沪粤版八年级上册物理《第二章 声音与环境》补充习题及详细答案
沪粤版《第二章 声音与环境》补充习题及答案
1．有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。
用手机A 拨手机B 时，手机B 发出响声，并且显示屏发光显示手机A 的号码；若将手机A 置于一透明的真空罩中，用手机B 拨叫手机A ，则我们 ( )
A ．能听到手机A 发出的铃声，并能看到手机A 的显示屏发光
B ．不能听到手机A 发出的铃声，但能看到手机A 的显示屏发光
C ．能听到手机A 发出的铃声，但不能看到手机A 的显示屏发光
D ．既不能听到手机A 发出的铃声，也不能看到手机A 的显示屏发光 2．在城市道路上常见如图2-2所示的标志牌，它表示的意思是（ ） A ．鼓号队不能进入 B ．乐器商店的标志 C ．禁止鸣笛保持安静 D ．道路转弯注意安全
3．关于声音，下列说法中不正确．．．的是（ ） A ．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B ．“震耳欲聋”主要说明声音的响度大 C ．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D ．广播、电视发出的声音不是由振动产生的 4. 下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A ．街道两旁种草植树 B ．市区禁止机动车鸣笛 C ．控制汽车尾气排放指标 D ．摩托车排气管上加消声器
5．下列现象不属于利用超声波的是（ ） A ．蝙蝠飞行时的定向 B ．医生利用“B”超给病人检查
C ．利用声波清洗精细的零件
D ．优美的小提琴演奏声
6.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A ．音调 B ．响度 C ．音色 D ．振幅 7．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A ．声音在不同介质中的传播速度相同
图2-2
B ．声源振动的越快，发出声音音调越高
C ．乐音的音调若相同，其音色一定相同
D ．人耳听不到次声，所以次声对人体无影响
8．下列生活中的现象，能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A ．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B ．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C ．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D ．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9．医用“B 超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为( ) A ．声音响度太小
B ．声源和人耳间没有介质传播声音
C ．声音的频率大于人能听到的声音的频率
D ．声音的频率小于人能听到的声音的频率
10.如图2-3所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（ ）
A.响度
B.音色
C.音调
D.频率
11．为了使教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰，采取下面的哪种方法是有效、合理的（ ）
A ．老师讲话声音大一些
B ．每个学生都戴一个防噪声耳罩
C ．在教室周围植树
D ．教室内安装噪声监测装置
12.考试期间，为了给考生提供一个良好的考试环境，学校在大门口立了一块“静止鸣笛”的交通提示牌，并阻止除公交车以外的机动车辆行驶。
其目的是 。
13．如图2-4所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手分别轻拨与重拨钢尺伸出桌面的一端，则钢尺发出的声音 不同。
14．声音从产生到引起听觉的过程是：发声体的 产生声音，声音在 中传播，到人耳中引
起 的振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经将信号传给大脑，从而产生听觉。
15．如图2-5所示，为相同时间内的两波形图，对比可知，图 应为男中音歌唱家的声音波形图，另一幅图为女高歌唱家的声音波形图，你判断的理由是
图
2-3
图2-4。
16．表中记录了几种物质中的声速。
几种物质中的声速(m·s -1)
请对上数据进行分析．．
，找出两个关于声音传播规律的信息： （1） ； （2）
. 17．看图说理：
（1）观察甲图，你能得出的结论是： ； （2）观察乙图，你能得出的结论是： 。
图2-6
⑶同学们在评估上图中的实验时，小明提出：“在图甲中，鱼受到惊吓不一定是听到拍手声，也许是看到了拍手的动作。
”小红则提出：“图乙敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？”针对这些疑问，请你对这两个实验进行改进，使之更完善。
18．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：
小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出
男生女生
男生女生
甲 乙
图2-5 甲
乙
一条来回弯曲的细线。
（1）他们共同探究的问题是：_________________________________________________；
（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是：_______________________________；
（3）如果由你来设计验证这个问题的实验，你将怎样设计？写出你的设计。
参考答案
1．B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.B 11.C
12.控制噪声
13.响度
14．振动空气（介质）鼓膜
15．甲男中音音调越低，振动的频率慢
16．固体、液体和空气都可以传声声速跟介质的种类和温度有关声音在空气中传播得慢，在液体、固体中传播得快
17．（1）声音能在液体中传播
（2）声音能在固体中传播
⑶图甲实验：在桌子下拍手发声；图乙实验：在离声源同样距离处，不贴近桌子听，听到的声音较小。
18．（1）声音是如何产生的
（2）声音是由物体振动产生的
（3）弹吉他发声时，会发现琴弦在振动。
沪粤版八年级上册第二章声音和环境同步提升练习(含答案)
沪粤版八年级上册-第二章-声音和环境-同步提高练习〔含答案〕沪粤版八年级上册-第二章-声音与环境-同步提高练习一、单项选择题1.在教室里发言未听到回声的原由〔〕房间太小，回声与原声混在一同，人耳划分不出来墙壁反射的回声从门口跑掉了回声太小，人耳不简单听到教室里不行能产生回声2.音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下边说法正确的选项是〔〕A.“男声〞音调高，响度大；“女声〞音调低，响度小B.“男声〞音调低，响度小；“女声〞音调高，响度大C.“男声〞音调高，响度小；“女声〞音调低，响度大D.“男声〞音调低，响度大；“女声〞音调高，响度小3.医生为心脏病患者诊疗时，常用听诊器听患者的心跳。
