水电站和火电站的比较
水电站主辅设备介绍
➢ 水斗: 特点是由喷嘴出来的射流沿圆周切线方向 冲击转轮上的水斗作功。
目前，水斗式水轮机是冲击式水轮机中应用最广 泛的一种机型。
➢ 斜击式： 由喷嘴出来的射流沿圆周斜向冲击转轮 上的水斗。
➢ 双击式：水流两次冲击转轮。
斜击、双击水轮机构造简单，效率低，用于小型 电站。
水斗式水轮机转轮
轮叶 轮盘
广泛应用的喷嘴
3. 折流板 使针阀缓慢关闭，降低水锤压力，使水流偏离水 斗，避免机组转速升高。
4. 机壳 把水斗中排出的水引导入尾水槽内。一般为铸钢 件。
5. 引水板 防止水流随转轮飞溅到上方，造成附加损失
斜击式水轮发电机组
斜击式水轮机转轮
冲击式水轮机的装置方式
(1) 为了提高机组转速及过流量，常在一个转轮上 装设两个或更多个喷嘴。有时又在一根轴上装 设两个(或多个)转轮，以提高机组的单机出力。
混流式水轮机
2. 轴流式：
➢ 特点：水流沿转轮轴向流入，轴向流出，水流方向始终平 行于主轴。
➢ 适用于大流量、低水头。一般水头在50m以下。
➢ 轴流定浆式：叶片不能随工况的变化而转动。高效率区较 小，适用于水头变化不大的小型电站。
➢ 轴流转浆式：叶片能随工况的变化而转动，进行双重调节 （导叶开度、叶片角度)。适用于大型水电站。
机壳，射流制动器等组成。
(一)、混流式水轮机基本构造
水流—蜗壳—座环—导叶—转轮—尾水管—下游
1. 蜗壳：其作用是使水流产生圆周运动，并引导 水流均匀地、轴对称地进入水轮机。
水电站水轮机蜗壳
蜗壳组装
2. 座环
➢ 位于导水叶的外围。由上、下环和立柱组成。 ➢ 作用：是水轮机的骨架，承受机墩及传来的荷载，并
水资源规划第6章 水电站主要参数选择 第1节
（kW）
（6-6）
水电站可在峰荷部分工作的日平均出力为：
则参加峰荷工作的日电能为
相应峰荷工作容量N峰可采用前述相同方法求得（如图6-2）。
水电站的最大工作容量 作容量两部分组成，即
由基荷工作容量与峰荷工
（kW）
（6-7）
如果系统的尖峰负荷已由建成的某水电站担任，则拟建 的日调节水电站只能担任系统的腰荷。
N 水事＝
N "水工 N "水工 N "火工
N 系事
对于调节性能良好和靠近负荷中心的大型水电站，可以 多设置一些事故备用容量。
3．检修备用容量 系统中的各种机组设备，都要进行有计划的短期和长期 停机检修。
计划性停机检修完全可以安排在系统负荷的低落时期， 利用空闲容量进行检修。
短期检修：利用日负荷低落的时间进行养护性检查和预 防性小修理；
水利动能设计规范: 事故备用容量等于10％系统最 大工作容量，且不得小于系统中最大一台机组的容量。
事故备用容量如何在水电站与火电站之间合理分配， 可作下列技术经济分析：
（1）在高温高压机组火电站上设置一部分事故备用容 量是可行的、合理的。
（2）在有调节性能的水电站上设置事故备用容量是十 分理想的。
第六章 水电站及水库的主要参数选择
第六章 水电站及水库的主要参数选择
第一节 水电站装机容量选择 第二节 水电站水库正常蓄水位选择 第三节 水电站水库死水位的选择 第四节 水库防洪特征水位选择 第五节 水电站及水库主要参数选择的程序简介
第一节 水电站装机容量选择
装机容量的选择是一个重要的动能经济问题。 本节重点介绍电力电能平衡法选择装机容量的原理与 方法，在此基础上简要介绍以供水、灌溉为主的综合利用水 库的水电站装机容量选择应注意的问题和水电站群装机容量 选择以及装机容量选择的简化法。
水力发电的原理及分类
水力发电水力发电(hydroelectric power) 是指利用河流、湖泊等位于高处具有位能的水流至低处，将其中所含的位能转换成水轮机的动能，然后再以水轮机为原动力，推动发电机产生电能。
利用水力(具有水头)推动水力机械(水轮机)转动，将水能转变为机械能，如果在水轮机上接上发电机，随着水轮机转动便可发出电来，这时机械能又转变为电能。
