【福建】曾一柠《四季歌》指导老师：陈阳阳
部编版二年级上册语文识字4《田家四季歌》课文原文及教案
【导语】《⽥家四季歌》是⼀⾸⼉歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民⼀年的农事活动，赞美了农家⼈的⾟勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字4《⽥家四季歌》课⽂原⽂ 春季⾥，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
麦苗⼉多嫩，桑叶⼉正肥。
夏季⾥，农事忙， 采了蚕桑⼜插秧。
早起勤耕作，归来戴⽉光。
秋季⾥，稻上场， ⾕像黄⾦粒粒⾹。
⾝体虽⾟苦，⼼⾥喜洋洋。
冬季⾥，雪初晴， 新制棉⾐暖⼜轻。
⼀年农事了，⼤家笑盈盈。
____________________ 本⽂选⾃朱⽂叔编《⼀年短期⼩学⽤国语读本第三册》。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字4《⽥家四季歌》教案1 知识与技能⽬标： 1、能借助拼⾳读准“春、夏、秋、冬”4个⽣字的字⾳。
2、能在语⾔环境中正确认读这些⽣字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课⽂，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在⽥字格中描写“春，秋，冬”。
过程与⽅法： 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的⽣字。
2、能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
情感、态度和价值观：通过诵读⼉歌、改编⼉歌，激发学⽣热爱⼤⾃然的思想感情。
教学重点：学习“春、夏、秋、冬”4个⽣字，并能够正确、流利、有感情地朗读⼉歌。
教学难点：能够在⽼师的指导下进⾏⼉歌的改编。
教学过程： ⼀、欣赏⾳乐，激发情感 播放歌曲《四季歌》。
激发情感：⼩朋友，刚才的那⾸歌好听吗?想不想知道那⾸歌的名称呢?那⾸歌就叫《四季歌》，那是⽇本的⼀⾸民歌。
我们今天要学的这⾸⼉歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼⼀拼课题? 指名读、齐读。
⼆、学习字词，诵读⼉歌 1、⼩朋友，⼀年有四个季节，你知道是哪四个季节吗？ 出⽰：“春、夏、秋、冬”四个⽣字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字？能告诉我们你是⽤什么好办法记住它的吗？学⽣交流⾃学的⽣字。
（春：⽇⼦底；夏：从上到下写；夏天给你的感觉是什么？秋：拼⼀拼，记字形：⽲加⽕；冬：下⾯两点要上下对齐。
春语文一下《四季的歌》教学课件
序言
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春天 悄悄地走 来， 溪水 唱起了歌 儿
叮咚 叮咚
春天 百花齐放
春 春耕春种忙 天
夏天悄悄地走来
金蝉唱起了歌儿 知了 知了
知了
夏天 绿树成行
绿树成行
园里瓜果香
秋天 悄悄地走来
红叶唱起了歌儿 沙沙 沙沙
稻谷金黄
粮食堆满仓
冬天悄悄地走来
北风唱起了歌儿 呼啦 呼啦
冬天 雪花飞扬
新年好风光
三人同日游（猜一个字）
（春字头）
春天 春风 春雨
走开 走路 走来
一+白 =百
田家四季歌教学设计一等奖3篇
田家四季歌教学设计12[知识与技能]1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。
4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。
[过程与方法]1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[情感、态度和价值观]1、把儿歌读正确、读通顺，背诵儿歌，积累语言。
2、借助图文阅读，丰富对四季的认识。
3、通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
[教学重点]学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
[教学难点]1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[教学过程]一、认读字词，初识四季。
