九年级思品教案(陕教版) 第1-9课知识要点
九年级思想品德知识要点（1-9课）
第一课、1、为什么（如何理解）人生难免遇到挫折，遭遇挫折，身处逆境？P2
2、人生将可能遇到哪些挫折？分别从家庭、学校、社会生活等方面举例说明。
3、导致挫折的原因有哪些？举例说明。（P4）
4、如何理解“挫折是一把双刃剑”（挫折的两面性。）P4
5、我们应如何战胜困难和挫折（或：为什么说努力培养和保持良好的个性心理品质，是
战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证？）？P5-P6
6、战胜挫折，加强自我锻炼的基本要求是什么？遵循的一般原则又是什么？P5-6
7、什么是意志？什么是意志品质？如何磨砺意志？P6-7
8、什么是生活态度？良好的生活态度有什么重要作用？（P7）举例说明生活态度的两种
类型？
第二课、1、我们如何辩证地看待学习压力？P12
2、导致学习压力过大的原因是什么？分别举例说明？P13
3、正视学习压力，如何将学习压力转换成学习动力？P14
4、导致考试焦虑的原因有哪些？（P14）自我调控过度考试焦虑的方法有哪些？其
中主要的是哪种？P16
5、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的自我调控方法，可以减轻或消除过度考试
焦虑，什么是自信训练法？P15
6、树立正确学习观念的重要性是什么？P16有什么方法？P17
7、良好的学习习惯的具体内容是什么？其中学生在校学习班过程中的主要环节有哪些？
P17
8、良好的学习习惯的重要性是什么？举例说明。P18
9、到了九年级，我们应该做好什么心理准备？如何认识升学、职业选择？（P19）
10、学生填报志愿应考虑哪些因素？选择学校时，需要了解学校的哪些情况？选择专业
时应该注意什么？P20
11、有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。这种看
法对不对？说说理由。P22
答案：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。
人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。
12、对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？P22
答案：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
第三课、1、行为与后果的关系是什么？举正反两方面的例子进行说明。P24
2、对个人的行为有什么要求？P25
3、如何才能做到对自己的行为负责？P26-27
4、人们的行为底线是什么？违法行为包括哪几类？P29
5、什么是违法？什么是一般违法？什么是犯罪？举例说明。P29
6、犯罪的三大基本特征是什么？P29
7、一般违法与犯罪的关系是什么？这启示我们什么？P29
8、避免违法犯罪的重要条件是什么？如何达到这一目的？P30
第四课、1、怎样才能成为真正大写的“人”？P35
2、我们应如何对待自己的生命？P36
3、为什么要善待自己的生命？P37
答案：第一，人的生命只有一次，具有惟一性、短暂性和不可重复性，因此，人最宝贵的东西是生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应好好珍惜对待；第二，生命是一个人存在和发展的前提，也是提高一个人生存质量的基础，没有了生命，人的一切都将不存在。第三，一个人对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感，是衡量一个人的文明程度和重要标志，也是衡量一个社会文明程度的重要内容。
4、对同学们来讲，生活中应如何善待自己的生命。请结合身边的事例来说明？P37
提示：可从在学校、家里、社会等几个方面来梳理善待生命的具体举措。
答案：珍惜爱护生命，首先，应学会依法保护自己的健康权。其次，必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。再次，爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
5、生命的价值（人生的意义）是什么？P37
6、生命的价值的表现是什么？生命的美好的表现又是什么？P37-38
7、如何理解“从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时，
人人是创造生命价值之人”？（或：如何看待实现人生的意义？）P38-39
答案：不管在什么年代，不管在什么岗位上，不管是什么人，不管做的是大事还是小事，都可以创造生命价值，实现人生意义。……
8、如何实现生命的意义？（或：实现生命的意义的基本方法？）P40-41
第五课、1、为什么说爱就在你我的身边？P45-45
2、为什么说爱，是一种伟大的精神力量？（或：为什么说人与人之间的互相关心和爱护
是人们克服困难、战胜困难的有效力量？）P46-47
3、如何理解爱是双向的、互动的，爱和被爱相辅相成？P47
4、有人说：“一个人只知道被爱而不知道爱人的人，是不懂得爱的人。”结合生活中的事
例，谈谈你的看法？
答案：人活在世界上，最重要的不是被爱，而是要懂得去爱别人，如果不懂得爱人，又如何能被人所爱呢？爱就当是双向的、互动的，这样的爱才能得以扩展，这样才能有更多的爱，才会有更多的人与人之间的理解和体谅，因此，有享受被爱的同时，我们也要向他人和社会奉献自己的爱心。