因此，水力发电在某种意义上讲是水的位能转变成机械能，再转变成电能的过程。
科学家们依据水位落差的天然条件，有效地利用流体力学工程及机械物理等，使发电量达到最高，供人们使用既经济又无污染的电力。
水力发电的整个流程如下：1 水力发电特点水力发电主要有以下几个特点：(1) 发电成本低。
水力发电是利用河流所携带的水能，不需要再消耗其他的动力资源。
而且上一级水电站使用过的水流仍可为下一级水电站所利用，梯级电站的发即是这个道理。
另外，水电站的设备也比较简单，其检修、维护费用也较同容量的火电厂低很多。
如果把消耗的燃料费用计算在内，火电厂的年运行费用约为同容量水电站的10至15倍。
因此，水力发电的成本较低，可以提供较经济的电能。
(2) 高效而灵活。
水力发电主要动力设备的水轮发电机组，不仅效率较高而且启动、操作比较灵活。
它可以在几分钟内从静止状态迅速启动投入运行；在几秒钟内完成增减负荷的任务，适应电力负荷变化的需要，而且不会造成能源损失。
因此，利用水电承担电力系统的调峰、调频、负荷备用和事故备用等任务，可以提高整个系统的经济效益。
(3) 工程效益的综合性。
水电工程是一项复杂的综合性工程，具有防洪、灌概、航运、给水以及旅游等多种功能。
水电站建设后，可能会出现泥沙齡积、良田、森林和文化古迹等被掩没，鱼类生活和繁衍被打乱等各种不利现象。
库区周围地下水位的大幅度提高会对周边的果树、作物的生长产生不良影响，建设大型水电站还可能影响流域的气候，导致干旱或洪错，甚至诱发地震、泥石流、滑坡等地质灾害。
水电站资产评估的特点
[摘要]随着我国市场经济的发展，水电站资产的交易日趋活跃。
但水电站生产电能的形式与火电厂不同，其资产价值还受水文、地形、地质等因素的影响。
我们应重视水电站资产评估的特点，包括水电站资产评估范围的确定、水工建筑的评估以及小水电站资产评估的特点等。
此篇文章从几个方面论述了这个问题，希望引起广大读者的关注。
随着我国市场经济的发展，电力管理体制改革的深化和电力投资的多元化，水电站资产的交易日趋活跃。
但水电站生产电能的形式与火电厂不同，其建设期长，工程次性投资大，资产价值还受水文、地形、地质等多种自然客观因素的影响。
但在一些水电站的资产评估中，其资产的特殊性并没有引起一些评估机构的重视。
为此，我们提出以下几点建议，与广大同行商榷。
1合理确定水电站资产的评估范围水电站除了生产电力之外，因其拥有一个水库，所以同时还会拥有防洪、灌溉、航运，给水、渔业等效益。
在水库调度泻流量以满足发电需要时，有时必须兼顾灌溉、供水和航运等需要，在汛期还要首先服从防洪的要求。
此外，上游水电站水库的调度，还将影响下游各梯级水电站发电效益的发挥，甚至还将影响到下游整个流域的经济发展。
而水库水源和调度又取决于上游流域天然来水的情况，天然来水又取决于气候等不可确知的因素。
因此。
水电站资产的价值受外部自然和经济环境的影响较大，加上我国现阶段在资源资产效益分配政策上又存在着不少尚未解决的问题，因此，合理地确定资产的评估范围是水电站资产评估中需要首先解决的问题。
根据资产评估的谨慎性原则，我们认为，在现阶段确定水电站资产评估的范围时，既要考虑委托方及产权交易的需求，但更重要的是要考虑实施评估的条件，一般仅适宜将水电站的发电资产作为评估对象和评估范围，切忌盲目地大包大揽，将评估人员能力难以胜任的资产评估工作纳入评估对象和评估范围之中。
2评估方法的选择如果不是以水利发电企业的股权与上市的水利发电企业的股权进行比较，水电站的装机容量、发电量等参数都不宜作为采用市场法评估水电站时的比较对象。
抽水蓄能电站
1.抽水蓄能电站的概念和基本原理抽水蓄能电站：具有上、下水库，利用电力系统多余的电能，把下水库的水抽到上水库内，以位能的形式蓄能，需要时再从上水库放水至下水库进行发电的水电站。
