小学音乐人音版六年级上册7七色光彩《演唱,七色光之歌》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
演唱 七色光之歌-人音版六年级音乐上册教案
演唱七色光之歌-人音版六年级音乐上册教案目的：通过学习这个教案，学生们能够掌握如何演唱《七色光之歌》。
通过学习，学生们能够理解音乐中的音高和节奏的相关知识，并且能够利用自己的声音来表现音乐中的情感和节奏。
同时，通过演唱，学生们能够提高自己的音乐表现力和自信心。
前置知识：在学习这个教案之前，学生们需要具备以下前置知识：•知道基本的唱歌知识，如何利用自己的声音来表现音乐中的旋律和节奏。
教学步骤：第一步：听首先，老师要播放一遍《七色光之歌》的人音版，让学生们认真地听。
听这首歌的过程中，鼓励学生们跟随着旋律自由舞动，感受歌曲中蕴含的情感。
第二步：学唱歌曲的基本旋律接着，老师要教给学生们这首歌的基本旋律。
老师可以通过蒙版演示来教学生们这首歌的各个音高和节奏的变化。
第三步：练习歌曲的基本旋律让学生们跟着老师一起练习歌曲的基本旋律，让学生们学会如何利用自己的声音来表现音乐中的节奏和唱调。
第四步：学唱歌曲的副歌接下来，老师要教给学生们这首歌的副歌部分。
老师可以在演唱完整个歌曲之后，再向学生们解释副歌部分的一些特殊之处，并且进行演示。
第五步：练习歌曲的副歌让学生们跟着老师一起练习歌曲的副歌部分。
老师可以多次重复这个部分，让学生们熟练掌握歌曲的各个部分，并且可以灵活地切换。
第六步：学唱歌曲的完整版本最后，老师可以给学生们听整首歌曲的完整版本，让学生们听并掌握整个歌曲的旋律和节奏，为演唱做好准备。
结论：通过本教案的学习，学生们能够掌握如何演唱《七色光之歌》，并且掌握基本的音乐知识。
通过演唱，学生们能够提高自己的音乐表现力和自信心。
这也为学生们今后的音乐学习和个人发展打下了良好的基础。
小学音乐《七色光之歌》教案
《七色光之歌》教案一、教学目标情感态度与价值观：通过演唱歌曲《七色光之歌》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。
过程与方法：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，能够用轻柔、甜美声音的演唱歌曲。
知识与技能：演唱二声部歌曲并做到和谐统一。
二、教学重难点教学重点：感受歌曲欢快、活泼的情绪，培养学生对生活的热爱之情。
教学难点：演唱好歌曲中带有波音的旋律。
三、教学过程（一）激趣导入谈话导入，老师提问学生：大家都见过彩虹，谁能说说彩虹有什么样的特点？之后，老师引导学生用不同颜色的粉笔在黑板上画出彩虹，从而引入本课的主题《七色光之歌》。
（二）教授新课1.初步感知（1）通过多媒体播放歌曲，提出问题：“这首歌曲中有几个声音出现？”（二声部歌曲）。
并引导学生了解演唱的形式。
（2）老师弹唱歌曲，并提出问题：“歌曲的情绪是如何的？”（欢快、活泼）2.学唱歌曲（1）老师引导学生用奥尔夫声势律动拍打歌曲节奏，并提问：大家能够找到歌曲中不太明显的切分音节奏吗？（课本后面唻唻那句中就有），之后，引导学生再次进行节奏的拍打，并注意歌曲中的附点节奏。
（2）老师引导学生进行二声部的发声练习，（老师引导学生演唱科尔文手势歌），并强调嗓音保护的知识。
（3）老师弹琴，引导学生用li哼唱歌曲旋律，并提问：在演唱的过程中有什么难点？学生发现波音的难点，之后，老师弹琴，引导学生演唱难点地方，并再次演唱旋律，注意休止符处的演唱。
（4）老师引导学生分组尝试填入歌词，并注意歌曲中的重音记号。
（5）老师与学生配合感受二声部歌曲的魅力（老师演唱第二声部，学生演唱第一声部）。
（6）学生自由练习第二声部，之后，引导学生跟琴演唱第二声部（多次演唱并感受）。
（7）老师指挥，引导学生完整演唱二声部歌曲，并注意声音的和谐统一。
（三）音乐活动老师引导学生进行小组演唱pk赛，学生之间进行点评，老师进行总结。
（四）课堂小结学生集体演唱歌曲来结束课堂。
四、板书设计。
六年级上册音乐教案-七色光彩人音版
七色光彩教学目标1、能用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。
2、能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》，并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，表现出歌曲的意境。
3、能哼唱《木星——欢乐使者》两个音乐主题，并背唱其中一个主题的旋律，比较出它们在速度、力度和主奏乐器音色上的不同与变化。
4、能听出《大峡谷组曲》之《日出》2、3旋律演奏乐器的组别。
说出力度变化在乐曲中的作用。
5、能独立完成视唱练习，懂得西洋管弦乐队的排列。
教学重点：感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐，丰富其内心的情感体验，培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
