浅淡家庭教育资源的利用
浅谈家长资源的有效利用
浅谈家长资源的有效利用家长资源的有效利用是指家长利用自身的能力、知识、经验等资源，对孩子的教育和成长起到积极的作用，并使这些资源最大化地发挥出来。
而有效利用家长资源，对于孩子的成长来说具有重要的意义。
家长资源的有效利用可以提供良好的教育环境。
家长可以通过自己的努力和付出，为孩子提供良好的教育环境。
这包括提供适合孩子学习和成长的空间和设备，为孩子创造一个安全、和谐、积极的家庭氛围等。
通过这样的环境营造，可以让孩子更好地学习和成长。
家长资源的有效利用可以提供专业的教育指导。
家长可以运用自己的专业知识和经验，为孩子提供专业的教育指导。
家长可以根据孩子的兴趣和特长，针对性地为他们选择适合的培训班和教材，帮助他们更好地开拓自己的潜力。
家长还可以利用互联网等工具，找到适合孩子学习的资源，为他们提供更全面的教育支持。
家长资源的有效利用可以提供社交经验和交往机会。
家长可以利用自己的社交资源，为孩子提供更多的交往机会和社交经验。
家长可以带孩子参加各类社交活动，让他们在与其他孩子的交往中学习沟通、合作和共处的能力。
在家长的带领下，孩子可以更好地适应社会环境，增强社交能力，为未来的发展打下良好的基础。
家长资源的有效利用可以培养孩子的兴趣爱好。
家长可以利用自己的资源，为孩子提供丰富多样的兴趣爱好培养机会。
家长可以带孩子参加各类艺术、体育、科技等培训班，培养他们对不同领域的兴趣和爱好。
通过这样的培养，可以激发孩子的创造力和想象力，提高他们学习的自主性和主动性。
家长资源的有效利用对于孩子的成长来说具有重要的意义。
家长可以通过提供良好的教育环境、专业的教育指导、丰富的社交经验和兴趣爱好培养机会等方式，发挥自己的资源优势，帮助孩子更好地成长和发展。
在利用家长资源的过程中，家长还应该注意合理安排时间、尊重孩子的个性发展等方面，才能更好地实现家长资源的有效利用。
如何有效地利用家庭教育资源
如何有效地利用家庭教育资源家庭教育资源是每个家庭都拥有的无限宝藏。
它囊括了信息、知识、素质和经验等多个方面，能够对孩子的成长和发展起到积极的促进作用。
如何有效地利用家庭教育资源，可谓是每个家长都需要思考和解决的问题。
下面，从不同的角度出发，探讨如何科学利用家庭教育资源。
1、父母的陪伴和指导父母是孩子最亲近的家庭教育资源。
在孩子的成长过程中，父母的陪伴和指导显得尤为重要。
父母应该与孩子多沟通，多聆听，了解孩子的想法和需求，给予孩子更多的关心和支持。
同时，父母也应该熟悉各种学科的教学内容，掌握有效的教学方法，以此指导孩子的学习。
亲子阅读是一个非常好的陪伴方式，可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时也加强了家庭成员之间的感情。
2、多元化的家庭教育资源现代家庭教育资源种类多样，家长应该从多个方面拓展资源，为孩子创造丰富多彩的学习环境。
首先，家庭应该购买一定数量的图书和音像制品，这些资源可以帮助孩子挖掘自己的兴趣和爱好。
其次，父母应该给孩子提供参加各种兴趣班和课程的机会，如美术、音乐、体育等。
这些活动可以培养孩子的综合能力，开拓孩子的视野，拓展孩子的人际交往。
最后，互联网上各种教育内容也是家长一定要了解和掌握的资源。
通过各种网络学习平台，孩子们可以接触到全球各地的优秀师资和教学资源，这有利于孩子们打破时间和空间限制，取得更加高效的学习成果。
3、注重家庭教育的方法鉴于不同年龄段孩子的生理和心理发展差异，家长的教育方法一定要因材施教。
在家庭教育过程中要充分尊重孩子，采用有益的教育方法，锻炼孩子独立思考和解决问题的能力。
家长的赞扬和鼓励也是非常重要的一环。