使用听诊器是为了〔〕A.增强者听到声音的响度B.加速心脏跳动时的频次C.增大心脏跳动时的振幅D.改良心脏跳动时的音色、4.为了给我们创建一个寂静的学习环境，以下控制噪声的举措中，属于防备噪声产生的是〔〕A.上课时封闭教室的门窗B.课间不要在楼道大声吵闹C.街道上安装噪声监测仪D.上自习时使用防噪声耳罩5.噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的方法中可行的是〔〕经过科学研究，使全部声源都不发生振动将全部噪声源都隔绝在真空容器中，以防备噪声传出在穿过住所区的高速公路两旁建隔音墙．道路两旁植种树木花草规定建筑工地上不一样意使用大型机械6.以下列图，小王同学正在弹奏吉他。
以下说法错误的选项是〔〕A.在不一样地点按压吉他弦，能够改变音调B.吉他声只好在空气中流传C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度相关D.吉他声拥有能量7.小何自制了一个哨子，以下列图，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两头张口的塑料管中，用嘴吹管的上端，能够发出动听的哨声，对于哨子，以下说法正确的选项是〔〕A.哨声是因为空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高1/98.以下对于声的应用中，主要表达了声波能够传达能量的是〔〕A.声呐探测鱼群地点B.声波震碎玻璃杯C.老师用声音解读物理现象D蝙.蝠利用声音划分方向二、多项选择题9.相关声的说法正确的选项是〔〕A.声音在真空中的流传速度是83×10m/s物体的振幅越大，产生声音的响度越大戴防噪声耳罩能够防备噪声产生地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生10.对于声现象，以下说法中不正确的选项是〔〕声音在空气和泥土中的流传速度相同只需物体振动，我们就必定能听到声音响彻云霄指的是声音的音调高声波可使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音拥有能量11.以下对于各图所展现的情境说法正确的选项是〔〕甲图：倒车雷达是利用了超声波的回声定位来传达信息乙图：摩托车消声器是在流传过程中减弱噪声丙图：扬声器发出声音传达能量使旁边的烛焰晃动丁图：人利用牙齿“听〞声音，成效不如用耳朵听声音12.减弱噪声合理且有效的门路有〔〕戴耳塞在寂静的图书室里谈话时，要注意保持低声细语把全部产生噪声的活动都撤消在马路和居民住所之间植树13.对于声音的以下说法中，正确的选项是〔〕全部振动的物体都会发出声音声音从空气传入水中音调发生了变化物体振动的次数叫频次大部分人能听到的声音的频次范围是20～20000Hz14.浴室中唱歌感觉声音响亮，在体育馆内唱歌感觉歌声回荡，对此现象解说正确的选项是〔〕A.在体育馆内，声音流传的速度比较快B.在浴室中，声音流传的速度较慢C.在浴室中唱歌时，人不可以听到回声D.在体育馆内唱歌时，人能听到回声2/9三、填空题15.小刚的爸爸在维修厨房时有敲击声，为了使小刚少受扰乱，小刚的爸爸采纳了三种方法：第一，在被敲的地方垫一块抹布，这是在________处减弱噪声；第二，把房间、厨房的门窗关严，这是在________中减弱噪声；第三，叮嘱小刚临时用耳机塞住耳朵，这是在________处减弱噪声。
八年级物理上册第二章声音与环境章末2新版粤教沪版(含答案)
八年级物理上册新版粤教沪版：第二章章末2一、选择题（每小题3分，共36分）1.初中物理八年级上粤沪版第2章卷2 声音从声源发出，在空气中传播过程中与实际情况符合的是：（）（假设空气是均匀的）A.声音的传播速度不断减小B.声音的频率不断减小C.声音的振幅不断减小D.声音的音调不断减小【分析】声音在传播时，速度不变，振动的频率不变，由于能量的损失，振幅会减小. 【解答】当空气均匀时，声音传播的速度不变，A不符合题意；声音的频率与声源的振动快慢有关，在传播过程中频率不会减小，B不符合题意；声音在传播过程中能量越来越小，响度越来越小，所以振幅不断减小，C符合题意；音调与频率有关，频率不变，所以音调也不变，D不符合题意；故答案为：C.2.初中物理八年级上粤沪版第2章卷2 我们生活在声的海洋里，美妙的音乐可以让人心旷神怡，而一些机器的轰鸣声也能使人心烦意乱。
下列关于声音的描述正确的是（）A.声音是由物体振动产生的B.如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到C.超声波的传播速度比次声波的传播速度快D.声音可以在空气中传播，不能在固体和液体中传播【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.在同种介质中，超声波的传播速度和次声波的传播速度相同.【解答】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，A符合题意。
B．声音的传播需要介质，月球上没有空气，周围为真空，真空不能传声，所以在月球上发生爆炸，地球上的人听不到爆炸声，B不符合题意。
C．在同种介质中，超声波的传播速度和次声波的传播速度相同，C不符合题意。
D．声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，D不符合题意。
故答案为：A。
3.初中物理八年级上粤沪版第2章卷2 下列关于声现象的说法，正确的是（）A.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B.“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声D.演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度【分析】（1）音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．（2）防止噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．【解答】A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故A错误；B、“闻其声辩其人”主要是根据音色来判断不同的发声体，故B错误；C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声，故C正确；D、演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故D错误．故选C．4.初中物理八年级上粤沪版第2章卷2 在演奏会上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，听众能辨别出不同乐器的声音，辨别的依据是（）A.音调B.响度C.音色D.频率【分析】音色是指声音的品质与特色．它与发声物体的材料有关，一般不同物体发声的音色是不同的．【解答】：由于二胡、小提琴和笛子振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同．故选：C．5.初中物理八年级上粤沪版第2章卷2 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。
