2019年甘肃省高等职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)
“艺术插花”赛项赛卷Ⅰ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、花首饰设计与制作（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。
主题：夏材料：必须使用珍珠；其他材料自选。
技巧：自由选择时间：120分钟四、瓶花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。
主题：春材料：指定瓶花容器技巧：撒固定（可使用花泥）时间：60分钟评分及分值计算：每一项以100分评分，再换算为：现代花艺作品创作30%中国传统插花作品创作20%四项之和=100分“艺术插花”赛项赛卷Ⅱ赛项编号：GZ-2019001赛项名称：艺术插花比赛场次：上半场（上午）比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：一、花束设计与制作（30分）要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。
材料：必须使用竹片，其他材料自选。
技巧：自由选择设计：自由选择时间：120分钟二、盘花作品创作（20分）要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。
主题：春材料：指定盘花容器技巧：剑山固定时间：60分钟比赛题目：现代花艺作品创作中国传统插花作品创作比赛内容：三、物件装饰（30分）要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件花包作品的设计与制作（包体大小与指定材料尺寸相差应＜20%）。
2019年全国职业院校技能大赛制度汇编
2019年全国职业院校技能大赛制度汇编(征求意见稿)全国职业院校技能大赛执行委员会2018年9月目录全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工 (1)全国职业院校技能大赛赛项申报与遴选管理办法 (5)全国职业院校技能大赛赛项规程编制规定 (14)全国职业院校技能大赛赛项承办管理办法 (20)全国职业院校技能大赛参赛管理办法 (30)全国职业院校技能大赛赛题管理办法 (36)全国职业院校技能大赛成绩管理办法 (41)全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法 (48)全国职业院校技能大赛设备与设施管理办法 (65)全国职业院校技能大赛监督与仲裁管理办法 (69)全国职业院校技能大赛企业合作管理办法 (78)全国职业院校技能大赛安全管理规定 (82)全国职业院校技能大赛赛项经费管理实施细则 (86)全国职业院校技能大赛标识使用与管理规定 (96)全国职业院校技能大赛资源转化工作办法 (103)全国职业院校技能大赛宣传与信息管理办法 (108)全国职业院校技能大赛奖惩办法 (114)全国职业院校技能大赛赛后工作管理办法 (120)全国职业院校技能大赛专家工作手册 (138)全国职业院校技能大赛裁判工作手册 (146)全国职业院校技能大赛监督工作手册 (178)全国职业院校技能大赛组织机构与职能分工全国职业院校技能大赛设全国职业院校技能大赛组织委员会（以下简称“大赛组委会”）和全国职业院校技能大赛执行委员会（以下简称“大赛执委会”）。
各分赛区设全国职业院校技能大赛分赛区组织委员会和全国职业院校技能大赛分赛区执行委员会。
各赛项设赛项执行委员会，下设专家工作组。
一、全国职业院校技能大赛组织委员会大赛组委会是全国职业院校技能大赛的最高领导决策机构，主要职责：1.确定大赛定位、办赛原则及组织形式。
2.顶层设计大赛制度安排。
3.审定赛事规划。
4.审定大赛设赛范围及实施方案。
5.发布年度赛事公告。
6.指导开展大赛。
7.审定发布大赛最终成绩等。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2019003赛项名称：船舶主机和轴系安装英文名称：Installation of Ships' Main Engine and Shafting赛项组别：高职赛项归属：装备制造大类二、竞赛目的通过竞赛，检验、展示高职院校本专业教学改革成果以及学生岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校该专业教学改革，激发和调动行业、企业关注和参与专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校应用专业人才培养水平。
三、竞赛内容竞赛内容选取船舶轮机设备系统安装调整关键技术，主要包括“理论知识测试”、“船舶轴系定位”、“工艺参数的测量与调整”、“轴承负荷的测量、计算与调整”、“船舶主机安装垫片的配制”和“小型柴油机拆装与调试”等6个模块。
理论知识测试模块考核选手船舶动力装置相关的专业知识掌握程度，其它5个模块考核船舶主机和轴系安装，及柴油机的装配调试操作技能，参赛队需要完成所有6个模块的竞赛。
竞赛内容详见表1。
表1 竞赛内容及时间注:1.各模块的报检时间不计入竞赛时间。