孩子在成长过程中需要持续的肯定和鼓励，这样才能激发他们的积极性和创造力。
4、家庭教育与学校教育互动学校是孩子的另一个教育场所，家长和学校之间的协作配合对于孩子的成长十分重要。
家长要了解孩子在学校内的表现和学习情况，积极与老师、辅导员沟通，共同关注孩子的成长。
另外，家长还可以参加学校举办的家长会议，了解学校的教育宗旨和教育方针，充分发挥家庭教育资源的重要性。
浅谈家长资源的有效利用
浅谈家长资源的有效利用随着社会的发展，家庭教育资源的利用方式也发生了很大的变化。
而如何有效利用家长资源，对于孩子的成长和发展有着重要的影响。
本文将从不同角度来浅谈家长资源的有效利用。
家长应该充分发挥自己作为孩子的第一任教师的作用。
家长对于孩子的教育有着独特的优势，可以根据孩子的特点和需求，量身定制教育方案。
家长可以通过仔细观察孩子的兴趣爱好和特长，选择适合孩子的学习内容和方法。
通过亲自辅导孩子的学习，家长不仅可以帮助孩子夯实基础知识，还可以培养孩子的学习能力和创新能力。
家长还可以通过陪伴孩子一起读书、看电视、参观展览等活动，培养孩子的兴趣爱好和审美能力。
家长可以通过利用社会资源扩大孩子的教育空间。
社会资源包括图书馆、博物馆、科技馆、艺术馆等各种文化教育机构。
家长可以带着孩子参观这些场所，让孩子亲身感受知识的魅力。
家长还可以加入各种家长俱乐部或亲子教育交流活动，与其他家长分享教育经验、获取更多的教育资源。
通过与其他家长的交流和合作，家长还可以为孩子提供更多的学习机会和拓展空间。
家长还应该积极利用网络资源来辅助孩子的学习。
互联网的发展为家长提供了一个广阔的教育平台。
家长可以通过搜索引擎、在线课程和教育网站来获取各种教育资源。
家长可以利用互联网平台为孩子提供在线辅导、答疑解惑，满足孩子的学习需求。
家长还可以通过让孩子学会使用互联网，启发他们自主学习的能力。
但是在利用互联网资源时，家长也要注意引导孩子正确使用互联网，避免沉迷于游戏和不良信息。
家长自身也应该不断提升自己的教育能力和素质。
家长的教育素质和教育观念也是家庭教育资源的重要组成部分。
家长应该关注教育理论与方法的研究，不断提升自己的教育水平。
家长还要加强自己的心理辅导能力，关注孩子的心理健康。
这样才能更好地引导孩子的成长和发展。
家长资源的有效利用是一项重要的任务。
家长应该充分发挥自己的作用，利用社会资源和网络资源，提升自己的教育能力和素质。
只有这样，才能为孩子创造一个良好的学习环境，促进孩子的全面发展。
浅析幼儿家庭教育资源的利用与实施
浅析幼儿家庭教育资源的利用与实施
在幼儿的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早接触的社会环境，也是孩子最长时间待的地方。
因此，家庭教育资源的利用和实施对幼儿的发展至关重要。
1.1 家庭成员的积极参与
家庭成员是孩子最亲近的人，他们的参与度会对孩子的成长产生直接影响。
父母应该发挥自己的积极性和主动性，积极参与孩子的成长。
除了亲自关注孩子的学习、生活等方面，家长还应该鼓励孩子，帮助孩子养成良好的习惯，和孩子一起玩耍和学习等。
1.2 广泛利用社会资源
社会资源包括社区、社团、志愿者等，家长可以引导孩子在社会资源中寻找自己的兴趣爱好，并组织孩子参加社会活动，帮助孩子增长见识和经验。
1.3 利用家庭环境
家庭环境也可以成为幼儿的教育资源。
可以通过设计家庭环境，营造良好氛围，让孩子自然而然的接受教育，比如：挂上美丽的壁画、制作简单的手工艺品、摆放精美的模型等。
2.1 形成稳定的家庭教育制度
建立完善的家庭教育制度，让孩子知道在家该做什么，不该做什么。
比如：规定每天的作息时间、每周的活动计划、每月的家庭支出等。
2.2 激励孩子的学习动力