重难点解析沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境综合练习练习题(含答案详解)
沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境综合练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、如图所示是声音的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的响度和音色均不同B．甲、乙的响度和音调相同C．乙、丙的音调和响度均不同D．甲、丁的音调和响度相同2、“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。
禁止燃放烟花爆竹是（）A．从人耳处减弱噪声B．从传播途径中减弱噪声C．从声源处减弱噪声D．以上三种减弱噪声的方法都用了3、关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波的速度比普通声快得多B．弹琴时，增大拨动琴弦的力度就会增大振动频率C．声音的传播速度为 340m/sD．环境嘈杂时，戴上耳罩是从传人耳处中减弱噪声4、如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音。
要使听到发出的音调变高，应（）A．用更大的力拨动尺B．用更快的速度拨动尺C．尺子伸出桌面更长D．减小尺子伸出桌面长度5、为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪．如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.3s，超声波的速度是340m/s．则A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102mC．汽车从接收到第一次信号到第二次信号时，汽车行驶的距离68mD．汽车的速度是28.33m/s第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示是某同学在课堂上展示“会跳舞的烛焰”：将扬声器对准蜡烛的烛焰，播放音乐时，烛焰就会随着音乐跳起舞来，烛焰会跳舞是由于声波能传递___________。
强化训练-沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境综合练习试题(含解析)精选全文
可编辑修改精选全文完整版沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境综合练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。
地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（）A．是次声波B．是超声波C．可以在空气中传播D．传播不需要介质2、中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声（）A．声源处B．传播途径C．人耳处D．考场门口3、许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（）A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的“乡音无改”是指音调未变B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”的“高”是指音调高C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的4、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．摩托车的消声器B．公路两旁的透明板墙C．学校附近静止鸣笛D．工厂员工戴防噪声耳罩5、以下与声现象有关的描述中，正确的是（）A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为_______能传播声音；智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。
沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音和环境-巩固提升练习(含答案)
沪粤版物理-八年级上册-第二章-声音与环境-巩固提升练习一、单选题1.下列有关声现象的说法中错误的是（）A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同人说话的声音，是因为他们的音色不同C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.利用超声波清洗机清洗精密仪器，说明声波具有能量2.如图所示，将一个正在发音的音叉移近悬挂的塑料小球，当两者接触时，观察到小球被音叉反复弹开，这样做是为了（）A.使音叉的振动时间延迟B.使音叉的振动尽快停下来C.利用小球把音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波被多次反射形成回声3.关于声音下列说法正确的是（）A.只要物体在振动都能发出声音，让我们听到B.一切正在发声的物体都在振动C.声音能在真空中传播且传播速度最快D.动听的音乐永远不会是噪音4.关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A.图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况B.图片b用牙齿咬住音叉来感知声音C.图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同D.图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化5.乐队演奏时，我们能分辨出不同乐器的声音，是因为不同乐器发出的声音（）A.频率不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同6.用硬纸片把一个音响糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞。