2.船舶主机安装垫片的配制模块中，垫片配制场地与机械加工场地之间步行来回约需10分钟，此时间含在110分钟的竞赛时间之内。
四、竞赛方式（一）竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）参赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
每队设领队1人，指导教师2人。
（三）竞赛需分批次进行，由赛项执委会按照竞赛日程表组织各参赛领队抽签确定批次。
（四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队的赛位由参赛队队长抽签决定。
（五）本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
五、竞赛流程（一）竞赛日程安排具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，赛事日程安排，见表2。
表2竞赛日程表（二）参赛选手竞赛流程参赛选手竞赛日(模块2-6)的竞赛流程如表3所示。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)嵌入式技术应用开发赛项赛卷
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）GZ-2019021嵌入式技术应用开发赛项赛卷本赛卷包括硬件装调和赛道任务两部分。
要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套比赛现场下发的功能电路板，并安装在主竞赛平台（简称为主车；同时，在后文中，我们将从竞赛平台简称为从车）上。
同时，完成嵌入式应用程序的编写和测试，使之能够自动控制竞赛平台（主车、从车）完成相应赛道任务。
第一部分硬件装调赛题一、比赛要求比赛现场下发功能电路板焊接套件（含带故障的PCB空板与元器件）和相关技术资料（电路原理图、器件位置图、物料清单）。
参赛选手需在规定时间内，按照安全操作规范与电子产品制作工艺，焊接、调试该功能电路板，使其功能正常，并安装到主车上。
二、比赛内容（一）元器件检测参赛选手须参照物料清单进行元器件的辨识、清点和检测。
本赛题所涉及的元器件种类仅限于：电阻、电容、电感、二极管、三极管、MOS管、电位器、LED发光二极管、555芯片、595芯片、晶振、CMOS逻辑门、集成稳压块、光强度传感器、光敏电阻、超声波传感器、红外传感器、射频识别单元、语音识别单元、解调芯片、数码管、蜂鸣器、扬声器、模拟开关、USB转串口芯片、USB座。
（二）电路板焊接参赛选手须依据电路原理图、器件位置图、物料清单，在规定时间内完成电路板焊接与调试并安装到主车上，在完成所有比赛后上交该电路板进行焊接工艺评分。
本赛题所涉及的贴片元器件封装仅限于： TSSOP-6、SIP-8、SOP-8、TSSOP-8、SOP-14、TSSOP-14、SOP-16、TSSOP-16、SOT-23、SOT-223、0603、0805、1206、3528、QFN-28、贴片电容6.5*6.5、贴片电容8*10、CD43、邮票孔。
（三）功能验证、故障排除参赛选手须根据正确的电路原理图，分析各电路功能，并使用示波器、万用表等仪表进行故障排除，使现场下发的功能电路板功能正常。
本赛题所涉及的电路故障仅限于：断线、短路、丝印错误、器件封装错误。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称（一）赛项名称导游服务（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类［、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。
（二）坚持高等职业教育办学宗旨。
（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点（一）评分形式智能化导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成绩。
（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判（三）赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。
（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）竞赛内容包括5 个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养03：选择题
踏实就是让人变得更 加服从 终身学习 无所谓 要自由就不要自控
推动了幼儿园的园本 教研
以学问为中心的组织 形式
依从性
福禄贝尔、幼儿园之 父 删除“一致性”体现 了对幼儿游戏的尊重 幼儿园
合作游戏 品德评价法
家长、教师自评
国家要培养大量的幼 儿教师
生成课程 理解熟悉特征 三山实验 利用活动引起幼儿的 有意注意 实验室实验
赵老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展“中 国娃娃”“我的少数民族朋友”“爱祖国”“爱首都”等爱国主题活 动。这表明赵老师在教学工作中能够做到( )。 敬业，是一种高尚的品德，在当代职场，它被称为（ ）。