孩子对未知事物很好奇，对新鲜事物很感兴趣，可以通过适时的激励，激发孩子的学习动力。
激励的方式应该根据孩子的兴趣爱好和学习水平来制定，比如：鼓励孩子探究、探索，为孩子提供趣味性教育等。
2.3 鼓励孩子的参与意识
鼓励孩子对家庭、社区和社会的参与意识，让孩子了解社会的多样性。
可以通过制定家庭规矩、参加社会活动、做志愿者等方式来提高孩子的参与意识。
家庭教育心得体会教会孩子正确处理资源利用
家庭教育心得体会教会孩子正确处理资源利用在家庭教育中，教会孩子正确处理资源利用是一个至关重要的方面。
资源的合理利用不仅可以帮助孩子形成良好的生活习惯，还可以培养他们的环保意识和节约意识。
本文将介绍一些家庭教育心得体会，探讨如何教导孩子正确处理资源利用。
1. 培养孩子的环保意识在家庭教育中，培养孩子的环保意识是非常重要的。
家长可以通过身教和言传来引导孩子关注环境保护和资源利用问题。
首先，家长自己要成为孩子的榜样，养成良好的环保习惯，如垃圾分类、节约用水和节约用电等。
其次，可以通过故事、绘本或实地参观等方式，让孩子了解自然资源的珍贵性和重要性。
最后，与孩子一起参与环保活动，如植树造林、参与社区清洁行动等，让孩子亲身体验到保护环境的重要性。
2. 培养孩子的节约意识在资源有限的情况下，节约是解决资源短缺问题的关键。
因此，培养孩子的节约意识也是家庭教育中的重要任务之一。
首先，可以让孩子养成精打细算的习惯，比如在购物时提醒他们选择实用并耐用的物品，避免盲目消费。
其次，在日常生活中，可以鼓励孩子合理使用水、电和食物，养成不浪费的好习惯。
家长可以与孩子共同制定使用资源的规定，比如合理使用电脑和手机的时间，充分利用纸张等。
最后，鼓励孩子参与家务劳动，让他们深刻体会到劳动的辛苦和资源的珍贵，从而更加懂得节约。
3. 培养孩子的创新意识正确处理资源利用不仅仅是做到环保和节约，还需要培养孩子的创新意识。
创新意识是指孩子在解决问题和利用资源时能够寻找新的方法和思路，充分利用有限的资源来实现自己的目标。
家长可以通过与孩子一起玩乐高积木、拼图游戏等培养孩子的动手能力和创造力，同时也能锻炼他们的想象力和逻辑思维能力。
此外，家庭可以提供一个开放的环境，鼓励孩子自由探索、发现和创新。
家长可以给予孩子充分的支持和鼓励，让他们勇于尝试，追求创新和进步。
4. 培养孩子的责任心正确处理资源利用还需要培养孩子的责任心。
家长可以通过给孩子一些家务任务，让他们明白任务的重要性和自己的责任。
浅谈家庭教育资源的利用
浅谈家庭教育资源的利用浅谈家庭教育资源的利用过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看浅谈家庭教育资源的利用，希望有所帮助！《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力，通过一学年的教育实践,我们在课程的建构过程中重视教育资源的挖掘,特别是对家庭教育资源的挖掘。
在教学实践中我更加认识到良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。
在实践中我主要采取以下几个途径：一、密切家园之间的联系，建立平等、合作的关系。
家庭教育资源包括对幼儿发展造成影响的物质方面和精神方面的所有内容:家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式等。
让家长充分挖掘自身潜在的教育资源,发挥家庭教育资源的优势,必须从思想上加以引导。
首先,我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,自己的一言一行／一举一动都会成为幼儿模仿的对象,会潜移默化地影响着幼儿。
