社会资本在人力资本创造中的作用
经济社会学第四章 社会资本
第二节 社会资本的定义
• 不同的社会资本研究视角带来不同的社会资本定义。总的来看，有两 种类型的社会资本定义有助于我们对社会资本概念的认识：一种是将 社会资本看做封闭网络中的信任、互惠和规范网络；另一种是将社会 资本看做开放网络中的信息和影响力。前一种类型包括布迪厄、科尔 曼、普特南、波茨、特纳、奥斯特罗姆等学者的定义，后一种类型包 括伯特和林南等学者的定义。
二、中观层面（组织层面）的社会资本研究
• （一）组织内的社会网络结构研究 • 1 组织社会资本的提出 • 纳哈皮特和戈尔秀（Nahapiet and Ghoshal，1998）将社 会资本概念运用于组织研究之中，他们指出，企业之间的 差别包括业绩上的差别，可能体现了它们不同的创造和利 用社会资本的能力，那些创建了特定社会资本结构的企业 更有可能成功。 • 社会资本通过影响知识创造的两个过程——结合 （combination）和交换（exchange）——得以产生的必 要条件而促进了知识资本的发展。
第二节 社会资本的定义
• 科尔曼将社会资本界定为：它不是一个单一实体，而是由一系列拥有 两个共同要素的不同实体所构成，这些要素均由社会结构的某些方面 构成，且促进了结构中的行动者（无论是个人还是法人行动者）的特 定行为（Coleman，1988）。根据他对社会资本类型的具体分析，这 里的社会资本既包括社会结构中的责任、期望和信任，也包括流通于 社会关系之中的信息，还包括规范和赏罚制度，并且他还首次将社会 资本定性为一种好的东西，可以为行动者的行动提供便利（Coleman， 1988）。
第一节 社会资本研究概况
• 社会资本真正使社会资本广受关注的学者是美国社会学家科尔曼。科 尔曼于1988年发表的《人力资本创造中的社会资本》一文，被公认是 社会资本研究的奠基之作。他从功能角度提出社会资本体现为两个不 同实体（个人或者法人）共同拥有某些社会结构要素，且这些结构要 素能为行动提供便利。
人力资本对社会发展的重要性
人力资本对社会发展的重要性引言：在现代社会中，人力资本被广泛认可为推动经济增长和社会发展的重要因素之一。
人力资本是指一个国家或地区拥有的人力资源中的经济和社会价值。
它涵盖了人们的技能、知识、教育和培训程度，以及他们对技术创新和社会变革的适应能力。
本文将探讨人力资本对社会发展的重要性和影响。
人力资本对经济发展的影响：1. 创新和科技进步：人力资本的增加有助于创新和科技进步。
一个国家拥有高素质、高技能的劳动力队伍，能够更好地适应和推动科技创新，从而提高生产力和经济增长。
2. 人力资源配置效率：人力资本的提升可以改善劳动力市场的效率。
高技能劳动力的增加可以促进优秀人才的流动，使其更加合理地匹配到各个行业和岗位，从而提高整体经济效益。
3. 知识经济：随着经济结构的转型，知识经济越来越成为社会发展的主要引擎。
高素质的人力资本可以更好地适应知识经济的需求，推动产业升级和转型。
人力资本对社会发展的影响：1. 教育水平提高：高素质人力资本的发展依赖于优质教育的提供。
通过投资教育，提升人们的知识和技能水平，不仅可以增加他们的就业机会和薪资水平，还可以提高他们的生活质量和社会参与度。
2. 增加社会流动性：人力资本的发展有助于减少社会阶层之间的不平等。
通过向社会提供更多的机会，培养和发展人才，人力资本可以促进社会流动性，让更多人有机会改变他们的命运。
3. 人力资本的全球竞争力：在全球化的背景下，人力资本的发展对国家竞争力至关重要。
具备高度灵活性和创新能力的劳动力，将更有竞争力地参与全球市场，推动国家的繁荣和发展。
结论：人力资本作为现代社会发展的重要驱动力，对经济增长和社会进步起着关键作用。
提高人力资本的投资和发展，是建设富有活力和可持续发展的社会的关键策略。
政府和社会各界应共同努力，提供优质教育资源，培养和发展人才，为社会发展提供持久的动力。
只有通过不断提高人力资本的质量和水平，我们才能朝着更加繁荣和公平的未来迈进。
社会资本与社会发展引论
社会资本与社会发展引论李惠斌近年来，社会资本（social capital ）概念已经成为社会学、政治学和经济学等多个学科的一个重要术语。
由于这个概念的重要意义，甚至还产生了一个独立的学科――“经济社会学"。
研究者们试图将这个概念所涉及的内容与社会发展和社会进步联系起来，并试图通过它来解决有关学科和现实中遇到的疑难问题。