1、认识四季，认读“季”字。
（1）、谁能说说一年有几个季节？你最喜欢哪个？为什么？引出“四季”这个词。
（2）、有图片引入“季”的本义“幼禾，表示每个季节都有新的生命和希望。
2、自由朗读，圈画生字。
学生借助拼音自由读读儿歌，不认识的字多读几遍。
2、分类识字，集中认读。
（1）、熟字巩固：哪些生字在前面已学过，如果你熟悉就大声和它打个招呼，给它找找朋友组组词吧。
（2）、归类识字：你有什么好办法记住“苗、桑、肥、粒、忙、洋、谷、戴“这8个字？小组交流识字方法。
可先自己借助拼音读一读，再组词说一说，最后根据字形记一记。
（3）、偏旁巧记：回忆“虫子旁”的意思，认读“蝴、蝶”2字，并让学生说说“虫子旁”的字还认识哪些，提示学生明白形声字的规律。
（4）、图文识字：采用图文结合的方法，引导学生看一看农民伯伯劳动的场景图，再结合文中的句子读一读，从而明白“辛苦”这个词语的意思，再用这个词语说说话。
4、积累词语。
喜洋洋、笑盈盈二、朗读儿歌、嘤嘤成韵。
1、读好“儿”的本音。
出示句子：“麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥”。
引导学生思考：这里的“儿”读本音好还是儿化好？教师领读，学生跟读，直至正确熟练。
小学音乐苏少版(简谱)四年级下册《四季放歌唱：西风的话四季歌》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D010
mp 中弱 mf 中强
伴奏
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简线谱转换
你能发现《四季歌》中重复出现的节奏吗？试着为它填上歌词，创 编一首我们的《四季歌》，唱一唱吧。
范唱
伴奏
总听 唱 动奏
《四季歌》乐句间的节奏和旋律有很多是相同或相似的。在学唱 时需要特别加以关注和区分，不能混淆，可在演唱的基础上有意识 地再进行一些对比、分析，发现异同，重点练习。此外，在进行歌 曲情绪处理时要注意对相似乐句不同力度、速度的处理，唱出四季 变换的灵动。
知了知了喳喳叫个不停， 太阳公公提醒我们早起，
夏 蜻蜓绕着荷叶飞来飞去，
月亮圆圆夏天就要过去。
白雪飘飘松树穿上棉衣，
冬 大胡萝卜做成雪人眼睛，
屋檐下面冰柱闪亮晶晶， 我们一起看着烟花美丽。
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
跟着老师唱 唱歌谱，你 发现旋律有 什么特点？
范唱
伴奏
发现1
发现2
简线长记号
小学音乐苏少版（简谱）四年级下册 《四季放歌唱：西风的话四季歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
春
夏
秋
冬
四季歌
淅沥淅沥窗外下着小雨，
春
老师说这是春天的声音， 农民伯伯又要开始耕耘，
小燕子陪伴着新年来临。
橘子红了早晚就要添衣，
秋 风婆婆摇着树叶落满地，
桂花飘香收割麦田玉米， 大雁启航向着南方飞去。
《西风的话》是著名音乐家黄自先生的作品，可以了解一下这位 音乐家以及歌曲的创作背景。在学唱时除了关注渐强、渐弱等力度 记号的表现外，更要注重气息的处理，只有科学呼吸基础的歌唱， 才能更好表现歌曲的意境。
总听唱 动 奏
二年级上册语文《田家四季歌》教案
二年级上册语文《田家四季歌》教案部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案篇一一、文本教学解读《田家四季歌》是部编教材二年级上册的一篇识字课文。
儿歌按照春、夏、秋、冬的季节顺序，描写了不同季节的景色及农事活动。
儿歌内容轻松活泼、语言凝练、朗朗上口，课文配有相应的四幅插图，形象地展示了四季变化。
识字课的主要任务就是用不同方法识字写字，归纳识字方法、激发识字兴趣、有主动识字的愿望，正确、流畅地朗读儿歌。
本课教学任务，主要有以下几项：1、识字写字。
本课要求识记的生字一⑦个，要求会写的生字10个。
本课要求认读的生字数量较多，切不可平均用力，宜突出重点、难点，分布在不同环节一一落实。
教师要重点指导学生将“桑、农、场”等后鼻音的字读准。
积累“喜洋洋、笑盈盈”两个ABB式的词语。
“了、年“是在前面的学习中已经出现过，是熟字，在本课中采用复习组词的方式认读即可。
“蝴蝶、肥、粒”，教师可以引导学生采用形声字“声旁表音、形旁表意”的特点进行识记。
“苗、桑、麦”是象形文字，可采用蒙学识字的方法识记。
教师用PPT出示三个字的甲骨文（篆文）形式：－，接着出示这三个字：苗、桑、麦。
