小学音乐人音六年级上册(2023年新编)第7课七色光彩-七色光之歌
小学音乐花城粤教版(简谱)六年级下册《七色光之歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐花城粤教版（简谱）六年级下册《两首不同风格的合唱曲歌曲《七色光之歌》》优质课教案公开课教案讲课比
赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1、以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。
2、通过学习使学生认识波音记号，并能在歌曲演唱中准确把握；
3、通过歌曲的学习，丰富学生的情感，引导学生热爱并珍惜我们所拥有的学习与生活环境，感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱生活；
二、教学重点：完整演唱歌曲《七色光之歌》
难点：
1、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。
2、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。
三、教学准备：课件
四、教学过程：
（一）导入
互动话题：板书：七色光之歌)
（二）学习歌曲《七色光之歌》
（1）初听歌曲情感体验
（2）师范唱歌曲（出示歌谱）
（3）归纳：齐唱、合唱，在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合
（4）A段学习
A、出示幻灯片
你发现了什么？（切分节奏、相似乐句）
B、听a段录音，轻声跟唱。
（休止符：遇它点点头）
C、情绪处理并跟琴唱。
六年级音乐下册第5课《七色光之歌》教案1花城版
七色光之歌一、教学内容：1、音乐知识：装饰音。
2、学唱歌曲《七色光之歌》。
3、歌曲艺术处理。
二、教学目标：1、通过歌曲学习，让学生认识并学会演唱波音与滑音。
2、使学生能用和谐、均衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲。
3、让学生感受歌曲欢快活泼的旋律及歌曲所表现朝气蓬勃的生活。
三、教学重点：学唱歌曲《七色光之歌》。
四、教学难点：学会用和谐、均衡的声音有表情的演唱二声部的合唱曲。
五、教学课时：三课时。
六、教学过程：一、组织教学课前常规教学，使学生了解上音乐课的基本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
二、发声练习断音、连音练习2/4 5 0 | 5 0 | 5 3 | 1 — ||mi mi mima ma ma提示：这条练习常在开始时用，充分利用好m把声音送上去，腹肌动作有力而不僵，声带在气息的强有力支持下，迅速闭合好，唱连音时有一种在高位置上叹气的感觉，把声音甩上去，E调半音往上，再下行练到C调。
三、节奏练习拍打节奏，区别下列节奏相同与不同之处（1）X X X | X X X | X X X | X X X |（2）X X X | X X X | X X X | X X X |四、学唱歌曲《七色光之歌》1、B段的视唱分部进行，加波音记号练习。
2、二声部练习，将这个部分的旋律加上下方三度音。
3、加上衬词“来”进行练习。
4、视唱B段旋律，先找出相同的乐句再分声部练习，尾声第一声部5——4七度大跳要唱准。
5、自学A段的旋律，要求划分乐句并找出相同乐句中的不同之处，以便区别学唱歌词，突出切分音的节奏，突出强拍唱出歌曲的韵味。
6、歌曲艺术处理，让学生讨论在速度、力度、演唱形式等方面进行，选择最好的方案进行演唱。
速度：快力度：变化可以大些形成对比，A：中弱——中强，B：强——中弱——中强演唱形式：A：领唱与齐唱，B：合唱五、活动与练习课后练习5进行创作游戏，对话游戏先可以从模奏开始，然后根据第一句的素材进行变化重复，最后让学生自己自由的创作，只要结束音在do上，答句所用的音乐材料与问句有相同的地方也可以。
六年级上册音乐课件-七色光之歌 (2)｜人音版(简谱)(2014秋)
《七色光之歌》是一 首沁人心脾的童声合 唱歌曲（徐锡宜曲、 李幼容词),象一股涓 涓清泉,滋润着孩子们 的心田。是新中国成 立以来流传下来的经 典儿歌之一。
我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！ 我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！
我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！