5、如何将爱心化作行动，奏响爱的和弦？P48-49
6、社会公益活动包括哪些方面？P49
7、爱是无私的奉献，社会公益活动体现了人们对他人和社会的爱心，为什么？P49-50
8、怎样理解“有爱心的人会自觉服务于人民，服务于社会，服务于人类”？P50-51
第六课、1、什么是责任？P57
2、为什么说每一个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任？P57-58
3、社会中的每一个成员都要承担责任，这种责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现
在社会生活的方方面面。它们分别来自哪些方面？P58-59
4、履行责任对自己、他人和社会有许多可能的积极意义，这些积极意义表现在哪些方面？
P60
5、有人说“一个人不承担自己应尽的责任，是背离了做人的基本要求。”谈谈你对此的
理解？P61
答案：做人的基本要求就是要有责任感，缺乏责任意识，就是背离了做人的基本要求。
6、通过学习，我们懂得了不承担责任总会造成一定的后果。试加以归纳会有哪些后果？
答案：不承担责任总会造成一定的后果。从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步；同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、会受到别人的谴责，甚至会受到法律的惩罚等。P61
7、如何理解承担责任中付出与回报的关系？P61
8、履行责任的回报主要有哪些？履行责任的付出主要有哪些？P62
9社会的稳定和发展，需要每个人在人生各阶段按角色的要求承担起相应的责任，负责是一种人生态度，也是个人道德修养的基本要求。负责的基本内容包括哪些方面？P62
10、我们应如何做一个负责任的公民？P62-65
11、在相互冲突的责任之间进行选择时，应着重考虑的主要因素有哪些？P64
12、作为青少年，我们应该承担哪些责任？履行责任对个人有哪些重要性？P65
第七课、1、社会是一个共同生活的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系，为什么？P69-70
2、公平合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，那么，究竟应该如何分配呢？请
同学们从权利与义务关系的角度分析公平合作中利益与责任之间的关系。P71
答案：一旦合作关系确立，合作参与者就有义务承担相应的责任，也有权利分得相应的利益。权利和义务是对等的，公民所尽义务越多，他所享有的权利也就越充分。因此，合作参与者必然要求利益与责任对等，即参与社会合作的每一个人承担着他应承担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得到的利益，人们就会认为这不公平。
3、公平合作对个人和社会有什么作用？P71-73
4、社会生活的方方面面都需要合作，都需要公平。维护和实现社会公平，是社会主义国
家的责任，你是怎样看待的呢？P74
5、我们国家为什么要制定这一系列法律、法规和制度，来维护和保障社会公平？P74
答案：这此法律、法规和制度，明确了每个人应承担的责任，保障了每个人应得到利益，为生活中社会中的每个人提供了平等的权利和机会。可见，国家是通过制定相应的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的。
6、国家积极采取措施，解决促进社会整体公平发展有什么意义？
答案：国家从规范个人收入分配秩序、认真解决低收入群众的住房、医疗和农村、农村贫困家庭、城市低收入家庭的子女就学困难等问题，维护了个人生存和发展的权利……
这些措施在一定程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体公平发展。
7、我们应如何树立公平合作意识？P75
8、对于公平合作，你的态度和建议是怎样的？P75
请你举一个具体的事例，说明在社会公共生活中，怎样进行公平合作？
答案：现代社人所讲的公平是利益与责任的对等，我们不承担自己应承担的责任是对他人的不公平，我们不争取自己应获得的利益是对自己的不公平。因此，我们每个人都应该自觉遵守社会规则，主动承担起自己应尽的社会责任，保证他人利益得以实现的同时，获得自己应得的利益。有社会公共生活中，维护社会公平要靠社会每一个成员的共同努力，为此，我们要注意从小培养公平合作意识。
9、公平的实现是需要条件的，为什么？（或如何看待社会上的不公平现象？）P75
第八课、1、为什么说正义是人间辟邪镇恶的宝剑，正义感是人类的高贵品质？P79
2、什么是正义的行为？什么是非正义的行为？P80
3、为什么说社会需要正义，不仅需要人们有正义的情感和行为，还需要正义的制度？
P81-82
4、中国特色的社会保障制度包括哪些方面？P81
5、社会主义和谐社会的特征是什么？P82
6、正义制度是建立在广大社会成员共同利益的基本上的，是社会良性运行的基本条件。
制度的正义包括哪些？分配的正义、矫正的正义、程序的正义的要求分别是什么？P82
7、正义的基本要求有哪些？P83-84
8、如何做一个有正义感的人？P83-84
9、做一个有正义感的人，不仅要了解正义的基本要求，在日常生活中遵守社会制度规则
和程序，还应该注意哪些方面？
答案：①当非正义的事情发生在自己身上时，一个有正义感的人会采用合理合法的方式去斗争。
②当非正义的事情发生在别人身上，一个有正义感的人会见义勇为，伸张正义。