那么，这是一个什么样的概念呢？社会资本概念和理论的缘起１９８０年，法国社会学家皮埃尔·布迪厄(P.Bourdieu )在一本叫作《社会科学研究》的杂志上发表了题为"社会资本随笔"的短文，正式提出了"社会资本"这个概念，并把它界定为"实际或潜在资源的集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关，而且这些关系或多或少是制度化的。
"一年以后，经济学家格伦·卢里（glen loury）在批判新古典经济理论时也提到了这个概念。
他虽然没有对这个概念展开论述，但是他却从经济学的角度使用了这个被布迪厄作过社会学解释的社会资本概念。
到了１９８８年，社会学家詹姆斯·科尔曼(James S.Colman)在《美国社会学杂志》发表题为"社会资本在人力资本创造中的作用"一文，把社会资本定义为"许多具有两个共同之处的主体：它们都由社会结构的某些方面组成，而且它们都有利于行为者的特定行为――不论它们是结构中的个人还是法人。
"科尔曼从社会结构的意义上论述了社会资本概念，并在此基础上形成了他的"经济社会学"理论。
但是，真正使社会资本概念引起广泛关注的是哈佛大学社会学教授罗伯特·普特南。
普特南自称他和一些同仁花了２０年时间就社会资本问题对意大利行政区政府进行了调研，而他在这次调研的基础上写成的《让民主政治运作起来》（１９９３年）一书，则成为美国当年的最畅销书之一，在社会上引起广泛影响；书中提到的社会资本概念也因此而引起了人们的广泛关注。
大学生就业过程中的双重机制人力资本与社会资本
大学生就业过程中的双重机制人力资本与社会资本一、概述在当前社会经济发展的背景下，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。
随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，而就业市场对人才的需求却没有同步增长，导致大学生就业压力不断加大。
在这种背景下，探讨大学生就业过程中的双重机制——人力资本与社会资本，对于理解大学生就业现状、优化就业指导策略具有重要意义。
人力资本理论认为，个体通过教育、培训、工作经验等方式积累的知识、技能、能力等，是其参与劳动力市场并获取经济收益的重要资本。
在大学生就业过程中，人力资本的作用不言而喻。
在现实就业市场中，仅有优秀的人力资本并不能保证大学生顺利就业，社会资本的融入成为关键因素。
社会资本理论强调，个体在社会网络中的位置及其与他人的联系，对其获取资源、信息、机会等具有重要影响。
在大学生就业过程中，社会资本的作用主要体现在信息获取、资源整合、机会创造等方面。
本研究旨在探讨大学生就业过程中人力资本与社会资本的互动关系，以及如何通过优化这两种资本，提高大学生的就业质量和满意度。
研究背景：当前大学生就业市场的现状与挑战在21世纪的今天，大学生就业问题已经成为社会关注的焦点。
随着高等教育的普及，大学毕业生数量逐年攀升，就业市场对于这些新鲜血液的吸纳能力却并未同步增长。
这一现象背后，隐藏着复杂的社会经济因素，其中包括产业结构调整、经济增速放缓、就业市场供需不平衡等多重因素。
当前，大学生就业市场面临着诸多挑战。
是结构性失业的问题。
许多大学生在校期间所学的专业知识与社会需求存在一定的脱节，导致他们在求职时难以找到与专业对口的工作。
是地区间的就业机会不均衡。
一线城市和发达地区的就业机会较多，但生活成本也相对较高而二线及以下城市虽然生活成本较低，但就业机会却相对较少。
这种地域间的差异，使得大学生在就业选择上面临两难。
随着人工智能和自动化技术的发展，一些传统行业的工作岗位正在逐渐减少，这对大学生的就业也构成了挑战。
文化资本、人力资本、社会资本
文化资本、社会资本与教育1.资本的含义：期望在市场中获得回报的资源投资2.关于资本的理论古典资本理论（马克思的资本观）：首先，资本是与商品的生产和交换紧密相连的，马克思理论中的商品主要是指在生产与交换过程中呗贴上价格标签的产品；第二，尽管商品或价值可能是资本的最终结果，但是资本却不仅仅涉及到商品或价值过程；第三，这些过程的结果使资本增加了价值，也就是产生了剩余价值或者利润；第四，资本在本质上是一个社会概念，资本的产生离不开社会活动的过程；第五，资本家或者生产商通过商品生产、交换和资本积累的循环，从商品的流通中获得资本。
新资本理论（人力资本）：人力资本是劳动者由于获得知识、技能和其他在生产和交换过程中对雇主或公司有用的品质而增加的价值。
它体现于人身上的“非物质资本”，个人具备的才干、知识、技能和资历都是人力资本。
