第三方评价机构研究报告
一套完整的第三方评估报告
一套完整的第三方评估报告一、引言本报告旨在对公司的运营情况进行客观、详尽的评估，并给出相应的分析和建议。
通过第三方的独立观察和评估，我们旨在帮助该公司发现问题，提供合理的解决方案，促进企业的持续发展。
二、背景介绍该公司成立于20XX年，主要从事电子产品的设计、制造和销售。
我们对公司的运营情况进行了全面的评估，包括市场竞争力、产品质量、销售市场、供应链管理、财务状况等方面。
三、市场竞争力分析1.市场规模：根据市场调研数据，行业市场规模在近几年持续增长，但是竞争压力也在逐渐加大。
2.竞争对手分析：列举了该公司的主要竞争对手，并分析了其产品定位、市场份额、服务质量等方面。
3.SWOT分析：对该公司的优势、劣势、机会和威胁进行了评估，并提出相关的建议和应对策略。
四、产品质量评估1.质量指标：对该公司的产品质量指标进行了评估，并与行业标准进行对比，给出了产品质量的具体评价。
2.生产流程：对该公司的生产流程进行了分析，并发现了一些潜在的质量问题和改善空间。
3.客户反馈：通过调研和访谈，收集了客户的反馈意见，包括产品质量、售后服务等方面。
对反馈意见进行了整理和总结。
五、销售市场分析1.销售渠道：对该公司的销售渠道进行了评估，并提出了一些建议，以提升销售效果。
2.客户群体：通过市场调研，分析了该公司的目标客户群体，并对其需求和购买行为进行了研究。
3.销售额分析：根据财务数据，对该公司的销售额进行了分析，发现了增长点和问题所在。
六、供应链管理评估1.供应商评估：对该公司的主要供应商进行了评估，并建立了供应商绩效评价体系。
2.库存管理：评估了该公司的库存管理策略，并提出了减少库存的建议，以降低资金占用成本。
3.物流运输：对该公司的物流运输系统进行了评估，并提出了一些建议，以提升物流效率和降低成本。
七、财务状况分析1.资产负债表分析：对公司的资产负债状况进行了分析，发现了潜在的财务风险。
2.利润表分析：对公司的利润表进行了分析，包括毛利率、净利润率等指标，发现了提升利润的改进措施。
建设项目环境影响评价报告第三方技术评估研究
建设项目环境影响评价报告第三方技术评估研究一、前言随着我国城市化进程的加速和经济社会的快速发展，各种建设项目在城市和乡村广泛展开。
这些建设项目对周边环境可能产生不同程度的影响，针对这些项目的环境影响评价显得尤为重要。
环境影响评价是在建设项目计划、设计阶段对项目开展的环境评价工作，其目的是确保开展的建设项目在环境保护和可持续发展问题上符合相关法律法规的要求，最终达到环境协调、可持续的目标。
随着环境保护事业的深入发展，建设项目环境影响评价第三方技术评估研究也逐渐得到了重视。
第三方技术评估是指由独立于建设项目申报单位和批准机构的、具有资质的第三方机构开展的对环境影响评价报告的技术评估工作。
其主要目的在于保证环境影响评价的客观、公正和科学。
本文将就建设项目环境影响评价报告第三方技术评估研究进行探讨，并从相关理论和技术角度对其进行分析和总结，以期对相关工作提供一定的参考。
二、建设项目环境影响评价报告第三方技术评估的必要性1、保障环境影响评价的客观性和公正性建设项目环境影响评价报告对项目周边环境影响进行评估，关系到地方环境保护和可持续发展。
而申报单位出于自身利益的考虑，可能存在一定的主观性和片面性，不可避免地会对环境影响评价报告进行一定程度的美化或隐瞒。
第三方技术评估的介入，可以确保环境影响评价的客观性和公正性。
2、提高环境影响评价的科学性和可信度第三方技术评估机构具备一定的技术能力和专业水平，可以对环境影响评价报告进行科学、全面的评估，从而保证环境影响评价的科学性和可信度。
这对于维护公众利益、保护环境具有重要意义。
3、避免环境影响评价结果的错误和失误申报单位和批准机构在开展环境影响评价过程中可能存在一定的技术疏漏和错误，而第三方技术评估机构可以通过其独立的视角和专业技术对评价结果进行再审查和修正，从而避免评价结果的错误和失误。
建设项目环境影响评价报告第三方技术评估工作的开展对于保障环境影响评价的客观、公正、科学和可信至关重要。
第三方绩效评价总结报告
广东省2009年小型病险水库除险加固省级补助专项资金第三方绩效评价报告评价机构：中水珠江规划勘测设计有限公司二O一一年十二月六日说明财政专项资金绩效评价是指对经过有关部门批准立项，由财政性资金全部投资或部分投资的项目，运用一定的指标、方法，对财政专项支出项目所确定的绩效目标、资金使用情况和效益情况等进行综合考评。