③我们既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义。第九课、1、依法治国的基本要求是什么？P91
2、什么叫有法必依？有法必依的要求是什么？P91
3、什么叫执法必严？执法必严的要求是什么？P92
4、什么叫违法必究？违法必究的要求是什么？P93-94
5、制约公共权力的三把锁是什么？P94
6、为什么说实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督机制？P94
7、什么是反映民情、伸张正义、维护法治的重要监督形式？P95
8、发现国家机关和国家工作人员的违法行为，可向有关国家机关提出申诉、控告或者检
举。最常用的方式是什么？P96
9、程序制约主要体现在哪些方面？P97
10、领导干部任前公示程序对改进干部选拔任用工作具有哪些作用？P98
11、行使监督权得需要掌握哪些有效的方法？P100
九年级政治必背知识点
九年级政治必背知识点
九年级政治必背知识点 1、改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 2、我国的最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 5、社会主义初级阶段的基本路线制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（基本国情） 6、社会主义初级阶段的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点” 。 7、以经济建设为中心:①兴国之要②根本要求四项基本原则：①立国之本②政治基石改革开放：①强国之路②活力源泉 8、发展中国特色社会主义伟大实践经验，集中到一点：就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 9、改革、发展、稳定三者关系：改革是动力、发展是硬道、稳定压倒一切。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。10、我国的根本制度是社会主义制度11、我国基本政治制度：民族区域自治制度。民族区域自治的主要内容是：建立民族自治地方、设立自治机关和行使自治权。12、处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣党的民族政策的基本出发点和归宿是：加快少数民族和民族地区经济发展党和国家实行各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由，也有保持或者改革自己风俗习惯的自由，党和国家尊重和保护宗教信仰自由。13、新型的民族关系：民族平等、团结、互助、和谐实行民族区域自治、做好民族工作和解决民族问题的关键是：大力培养任用少数民族干部14、党和政府为实现祖国的完全统一（解决台湾问题）制定的基本方
九年级思品知识点归类复习
九年级思品知识点归类复习 一."主"类 1.我国基本经济制度的主体（基础）:公有制 2.我国分配制度的主体:按劳分配 3.我国经济社会发展的主导力量:国有经济 4.我国现阶段的主要矛盾:人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 二."最"类 1.我国最基本的国情:正处于并将长期处于社会主义初级阶段 2.我国的最高国家权力机关:全国人民代表大会 3.两岸统一的最佳方式:一国两制 4.拥有最高法律地位和法律效力的法律:宪法 三."基本"类 1.两个基本点:坚持四项基本原则,坚持改革开放 2.基本国策:对外开放,计划生育,保护环境,节约资源 3.实现祖国统一大业的基本方针:一个国家,两种制度简称“一国两制” 4.依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法必依(中心环节)、执法必严（关键）、违法必究（必要保证） 5.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国 6.我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 7.我国的基本分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存 8.我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低 10.我国环境方面的基本国情:生态环境恶化的趋势已得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观