人力资本理论最早可以追溯到亚当斯密（Adam Smith），他认为资本可以存在于个体劳动者中。
当代对人力资本的理解来源于约翰逊、舒尔茨和贝克尔的著作。
约翰逊认为劳动者已经变成了资本家，拥有知识和技能的劳动者，可以要求资本家付给他们超过劳动力交换价值的报酬。
舒尔茨在其1960年的在职演说中，第一次系统地提出了人力资本的观点，形成了人力资本理论的基础。
贝克尔等经济学家认为，人力资本是劳动者由于获得知识、技能和其他在生产和交换过程中对雇主或公司有用的品质而增加的价值。
人力资本是嵌入到劳动者本省的追加价值。
人力资本通常通过教育、培训和经验来进行可操作化和衡量。
文化资本：对人力资本的另一套特别的理论解释是文化资本理论。
布尔迪厄（Bourdieu）将文化定义为一个符号和意义系统。
他认为，社会的统治阶级通过控制教化活动，将自身的文化价值强加在其他阶级身上，从而实现了统治阶级文化特征的再生产。
对布尔迪厄而言，被一些人视为人力资本的教育或者是任何训练，都可以被另一些人视为文化资本。
第一部分：文化资本一、定义：关于文化资本的定义，有一定代表意义和影响力的主要有如下几种观点：1．价值说Barrett．R认为，“文化资本是一种价值，这种价值与组织的公共智力设计与规划(价值、利益和行为)相关联，文化资本价值有助于员工、消费者和社会关系的协调。
心理资本_人力资本与社会资本的协同作用_张红芳
2009年第07期(总第463期)J ul.,2009『公共管理』Vol 131 No 107心理资本、人力资本与社会资本的协同作用张红芳,吴威(西北大学经济管理学院,陕西西安710069) 内容提要:本文以系统协同论为基础,探讨了心理资本、人力资本和社会资本的关系,心理资本的分层,并以此为基础,提出了心理资本与人力资本、社会资本三种资本相互作用的协同模型。
在协同模型的基础上,具体探讨了个体心理资本与群体心理资本的协同、个体心理资本与人力资本的协同、群体心理资本与社会资本的协同以及人力资本与社会资本的协同。
提出心理资本、人力资本、社会资本的协同集约是开发个人潜能关键词:心理资本;人力资本;中图分类号:F035 文献标志码:A 一、引言人力资本与社会资本对于组织绩效以及组织竞争优势的创造发挥着越来越重要的作用,这已是理论与实践的共识。
但近年来,积极组织行为学提出,组织的有效管理需要向新的范式转移,即投资开发于“心理资本”,才能创造可持续的竞争优势。
心理资本是随着积极心理学研究的兴起及其在经济学、组织行为学和管理学研究领域的应用,而提出的全新理论概念。
所谓心理资本,是指各种积极心理能力的集合体,具有投资性和收益性。
具体说来是个人或群体对未来的信心、希望、乐观和毅力,是个人或组织在面对未来逆境中的自我管理能力。
心理资本关注如何才能使得组织中的个人达到最佳状态,怎样培养和充分开发个人的潜能。
如果说人力资本与社会资本的投资是人力资源创造竞争优势的重要源泉,那么心理资本的投资与开发则是创造竞争优势的基础和动力。
当前,关于心理资本的理论研究,尤其是对其概念、构成要素及测量等方面的初步探索,已取得了一定的研究成果。
如L ut hans ,Y oussef 和Avolio (2007)将心理资本定义为个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态,主要由自我效能、乐。
但是,这方面的研究尚存在较大的分歧。
目前主要存在四种研究范式,即主效应模型、缓冲效应模型、调节效应模型和动态效应模型。
社会资本视角下的人力资本开发研究
４ 结 论
我 国的物流业发展迅速 ，物流业作 为我 国十大重 点产业之
一
货是可 以控制 的。通过加强事前控制 ， 进行准确的市场 预测 ， 减
少商业退 回的货物量。 通过加强产品的质 量管理 ， 提高产 品的质 量， 可以减少 由于质量 问题所引起的逆向物流。 这些逆 向物流 的 发生大大增加 了碳排放 ， 不利于低碳物流的实施 。
１８ ９ ０年 ， 国社会学家 Ｂ ｕｄｅ 《 法 ｏｒｉ ｕ在 社会资本随笔》 一文 中 首次提 出了“ 社会资本 ” 这一概念 ， 为社会 资本是 “ 他认 实际或潜 在的资源的集合 ，这些资 源由相互默认或成人的关系所组成的
持久 网络有关 ， 而且这些关 系或多或少是制度化 的”１ 口 。随着社
０ 引言
随着市场和环境竞争 日益激烈 以及技术 的不断变革 ，作为 无形资本的人力资本 已经成为决定增长的一个重要因素。但是 在实 践 中同样 的人 力资本 素质在不 同的企 业产生 的效果却 不