请学生猜一猜，谁跟谁是对应的。
学生交流完之后，教师要及时评价学生的成果，并进一步完善每个字的字源内容：－上面的－表示“手”，到了现在就写成“又”，－表示有很多手在树上采叶子，人们采回这些叶子回家喂蚕宝宝。
蚕宝宝爱吃桑叶，所以这个字念“sng”。
－上面的部分就像一株禾苗，下面的“夂”表示外来的。
因为麦子是从外国传到中国的。
“农、”字很形象，就像一个人弯腰挑着担，用袖子去擦流下的汗水。
“戴“字字形复杂，机械记忆比较困难。
可以采用儿歌的方法识记这两个字。
编成儿歌就是：田边一个人，挑着长扁担。
担子弯又弯，累得满头汗。
“归、场、季、辛苦”宜采用观察图片、图文结合的方法，引导学生边读句子边看图，明白字义。
然后联系生活实际谈谈什么时候用到过，实现音、形、义的有机统一，在学生脑海里留下深刻印象。
四季歌(共10篇)
四季歌四季歌（一）春天, 阳光明媚, 风和日丽, 百花齐放, 百鸟争鸣。
春风犹如一只隐形的手, 抚摸着大地的万物。
刚经历过冬天的树木, 被隐形的手抚摸着, 开始是神经紧绷, 突然就焕然一新, 长出了嫩芽, 这就足以看出树木无比的轻松。
春天一到, 空气顺畅起来, 使人们精神充沛。
阳光照一照, 分子运动得就快些, 空气中都弥漫着花香气息, 这种香的气息, 令人陶醉, 也是人们春耕的催化剂。
大家也都清楚, 一年之季在于春, 有这么清新的空气, 这么好的环境, 这么令人陶醉的气息, 读书人怎么能不行动起来呢？怎么还能贪睡呢？这也许就是春的力量。
夏天, 阳光火辣, 风不和但日丽, 百花争艳, 百鸟泄气。
夏天的风犹如一把燃烧得旺盛的火把, 惹得人心慌慌。
刚经过春天的树木, 被一堆旺盛的火照着, 本来是放松的, 突然就忐忑不安起来, 但这使树木更坚强不屈, 长得更旺盛。
夏天一到, 空气便紧促起来, 使得人们手脚无力, 做起事情来汗流浃背, 就是因为夏天的闷热, 使得人们心情烦燥, 火气上升。
有这么热的天气, 这么紧促的空气, 这么令人息窒的气息, 让坚强的人们变得更加坚强？这也许就是夏的魄力吧！秋天, 风和雨顺, 秋高气爽。
秋风犹如那种关怀的爱护, 照顾着大地的万物, 刚经历过夏天的树木, 被这样一呵护, 心就软了, 树叶掉落, 只有一些没被打动的叶子依然顽强地生活着。
秋天一到, 空气也凉爽起来了, 使人们眼睛一亮, 抖擞抖擞精神, 舒活舒活筋骨, 便去收割稻谷了。
秋天的空气中, 弥漫着成熟的气息, 那稻谷的香味, 把人们陶醉得心花怒放。
站在高处看稻田, 到处一片金光灿烂, 美不胜收, 秋风推动着金黄的稻海, 有如大海的波涛, 一浪盖过一浪。
农民伯伯望着稻谷, 乐呵呵的。
既然有这么好的风景, 这么凉爽的天气, 这么成熟的气息, 我的朋友们怎么会不陶醉？这难道不是秋天的魅力吗？冬天, 寒风刺骨, 北风呼啸。
冬天的风犹如无情的理发师, 看见棵棵“满头绿发”的树木, 二话不说, 便把剪刀伸向它们, “咔嚓”几下, 使原本只剩几根“头发”的树木, 已变得“一干二净”。
四季歌教学流程
四季歌教学流程1. 歌曲导入哇塞，同学们，咱们先来听一段《四季歌》好不好呀？让我们跟着音乐一起感受四季的美妙变化，就像我们在不同的季节里玩耍一样开心！比如春天我们可以去赏花，夏天可以去游泳，这不就像歌曲里唱的那样丰富嘛！2. 四季特点讲解嘿，同学们！接下来咱们仔细说说四季都有啥特点呀。
春天呢，那可是万物复苏的季节呀，到处都绿油油的，花儿也都开啦，就像一幅美丽的画！夏天热得很哟，但可以吃冰淇淋、游泳呀，多快乐！秋天果实累累，金黄的树叶飘落下来，是不是感觉超浪漫？冬天会下雪呢，我们可以打雪仗、堆雪人，多有意思呀！就像咱们学过的课文里描写的那样生动呢！3. 歌词分析哎呀呀，现在我们来好好分析一下《四季歌》的歌词哟！看歌词里是怎么描述四季的呀，“春季到来绿满窗”，这不就是说春天到处都是绿色嘛。
“夏季到来柳丝长”，夏天柳树的枝条长长的呢。
每一句歌词都像是在给我们讲一个关于四季的小故事，是不是很神奇呀？4. 节奏学习来咯来咯，同学们，咱们要开始学习这首歌的节奏啦！哒哒哒，哒哒哒，就像我们走路的步伐一样有节奏呢。
大家跟着我一起拍拍手，感受一下这个节奏的动感，就像我们在操场上跑步时那种有活力的感觉呀！5. 旋律教唱哈哈，最有趣的部分来啦！我唱一句，你们跟着唱一句哦。
“春季到来绿满窗”，哇，你们唱得真棒呀！就像一群小歌唱家一样呢。
我们多唱几遍，把旋律都记住，以后随时都可以唱出来啦！6. 分组演唱好啦，现在我们分组来演唱吧！一组唱春天，一组唱夏天，一组唱秋天，一组唱冬天，看看哪一组唱得最好听呀！大家要加油哦，就像比赛一样要有斗志哟！7. 舞蹈编排哇哦，我们还可以给这首歌编排舞蹈呀！春天可以跳一些轻快的舞步，像蝴蝶在花丛中飞舞一样。