11.我国资源方面的基本国情:自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大;开发利用不仅合理\不够科学,浪费\损失十分严重 四.基础类 1.发展两岸关系的基础:坚持一个中国原则 2.各族人民团结奋进的政治基础（立国之本）:四项基本原则 3.社会主义经济制度的基础:公有制 4.文化建设的基础工程:发展教育和科学 5.发展科技和培养人才的基础:教育 6.普通法律的立法基础:宪法 五.制度类 1.我国的根本制度:社会主义制度 2.我国的根本政治制度:人民代表大会制度 3.我国的基本政治制度:民族区域自治制度和基层群众自治制度 4.我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展 5.我国的基本分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存 六.根本类 1.国家的总任务: 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 2我国的根本大法：宪法 3.中国发展的根本基点:独立自主/自立更生 4.一个民族最根本的事业:教育 5.社会主义的根本原则:共同富裕 6.社会主义精神文明建设的根本任务，即发展先进文化的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代有一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 7.正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低
九年级下册政治知识点总结
九年级下册政治知识点总结 第六课参与政治生活 一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于人民。 2.人民行使当家作主权力的途径（程序）？ 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。 3.人们行使当家作主权利的机关？ 全国人民代表大会、地方各级人民代表大会。（各级人民代表大会） 4.我国根本政治制度：人民代表大会制度。 5.我国的根本制度：社会主义制度。 6.我国最高国家权力机关：全国人民代表大会。 7.全国人民代表大会的地位（与其他机关的关系）？ 同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。 全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定问题进行调查。
8.全国人民代表大会有哪些职权？ 修改宪法，监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权。 二、依法治国 9.依法治国的含义？ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 10.依法治国的意义（重要性）？ 是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 11.依法治国的要求（括号内是与依法治国的关系）？ 有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。 12.依法治国的重要环节：依法行政。 13.为什么依法行政是依法治国的重要环节？ 政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。 14.生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 三、宪法是国家的根本大法 15.宪法与依法治国的关系（宪法的作用）：依法治国的核心是依
九年级政治《公平合作》文字素材陕教版
热点专题三：维护人民利益保障社会公平 1、列举近年来党和政府采取的惠农政策。①取消农业税；②新型农村合作医疗制度；③ 两免一补政策；④建立农村最低生活保障制度⑤开展新型农村社会养老保险制度 2、实行惠农政策说明了什么？ 党和政府关注民生，代表、维护人民的利益（落实以人为本的科学发展观维护社会公平。 3、制定新农保政策的国情依据有哪些？ ①我国处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低；②社会主义具体制度不完善 （社会保障制度不完善）；③我国人口基数大，农村人口多，老龄化速度快；④现阶段主要矛盾是人民日益增长的物质、文化需要同落后的社会生产之间的矛盾⑤城乡发展不平衡，差距大 4、实行“新农保”对我国经济社会发展有什么意义？ 个人：使农民老有所养，享有平等的权利和机会；有利于提高广大农民的生活水平，减轻农民的家庭负担；满足农民的愿望，调动农民的积极性。 国家（社会）：完善了社会保障制度；有利于缩小城乡差距，缓解我国社会的主要矛盾；有利于维护社会的公平正义、稳定和谐；有利于落实以人为本的科学发展观，促进人与社会全面发展；有利于体现社会主义制度的优越性；有利于实现全面建设小康社会。 5、国家重视教育的均衡发展有何意义？ 个人：有利于保障公民平等地享有受教育权，提高公民的科学文化和思想道德素质； 满足人民的愿望，促进个人的全面发展。 国家：这样做有利于促进教育事业发展，落实科教兴国战略；维护教育公平，促进社会和谐；有利于促进精神文明建设。 6、生应该怎样做才能适应我国教育发展的趋势？ 努力学习，掌握专业技能；培养创新意识和能力；珍惜受教育权，履行受教育义务； 转变学习方式，树立终身学习的意识。 7、党和国家为什么要保障和改善民生？ 第一种答案：①中国共产党始终代表最广大人民的利益；党的宗旨是全心全意为人民服务；党坚持以人为本的科学发展观。②在我国，人民是国家的主人，一切权力属于人民。③我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾；④改善民生有利于解决我国现阶段的主要矛盾，满足人民日益增长的物质文化需要；有利于全体人民共享改革发展的成果；有利于维护社会公平、稳定、和谐；有利于全面建设小康社会、实现社会主义现代化；有利于落实以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐社会。 