受省财政厅委托，中水珠江规划勘测设计有限公司（以下简称：中水珠江设计公司）组织专家组，开展了2009年全省小型病险水库除险加固专项资金的绩效评价。
根据评价方案，首先由资金使用单位及县、市、省水利主管部门进行自评，然后由专家组对专项资金所涉及1,180个项目自评材料进行书面评审，并抽取了6地市的60个项目进行现场评价。
通过书面评审及现场评价，对照项目自评结果，最终形成综合评价，评价专项资金使用及项目实施后所产生的绩效，提出专项资金投入及使用中存在的问题，分析原因并形成相应对策。
在此基础上，形成了本报告。
本报告从评价思路、评价过程、评价结果、对策建议等几方面进行阐述；对有关结论、原因、建议等作出具体阐释，并给予材料支持；同时，整理汇编项目有关评价的原始素材、记录文件等，作为佐证材料。
本报告由中水珠江规划勘测设计有限公司完成。
目录说明 (3)目录 (4)摘要 (7)第一章项目概况 (14)一、评价项目背景 (15)二、评价的目的 (16)三、评价范围与对象 (17)四、评价依据 (20)五、评价体系 (21)六、流程及报告体系 (23)第二章绩效自评........................................................................................................................................ - 27 -一、资金使用单位自评 ..................................................................................................................... - 27 -（一）自评情况。
第三方安全生产评价报告安全生产
第三方安全生产评价报告1、安全生产监管责任政府可否购买第三方服务政府对安全来生产工作负有安全生产责任，可以购买服务开展安全源监督管理，但是其自身担负的安全百生产责任仍应由其自身负责。
其他像度企业委托第三方开展检测评价知、安全培训或日常安全管理，也是一样，自身职责不可能转移，仍道要自负。
2、安全生产第三方评价的目的一般企业或其它单位在设立时，或运行后都需要进行zd安全评价。
主要目的是根据企业的生产或拟设立的项目的情况，由相应的安全评价中介公司的评价师进行现场检查，针对安全上的不足，给出整改要求和措施，由企业进行整改，达到安全内生产的目的。
评价师根据企业情况编制安全评价报告，经安监局审批后可以作为企业办理各种审批手续的重要资料。
安全评价分为安全预评价(在设立项目前进行)，安全现状评价和安全验收评价。
其中生产产品或副产品中有危险化学品的则要进行预评价和验收评价。
安全评价的目的容主要是帮助企业找出安全上的不足，提供安全服务，并通过当地安监局审批，取得合法手续。
3、生产安监部门要求新建企业必须第三方评估合理吗根据《安全生产法》第十九条规定，除矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位以外的其他生产经营单位，而且从业人员在三百人以下的，可以委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技百术人员提供安全生产管理服务；但是保证安全生产的责任仍由本单位负责。
《安全生产法》具体规定：第十九条矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者度配备专职安全生产管理人员。
前款规定以外的其他生产经营单位，从内业人员超过三百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在三百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管容理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。
生产经营单位依照前款规定委托工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。
可行性研究报告由什么单位出具
可行性研究报告由什么单位出具一、概述可行性研究报告是指通过对特定项目、计划或方案进行系统的分析、评估和论证，从而判断其是否具备实施的可行性、可操作性和可持续性的报告。