下列说法错误的是（ ）。
孙老师积极参加各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的 心得体会，并将其运用于保教实践。关于孙老师的做法，下列说法不 正确的是( )。
自尊心的发展
自信心的发展
口头数数—按物点数—说出总数—按数口取头物数数—按数取物—按物点数—说出总
B．4～8周
Байду номын сангаас
C．O～3个月
3
4
复述
B．依据具体特征下定义 游戏法 科学活动
比较记忆法
C．不会下定义 操作法 语言活动
思想教育性原则 讲解法 象征期 展开式 小班 讲述活动
判断式提问
与家庭社区合作 3厘米 维生素B1
在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所 吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（ ）。 在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（ ）。 幼儿手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的（ ）。 动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（ ） 。 能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操属于（ ）。 教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是 （ ）。
2019年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项
2019年全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项赛题库赛项名称赛项编号：GZ-2019004赛项名称：建筑装饰技术应用英文名称：Application of Architectural Decoration Technology赛项组别：高职组赛项归属：土木建筑大类本赛题库依据“建筑装饰技术应用”赛项的核心专业知识与专业技能考核点编制，由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑装饰工程施工组织与管理三项任务组成。
赛卷结合当次竞赛选用的某建筑装饰工程案例图纸的技术数据、各项任务的权重和赛卷组卷标准，在赛题库所列入的范围内组合赛卷。
任务一建筑装饰施工图深化设计（权重50%）参赛选手根据提供的某户型住宅或某办公空间或某酒店空间的建筑平面图、多个空间的方案效果图、指定剖面节点大样位置图、建筑设计数据和其它相关要求，以及国家相关标准完成一套建筑装饰施工图深化设计图。
在规定的时间内完成的内容包括：封面、图纸目录、施工图设计说明、装饰材料表、平面布置图、地面铺装图、顶平面布置图、立面图（每个空间立面图数量≤4个）、指定位置的剖面节点大样图（详见剖面节点大样位置图）等内容。
专业知识点和技能点考核任务如下：一、封面项目名称、日期等。
二、目录目录内容完整，顺序正确。
内容及顺序：装饰设计说明、平面布置图、楼地面平面图、顶棚平面图、室内立面图、墙柱面装饰剖面图、装饰详图。
三、施工图设计说明施工说明内容应包含：工程概况；设计风格；施工工艺、做法；依据的建筑装饰施工图设计规范标准；装饰装修材料的耐火等级和环保质量等级；采用的四新说明；以及注意事项。
四、主要材料表主要材料选用、材料表编制。
五、平面布置图1. 图纸比例、图幅。
2. 原建筑图中的柱网、墙、建筑设备、设施等。
3. 空间位置表明固定的装饰造型、隔断、构件、家具、卫生洁具、照明灯具、花台、水池、陈设以及固定装饰配置和饰品名称、位置及需要的定位尺寸。
必要时将尺寸标注在平面内；标注门编号及开启方向，表示固定家具橱柜门的开启方向。
2019年全国职业院校技能大赛关务技能赛项关务技能赛项评分标准
2019年全国职业院校技能大赛关务技能赛项评分标准一、题型及题量（一）商品归类（占总成绩25%）比赛用时120分钟，总分100 分1.竞赛题型（1）商品归类题。
确定商品的8位编码。
（2）归类要素分析题。
分析要素是否齐全或分析要素缺少项目。
2.题量及分值（1）商品归类题，共75题，每查对一个编码得1 分，共75分。
（2）归类要素分析题，共25 题，每判定正确一项得1分，共25分。
（二）单证处理（占总成绩20%）比赛用时120分钟，总分100 分。
1.题型报关单填制。
2.题量及分值（1）共20项任务。
每项任务包含20 个栏目，共400个栏目。
（2）每填对一个栏目，得0.25 分。
（三）质量监控（占总成绩25%）比赛用时120 分钟，总分100 分1.题型（1）报关单查错并改正错误栏目。
（2）编制质量控制分析报告。
2.题量及分值（1）报关单查错并改正，共20项任务，共100个栏目错误。
（2）每张报关单存在若干处错误，每改对一处得0.9 分。
（3）质量分析，总分为10分。
（四）关务操作（占总成绩20%）比赛用时120分钟，总分100 分。