引导家长注意自身素质的提高,注意让自己的言行发挥积极的教育作用。
如:在礼让方面我们引导家长在家对长辈对邻居等主动礼让不争吵，主动关心帮助，带动孩子，从小以礼待人,乐于助人。
其次，通过个别交流、家访等机会与家长沟通，了解家长的育儿方法，改变一些家长的教育思想，使家长和我们站在同一起跑线上。
如：罗圻小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过与家交流，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子树立自信心。
家庭教育资源的开发与利用
家庭教育资源的开发与利用随着社会的发展，人们越来越重视家庭教育的重要性。
家庭教育资源的开发与利用是提高家庭教育质量的关键。
本文将从理论和实践两个方面探讨家庭教育资源的开发与利用。
一、理论层面1.1 家庭教育资源的定义家庭教育资源是指能够帮助家长更好地进行家庭教育的各种信息、技能、方法和工具。
这些资源可以是书籍、讲座、培训课程、网络资源等，也可以是家长之间的交流和合作。
1.2 家庭教育资源的价值家庭教育资源具有很高的价值。
它们可以帮助家长了解孩子的需求，提高家长的教育水平。
家庭教育资源可以帮助家长掌握科学的教育方法，提高教育效果。
家庭教育资源可以帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子的全面发展。
1.3 家庭教育资源的开发与利用原则在开发和利用家庭教育资源时，应遵循以下原则：(1)针对性：家庭教育资源应根据孩子的特点和需求进行开发，避免盲目跟风。
(2)实用性：家庭教育资源应具有很强的实用性，能够帮助家长解决实际问题。
(3)系统性：家庭教育资源应形成一个完整的体系，包括理论、方法和工具等方面。
(4)可持续性：家庭教育资源应具有较长的使用寿命，能够适应不同阶段孩子的发展需要。
二、实践层面2.1 书籍和讲座书籍和讲座是家庭教育资源的重要组成部分。
家长可以通过阅读相关书籍，了解孩子成长的规律和教育的方法。
参加讲座也是一种很好的学习途径。
家长可以向专家请教问题，获取实用的育儿建议。
2.2 培训课程培训课程是家庭教育资源的重要形式之一。
家长可以参加各种培训课程，学习科学的育儿方法。
这些课程通常由专业的教育机构或教师授课，内容实用，易于理解。
2.3 网络资源随着互联网的普及，网络资源已经成为家庭教育的重要渠道。
家长可以在网络上查找各种育儿资料，如专家的文章、视频等。
还有很多专门为家长提供育儿建议的网站和论坛，家长可以在这里交流经验，互相学习。
三、结论家庭教育资源的开发与利用对于提高家庭教育质量具有重要意义。
家长应该根据自己的实际情况，选择合适的家庭教育资源，努力提高自己的育儿水平。
浅谈家长资源的有效利用
浅谈家长资源的有效利用家长资源的有效利用对于孩子的成长和教育至关重要。
家长作为孩子最亲近的人，其教育和引导对孩子的影响至关重要。
很多家长在教育孩子的过程中并没有充分利用自己的资源，导致孩子教育的效果不尽人意。
如何有效利用家长资源成为了当前家庭教育的重要课题。
本文将就这一问题进行浅谈，希望能够引起家长们的重视和思考。
家长资源的有效利用需要从家长的教育态度和方法入手。
教育态度是决定教育效果的重要因素。
家长应该树立正确的教育观念，尊重孩子的个性和特长，了解孩子的发展规律，尽量给予孩子温暖的家庭氛围和良好的教育环境。
在教育方法上，家长应该注重培养孩子的自主学习能力和创造力，让孩子在实践中学习，通过体验和探索获得知识。
在这个过程中，家长应该发挥自己的优势和特长，帮助孩子解决学习中遇到的问题，引导孩子进行适当的学习和生活规划。