同，从社会 资本 角度来看人力资本发挥作用是与所嵌 入的社会 网络和环境相互作用 的结果 ，因此人力资本绩效实现在很大程 度上是受社会资本制约的 ，所 以在社会资本视角下来研究人力
多的物流环节 。 ［ １ 】王艳， 李作聚 ． 浅谈低碳物 流的 内涵与 实现途径 Ｕ． 】 物流研 究， ２ １ ，１ ） ２ ３ ． ０ ０（４ ： － ３ ３
【 ２ Ｊ李 东晖． 国低碳 物流存在 的问题 、 因及 对篡分析 Ｕｌ 我 成 学术 Ｊ
探讨， １， ）２ － ３． ２ ０（ ： ９ ３ ０ ０ ７３
７５ ７． －７
焚烧木材等材料又会产生大量的二氧化碳 。 复利用包装 ， 重 降低
２ １ 年 第 １ 期 ０１ １
社会资本在大学生创业中的作用及获得途径
钱 伟
摘 要 ：随着 高校的扩招，大学生的就 业形势也越发严峻。 由此 ，自主创 业成 为大学生毕业的一个新的就业途 径，加之政府 大力支持 ， 越来越 多的 学生走上创业道路 。社会 资本作 为内嵌在个人社会关 系网络 中的一种资源，在 大学生创业过程 中发挥 着重要作用 ，应 当充分发 挥学生、教 师、学校等各方面的力量，帮助学生积 累社会 资本 ，实现创业梦想。 关键词 ：社会 资本 ；大学生创业；作 用；获得途径 随着 高校扩招政策的实旖 ，数以万计 的毕业 生涌人 就业市场 ，就业 形势空前 严峻。据人力资源和社会保障部新闻发言人尹成基透露 ， ２ ０ １ ３ 年我 国高校毕业生再创新高 ，达 ６ ９ ９万人 。在如此形 势之下 ，政府不断 出台一些优惠政 策鼓励大学生创业 ，部分高校也成立 了创业 园，开设创 业教育课程。但 是并没有很好 的改善大学生创业的环境 ，大学生创业依
一
为实现大学生创业 的宏 图，在校期间学生就要有 意识的积累社会 资 本 。当然这不能靠学生的一已之力 ，需要学校 、老师的共同努力 。 （ 一 ）大学生要 积极主动拓展 自身的社会资本 第一 ， 积极开发家庭亲缘关系中的 社会资本。中国 社会关系网络格局实 际上是一种以家族血缘关系为中心的 “ 差序格局” 。 家庭、家乡体现的血缘、 旧 举 步 维 艰 ，困难 重 重 。 地缘关系是中国人作为个 ＾ 昕拥有的最主要的社会资本。因此 ，大学生在学 大学生创业中存在的 问题 习之余应学会关爱家庭，尽力与家庭成员和亲属保持和谐、良好 的关 系 。 大学生 自 主创业是大学生通过个人及组织的努力 ， 利用所学到的知识 、 要依靠 自己的行动成功缔造一张牢固的亲缘关系 网络 。 才能、技术和所形成 的各种能力，以 自筹资金 、技术人股 、寻求合作等方 第二 ，积极参加社 团活动 。社 团组织活动是 比较稳定 的社会联 系 ， 式， 在有限的环境中，努力创新、寻求机会 ， 不断成长创造价值的过程。 ｌ 】 个 人可以从 中获取一些资源。大学生如果鼍身 于多个社 团组 织之 中，连 在当前大学生创业热 情高涨 ，政府 和学校 支持 政策力 度 大的情 况 结 点必然增加 ，如此不断地延伸 ，就 可能与原先素不相识 的社 团组织成 下 ，相 当的大学生创业 组织却呈现 出成活率低 或难 以发展 壮大等状 况 ， 员构筑 “ 期望与义务” 关系，并将它们纳入 自己 的社会 资本 系统之 中， 笔者认为其最主要的问题还是在 于大学生 自身 ，是大学生主体 的动力机 从 而持续地 积累、扩张社会资本 ，实现社会资本增值 。 制 的作用 问题 。这些因素可概括 为：信息不灵通 、社会人际 网络 资源不 第三 ， 广泛 开展社会交往 。个人的社会资本要在社会交往 中才能积 丰富、社会信任感不强 、没有构筑有效 的互惠与合作机制 等等 ，概括起 累 ，反映社会 资本 的一项重要指标就是社会关 系的规模 。大 学生应多参 来 即为社会资本的不足。 与社会交往 活动，并且要多与不同社 会圈子的人交往 ，接触各种 各样 的 二、社会资本在大学生创业中的作用 信息和观点，在这一过程 中锻炼 自己的沟通 和表达能力 、拓 展 自己的关 （ 一 ）社会资本的 内涵 系网络 ，从而在创业时多一些信息来源 ，多一些成功机会 。 １ ９ ８ ０年 ，法国社会学家 皮埃尔 ・ 布迪 厄将社 会资本 定 义为 “ 社会 （ 二） 充分发挥教师的力量为学生积 累社会 资本 资本是现在 或潜在 的资源的集合体 ，这些资源 与拥有或多 或少制度化 的 方面 ，高校教师知识贮备丰富 ，对信息敏感程 度高 ，接收到 的信 共 同熟识 和认可 的关系网络有关” 。