1.题型关务方案设计2.题量及分值（1）共20项任务，每项任务包括若干步骤。
（2）每设计完成一项任务得5分。
（五）综合职业素养（占总成绩10%）比赛用时60分钟，总分100分。
1.题型关务现场操作2.题量及分值（1）共4项任务，每项任务包括若干步骤。
（2）每设计完成一项任务得25分。
二、评分说明（一）总成绩为第一阶段竞赛成绩与第二阶段竞赛成绩之和。
各阶段竞赛成绩及总成绩保留小数点后2位（小数点后第2位四舍五入）。
（二）若参赛队总成绩相同，则比较总用时，用时短者胜出；若参赛队用时亦相同，则依次比较五个竞赛项目的用时，用时短者胜出。
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2019年甘肃省高等职业院校技能大赛 艺术插花赛项竞赛规程（高职学生组）
一、竞赛项目名称 赛项名称：艺术插花 赛项组别：高职组 赛项归属产业：农林牧渔 二、竞赛目的 通过本项竞赛，使高职学生具备根据市场与客户要求完成插花花艺作品创作的能力，提升学生的职业素养；引领相关高职院校适应我国花店行业发展新趋势，促进林业、园林、园艺专业建设与教学改革；促进全省高职院校之间相关专业的交流，共同提高我省插花花艺设计与制作水平；推进高职院校与相关企业的合作，更好地实现工学结合的人才培养模式，为林业、园林、园艺行业培养高素质的技能型人才。 项目设置将我国传统插花与现代花艺并行，旨在传承与弘扬我国优秀传统文化，增强文化自信，引导我省插花产业健康发展，使之符合我国现代服务业发展需要。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为个人赛。参赛选手须为高职院校在籍学生。每位选手限1名指导教师，指导教师须为本校专职教师。 （二）竞赛内容 1、竞赛内容 艺术插花竞赛项目包括中国传统插花作品创作与现代花艺作品创作两个竞赛内容。中国传统插花创作比赛时长80分钟，现代花艺创作比赛时长240分钟。 比赛花材、辅材由组委会统一提供，选手不得自带。 （1）比赛项目 模块 技能项目名称 竞赛时间 分值占比
中国传统插花作品创作 盘花作品创作 40分钟 20% 瓶花作品创作 40分钟 20%
现代插花作品创作 花束设计与制作 120分钟 30% 桌花设计与制作 120分钟 30% （2）技能要求 模块：中国传统插花作品创作 ①.盘花作品创作 要求：依据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并完成作品名称与意境说明。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 ②.瓶花作品创作 要求：依据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花瓶花作品，并完成作品名称与意境说明。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 模块：现代花艺作品创作 ①.花束设计与制作 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：在提供的材料中自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 ②.桌花设计与制作 要求：依据作品主题，使用指定材料，完成一件作品，长宽高在（90cm，40cm，35cm）以内。 主题：夏 材料：在提供的材料中自选。 技巧：自由选择 2、竞赛时间安排与流程 时间 主要工作 07:30～08:00 选手检录，并抽签决定比赛工位号，检查工具箱 08:00～08:30 选手按工位号就位，整理花材；裁判监督违规情况并记录 08:30～10:30 现代插花作品创作比赛：A项 10:30～10:45 中场休息 10:45～12:45 现代插花作品创作比赛：B项 12:45～13:00 整理打扫工位 13:00～13:45 休息与用餐 13:45～14:00 选手按工位号就位 14:00～14:40 中国传统插花作品创作：C项 14:40～15:20 中国传统插花作品创作：D项 15:20～15:40 整理工位；选手操作完成后，在《实际操作现场记录表》上签名确认，方可离开赛场。
08:00～17:30 裁判评分
3、选手可自备的工具
四、竞赛规则 1、参赛选手须持本人身份证、学生证和参赛证参加比赛； 2、参赛选手出场顺序、位置均由抽签决定，不得擅自变更、调
序号 名称 备注 1 尺子、笔、橡皮 2 剪刀 修枝剪、剪刀等 3 小刀 美工刀、花刀等 4 手锯 5 去刺工具 除刺钳等 6 各种钳子 如老虎钳、尖嘴钳等 7 打钉工具 订书机、钉枪等 8 小型电钻 钻枪、电池、钻头（≤10支） 9 热胶枪 热胶枪、胶棒（≤2支） 10 剑山 11 榔头 12 镊子 13 夹子 14 锥子与针 15 色环 16 加水滴壶 17 工具箱（长+宽+高≤110cm） 以上材料均需放置其中 备注 操作工位不配备电源，请使用离电工具 整。 3、参赛选手应提前15分钟检录进入赛场，按照抽签工位号参加比赛。迟到15分钟以上者取消比赛资格。 4、比赛所用材料除选手可自备工具（上列）外均由大赛统一提供。 5、参赛选手必须按比赛要求在规定时间内提交作品。作品上不得出现任何暗示选手身份的标记，否则取消比赛资格。 