家长资源的有效利用需要注重家长与孩子的沟通。
沟通是家庭教育中至关重要的环节。
家长应该建立良好的沟通机制，了解孩子的内心世界，关心孩子的成长和发展，及时发现孩子的问题，给予孩子必要的关心和帮助。
家长也要向孩子传递积极向上的人生观和价值观，让孩子在良好的家庭氛围中茁壮成长。
家长资源的有效利用还需要家长具备一定的教育技能。
教育是一门艺术，需要家长具备相应的教育技能。
家长在教育孩子时应该抓住教育的重点，善于引导孩子进行学习和思考，让孩子在学习中获得快乐和成就感。
家长还应该善于发现孩子的优点和特长，并加以引导和培养，让孩子在自身的优势中展现出自己的光芒。
家长资源的有效利用还需要家长在教育孩子时注重自身的修养和品德。
家长是孩子最好的榜样，孩子往往会模仿家长的行为和言行。
家长在教育孩子时应该注重自身的修养和品德，做一个合格的家长榜样，让孩子在自己的身边感受到良好的氛围，从而受益良多。
在实际生活中，家长可以通过多种途径来提高自己的教育水平和技能。
比如参加家长学校的相关培训，学习教育心理学和教育方法学等方面的知识，提高对孩子教育的认识和理解。
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浅淡家庭教育资源的利用
随着课程改革的发展和不断深入，教育资源越来越受到教师们的关注，尤其是在教育越来越强调生态化的今天，教育资源更是不断地得到开发和利用。
同时，由于教师教育资源观的不断更新，教育资源的开发也已经不再仅仅局限于学校内了，家庭教育资源在儿童教育过程中的特殊作用已经得到社会各界人士的广泛关注。
当前，家庭教育的重要性已经逐渐被人们认可，而且在实践当中学校也努力地研究如何更好地开发和利用家庭教育资源。
学校通过和家长的联系，及时更新家长“望子成龙、望女成凤”的传统式教育观念，让家长正确认识幼儿教育，从而去最大限度地发挥家庭教育资源的作用。
学校通过组织家长开座谈会，让家长相互交流学习，达到资源共享的目的等。
一、家庭教育的优势特点
现代教育生态学研究理论认为，对于幼儿来说，家庭是最自然的生态环境，而且儿童早期教育场所便是家庭。
家庭当中拥有丰富的教育资源：物质环境（家庭物质条件、物质生活安排、家庭布局等）为显性教育资源，精神环境（家长的思想品德、行为规范、成员之间的关系、兴趣、爱好以及家长本身的社会信仰、价值观、教育态度、教育方式等）为隐性教育资源。
家庭教育在儿童教育过程中体现出极大的优越性，并且良好的家庭教育环境对孩子将来的成长也有着积极的教育作用和重要意义。
家庭教育具有率先性和延续性。
儿童从胎教到出生直至入学之前，他们的第一个老师就是家长，而且这种教育还会一直延续，即便儿童进入专门的教育机构之后，家庭教育仍会发挥作用。
单独性，随着社会的发展，独生子女的家庭环境则更为突出，施教是绝对单独的、非群体性的；丰富性、随意性和随机性。
由于家庭教育资源的丰富，儿童可以在家庭环境中随时随地地接收信息、接受教育。
亲情性，家长和儿童在教育过程中由于其特殊的关系建立的是一种亲密的亲情关系，教育可以在亲密情感的影响下进行。
二、家庭教育的首要任务
家长都希望自己的孩子能够成材，但是往往由于家长缺乏科学的教育方法指导，只注重孩子智力因素的发展，最终导致孩子的高分低能或者难以成材。
其实，当前家庭教育的首要任务应该是在发展孩子智力因素的同时，注重孩子非智力因素的培养，即孩子社会技能的培养、孩子个体社会化的发展等。
所谓社会技能，主要是指个体对社会环境的适应能力，与他人交往和协调的能力，调整、控制和改变社会成员之间关系的能力，以及有效从事各种社会活动的能力之总和。
心理学研究表明，社会技能主要通过后天的学习获得，并且在儿童身心健康发展中起着很重要的作用，对以后成年期的发展，乃至成材都有着非