我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！ 我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！
我们带着七彩梦，走向未 来！
我们带着 七彩 梦， 走向未 来！
我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！ 我们 带着 七彩 梦 走向 未 来！
祝愿同学
们在七彩阳光 下幸福成长！
《李玉莲调》、《七色光之歌》、《森吉德玛》教学反思（共五篇）
《李玉莲调》、《七色光之歌》、《森吉德玛》教学反思（共五篇）第一篇：《李玉莲调》、《七色光之歌》、《森吉德玛》教学反思树有根，水有源，生活是音乐的沃土，民歌是创作的源头。
本单原以“溯流探源”为主题，展现给孩子们一条条脉络清晰的探寻音乐之根的思路。
本单元从民族民间音乐出发，利用民间音乐素材让学生有比较地感受经艺术提炼加工的音乐作品与民族民问音乐的渊源关系。
在“听一听、比一比”、“采集与分享”等多种音乐活动中让学生进一步感受民族民间音乐宝库的艺术魅力，并认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐及其相关文化的兴趣。
今天学习苏北民歌〈李玉莲调〉与钢琴独奏曲〈向阳花〉之间的联系。
《李玉莲调》是一首家喻户晓、广泛流传的苏北民歌。
歌曲旋律朴实、朗朗上口，具有明显的民歌中小调的特点。
在教唱之前我先导入歌曲：同学们，你们去过苏北吗？苏北是指哪些地方？有没有听过苏北民歌？通过听唱法，在反复听唱的基础上，提示学生关注本首歌曲的骨干音，从而总结归纳了苏北地区民歌的特点，请学生找出歌曲中主要的几个音1、2、3、5、6；初步知道苏北民歌的旋律特点；在熟悉旋律的基础上，结合苏北地理特点，人文景观有感情地朗读歌词，用整体听唱法学唱歌曲，感受苏北人民鱼米之乡的幸福生活情景；当学生掌握歌曲后，再来欣赏钢琴独奏曲《向阳花》。
学生很快就能找出与主题相关的不同变奏段落，体验到音域、节奏、音色、速度的变化与不同情绪之间的联系，原来〈向阳花〉旋律出自于歌曲〈李玉莲调〉旋律。
《七色光之歌》一课，我以二声部为重点，通过歌曲优美的旋律，让学生对这首歌曲产生兴趣，同时通过师生合作，生生互助的教学方法建立了平等相融的新型师生关系，营造了轻松愉快的学习氛围，呈现出了课改里经常提到的师生参与、生生参与、自主学习的和谐场面。
首先，在教学过程中，我采用边唱边讲知识点的方法，将歌曲中的难点解决，特别是对歌曲中出现的比较多的切分节奏，学生在演唱时对于切分节奏的强弱拍把握不到，要多加强练习。
七色光之歌歌词串词朗诵词
七色光之歌歌词串词朗诵词七色光之歌歌词串词朗诵词七色光之歌串词朗诵词报幕词男：是太阳让幼苗茁壮成长，女：是太阳让花儿绚丽开放。
男：是太阳给大地无边春色，女：是太阳给世界七色光彩。
男：我们沐浴七色阳光把明天梦想，女：我们采摘七色阳光把未来编织。
男：请欣赏《七色光之歌》七色光之歌歌词太阳太阳给我们带来七色光彩照得我们心灵的花朵美丽可爱今天我们成长在阳光下明天我们去创造七彩世界来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来太阳太阳给我们带来七色光彩照得我们心灵的花朵美丽可爱今天我们成长在阳光下明天我们去创造七彩世界来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
(花城版)音乐六年级下册《歌曲《七色光之歌》说课稿
（花城版）音乐六年级下册《歌曲《七色光之歌》说课稿一. 教材分析《歌曲《七色光之歌》》选自花城版音乐六年级下册。
这首歌曲以七色光为主题，通过描绘七色光的美丽画面，引导学生感受音乐的韵律和美感，培养学生的音乐欣赏能力。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，充满童趣，适合小学生演唱。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以描述七色光的美丽画面为主，第二乐段以赞美七色光带来的快乐为主。
整首歌曲充满活力，具有很强的感染力，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐韵律和美感有一定的感知能力。
他们喜欢富有童趣的歌曲，能够积极参与音乐活动。
但部分学生可能对音乐理论知识掌握不扎实，因此在教学过程中需要注重对学生音乐基础知识的巩固和提高。