抽水蓄能电站的运行原理是利用可以兼具水泵和水轮机两种工作方式的蓄能机组，在电力负荷出现低谷时（夜间）做水泵运行，用基荷火电机组发出的多余电能将上水库的水抽到上水库存储起来，在电力负荷出现高峰（下午及晚间）做水轮机运行，将水放下来发电。
基本原理：电能转换原理2.抽水蓄能电站的开发方式和类型并说明其特点分类：可按开发方式、厂房内机组组成与作用、水库座数和位置、发电厂房形式、水头高低及水库调节周期分类按电站有无天然径流分：纯抽水蓄能、混合式抽水蓄能、调水式抽水蓄能电站按水库调节性能分：日调节、周调节、季调节、年调节按水头分：低水头、中水头、高水头按布置特点分：地面式、地下式和半地下式按站内安装的抽水蓄能机组类型分：四机式、三机式、可逆式、多级可逆式按布置特点分：首部式、中部式、尾部式水库座数和位置：两库式、三库式、地下下池式。
//纯抽水蓄能电站：专为电网调节修建的，与径流发电无关。
其上池没有水源或天然水流量很小，需将水由下池抽到上池储存，用于电力系统负荷处于高峰时发电。
水在上池、下池循环使用，抽水和发电的水量基本相等。
流量和历时按电力系统调峰填谷的需要来确定。
混合式抽水蓄能电站，其上水库有一定的天然水流量，下水库按抽水蓄能需要的容积在河道下游修建。
调水式抽水蓄能电站：①下水库有天然径流来源，上水库没有天然径流来源。
②调峰发电量往往大于填谷的耗电量。
如中国湖南省慈利县慈利跨流域抽水蓄能工程分置式（四机式）抽水蓄能电站。
水轮发电机组与电动机带动的水泵机组分开，而输水系统与输、变电系统共有。
特点：造价高、厂房大、水泵及水轮机效率高。
串联式（三机式）抽水蓄能电站。
水泵、水轮机共用一台发电电动机，水泵、水轮机、发电电动机三者共置在一根轴上。
发电动力系统概论-水力发电
第二章水力发电第一节概述水力资源作为可再生的清洁能源，是能源资源的重要组成部分，我国水力资源丰富，在能源平衡和能源可持续发展中占有重要的地位。
据统计，中国河流水能资源蕴藏量6.94亿kW，年发电量60800亿kW h⋅；技术可开发水能资源的装机容量5.42亿kW，年发电量24700亿kW h⋅；经济可开发装机容量为4.02亿kW，经济可开发年发电量为17500亿kW h⋅。
全国水力资源总量，包括理论蕴藏量、技术可开发量和经济可开发量，均居世界首位。
中国河流大都是从高山和高原上奔腾而下流向海洋。
因而河道陡峻，落差巨大，是中国河流的突出特点。
根据普查，中国主要大河流的总落差可达2000～3000m，有的甚至达4000～5000m。
长江、黄河、雅鲁藏布江、澜沧江，怒江等，天然落差都高达5000m左右，形成了一系列世界上落差最大的河流。
构成河流水力资源的两大要素是径流和落差，中国具有径流丰沛和落差巨大的优越自然条件。
水力资源蕴藏量，系河流多年平均流量和全部落差经逐段计算的水能资源理论平均出力。
水力资源蕴藏量之大小，与河川流域面积、径流量和地形高差有关。
水力发电是电力工业的一大支柱，他是将水流的能量转换为电能。
水力发电利用一系列的水工建筑物和水电站建筑物，集中河道的落差、形成水库，并控制和引导水流通过水轮机，将水能转变为旋转的机械能，接着由水轮机带动发电机转动从而发出电能。
水电站是为开发利用水能资源，将水能转变为电能而修建的工程建筑物和机械、电气设备的综合工程设施（图2-1）。
水能是自然界存在的一次能源，他可以通过水电站方便地转化为二次能源——电能，所以水电既是被广泛而经济利用的常规能源，又是再生能源，是当前世界上众多能源资源中永不枯竭的优质能源。
目前，在大的电力系统中，其电力生产主要依靠水电站、火电站和核电站。
由于水轮发电机组启动迅速，出力调整快，运行操作灵便，因而水电是电力系统中最好的调峰、调频和事故备用电源。
工厂供电课后参考答案
2Hale Waihona Puke 3什么叫最大负荷利用小时？什么叫年最大负荷和年平均负荷？什么叫负荷系数？