下列说法正确的是（）A.小“人“在音乐声中翩翩起舞不能说明发声的物体在振动B.音乐声越大，小“人”跳得也越高C.音响发出的音乐声不能说明声波能传递信息D.小“人”在音乐声中翩翩起舞不能说明声波能传递能量7.下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A.关闭教室的门窗B.课堂上老师把手机调到无声状态C.高速公路旁的房屋装隔音窗D.航空母舰上的工作人员使用防噪声耳罩8.关于声的知识，下列说法中正确的是（）A.乐器发出的声音一定不是噪声B.只要物体振动，人就能听到声音C.只有在声源处想办法才能减弱噪声D.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同9.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音可以在真空中传播B.人耳能听到超声波C.乐音的三要素是音调、响度和音色D.禁止鸣笛属于在传播过程中减弱噪声二、多选题10.关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢B.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声C.利用超声波可以测月球与地球之间的距离D.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量11.如图，琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法解释正确的是（）A.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调B.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度C.将琴枕上移一些是为了改变响度D.换一根再细些的琴弦，是为了改变音调12.成语“震耳欲聋”的意思─欲：快要，就要．形容声音很大．指声音特别大，特别吵，耳朵被震的快要聋了．此成语涉及的物理知识是说明声音（）A.响度大B.音调高C.可以传播信息D.可以传播能量13.全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（）A.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同B.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同C.唱歌同学的声带在振动D.歌声宏亮时，说明声音的响度大14.如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。
沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元检测卷附答案
沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元检测卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同，响度相同C．乙、丁的音调、响度、音色都不同D．甲、丁的音调、音色都相同2．五音埙是我国最早的乐器，如图所示。
吹奏时发出宫、商、角、徽、羽五音，五音是指发出声音的（）A．响度B．幅度C．音色D．音调3．根据如图所给的信息，下列说法正确的是（）A．大象可以发出频率为1000Hz的声音B．人能听到大象发出的部分频率的声音C．人能听到频率为100kHz的声音D．人听觉频率范围比大象听觉频率范围要大4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音可在真空中传播B．“轻声细语”指的是声音的响度小C．正常人耳能听到10Hz的声音D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音调5．关于声音说法正确的是（）A．减弱噪声实质是降低噪声的振动频率B．超声波是人耳听不到的声音，这是由于它的振动幅度过大C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动能说明声音产生的条件D．登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈能说明声音产生的条件6．如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声。
下列说法中正确的是（）A．用更大的力吹管子，哨声音调变高B．哨声是由于管内空气柱振动而产生的C．吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大D．悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声二、填空题7．小孙在如图所示8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。
他依次对着每个瓶口吹气，发现发出的声音音调高低不同。
请根据上述实验现象，提出一个可探究的科学问题。
8．学了声现象后，同学们做了如图所示的探究实验：A．音调与振动频率有关；B．发声体在振动；C．声能传递能量；D．声音的传播需要介质。
沪粤版八年级上册物理第二章：声音和环境 同步练习(含答案)
2．1 我们怎样听见声音1．如图2－1－1所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是____________________________。
在这些实验中纸屑和水的作用是______________________________，这种研究方法称为________法。
图2－1－12．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生________而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠____________振动发声。
物理学中，把____________的物体叫做声源。
3．关于声音的产生，下列说法中错误的是( )A ．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动B ．有声音产生，就一定有物体在振动C ．有时候物体不振动也可以发声D ．振动停止，发声也停止知识点 2 声音的传播4．我们生活在声音的世界里，声音都是由物体的______产生的，以________的形式在介质中传播。
5．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被________回来形成的，当回声比原声晚________s 以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。
6．如图2－1－2所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。
(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将________________。
(3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为________________________________________________________________________。
八年级物理上册第二章声音与环境章末1新版粤教沪版(含答案)