此外，学生对歌曲的理解和感悟能力有待提高，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习歌曲《七色光之歌》，培养学生对音乐的热爱，提高音乐审美能力，培养学生积极向上的精神风貌。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等形式，感受歌曲的韵律和美感，提高学生的音乐表现力。
3.知识与技能：学会歌曲《七色光之歌》，掌握简单的音乐理论知识，如音高、节奏等，能用正确的演唱姿势和呼吸方法进行演唱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《七色光之歌》，掌握简单的音乐理论知识。
2.教学难点：歌曲中音高、节奏的准确表现，以及对歌曲情感的理解和感悟。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等方法，引导学生主动参与音乐活动，培养学生的音乐表现力。
2.教学手段：运用多媒体设备，如音响、投影等，为学生提供丰富的音乐资源，增强课堂教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《七色光之歌》，引导学生聆听并感受歌曲的美感。
2.新课教学：讲解歌曲的旋律、节奏等音乐理论知识，教唱歌曲。
3.练习：分组进行演唱练习，纠正学生在演唱过程中出现的音高、节奏错误。
第六单元第四课时《阳光体育之歌》(课件)人教版音乐六年级上册精选全文
作者简介
徐锡宜（1938年--2017年8月22日）上海人，著名作曲家 、指挥家。1970年起从事专业作曲。创作了大量题材广泛、 风格多样的包括歌曲、合唱、管弦乐、室内乐、舞剧、舞曲 、影视、戏剧音乐等作品,其中60余首(部)声乐和器乐作品,在 全国和全军的作品比赛中获奖。代表作品《十五的月亮》（ 与铁源合作）、《战士歌唱毛主席》、《七色光之歌》、《 怀念战友》、《中国中国我爱你》、《我的歌飞过太平洋》
《阳光体育之歌》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标： 在学唱歌的过程 中，让学生感受 歌曲快乐的情绪 ，了解更多的阳 光体育活动和游 戏，并鼓励学生 参加阳光体育活
艺术表现目标： 学生能学会歌曲 ，并能用欢快、 有朝气的声音表 现歌曲，让孩子 们能感受到歌曲 快乐的情绪。用 歌声表现出争做
创意实践目标： 结合演唱，能从 节奏、旋律入手 ，根据歌曲内容 能做出相对应的 动作，为歌曲创 编类似广播体操 的舞蹈，感受锻
பைடு நூலகம்
文化理解目标： 让学生知道《阳光 体育之歌》是根据 国家教育部推行的 阳光体育活动推出 的歌曲，并了解阳 光体育的相关知识
。
01 新知导入
新知导入
有同学注意到这套广播体操的背景音乐吗？ 《阳光体育之歌》主旋律可以齐唱、独唱。这首歌倡 导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积 极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。 同学们现在的课间操和校园集体舞，以及咱们学校举 办的校运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部
广泛推行。
初听乐曲
聆听《阳光体育之歌 》 歌曲是几拍子？
歌曲是情绪是怎样的？ 欢快、活泼、充满朝气的
作者简介
六一儿童节的合唱歌曲大全
竭诚为您提供优质文档/双击可除六一儿童节的合唱歌曲大全篇一：儿童合唱歌曲大全儿童合唱歌曲大全精选儿童合唱歌曲1.静静地听2.最美丽3.眼睛4.跨世纪的新一代5.踩雨6.荷塘边的歌谣7.槟榔树下摇网床8.我为老师唱支歌9.深情的爱10.寻找春天11.哪里有秋天12.银色的马车从天上来啦13.幸福的明天美滋滋的14.为了妈妈15.春天的脚步16.我爱米兰17.走进阳光18.牛背上的孩子19.太阳——熟透的苹果20.妈妈的目光21.爱的人间22.十月是你的生日，中国23.捧出所有的爱24.我们走进十月的阳光25.朝霞26.我怎样长大27.小纸船的梦28.美丽的翠鸟29.我们和你们30.月亮月光光31.玫瑰，红红的玫瑰32.同一首歌33.拥军花鼓34.青草小河边35.茉莉花36.采茶舞曲37.太阳出业喜洋洋38.杨柳叶子青39.天黑黑40.小白菜41.斑鸠调42.留住阳光43.桑木扁担软溜溜44.放风筝45.牧歌46.猜调47.灯碗碗开花在窗台48.割豌豆49.摘菜调50.星星之夜祝你新年快乐》、《同一首歌》、《太阳出来啦》、《巧克力大王》、《给我一个小铃当》、《鸟归林》、《歌声与微笑》、《自由飞翔》、《乘着歌声的翅膀》、《回忆》、《闲聊波尔卡》、《爱之梦》、《拉德斯基进行曲》、《圣母颂》、《思念》、《跳跃的舞步》、《马车从天上来》、《圣母颂》、《白肋喜鹊》、《地域赋格》、《铃儿响叮当的变迁》、《乒乒乓》、《牧歌》?