2-4 什么叫计算负荷？为什么计算负荷通常采用半小时最大负荷？正确确定计算负荷有 何意义？ 答:计算负荷是指导体中通过一个等效负荷时,导体的最高温升正好和通过实际的变动负荷 时产生的最高温升相等,该等效负荷就称为计算负荷. 导体通过电流达到稳定温升的时间大约为(3~4)t,t 为发热时间常数.对中小截面的导 体.其 t 约为 10min 左右,故截流倒替约经 30min 后达到稳定温升值.但是,由于较大截面的 导体发热时间常数往往大于 10min,30min 还不能达到稳定温升.由此可见,计算负荷 Pc 实际
第一章 习题
第二章 思考题
2-1 电力负荷按重要程度分哪几级？各级负荷对供电电源有什么要求？ 答：电力负荷按对供电可靠性可分为三类，一级负荷，二级负荷和三级负荷。 对供电的要求：一级负荷要求最严，应由两个独立电源供电，当一个电源发生故障时， 另一电源应不同时受到损坏，在一级负荷中的特别重要负荷，除上述两个独立电源外，还必 须增设应急电源。为保证对特别重要负荷的供电，严禁将其他负荷接入应急供电系统。二级 负荷要求比一级负荷低，应由两回线路供电，供电变压器亦应有两台，从而做到当电力变压 器发生故障或电力线路发生常见故障时， 不致中断供电或中断后能迅速恢复。 三级负荷要求 最低，没有特殊要求，一般有单回路电力线路供电。 2-2 工厂用电设备按工作制分哪几类？什么叫负荷持续率？它表征哪类设备的工作特性？
1-5、我国规定的工频是多少？对其频率偏差有何要求？
1-6 衡量电能质量的两个基本参数是什么？电压质量包括哪些方面的要求？ 答：频率偏差、电压偏差。 电压质量是以电压偏离额定电压的幅度（电压偏差） 、电压波动与闪变和电压波形来衡 量。 1-7 用电设备 的额定电压为什么规定等于电网（线路）额定电压？为什么现在同一 10KV 电网的高压开关，额定电压有 10KV 和 12KV 两种规格？ 答：就是用电设备使用的规定电压条件。在此条件下用电设备能安全可靠运行。用电设备由 于线路运行时要产生电压降， 所以线路上各点的电压都略有不同。 但是批量生产的用电设备， 其额定电压不可能按使用处线路的实际电压来制造， 而只能够按线路的首端与末端的平均电 压即电网的额定电压来制造 。因此用电设备的额定电压规定与同级电网的额定电压相同。 根据线路长短来决定变压器二次侧的电压等级， 相应的高压开关， 如果是近距离输电就 用 10kv,如果是远距离输电就用 12KV。 1-8 发电机的额定电压为什么规定要高于同级电网的 5%？ 答：通常认为用电设备一般允许电压偏移±5％，即沿线的电压降一般为 10％，这就要求线 路始端电压为额定值的 105％，以使其末端电压不低于额定值的 95%。发电机接于电力线路 始端，因此，发电机电压一般比电力网额定电压高 5％ 。 1-9 电力变压器的额定一次电压，为什么规定有的要高于相应的电网额定电压 5%，有的又 可等于相应电网的额定电压？而其额定二次电压，为什么规定有的要高于相应电网额定电 压的 10%，有的 又可只高于相应电网额定电压的 5%？ 答：电力变压器的一次电压，按与发电机连接还是与电网连接其电压规定不同。发电机电压 一般比电力网额定电压高 5％，而且发电机至该变压器间的连线压降较小，为使变压器一次 绕组电压与发电机额定电压相配合，可以采用高出电力网额定电压 5％的电压作为该变压器 一次绕组的额定电压。不与发电机相连的变压器，其一次绕组可以当做受电器看待，因而其 额定电压取与受电器的额定电压即电力网额定电压相等 。 变压器二次绕组的额定电压， 是指变压器空载情况下的额定电压。 当变压器带负载运行 时，其一,二次绕组均有电压降，二次绕组的端电压将低于其额定电压，如按变压器满载时 一、 二次绕组压降为 5％考虑， 为使满载时二次绕组端电压仍高出电力网额定电压 5％,则必 须选变压器二次绕组的额定电压比电力网额定电压高出 10％。 当电力网用电设备端由变压器供电时， 线路很短其线路压降很小， 也可采用高出电力网