常重要的影响。
因此，本文建议家长在进行家庭教育时应注意以下几点：
１．树立多元成材的观念
孩子成不成材，并不是只看他聪明不聪明，学习了多少知识、技能，获得了多少经验，考试考了多少分。
毕竟成绩只是成材的一个方面，而且学校里能够取得优异成绩的学生只占少数。
而根据加德纳的多元智力理论，我们可以知道，每一个儿童个体都具有不同的智力发展潜力，都能够在不同的方面取得突出表现。
我们要根据个体表现出来的潜力，正确引导，因材施教，使其得到全面、健康的发展。
２．正确对待孩子的交往
有些家长担心孩子在与同伴交往过程中会受到不良影响，于是阻止孩子和同伴交往，甚至有家长认为这是在浪费时间。
殊不知孩子间的交往是他们心理健康发展、社会技能培养必不可少的重要因素，家长应创设更多让孩子参与交往的机会，使其在交往中学习、进步和成长。
另外，我们还发现一些孩子，他们不愿意与别人交往或是不善与人交往，对于这些孩子，我们更应该鼓励他们参与到同伴交往当中去，同时要给予他们正确的指导，让他们体验通过交往合作取得成功的快乐，最终能完成社会技能的培养。
此外我们还可以根据实际情况去教给孩子一些交往的技巧、方法以及面对冲突的解决方法和策略等。
３．注意自身的榜样作用
孩子在家庭教育过程当中的发展极容易受到家庭成员的影响。
因此家长应时刻注意对自身观念和行为进行反省，不能让自身的错误观念影响孩子，切莫由于自身的狭隘而让孩子也变得狭隘。
三、家庭教育的主要技法
家庭教育很好地实施离不开优秀的教育技法，我想对于家庭教育而言，最好的方法莫过于沟通了。
家长与孩子的沟通是家庭教育得以顺利实施的前提条件，没有沟通就没有了解，就没法展开教育。
因此，家长如何掌握和运用沟通的艺术，将决定能否成功地实施家庭教育。
沟通应该是相互的、平等的，我们要尊重孩子，我们要学会倾听孩子的心声，学会与孩子交谈。
１．学会倾听
平等的沟通离不开倾听，只有这样我们才能了解孩子，了解他们的内心世界，了解他们的想法、观点和人格。
因此在家庭教育中创设宽松、平等的环境很重要，要让他们愿意向家长倾诉。
积极的倾听应该主要是听而不是评价或说教，当孩子说出一个坏消息时，家长就批评说教会严重影响孩子的情绪，使他们更忧愁，使他们的自尊心受到打击，从而会中断交流。
时间一长，孩子就会报喜不报忧或者什么事都不跟家长说，从而严重影响到孩子的心理健康发展。
因此在交流中家长应首先尊重孩子，让他们有机会表达或倾诉自己的思想和感情，有机会宣泄自己的不愉快和消极情绪。
对于孩子而言，倾诉会带来很大的轻松感，要求就是只要有人听他说就足够了。
同时，在听的过程中也应要掌握一定的策略。
由于儿童语言发展的局限，所以在表达时难免会遇到困难，这时家长应及时给予帮助，通过询问和指点帮助他们把想说的话表述清楚。
２．学会交谈
交谈是沟通的重要途径，通过平等的交谈，可以把握机会进行教育渗透。
家长应对孩子说话内容给予及时的回馈，让他们知道自己正在被倾听，而且家长还必须根据谈话内容的具体情况作出灵活的交谈处理，以便让孩子在交谈中获益，从而保证交谈能够顺利、有效、成功地进行。
同时由于交谈双方的个体差异，因此在交流时必然会存在障碍，因此对于两个不同的世界，家长自己应努力架设桥梁，让自己的心靠近孩子的心，让自己具有一颗童心。
四、家庭教育过程中应注意的问题
家庭中的确蕴藏着较多的教育资源，但是在具体开发利用时我们应该注意以下几个问题。
第一，要对资源进行选择性利用，并非是任何资源都可用、都能用的，我们应根据儿童教育的具体需要来选择；第二，应把学校教育家庭教育放在平等地位上来看待，把家庭看作是学校的合作伙伴，以此来促进三方的不断发展，最终促进学校教育、家庭教育水平的提高和儿童的发展和成长。