在制定决策、投资项目、开展新业务等方面，可行性研究报告具有重要的参考作用。
那么，可行性研究报告应由什么单位出具呢？二、出具单位一般而言，可行性研究报告由以下单位出具：1. 企事业单位在各类企事业单位中，特别是需要开展新项目、投资新业务的企事业单位，应当由其内部的专业人员或相关部门负责进行可行性研究，然后由该企事业单位出具可行性研究报告。
这类单位出具的可行性研究报告具有详尽的内部信息，可以全面评估项目的可行性和风险等因素。
2. 政府部门政府部门也是出具可行性研究报告的重要单位之一。
政府部门在推行各项政策、规划或进行重大决策时，常常需要依托专家、研究机构等力量进行可行性研究，进而决定是否出具可行性研究报告。
政府部门出具的可行性研究报告通常涵盖较广的范围和影响，同时考虑了社会、经济、环境等因素的综合考量。
3. 第三方评估机构第三方评估机构是指独立于项目所有者以及政府部门的专业评估机构，其专门从事可行性研究评估等相关工作。
第三方评估机构出具的可行性研究报告具有独立性和中立性，能够提供客观的意见和建议，对决策者具有较高的参考价值。
三、可行性研究报告的重要性1. 提供决策依据可行性研究报告为企事业单位和政府部门的决策者提供了重要的依据。
通过对项目的可行性、可操作性和可持续性的评估分析，可以判断项目是否值得投资、推行或实施，从而为决策者提供全面客观的信息，降低决策的风险和不确定性。
2. 确定项目优先级可行性研究报告的出具可以对项目进行综合评估，确定项目的优先级和可行的实施方案。
在资源有限的情况下，通过可行性研究报告的制定，可以使项目的选择更加明确，避免资源的浪费和决策的盲目性。
3. 保障项目的可持续性通过可行性研究报告的评估和论证，可以为项目的可持续性提供有益的指导。
第三方调研报告
第三方调研报告
《第三方调研报告：提供客观数据支持决策》
第三方调研报告是一种以客观、公正的角度对某一问题或现象进行调查和分析的报告。
通常由专业的第三方机构或专家来开展，旨在为决策者提供客观的数据和分析，以辅助其做出更为准确和明智的决策。
第三方调研报告的重要性在于其客观性和专业性。
由于第三方机构或专家独立于相关利益方，因此他们能够更为客观地进行调查和分析，不受利益影响，能够给出更为真实和客观的数据和结论。
同时，这些第三方通常具有丰富的经验和专业知识，能够进行更为深入和全面的分析，从而为决策者提供更为有力的支持和建议。
第三方调研报告对于各类决策具有重要的作用。
在政府决策中，第三方调研报告能够帮助政府更准确地制定政策和规划，从而推动社会的稳步发展。
在企业决策中，第三方调研报告能够为企业提供市场分析、竞争情况分析等重要信息，帮助企业更好地把握市场机遇和挑战，制定合适的经营策略。
因此，第三方调研报告在现代社会中具有不可替代的重要性。
在制定重大决策时，各类决策者都应该充分重视第三方调研报告的意见和建议，充分利用其客观、专业的优势，为决策提供更为可靠的数据支持。
建设项目环境影响评价报告第三方技术评估研究
建设项目环境影响评价报告第三方技术评估研究随着城市化发展的加速和人口的增长，大量的建设项目涌现，这些项目对环境产生了直接或间接的影响。
为了保护环境和生态，国家制定了《环境影响评价法》等相关法律法规，规定了建设项目应进行环境影响评价并报告，以确保建设项目对生态环境的影响尽量降低。
然而，在建设项目环境影响评价过程中，一些评价结果或者申报材料可能会存在一些问题或者缺陷，这些问题或缺陷会导致环境影响评价的准确性与全面性得不到完善保证。
因此，在这种情况下，需要进行第三方技术评估，以确保建设项目的环境影响评价具有科学性和可靠性，从而保障环境生态的健康。
第三方技术评估是指对建设项目环境影响评价报告进行独立、客观、专业的审查与评价。
其主要目的是审查、评价和核实建设项目环境影响评价报告中的信息，确定报告的可靠性、科学性和完整性，保证环境影响评价的质量，为有关部门做出科学决策提供依据。
第三方技术评估主要包括以下内容：1.环境影响评价报告的审查和评价。
评估团队应全面审查环境影响评价报告，包括预测和评价建设项目对环境可能产生的各项影响、提出环境保护对策和措施、评估各种方案对环境影响的差异等，并对评价结果的合理性和准确性进行评估。
2.独立调查和采样。
评估团队应独立采集作业现场的环境数据和样品，确定监测点位和方法，进行现场采集、分析和判断，以保证评价结果的真实可靠。
3.与环保部门和相关专家进行沟通和交流，充分调取相关信息。