教学难点：结合歌曲和乐曲的学习内容，学生对音乐要素在音乐表现中的作用有更深的理解。
教学时间：4课时第1课时教学内容：聆听乐曲《日出》，学唱歌曲《七色光之歌》。
教学过程：（一）聆听乐曲《日出》1、导入新课。
复听四年级上册乐曲《羊肠小道》片段，让学生听后说出曲名、作者及出处。
然后点出课题：今天我们一起来聆听格罗菲的管弦乐《大峡谷》的第一乐章《日出》。
2、聆听乐曲，引导学生结合乐曲的标题《日出》，说出力度在乐曲表现景象中的变化与作用。
3、让学生对照教科书上的五幅画面来感受力度的变化，还可以回顾乐曲《晨景》，启发学生对比两首表现同一自然景象的作品，发现在表现手法上的异同。
4、重点聆听乐曲第2、3段(1)第一遍，听出第2、3段分别由什么乐器和乐器组演奏的。
教师可采取视听结合的方式，在聆听前先出示西洋管弦乐队的排列图，让学生复习巩固；然后边听、边看、边记录。
（第2、3分别由木管组和弦乐组奏出）(2)第二遍，边听边模拟乐器的演奏。
聆听时，当听到主奏的乐器出现时，用模拟演奏动作来表现。
可先熟悉主题旋律，请学生把这两个主题旋律哼唱一下。
也可用竖笛吹奏第3段主题，此旋律节奏较为简单，但又包含了高音和装饰音，可以巩固之前所学的吹奏方法。
5、完整聆听全曲，再次感受美国科罗拉多大峡谷的“日出”。
人音版小学六年级上册音乐《七色光之歌》名师教案
《七色光之歌》名师教案一、教学目标：情感目标：以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。
能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。
知识目标：熟练掌握上波音记号。
二、教学重难点：重点：以轻柔而干净的声音演唱歌曲。
难点：1、二声部的学习。
2、唱准跨小节的切分节奏，把握休止符的时值。
三、教学准备：课件，电钢琴四、教学过程：（一）师生问好（二）发声练习（mi ,ya）师：今天我们来唱”mi”和“ya”的发声练习。
注意：上行时气息不要跟着上浮，后头保持稳定，始终保持头腔高位置。
对母音“mi”要坚持橫音竖唱，“ya”的声音不要散。
声音要唱的连贯流畅，最后一个音停止后，气息的支点才可以松掉。
（三）谜语导入（出示谜语图片）师：大家来猜个谜语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
这是什么？（打一自然物）谈话：太阳给我们带来了什么？生活中我们常用太阳代表什么？师：彩虹是怎样形成的呢？雨后的天空会是怎样一幅景色？我们来欣赏一下。
（课件出示彩虹图画）它主要有那些颜色？（四）学新歌：1.导语：雨后的七色彩虹，是那样的美丽、生动，令人赞叹…..，好比我们现在的学习生活也是像七色光一样绚丽多彩，这节课就让我们一起来学习《七色光之歌》(板书：七色光之歌)2.初听歌曲情感体验（出示问题课件）师：你觉得歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？歌曲的演唱形式是怎样的？（齐唱、合唱）3.范唱歌曲（学生看书48页）师：你发现那些乐句的旋律或节奏是相似的？（第一、二句旋律是变化重复，第五、六乐句和第七、八乐句相似）4.学生跟琴视唱第前四句旋律。
（出示前四句旋律谱）师：请同学们听琴学唱旋律，一次四个小节，歌曲的拍号是什么？四分休止符停顿多少拍？八分休止符呢？(学两遍，齐唱一遍)唱到切分节奏时注意把时值唱准。
这里有个装饰音谁发现了？（下滑音记号）怎么唱？师：齐唱一遍，声音要唱的轻柔、干净，活泼而有弹性。
人音版音乐六年级上册第7课《七色光之歌》说课稿
人音版音乐六年级上册第7课《七色光之歌》说课稿一. 教材分析《七色光之歌》是人音版音乐六年级上册第7课的一首歌曲。
这首歌曲以彩虹为题材，描绘了彩虹的美丽景象，歌词中含有丰富的情感和想象力。
歌曲为C大调，2/4拍，结构简单，旋律优美，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知能力，提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们喜欢富有想象力和生动形象的的歌曲，能够积极参与到音乐活动中。
但在音乐表现力和团队协作方面，还需要进一步指导和培养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲《七色光之歌》的歌词含义，认识彩虹的七种颜色。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握简单的音乐节奏。
3.情感目标：学生能够感受歌曲中的美好情感，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