八年级物理上册新版粤教沪版：第二章章末1一、选择题（每小题2分，共24分）1．初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）A. 在校园周围植树B. 将教室的窗户打开C. 在教室内安装噪声监测装置D. 每个学生都带一个防噪声耳罩【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的现象，分别进行分析判断．【解答】A、在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意； B、将教室的窗户打开会增大噪声对学生的上课的干扰，不符合题意；C、噪声监测器只会测出噪声的分贝，不会减弱噪声，不符合题意；D、学生戴上防噪声耳罩后老师讲课声音也听不到，无法进行学习，不符合题意；故选A．2.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。
其中属于噪声的是（）A. ①③④B. ①②⑤C. ①④⑤D. ①④⑤⑥【解析】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音．由噪声的定义可知①②⑤影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声。
故选B【点评】解决本题的关键是熟知噪声的定义。
3.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 我们能区别不同人讲话的声音是因为不同人声音的（）不同．A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．【解答】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。
故选B4.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 发声体振动的快慢决定了（）A. 声音的响度B. 声音的音色C. 声音的音调D. 声音的大小【分析】要解答本题需掌握：发声体振动的频率越高，音调越高．【解答】声音的响度和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高．故A、B、D错误．故选C．5.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A. 在太空中宇航员间不能直接对话，因为真空不能传声B. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的C. 看电视时调节音量是为了改变声音的响度D. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生【分析】（1）声音的传播需要靠介质，真空不能够传声；（2）回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，倒车雷达就是利用此原理工作的；（3）声音的强弱叫响度；（4）防治噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.【解答】 A.太空中没有空气，真空不能传声，在太空中宇航员间不能直接对话，A不符合题意；B.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，B不符合题意；C.电视的音量大小是指声音强弱大小，所以调节音量是改变声音的响度大小，C不符合题意；D.高速公路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，D符合题意.故答案为：D.6.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 关于声现象下列说法错误的是( )A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同【解答】A、“高声语”是指大声说话，指的是响度，生活中把“高低”和“大小”说混了，故A错误；B、月球表面是真空，真空不能传声，所以登月宇航员不能直接对话，故B正确；C、喇叭发声时在振动，这种振动具有能量，使烛焰摇动，故C正确；D、不同的乐器演奏，即使音调和响度都相同，也能分辨出来，这就是音色不同分辨出的，故D正确．故选A．7.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 如图中的四幅图，下列说法正确的是（）A. 甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B. 乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C. 丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大D. 丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度【分析】将甲乙丙丁四个图涉及的物理情景，与对应的物理知识相联系，然后加以分析，即可确定选择项中对物理情景分析的正误，从而可以得到答案．【解答】A、透明的玻璃板，在声源与人耳之间建立了一层屏障，减弱了噪声的传播，这属于在传播过程中减弱噪声．故A正确．B、用力敲鼓，鼓面振动的幅度大，鼓声的响度大．声音的音调是由物体振动的频率来决定的．故B错误．C、声音的传播需要介质，随着向外抽出空气的进行，集气瓶中的空气越来越少，所以听到的声音会越来越小．故C错误．D、演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调，因为弦乐器发出音调的高低与振动弦的长度有关，而其响度是由手拨动弦的幅度来决定的．故D错误．故选A．【点评】琴弦发出声音音调的高低，由多个因素来确定：琴弦的材质、长短、粗细、松紧程度，在选择项D中，只是涉及了长度这一个因素．关于这方面的知识还可以涉及一个实验题来探究其音调高低与这些因素的关系．8.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 随着科技的发展，各种现代技术不断得到应用，以下说法正确的是（）A. 潜艇利用超声波定位水下目标B. 验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作C. 现代遥感卫星可以利用紫外线拍摄照片发现地面火情D. 夜晚，利用显微镜可以看到空中月亮表面上细小的物体【分析】（1）根据超声的穿透能力强，人们可以利用超声来探测进行解答；（2）紫外线能使荧光物质发光；（3）遥感卫星是利用远红外技术进行拍摄的；（4）根据放大镜、显微镜和望远镜的作用来解题．【解析】 A、超声的穿透能力强，潜艇是利用超声波定位水下目标的，故A正确；B、验钞机通过紫外线使钞票上的荧光物质发光，故B错误；C、现代遥感卫星可以利用红外线拍摄照片发现地面火情，不是利用紫外线，故C错误；D、放大镜和显微镜是用来观察比较小的物体的，望远镜是用来观察远处的物体，月亮离我们的位置是非常远的，要用望远镜来观察，故D错误．故选A．9.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A.（1）（2） B.（2）（4）C.（1）（3）D.