评估团队应与环保部门和其他相关专家进行沟通和交流，调取有关环境影响评价的资料、监测数据、诉求及其它相关信息，并充分应用科学技术和专业知识，对各项问题进行研究和评价。
4.编制评估报告。
通过对各项评估内容的分析和评价，评估团队应编制评估报告，评价环境影响评价报告中存在的问题，提出建设项目对环境影响的可能性和对策建议，并提供评估结论和建议。
建设项目环境影响评价是保护国家生态环境和促进可持续发展的重要手段，而第三方技术评估则是保障评价结果真实可靠的重要保障。
中国第三方检测研究报告-前瞻产业研究院
7、农产品检验检测需求分析 农业部在《2016年农产品质量安全监管工作要点》 中指出，作为“十三五”开局之年，2016年要加 快农产品质量安全检测体系建设项目建设和验收步 伐。总体上来看，我国农业生产的增长，国家对农 产品质量要求的日益提高，以及对农产品质量安全 的重视，这几大因素将共同推动农产品检测行业的 快速发展。
4. 中国第三方检测行业五力模型分析
供应商的议价能力分析
我国检验检测行业的上游行业主要为仪器设备行业 和试剂试纸行业，具体来看，主要有检测设备、测 量仪器、智能控制系统、化学试剂以及其他耗材。 综合来看，我国第三方检测行业对上游议价能力较 弱。
现有竞争者间竞争分析
1、不同性质间企业格局 就整个检测行业来看，目前国有检测机构约占56% 的市场份额；外资检测机构约占31%左右的市场份 额；民营检测机构约占13%的市场份额。 2、企业地区分布格局 我国检验检测机构主要集中在沿海城市，以长三角 和珠三角为中心向沿海城市延伸。从检测实验室数 量来看，大型实验室主要集中在直辖市和沿海的江 苏、广东等省，这些省市的实验室平均仪器设备拥 有量及固定资产均高于全国平均水平。从检测设备 来看，上海的实验室仪器设备平均拥有量全国最 高，平均达到155台/家，北京的实验室平均固定资 产最大，平均达574.5万元/家。 3、企业内部竞争格局 从国内主要第三方检测机构的收入规模来看，跨国 企业瑞士通用公证行（SGS）、法国必维国际检验 集团（BV）、英国天祥集团（Intertek）等均在国 内占据了较大的市场份额。国内企业中，中检集团 具有规模优势，民营企业华测检测、谱尼测试、电 科院也占据了一定的市场份额。
中国第三方检测产业链示意图
检验设备
测量仪器
智能控制 系统
化学试剂
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教育第三方评价分析报告一、教育第三方评价的内涵解读第三方教育评估即由独立于政府和高校之外的高等教育评估中介组织对高校的办学资格和教育教学水平等进行的评估活动。
高等教育评估中介组织开展评估活动常常以接受业务委托的形式进行，评估结果为委托人作出科学、合理的决策提供有力依据。
第三方评价区别于以“教师评价为主”的第一方评价，也不同于以“学生、督导、校领导、同行的内部评价为主”的第二方评价，主要通过利用专业化工具完成评价内容选取、评价指标设定、数据采集及处理、大数据结果分析等活动，提高了评价标准的全面性、评价技术的先进性、评价过程的科学性以及评价结果的准确性。
第三方教育评估机构在我国自兴起已经历近20年，具有中介性、独立性、专业性、公正性的特点及信息化、科学化的发展趋势，在高等教育质量评估中对政府、社会和高校三者之间关系的协调作用，在高等教育决策、质量管理方面以及信息流动中的导向作用。
二、教育第三方评价的政策梳理（一）高等教育评估我国对高等教育的评估始于20世纪80年代。
1985年，国家教委颁布了《关于开展工程教育评估研究和试点工作的通知》，部分省市随即启动了高校办学水平、专业、课程的评估试点工作。
1990年，我国第一部关于高等教育评估的法规——《普通高等学校教育评估暂行规定》由国家教委颁布，这一法规就高等教育的性质、目的、任务、指导思想、基本形式等作了明确规定。
1994年起，高等学校本科教学工作相继经历了合格评估、优秀评估和随机水平评估三种形式。
2002年，教育部将这三种评估形式合并为一个方案，即现行的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。
2004年8月，教育部高等教育教学评估中心正式成立，建立起五年一轮的评估制度并成立评估中心，这标志着中国高等教育的教学评估工作开始走向规范化、科学化、制度化和专业化的发展阶段。