小雨中的回忆?第一二胡狂想曲?我们共产党人好比种子?世界是个小天地?啊小手风琴?吻别?快乐的女战士?畲家的孩子真幸福?美丽美丽真美丽?奥林匹克风?思念?悲歌?Loveisblue蓝色的... ?含苞欲放的花?母亲?塔里的女人?傣家娃娃数星星?祖国我献给你?等人就象在喝酒?别忘了来封信?西风的话?伟大的国家伟大的党?练习曲?全都是为了你的爱?美丽的梦神beautifu...?六一国际儿童节歌?我爱祖国的蓝天?听松???国旗升起来（童声合唱）(简谱)(20XX-2-2712:8:0)跳大绳（童声齐唱）(简谱)(20XX-2-279:58:0)太阳是个小牧童（童声独唱）(简谱)(20XX-2-278:24:0)???????奥运梦想（童声独唱）(简谱)(20XX-2-276:30:0)放风筝（童声独唱）(简谱)(20XX-2-274:19:0)啄木鸟（童声独唱）(简谱)(20XX-2-2620:59:0)听妈妈讲那过去的故事（童声独唱）(简谱)(20XX-2-2620:34:0)我们是吉祥的五福娃（童声合唱）(简谱)(20XX-2-2620:7:0)嘿！中国少年（童声合唱）(简谱)(20XX-2-2620:6:0)春意（童声合唱）(简谱)(20XX-2-2620:5:0)cD1：1、咏鹅2、花儿开3、一分钱4、春天在说话5、可爱多—好孩子的歌6、我有一个家7、牵牛花吹喇叭8、小猫跑跑9、橡皮泥10、五个福娃娃11、学好本领去回答12(:六一儿童节的合唱歌曲大全)、朝霞之歌13、读唐诗14、成长的烦恼15、司马光砸缸16、爸爸妈妈听我说17、悯农18、春天cD2：19、牧羊童20、幸福歌21、我们生活在同一个星球22、种树歌23、小花和小草24、朝霞.太阳25、最美的画26、光荣的红领巾27、调色板28、看木偶29、练字谣30、母亲的故事31、幸福花32、星星摇着铃铛33、五环童话34、踩雨35、爸爸打工妈妈打工36、梦的眼睛37、美丽的藏红花cD3：38、金龟子畅想39、五色花40、画时间41、小熊维尼42、快乐的少先队43、竹笋娃娃44、在公园里45、光荣少年46、眼里的天空47、小姐姐与小蝴蝶48、老师，我真的喜欢你49、侗乡小歌台50、画中国51、阳光少年52、校园芳草地53、我多么羡慕你54、宇宙的种子cD4：55、我穿上宇航服篇二：六一儿童节十大经典歌曲六一儿童节十大经典歌曲推荐20XX年的儿童节马上就要到来，我们的孩子又要过儿童节了，他们又唱着这首六一的歌曲，慢慢的享受着他们的童年。
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教学过程
教师活动设计
学生活动设想
课前补改
（3）波音和下滑音的演唱。可 在歌谱唱的较为熟练后，再加入装 饰音的演唱，学习时应多采取聆听、 比较、模仿的方法，教师演唱带装 饰音和不带装饰音的旋律，学生比 较两者的不同。
4、学唱歌词时注意：
（1）A段旋律中四分、八分休 止符较多，要停顿好。下滑音要唱 的自然，不要过于强调。
课时教学计划
课题
《七色光之歌》
课型
唱歌
课时
1
教材
分析
歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情 而富于幻想。一段体结构，四二拍，G大调。第一、二乐句旋律采用变化重 复的手法写成，开始四度大跳，随即出现切分节奏与休止符，一下就点出歌 曲主题，把孩子们带入七彩缤纷的世界。
学情
分析
学生在课堂上很难长时间的集中自己的精力，主要表现在两方面，一种 是行为自控能力不强，没有形成正确的课堂观，在课堂上可以随意的说笑， 这类学生处于教师对立面，而失去学习兴趣。另一种是课堂“思维逃逸”他 们在课堂上没有太大的举动，好似在听课，实际上是在溜号。针对这些同学， 教师要采取必要的教学策略，以调动学生的学习积极性。
教学
目标
1、以明亮、圆润的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生 机勃勃的情绪。
2、初步感受二声部，并唱一唱
重点
难点
教学重点：节奏的把握
教学难点：音准的把握
教学
策略
通过反复聆听，让学生熟悉歌曲旋律，让学生不仅唱会，而且唱好。另 外，采用舞蹈形式参与教学，通过肢体语言感受歌曲的节奏。
教学多媒体课件、电子琴
（2）B段出现较多切分节奏， 应突出强拍才能唱出歌曲的韵味。
5、歌曲处理
可让学生自己先讨论、设计歌 曲处理的方案，试唱、交流评价， 最后修改定案。
6、多种形式演唱
三、课堂小结
师生总结收获
学生比较两者的 不同
学生认真学唱
学生讨论
板 书 设 计七色光之歌源自找出色块中的切分音，并唱一唱教
学
反 思