2.教学难点：学生能够理解歌曲的深层含义，表现出歌曲的情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法和分组合作法，引导学生参与音乐活动，提高音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、彩虹图片、歌曲音频等辅助教学，增强学生的学习兴趣和体验。
六. 说教学过程1.导入：通过展示彩虹图片，引导学生谈论对彩虹的认识和感受，引出歌曲《七色光之歌》。
2.教学歌曲：让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，引导学生跟唱歌曲。
3.歌曲分析：讲解歌曲的结构、歌词含义，引导学生理解歌曲的主题。
4.练习演唱：分组进行歌曲演唱练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
5.音乐活动：让学生分组创作彩虹歌曲，展示并进行评价。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《七色光之歌》的情感内涵。
七. 说板书设计板书设计如下：歌曲：《七色光之歌》歌词：彩虹的七种颜色情感：美好、向往八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的正确性、流畅性。
小学音乐人音版 六年级上册7七色光彩《演唱 萤火虫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐人音版六年级上册7七色光彩《演唱萤火虫》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》2、感受萤火虫传递的正能量2学情分析六年级学生对歌曲的掌握还是比较快的,如果碰到他们喜欢的歌曲,更加主动积极学习。
《萤火虫》旋律带有流行歌曲的特点,舒缓而优美。
相信学生会非常喜爱。
3重点难点重点:通过学唱歌曲《萤火虫》学会付出和奉献难点:歌曲情绪的把握以及相似乐句中休止符的准确演唱4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】学唱歌曲《萤火虫》一、导入欢迎同学们来到今天的音乐课堂吗,能和你们共度欢乐时光老师感到很荣幸。
今天有很多老师来听课,我还真有一点小紧张。
来和老师一起欣赏一段音乐吧,让我们放松心情,静静聆听,它会把你带进你内心最渴望看到的景象。
二、新课教学1. 聆听《萤火虫之舞》音乐片段设问:音乐让你联想到什么?你对萤火虫有了解吗?2. 观看科普视频《萤火虫为什么会发光》3. 教师范唱歌曲《萤火虫》设问:你感受到歌曲表达了怎样的意境?板书:宁静夜晚4. 简介歌曲这是一首90年代的通俗歌曲,为世界展望会而创作,由台湾著名作者陈秀男、陈大力作曲,歌手伊能静作词演唱。
5. 观看伊能静和达人秀现场版视频《萤火虫》设问:歌曲情绪如何?想唱的同学可以轻声跟唱,或者用哼鸣哼唱6. 课件出示本节课教学目标:(1) 用?的声音,?的速度和?力度来演唱歌曲《萤火虫》(2) 感受萤火虫带来?的正能量设问:老师给出的目标不完整需要你们通过这节课的学习自己总结7. 再次聆听歌曲《萤火虫》设问:歌曲分几部分?有相同的部分吗?板书:ABA8. 有节奏有感情地朗读歌词要求:教师读第二部分,学生读第一、三部分设问:找出一、三段中节奏不同之处9. 课件出示节奏片段并对比演唱m mr m mr ︳m l si-︳怕黑的孩子安心睡吧m mr m mr ︳m 0l si-︳城市的灯光明亮闪耀10. 对口型演唱歌曲,再次感受歌曲情绪11. 师生接唱歌曲12. 完整跟琴演唱歌曲设问:你最喜欢那句歌词?13. 老师手语展示:短暂的生命努力的发光,让黑暗的世界充满希望(跟老师一起学习)14. 再次演唱歌曲,加入手语15. 再次回到目标,总结:点亮自己照亮别人16. 用轻柔的声音、中等的速度和先稍弱后稍强的力度去演唱三、拓展教学1、师小结:小小的萤火虫用它微弱的光去照亮迷失在黑暗里的路人,它的光芒如同日月般可贵!我们生活中,有一些像萤火虫一样人们,他们是谁?(教师、医生、清洁工等)2、也许一只小小的萤火虫并不能照亮整条道路,但只要人人都奉献一点爱,世界将变成美好的人间3、课件观看TFboy演唱的手语歌曲《爱》不管是像老师一样的70后还是你们这样的00后,让我们一起把爱传递下去!。
人音版音乐六年级上册第7课《七色光之歌》教案
二、进入新课：
1、下面请同学们来完整听听这首歌曲，听的时候思考两个问题：这首歌曲的情绪是怎样的？速度是怎么样的？（师范唱）。
2、生跟着轻声唱。
我想同学们对歌曲都已经熟悉了吧，那你能跟着轻声唱一唱吗？
3、找出难点，解决问题。同来自们刚才跟唱的时候，觉得哪句不好唱？那跟着老师唱一唱吧。
4、跟着钢琴唱。
那我们现在能跟钢琴唱出来吗？唱的时候有个要求，第一段老师唱前半句，你们来接后半句，第二段的时候，老师来唱前两句，你们从第三行接唱完。