2011年，全国共有39所大学发布了2010年度本科教学质量报告，其中有相当一部分高校的年度本科教学质量报告是在委托第三方教育数据咨询和评估机构进行专业测量和评估的基础上完成的。
2012年8月13日，教育部高等教育司发布了118号文件《关于继续试点部分高等学校编制发布<本科教学质量报告>的通知》，明确了25项支撑数据，前24项非常明确，包括生师比、生均图书、应届本科生就业率等内容，第25项则为“其他与本科教学质量相关数据”。
支撑数据的明确与统一便于对各高校本科教学实力进行对比，推动各高校建立教学基本状态数据库，就其长效性而言，这对保障高等教育质量大有裨益。
1985 《关于开展工程教育评估研究和试点工作的通知》1990 《普通高等学校教育评估暂行规定》2002 《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》2004 教育部高等教育教学评估中心成立2012 《关于继续试点部分高等学校编制发布<本科教学质量报告>的通知》总体来看，高等教育评估以保障教育质量为核心目标，进入规范化、科学化、制度化和专业化发展阶段本科教学质量是重点关注内容第三方教育数据咨询和评估机构参与度日益提升日益重视数据支撑与挖掘（二）职业教育评估职业教育是面向社会经济和产业发展的教育，承担着国家转方式、调结构、惠民生、促升级的重要任务。
但职业教育目前单一的学校内部评价已经阻碍了职业教育人才培养质量的提升，建立第三方评价是破除这个难题的有效手段。
教育部在《关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》（教职成【2011】6号）提出：逐步建立和完善职业教育人才培养质量行业评价制度。
要建立社会、行业、企业、教育行政部门和学校等多方参与，以能力水平和贡献大小为依据的职业教育质量评价体系，把行业规范和职业标准作为学校教学质量评价的重要依据，把社会和用人单位的意见作为职业教育质量评价的重要指标，逐步建立以行业企业为主导的职业教育第三方评价机制。
在《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成【2011】9号）指出：积极开展中等和高等职业教育协调发展的研究，吸收企业等参加教育质量评估，探索建立职业教育第三方质量评价制度。
2015年，根据教育部网站近日发布的《职业院校管理水平提升行动计划（2015－2018年）》，我国将建立中职学校质量年度报告制度，国家中职示范（重点）学校自2016年起，其他中职学校自2017年起，每年发布质量年度报告。
这项期限为3年的行动计划提出在3年内职业院校管理状态“大数据”初步建成，学校人才培养工作的自我诊断、反馈、改进机制基本形成，政府、行业、企业及社会等多方参与学校评价的机制更加健全，职业院校教育质量年度报告制度逐步完善。
年份政策文件2011 《关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》2011 《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》2015 《职业院校管理水平提升行动计划（2015－2018年）》政策特点总体来看，职业教育评估从注重规模效应逐步过渡到注重人才质量，从单一的内部评价逐渐过渡为多元的第三方评价，职业教育正在构建“大数据”的可视化版图，向着规范化、科学化、制度化方向迈进三、教育第三方评价体系（一）组织构成第三方评价活动的组织主体应该是独立的、非营利性的、熟悉教育教学规律或了解人才培养成果的专业机构组织，以其成员及评价观测点差异进行分类，主要应由四种组织构成。
第一种是独立的中介组织，如麦可思数据有限公司，是专业的独立第三方教育研究机构，受教育行政部门或职业院校委托，通过问卷调查、数据收集和统计分析等方式对人才培养的社会需求情况进行跟踪测量，得出各专业量化数据与质化分析的结论报告，为高职院校现有专业建设状况、课程建设状况、人才培养模式改革等提供决策依据，这种信息反馈有助于促进高职院校不断调整培养方案，提高人才培养质量。
第二种是由行业、企业等组成的社会组织，高职院校与企业之间存在人才供需合作关系，人才培养质量将直接影响到企业引进员工能力及素质的高低，并对企业的发展壮大带来潜在影响，行业企业的反馈评价信息能够帮助高职院校更加贴近产业发展需求，在专业结构调整、人才培养方案制定、课程体系设置、教学模式改革、实训教学开发、综合职业素质培养等方面进行系统的建设。