水电站教程课件 第七章 水电站渠道、压力前池及隧洞
第七章水电站渠道、压力前池及隧洞学习提示内容：介绍渠道，压力前池及日调节池，隧洞。
重点：引水渠道的功用、要求及类型，断面设计；压力前池及日调节池的作用、组成及布置原则；隧洞特点、洞线布置原则，断面型式及设计和衬砌的类型。
要求：掌握引水渠道、压力前池和隧洞的设计布置和基本要求。
第一节渠道一、渠道的功用、要求及类型1．功用水电站的输水渠道也称为动力渠道，它短则几百米，长则几公里甚至几十公里。
输水渠道既可以作为水电站的引水渠道，为无压引水式水电站集中落差，形成水头；也可作为尾水渠道，将发电用过的水排往下游河道。
引水渠道往往较长，尾水渠道通常很短。
以下主要讨论引水渠道。
2．基本要求（1）要有足够的输水能力。
保证在各级运行水位下随时向电站机组输送所需的工作流量，并有适应流量变化的能力。
（2）渠道流速要满足不冲不淤流速要求。
渠道在设计流量下的平均流速，应小于渠道的允许不冲流速，同时大于泥沙不淤流速或不长草流速。
（3）水头损失要小。
在保证渠道流速大于不淤流速前提下，应选用较缓的底部纵坡，以减小渠道落差，争取获得最大发电水头。
同时控制过流表面不平整度，以减小水头损失。
（4）水质符合要求。
除在进水口处采取措施防止有害粒径的泥沙及污物进入渠道外，还要在压力前池处再次采取防沙、防污和防冰措施，以防止有害粒径的泥沙及污物进入压力管道。
（5）渠道的渗漏要限制在一定范围内。
过大的渗漏不仅造成水量损失，而且会危及渠道的安全。
（6）渠顶要有一定的安全超高。
渠顶高程应按渠道通过水电站的最大引水发电流量时，突然丢弃全部负荷产生的最大涌波高度，再加安全超高来确定。
（7）对傍山开挖的渠道所形成的高边坡，其稳定坡度应根据地质条件、边坡高度和施工条件等，进行工程类比和稳定分析确定。
（8）工程造价经济合理。
在满足不冲不淤、不长草条件下，应通过技术经济方案比较选定渠道的纵坡及横断面尺寸。
3．类型水电站渠道按其水力特性分为非自动调节渠道和自动调节渠道。
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关于水电站和火电站的比较
河北省鹿泉市大河一中 李常青
一、理念篇：
物理学科的课程理念是“从生活走向物理，从物理走向社会”，也就是说凡是生活中常见
的、与人类活动息息相关的，或是社会需要的都可以作为教学内容，新的教学中也应该体现
这方面内容，因此在实际教学中应该是师生互动的。农村学生来自不同的家庭，不同的区域，
各地的发展状况不同，接触的知识不同，因此会产生在学习中会提出不同层次的要求，例如：
在学生学习通信方式时：学生就会提出以下问题：电话通讯、计算机网络，通过邮局通信方
式，鉴于上述情况，针对大多数学生，应着重介绍电话、手机通讯方式，为使学生全面了解
教师也应补充：计算机网络知识，从而让这、学生从常见的生活现象走进物理课堂，真正实
现物理学科的课程理念。
随着课程的改革，新教材的要求，以培养学生知识掌握，以及社会需求为主，并能从
学生自身的新理念要求下，使学生知识来源生活、并应用于社会的要求，以及“社会即学校，
学校即社会”的新形势下，能让学生在“做中学”的思想下，我们更加注重的是知识技能的
统一，知识和应用的有机结合，充分利用多种形式，各个环节，充分利用过程学习和方法教
育，以培养学生的地球观、世界观、人生观以及价值观，我们在学习第八章第五节《磁生电》
时，就充分体调动了学生的主观能动性，让学生充分调查自己的家乡的电厂位置及发电形式，
通过学生学习掌握简单的手摇发电机原理，并让学生掌握了发电机的原理是把其它形式的能
