和更新，提供
更好的学习环境和资源支持。
通过全面加强和改进学校美育工作实施方案的落实，我们将能够更好地培养学生的审美能力、创造力和综合素质，使学生在不同领域都能取得更好的发展。