第三种是由毕业生及毕业生家长参与的校友群体组织，这是由高职院校的直接服务对象来进行的一种必要的诊断行为。
毕业生完成学业走向工作岗位，对自己具备的专业能力、职业素质与工作岗位的吻合程度有着切身感受，在专业课程的设置、教学内容的选取甚至专业技术的先进性等方面能够做出针对性较强的评价反馈。
毕业生家长对岗位胜任能力、专业适应能力有着最直观感受，同时也能真实的反映学校办学理念和办学效果的社会认同度。
第四种是非教育系统政府职能部门，以职业标准考核、职业技能鉴定的形式对高职院校的人才培养质量进行量化的评价。
如人力资源和社会保障部门对高职院校开展的职业资格认证工作，对学生的职业能力进行标准化的评判，衡量高职院校“双证书”的含金量及社会认可度。
（二）评价流程职业教育人才培养质量第三方评价体系的运行是建立在教育科研部门、企业、职业院校、其他社会组织四方共同参与的基础上的，它以评价体系的运行为核心，包含评价体系的构建、第三方评价的实施、数据采集、信息反馈、智能调整五个基础功能。
其运行分为四个阶段，一是评价体系构建阶段，由第三方评价组织机构确定评价目标、制定评价标准、建立评价指标、确定评价手段，从而建立评价体系；二是评价数据采集阶段，由第三方评价组织机构分别对教育科研部门、企业、行业组织、媒体通过各自渠道采集人才质量数据，并进行数据汇总；三是评价结果形成阶段，由第三方评价组织机构汇总四个评价主体的数据，通过分析和处理后形成评价报告；四是评价结果运用阶段，既向教育行政部门、职业院校、企业反馈结构，又将评价的情况反馈给评价体系，进一步完善体系，向社会发布评价结果。
四、国外教育第三方评价模式（一）美国的社会独立评估模式早在19世纪，美国就有了完备的高等教育评估机构，并形成了一套系统完整的制度。
评估的机构主要是民间的（私立的）非盈利性机构。
这些教育机构的评估和鉴定都是非官方的，但是却被广泛认可。
（二）英国的半官方评估模式英国的评估机构高等教育质量保证署（QAA）是独立的高等教育评估机构，代表政府和学术界的双重利益，同时又独立于政府和高校。
其目的是向政府和公众提供公平、客观、准确的评估结论，成员主要来自于高校和社会专业人士，政府不介入评估工作，但通过QAA这个评估中介机构，英国政府实现了它对高等教育的间接干预和控制。
（三）法国独立的政府评估机构模式法国是一个教育管理体制相对集权的国家，一把也是通过中介机构来开展评估，但不同的是由政府牵头创办或提议建立，政府一般向中介机构提供维持费用和资助，委托中介机构开展评估，但中介机构并不是政府的行政职能部门，不具有直接的行政权力，也不是政府的附庸，而是一个在既定的法规或政策框架下具有一定独立性的实体，其评估活动有自己相对的自主权，一般不受到政府的干预。
五、国内现有第三方评价机构情况（一）麦可思数据有限公司1.企业概况麦可思（MyCOS，My China Occupational Skills）数据有限公司创建于2006年的成都，创始人为海归博士王伯庆教授，是中国首家提供高等教育管理数据与解决方案的专业公司，也是高校、社会大众、用人单位和政府公认的第三方权威数据机构。
麦可思每年编著出版《中国大学生就业报告》（就业蓝皮书），且长期为国内多所高等院校提供年度数据跟踪与解决方案服务。
2.团队构成王伯庆博士有19年的在中美两国进行教育和就业研究的经验，有一支主要由海归学者组成的学术顾问团队，数据统计团队由北京大学数学科学院毕业生和中国科技大学应用数学专业毕业生组成，采用国际先进的能力方法、问卷设计和数据分析技术。
3.合作单位4.合作课题5.产品与服务6. 个人思考麦可思开始的近三年时间里，麦可思的工作是公益性的，我们做全国、各省的大学生就业研究，然后再把调查报告免费送给各省。
没有收入，麦可思不断地筹款，我经常的工作是找投资和借钱。
那时也必须经常面对员工辞职，主要原因还是不看好这个公司。
应了句老话“坚持就是胜利”，2009年麦可思迎来了最大的转机，由于国际金融危机，全国上下都开始非常重视大学生就业了。
一些高校付费请麦可思作数据分析。
创办近三年的麦可思公司终于有了进账；2009年由麦可思公司编写的《中国大学生就业报告》顺利发布，被誉为中国第一本就业蓝皮书，连续发布的该年度报告获得了社会和教育界专家们的高度认同。
“数据改变教育”。
今天，麦可思已经成为中国最好的高等教育管理咨询与数据的本土公司，为600多所大学提供基于实证的专业咨询服务，涵盖就业、教学、教师发展、招生、专业建设等各个方面。