6、选手比赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经现场裁判同意。 7、比赛一旦结束，参赛选手应立即停止操作，不得以任何理由拖延比赛时间。选手完成比赛后（或比赛结束时）应在《实际操作现场记录表》上签名后方可离开赛场。 五、评分方式 （一）评分标准制定原则 竞赛作品以百分制分别进行评分，其中中国传统插花作品创作分值占比为40%（20%+20%），现代花艺作品创作分值占比为60%（30%+30%），总分为4项得分之和。 （二）评分办法 项目采用结果评分方法，竞赛过程由专家评委全程监督。 专家2人（专家可担任裁判），裁判共5人，其中裁判长1名，裁判4名。裁判员独立评分并提交，由裁判长组织裁判组成员进行成绩汇总，去掉最高分和最低分，取平均分作为比赛选手最终得分。 在比赛过程中，裁判员要按照分工，依据评判标准和相关要求公平、公正评判，并对每位选手各比赛阶段的评判结果签字确认。 赛后公布评委评分结果，包括每一作品相对应的各评委评分。 （三）评分细则
中国传统插花作品创作评分标准 序号 评价 要素 考核内容和标准 分值 得分说明
1 造型 设计 30分 中国传统插花构图原理 10 符合中国传统插花构图原理，花型结构正确，造型完整。（0-4分） 合理运用中国传统插花构图原理，花型结构鲜明，造型美观。（5-7分） 巧妙运用中国传统插花构图原理，完美塑造作品造型。（8-10分） 体量与比例 10 体量合理，比例正确（0-4分） 体量适宜，比例协调（5-7分） 体量恰当，比例优美（8-10分）
线条运用，韵律与动感 10 线条运用正确，有视觉焦点（0-4分） 线条流畅，焦点设置合理（5-7分） 线条优美，焦点设置精妙，富于韵律与动感（8-10分）
2 技巧 做工 30分
花枝固定与稳固性 10 固定技法正确，基本稳定（0-4分） 固定技法运用合理，作品稳定（5-7分）
固定技法运用巧妙，作品稳固（8-10分）
花材选择与修剪造型 10 花材选择正确，经过修剪处理与造型（0-4分） 花材选择合理，修剪细致，造型合理（5-7分） 花材选择恰如其分，巧妙修剪，造型优美（8-10分） 现代花艺作品创作评分标准 序号 评价 要素 考核内容和标准 分值 得分说明
1 技巧 做工 40分
花材选择与加工 10 花材选择正确，经过修剪处理与造型（0-4分） 花材选择合理，修剪细致，造型合理（5-7分） 花材选择恰如其分，巧妙修剪，造型优美（8-10分）
做工与技法运用 20
做工正确，技法运用合理（0-8分） 做工细致，技法能够表现特定效果（9-14分） 做工精致，技法运用成为作品突出亮点（15-20分）
做工与技法运用 10
做工正确，技法运用合理（0-4分）
做工细致，技法能够表现特定效果（5-7分） 做工精致，技法运用成为作品突出亮点（8-10分）
3 色彩 配置 20分
色彩平衡 10 色彩运用符合配色原理（0-4分） 色彩协调美观（5-7分） 色彩运用独具特色（8-10分）
视觉感染力 10 色彩视觉感受舒适（0-4分） 色彩有感染力与作品主题相符（5-7分） 色彩充分烘托主题意境（8-10分）
4 创意 主题 20分
创意与主题 10 有创意，反映主题。（0-4分） 创意合理，主题明确（5-7分） 创意独特，主题表现突出（8-10分）
器型合一 10 花器与插花表现形式统一，有一定的艺术感染力（0-5分） 花器与插花表现形式高度一致，艺术感染力强（6-10分）
合计 100
扣分项
1 作品不符合中国传统插花艺术风格，扣减50分；
2 考核过程中不按照安全操作流程出现错误操作，扣5分/次； 3 作品展示台面不整洁（5分）；工位不整洁（5分）； 稳固性 10 作品基本稳定，不能抬起（0-4分） 当抬起或触摸时基本保证原有形态（5-7分） 当抬起或触摸时保证原有形态（8-10分）
2 色彩 配置 20分
色彩平衡 10 色彩运用符合配色原理（0-4分） 色彩协调美观（5-7分） 色彩运用独具特色（8-10分
视觉感染力 10 色彩视觉感受舒适（0-4分） 色彩有感染力与作品主题相符（5-7分） 色彩充分烘托主题意境（8-10分）
3 造型 设计 20分
造型与结构 10 造型完整，体量符合要求，造型合理，比例正确（0-4分） 造型新颖，体量适宜，比例合理（5-7分） 造型独具风格，体量适宜，比例协调（8-10分） 焦点设置与点、线、面运用 10 有焦点，有点线面的运用（0-4分） 焦点设置合理，点线面的简单运用（5-7分） 焦点设置巧妙，点线面的复杂运用（8-10分）
4 原创实用20分
实用性 10
符合实用目的，有创意，与主题相符（0-4分） 符合实用目的，较好的创意，表达主题，（5-7分） 符合实用目的，独特的创意，主题鲜明，（8-10分）
原创性 10 作品具有一定的原创性（0-5） 作品原创，具有独创性（6-10分）
合计 100
扣分项
1 作品不符合规定项目功能，扣减50分；
2 考核过程中未按照安全操作流程出现错误操作，扣5分/次； 3 作品展示台面不整齐，（5分）；工位不整洁（5分）； 六、申诉与仲裁
（一）申诉 1、参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2、申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效不予受理。申