夏天可以跳得热情一些，像太阳那么火热。
秋天可以跳得优雅一点，像落叶在空中飘舞。
冬天就跳得活泼一点，像雪花在快乐地跳动。
大家一起动起来吧，肯定超级精彩！8. 成果展示太棒啦，同学们，现在是我们展示成果的时候啦！大家一起把我们学的都表演出来，唱歌、跳舞，让所有人都看到我们的厉害！这就像我们举办了一场盛大的演出一样，是不是很激动呀？9. 互动评价表演完啦，我们来互相评价一下吧！你觉得他唱得怎么样？她跳得好不好看？大家都要说出自己的想法哟，这样我们才能进步得更快呀！就像我们互相帮助一样，一起变得越来越好呢！10. 总结延伸哎呀呀，今天的《四季歌》教学真的太有意思啦！同学们都学会了吗？那以后我们可以在生活中多去感受四季的不同呀，还可以唱更多关于四季的歌呢！这不是很有趣嘛！。
《4 田家四季歌》课件-语文二年级上册(统编版)
课文导入
qiū
qiū tiān 秋 天
谷上场
秋季主要农事有：
打谷
说一说秋季农民农忙时又是一幅怎样的情景？
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心一年农事了，大家笑盈盈。
冬季
一年的农事结束了，农民伯伯穿上新缝制的棉衣，高高兴兴的迎接新年的到来！
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞，麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了桑叶又插秧，早起勤耕作，归来带月光。
《农家四季歌》
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒黄，身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
时间顺序
春
夏
秋
冬
课文讲解
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞，麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。
积雪覆盖小麦
积肥
一年的农事结束
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。 反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。
你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？ 喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。
课文讲解
再读课文，根据你的理解，给课文中四幅插图起名字。
dài cháng gǔ lì suī xīn kǔ liǎo
蝴
蝶
麦
苗
桑
肥
农
归
戴
场
谷
粒
虽
辛
苦
了
四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 正肥 农事了 归来 戴月光上场 谷粒 虽辛苦
jì
hú dié
mài miáo
féi
nóng liǎo
guī
sāng
读一读，记一记。这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？请写下来 花、草、 蝴蝶 、麦苗儿、 桑叶儿、 蚕桑、 秧、稻、 谷、雪 、新制棉衣等 为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？ 因为对农民伯伯来说，一年的付出有了收获，稻谷丰收了，即使再辛苦，心里也是甜甜的。
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【福建】曾一柠《四季歌》指导老师：陈阳阳
四季歌
莆田市九华学校二年级曾一柠
春季里，春风吹，
桃花朵朵彩蝶飞，
燕子回来了，柳树吐新芽。
夏季里，夏雨落，
天热蝉鸣树叶绿，
青蛙呱呱叫，暑假要来到。
秋季里，秋霜降，
水果成熟甜蜜蜜，
大雁南飞去，动物存干粮。
冬季里，冬雪飘，
天冷叶落动物眠，
大家聚一起，庆祝新年到。
著名诗人圣野说：“一个自幼受过儿童诗熏陶的人，长大肯定是个有是非观，有真性情的好人。
”儿童是天生的诗人，天生的创造者，诗中语言蕴含丰富的情感，高雅的意境！孩子用童真的语言表达个性化的理解和认知，把普通的事物赋予情感化，让人回味无穷！创作热情持续下去，开出一朵朵美丽的花！。