博特把 社会资本 看作是 网络结构 息量也远远超出学生，对信息 的分析和整合能力也要 强一些 ，因此教师 给网络中行动者提供信息和资源控制的程度 ，即称之为 “ 朋友 、同事 以 能在市场信息捕 捉、经 营管理战略等方面给有志于创业 的大学生有益 的 及更一般 的熟人通过他们获得使用金融 和人 力资本 的机 会” ，亦 即 “ 结 帮助。很多教师直接承担企事 业单位 的科 研项 目或在企事业单 位兼职 ， 构洞的社会 资本 ” Ｌ ３ ］ 。普特南在 《 让民主政治 运转起来 》一 书 ，指 出社 从而拥有广泛而优质的社会资本 ；高校教师可以在参加各 种社会活动 的 会资本指的是社会组织 的特征 ，例如信任、规范和网络，它们能够通过 过程 中不断拓展 自身的社会 资本 。此外 ，高校教师还 可以通过毕业生拓 网络协调的行为来 提高社会的效率。 展社会资本。 综上所述，社会资本与社会资源网络息 息相关 ，依赖 于人际信任和 另一方面 ，正如林南在研究社会资本时反复强调 过的 ，网络对象 的 社会规范 ，并在其 中得 以扩展 。 位置对个体获取社会资本非常重要 ，高校教师所交往 的对 象常常涉及 到 （ 二 ） 社 会 资本 在 大 学生 创 业 中的作 用 政府 、企事业单位的 中高层 或 “ 代 理人” ，这些人往 往发挥 “ 关键人 ” １ 、社会 资本是 大学生创业机会 的来源 作用 ，这都是大学生创业者可 以借用 的宝贵资源。 机会感知是 大学生创业过程 的核心要素 ，是创业 的开端 。大量研究 （ 三） 学校可作为大学生积 累社会资本的栽体 表明 ，与创业有关 的信息 和机会主要来源于大学生创业者 的社会关 系网 首先 ，高校应在对 大学生进行教育教学的基本环节渗 透培养大学生 络 。据笔者了解 ，某校大学 生创 业孵 化 中心在孵 化 的 ２ ０多家 企业 中， 社会资本意识 、增加大学生社会 资本存量的教育。在课程设置方 面，可 尤其是科技型企业 ，大部分产 品都是源于导师的研究课题或者项 目，通 以通过设置公共关系学和人际关 系学等方面的课程 ，来提高大学生 构建 过对导师 的资源的对接整合 ， 进行产学研结合 。 良好的人 际关系 网络 、积累丰厚的社会资本 的意识和能力 。 Ｈ ２ 、社会资本是大学生集聚创业资金 的主要渠道 其 次，抓好校内社团组织建设 ，引导大学生在参与社 团活动 中展开 资金是创业过程的重要资源 ，是创业者资源整合的核心 。创业 大学 社会交往 ，建立个人社会关系的网络 。另外 ，社会实践是大学生 与社会 生 的资金来源主要是三个方 面 ：向家庭和 亲朋好友借 款 ；向银行贷 款 ； 建立更广泛 、更密切联系的重要渠道 ，学校应积极组织和引导大学 生参 争取风 险投资 （ 或天使 投资） 。由于缺乏 信用记录 ，大学 生贷款通 常 比 与社会 实践 。这一方面锻炼了大学生 的沟通协调和实际操作 的能力 ，有 较困难 ， 而且贷款需要担保 ，有一定 的期 限，到期就要还本 付息。风险 利于大学 生提高 自 身的素质和增强社会 责任感 ；另一方面为大学 生积累 投资市场在我 国还不成熟 ，能 获得 创业投 资的大学生 创业者少 之叉少 ， 社会资本提供 了现实 的切入点。 （ 作者 单位 ：南京航 空航天大学 人文与 有些 即使获得投资 ，也是借助学校平 台获得 ，这本身也是学生社会 资本 社 会科 学 学院 ） 的一部分 。因此 ，可 以说以社会关系网络形式存在 的社会资 本依 旧是创 参 考 文 献 ； 业大学 生获得创业启动资金的主要来 源。 ［ １ ］ 刘国权．社会资本在 大学 生创 业 中的作 用及培 育 ［ Ｊ ］ ．现 代 大 ３ 、社会 资本帮助大学生增强人脉支持 学教育．２ ０ １ ０ ．６ 创业者不可 能独 自 支撑一个企业 ，他需要 有企业生产 经营和管理方 ［ ２ ］ ［ 法 ］皮埃 尔 ・布 迪厄 ，包亚 明 译：文化 资本 与社 会 炼金 术 面的专业 人才 的帮助 ，社会资本有助于大学 生创业者获得企 业运转所需 ［ Ｍ］ ．上海人 民出版社．１ ９ ９ ７ 年版． 的关键性的人力 资源 。绝大多数时候 ，这些重要 的人员都 与创业者 自身 ［ ３ ］ Ｂ ｕ ｒ ｒ ，Ｒ ．Ｓ ．Ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｈ ｏ ￣ ｓ ：Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｏ ｃ ｉ ｌ ａ Ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆ Ｃ ｏ ｍ ｐ ｅ ｔ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ 或者社会关系网络里 面的某个成员有着密切的联 系。因为这些联系的存 ［ Ｍ］ ．Ｃ ａ ｍ ｂ ｉ ｒ ｄ ｇ ｅ ： Ｈ ａ ｒ ｖ ａ ｒ ｄ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ．１ ９ ９ ２ 在 ，这些人才会以创业者为核心聚集在一起 ，为新创 的企业付 出努力 。 ［ ４ ］ 陈丽．社会 资本 在 大 学生 自主 创 业 中的 作 用及 获得 途 径 分析 三 、
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回顾前人研究
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社会人假设的问题：has no engine of action 经济人假设的问题：没办法解释社会背景对于 人的理性行动和对于经济活动本身的影响。 前人修正的努力：新制度主义经济学派……格 兰诺维特……贝克 My aim is somewhat different 将经济理性的理念引入社会系统分析中
因变量——辍学率 子女个数——父母关爱的变量
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家庭中社会资本
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家庭中的社会资本
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不是专门设计 High school and beyond data The frequency of talking with parents about personal experiences
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家庭外部的社会资本
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社会资本的公共物品性/方面
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物质资本、人力资本归根到底都是私人物品/私 货，他们的效用可以与他人无关。而社会资本 却是一种公共物品，因为它本质上来说是一种# 际关系，指向他人，因此它的效用与他人有很 大关系。
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6 2014-4-17 此处添加公司信息
社会资本的形式
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义务与期望、信赖结构（obligation、 expectation and trustworthiness of structures）:纽约钻石批发商人
信息通道（information channel）：格兰诺维 特 规范与有效惩罚(norm and effective sanctions)：底特律与耶路撒冷。路不拾遗、 夜不闭户。另类规范：《黑羊》
人力资本创造：community 传统社区与“小区” 单位制
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如果你听完还是没有搞懂科尔曼在说什么，不 要灰心，不要叹气……
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社会资本在子代的人力资本积累中的作用 家庭中的社会资本（social capital in the family）
来自家庭外部的社会资本（social capital outside the family）
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家庭中的社会资本
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社会资本的概念