5、指导学生唱歌曲。在“明天我们去创造七彩世界”的界后面加上下滑音。同学们唱得不错，可是我觉得还不够完美，你听这句这样唱会不会更好听呢？那我们把“唻唻”也加上一个上波音记号唱一唱吧！
《七色光之歌》
教学目标：
1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。
2、从歌曲的学习与活动中体验快乐。
教学重点：
用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中的切分节奏。
教学过程：
一、导入：
我看到同学们在做游戏时那高兴的笑脸像美丽的花朵，像灿烂的阳光，那你知道阳光是什么颜色吗？
6、跟着伴奏唱歌曲。
第一段女生唱前两句，后面一起唱，第二段男生唱前两句，后面一起唱。
三、拓展：听《五颜六色的童年》。
七色光就像我们的童年——五颜六色，我的童年非常快乐，我觉得我的童年是美丽的蝴蝶，是嫩绿的小苗，你的童年是什么呢？（师用肢体动作做出来）放《五颜六色的童年》歌曲背景。
四、课堂小结：
童年是美好的，让我们带着童年的七彩梦一起去飞翔吧！
人音版六年级上册第7课《七色光彩》教学设计
人音版六年级上册第7课《七色光彩》教学设计一. 教材分析《七色光彩》是人音版六年级上册第7课的一首歌曲，歌曲旋律优美，歌词富有想象力，通过七个颜色的描绘，展现了丰富多彩的世界。
歌曲为C大调，2/4拍，共四乐句，结构简洁明了。
这首歌曲旨在培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐的感知和表现力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音色等方面有了一定的认识。
他们在学习过程中善于观察、思考，勇于表达自己的观点。
然而，部分学生对音乐理论知识的掌握仍有待提高，因此在教学过程中需要注重理论与实践相结合。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《七色光彩》这首歌曲，体会音乐的美感。
2.培养学生对色彩的感知和表现能力，提高他们的音乐审美水平。
3.引导学生掌握简单的音乐理论知识，如音高、节奏、音色等。
4.培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点1.音高：歌曲中有一些音高较高的音符，学生需要正确把握。
2.节奏：歌曲中的节奏变化较多，学生需要熟练掌握。
3.音色：歌曲中采用了多种音色，学生需要了解并能够正确表现。
4.音乐理论知识：学生需要掌握简单的音乐理论知识，如音高、节奏、音色等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐的美感。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
3.启发式教学法：引导学生主动思考、探索，培养他们的创新精神。
4.视听结合法：利用多媒体设备，让学生在视听中感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示歌曲旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：准备钢琴、吉他等乐器，为学生提供音乐伴奏。
3.教学素材：准备与歌曲相关的色彩图片、音乐理论知识资料等。
4.录音机：用于播放歌曲，让学生跟唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲旋律、歌词、图片等，引导学生初步感受《七色光彩》的魅力。
同时，提问学生对色彩的认知，激发他们的学习兴趣。
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小学音乐人音版六年级上册7七色光彩《演唱，七色光之歌》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
一、教学目标
1、能够用明亮而圆润的声音演唱《七色光之歌》,表现歌曲活泼、热情、积极乐观的情绪。
2、认识附点音符、波音记号、重音记号,并能在歌唱中准确把握。
3、利用打击乐器学会打击二拍子节奏
4、让学生在演唱、聆听、活动中感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
2学情分析
大部分学生对音乐的学习积极性非常高,个别学生的音乐学习习惯有所改进,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用,因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
教学重难点
准确把握附点、波音、重音记号,并且学会二拍子节奏,用柔美的声音正确的表现歌曲的情绪。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动。