（3）（4）【分析】解决此题要掌握：声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】（1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；（2）高歌是指声音的振幅大，响度大；（3）女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；（4）说话声音的振幅大，声音响度就大；故选C．10.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 关于声现象，下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量C.城市某些路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高【分析】（1）声音需要介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的；（2）声音可以传递能量，超声波具有很强的能量；（3）防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治；（4）声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关．【解答】A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；B、因为声音可以传递能量，而超声波具有很强的能量，声音可以用来击碎身体内的结石，故B正确；C、喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故C错误；D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故D错误．故选B．11.初中物理八年级上粤沪版第2章卷1 下列关于声音的说法中正确的是（）A. 频率是80Hz的声音一定比频率是160Hz的音调高B. 振幅是3cm的振动物体产生的声音一定比振幅是5cm的响度大C. 城市多植树，设立显示噪声等级的装置都可以有效地防止噪声D. 声音能传播信息和能量【分析】音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；减弱噪声的措施有：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；声音可以传递信息和能量。
沪粤版物理八年级上册第二章《声音与环境》练习题含答案
2.1 我们怎样听见声音一、夯实基础1、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A.一切正在发声的物体都在振动B.只要物体振动，我们就能听到声音C.没有发出声音的物体一定没有振动D.物体的振动停止后还能发出很弱的声音2、发生地震灾难时，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够( )A.传声 B．传热 C．导电 D．通风3、我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是( )A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C．站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声4、图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是( )A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播5、如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了( )A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声二、能力提升6、下列关于声音产生的说法中，正确的是（）A．只要有发声体存在就可以听到声音B．雄蝉是用翅膀振动发声的C．只要发声体在振动，我们就可以听到声音D．凡是能发声的物体一定都在振动7、关于声音的传播下列说法中，正确的是（）A．在钢铁中的声速小于在水中的声速B．在水中的声速小于在空气中的声速C．在空气中声速随气温的升高而增大D．声音传播不一定需要介质，真空中也能传播声音8、在一根长约30m装满水的钢管的一端敲一下，在钢管的另一端你能够听到几次声音，听到的声音分别是什么介质传来的？三、课外拓展9、小明站在山头，面向另一座山体大声喊了一声，经过2s他听到了回声，则他与另一座山体之间的距离大约是多少米？10、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________。
沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节练习练习题(含答案详解)
沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境章节练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）1、关于声现象，下列说法正确的是（）A．“震耳欲聋”说明声音音调高B．声音是由于物体振动产生的C．我们无法区分音调和响度相同的声音D．禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声2、为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪．如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.3s，超声波的速度是340m/s．则A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102mC．汽车从接收到第一次信号到第二次信号时，汽车行驶的距离68mD．汽车的速度是28.33m/s3、为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高4、古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度5、北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱《我和你》，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A．歌声是由声带振动产生的B．歌声的传播速度为3×108m/sC．扩音器增大了歌声的响度D．歌声通过空气传到现场观众耳中第Ⅱ卷（非选择题 85分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图所示，某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声，这是绳子引起周围空气______而产生的，绳子转动越快，声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）越高。