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处于社会结构之中，并在结构中发挥作用。 受场域的限制，并非一种通用的资本，而是一 种具体化的资本，无法脱离场域存在。
是一种仅限于#际之间的资本，无法像物质资本、 人力资本一样被直接运用，而需要透过他人， 或者说，这种资本的本质就是一种通过关系流 动的资本。
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家庭外部的社会资本
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Community 门口张大爷 隔壁王奶奶 单位李阿姨
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家庭外部的社会资本
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考察Mobile families 没搬过家：11.8％ 搬过一次： 16.7％ 搬过两次： 23.1％
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社会资本在人力资本创造中发挥的作用 SOCIAL CAPITAL IN THE CREATION OF HUMAN CAPITAL
2014-4-17
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文章的脉络
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回顾前人研究 提出自己的社会资本的概念
描述其形式及发挥作用的具体背景 说明人力资本的概念 具体研究应用
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社会资本凡例
纽约钻石批发商人 两口子搬家的故事
韩国学生运动参与者 开罗市场街的商贩们
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人力资本与社会资本
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物质资本：可见，在机器、工厂等物
质中。 人力资本：不可见，在人的技能、学 识中体现 社会资本：更加不可见，体现在#际关 系中。 社会资本和人力资本、物质资本一样， 也能促进生产活动。
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促进社会资本发挥作用的社会结构
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所有的社会关系和社会结构都有一定的社会资本意义， 但是特定的结构蕴含着最为丰富的社会资本。
社会网络的闭合性（closure of social network） ：信任体系、规范与有效惩罚
LOGO作为自变量的家庭源自本：经济资本、人力 资本、社会资本
社会资本（概念化）：父母和孩子的关 系——父母在孩子的教育中所花的心血
例子：约翰▪密尔、买两套教材的亚裔家庭、 虎妈
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家庭中社会资本
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自变量——家庭中社会资本——父母和子 女关系的强度
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家庭外部的社会资本
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考察不同学校之间的差别 Public high schools Religiously based private high schools Nonreligiously based private high schools
现成的/可供“挪用”的社会组织（appropriable social organization） 马克斯▪格拉克曼：distinction between simplex and multiplex relations. 点击此处添加脚注信息
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社会资本在人力资本创造中的作用