转化成电能的装置，我们根据当地特点，制定了以参观水电站和火电站为主的过程学习方案，
以满足学生对电学知识的补充，并且参观电能的输送，让学生了解我们所用提是是如何产生
和传送的，并调查电厂是怎样保护环境的问题。
二、设计篇：
1、主要过程：
由于和校所处位置，在学生充分调查了解的基础上，制定了如下教学参观过程：
（1）、观察水电、火电地理位置的差异以及各自特点。
（2）、水电机组和火电机组的不同点和相同点。
（3）、水电站和火电站的建筑耗资的多少。
（4）、发电成本问题。
（5）、水电站和火电站的环境保护问题。
（6）、电能的输送过程。
（7）、我国电厂的发展概况。
（8）、节约用电的教育。
（9）、安全用电的教育。
2、具体实施方案：
传统的教学，教师关注的是学生如何掌握知识，很少关注学生的想法及知识在实际生
活中的应用，经常以成人的心态去看待学生，从而把教师的想法和社会生活经验驻看法强加
给学生，对学生提出的简单问题感到很奇怪，从而导致了学生机械地、被动地、接受式地学
习，新课程理念认为，学生作为老少活动中的最为重要的人的因素，有血有肉，是充满智慧
和活力，富有观察力和想象力的，只有让学生亲自经历学习过程，并积极设计学习方案，才
能让学生知道该怎样学习主，怎样才能掌握知识，通过何种学习方法更正确，因此，我们在
学生参观过程中具体采用以下方法：
（1）、出发前各班、各组制订详细计划。
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2
（2）、学生分组讨论了采用何种交通工具，具体时间，参观顺序。
（3）、各组每个同学结合所学知识，并针对自己的情况，着重了解参观那方面的内容。
（4）、参观完毕，写成不论文，分组交换意见。
三、操作篇：
1、水电站的参观：
a、水电站位置：大河镇杜童村北。
b、我们选择在运河没水的时候，让全体学生参观。通过参观学生全体设想了解了水电
站的建设时间和投资款项，并由工作人员介绍水电站的平均发电量，去上游位置观察拦河大
坝的作用及水流通道。
c、当水电站正常运转时，为了安全我们选择每班5名学生去重新参观，观看发电机的
运转，及上游水位和下游水位等情况。
2、火电站的参观：
a、火电站位置：鹿泉市北侧。
b、由于位置较远，我们让全体学生利用节假日到火电站参观，同学看到火电站的外观、
厂房的大小、建筑物的多少。
c、进厂参观只有班第1组去参观，主要观看了能量的转化，环境污染等问题的解决。
3、变电站的参观：
a、变电站的位置：大河村西。
b、由于变电站内高压线路危险，我们采取由教师带队，每班2名代表参观。
c、着重了解输电线路的电压数值，以及怎样改变电压，并由工作人员介绍采取了那些
保护措施等。
四、成果篇：
1、由生活到课本，由课本到社会。
通过实际操作，发现学生尤其是女学生，对电学知识了解太少，在实际应用中很多常
见的照明设备，说不出名称和性能，通过参观，丰富了知识并拓展学生的知识面。
2、体现各课与社会之间的联系。
学生通过比较水电站和火电站的相同点和不同点，了解各种能源的应用，它们是通过
何种途径转化成电能的，电能是怎样由电厂输送到千家万户的，了解到有关建筑，环保等方
面的知识。
3、普及学生用电知识，培养学生节约用电的常识。
通过参观水电站、火电站、变电站，学生知道我们使用电是由其它形式能转化的，能
源并不是取之不尽的，因此应该节约用电，为子孙后代造福，学生掌握电技能造福人类，同
时也能对人类造成危害，我们只有了解它掌握它的变化规律，才能让电更好为人类服务。
总之，新课程的实施是一个系统教育工程，而新和课程资源开发对于新课程的实施，
新的课程理念贯彻执行是行之有效的方法，我们只有不断地进行新课程资源开发，才能不断
改变传统的教学模式的影响，从教学不同环节进行教学行为的改变。新的课程资源开发是提
高教师队伍素质和学校可持续发展的绿色平台。