第二种答案：这是坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的必然要求；是解决现阶段主要矛盾的必然要求；是维护社会公平正义的必然要求；有利于人民共享经济发展成果，实现共同富裕；有利于保持改革、发展、稳定的社会环境；有利于全面建设小康社会、构建和谐社会。 8、怎样改善民生？①坚持党的领导；②坚持社会主义制度，发挥社会主义制度的优越性； ③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力（根本途径）；④完善相关法律和制度，用制度维护社会公平，保障民生；⑤坚持以人为本的科学发展观。 9、新修改的选举法将农村与城市每一代表所代表的人口比例由４︰1改为1︰1，城乡人 口选举将实现同票同权。修改选举法说明了什么？ 说明我国实行依法治国方略，我国的民主法制建设不断完善。
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九年级思想品德知识点整理(全)
九年级思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，其至受到处罚。这就是承担责任的代价。 (4)我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 9、正确选择承担责任P14 答：应该有勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最
2019-2020年陕教版初中政治思品九年级全册第一单元 努力战胜自我第一课 不经历风雨怎能见彩虹课后辅导练习
2019-2020年陕教版初中政治思品九年级全册第一单元努力战胜自我第一课不 经历风雨怎能见彩虹课后辅导练习十 第1题【单选题】 小强是个偏远山区的孩子，从来没有学过英语，上学期他随在铁路工作的爸爸转到城里上学。在英语学习中尽管很努力，但成绩总是上不去，他为此感到很苦恼。对待这样的挫折，你觉得他应该如何做( ) A、自认不是学英语的料，能学多少是多少 B、干脆放弃，何必苦撑 C、冷静思考，分析原因，寻找解决问题的方法，争取把英语成绩提上去 D、顺其自然，并非只有我一个人英语不好 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 马俊欣曾是一个连基本生活都不能自理的重度残疾人，现在却成长为一名优秀的人民检察官，他在和记者谈起自己成长经历时说，每个人都应该感谢苦难。他面对挫折的态度告诉我们( ) A、应该勇敢面对生活中的挫折 B、直面苦难就能活得成功 C、人生的价值就在于战胜挫折 D、成功者最应该感谢苦难 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 小王和小李在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。小王认为“老师真挑剔，存心和我过不去”。小李则认为“老师问得好，正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此时的态度反应截然不同，这主要是因为( ) A、对所遇到的挫折认知不同； B、人生理想不同； C、面对的挫折情景不同； D、应对挫折的手段不同。 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 面对考试失利，有的垂头丧气，有的则暗下决心迎头赶上。同学们的不同反应说明( ) ①挫折会影响人们的情绪②人在一生中，难免会遭遇困难，经历挫折 ③面对挫折，不同的态度会有不同的行为表现④同样的挫折，对不同的人会产生不同的影响 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】：
九年级思想品德知识点
九年级思想品德知识点 一课 一、填空题：1、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现和的对等和统一。 2、维护社会公平，不仅要靠政府和社会组织的力量，而且要靠每一个的努力。 3、是正义的最起码要求，是最严 重的非正义行为。 4、在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其 是否符合。 5、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的、、。 二、问答：1、维护社会公平有什么意义？ 2、怎样维护社会公平？ 3、正义的标准是什么？ 4、怎样做一个有正义感的人？ 二课 一、填空：1、对他人作出承诺，有形式，也有形式。 2、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对不负责任，他必然会受到 谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成严重危 害的还要受到。 3、和是维护良好社会秩序的有力武器。 4、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是，是 服务社会、奉献社会的好形式。 5、积极承担社会责任，不仅仅是和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成 员的需要。 二、问答：1、承担责任有什么好处？ 2、承担责任会付出什么代价？ 3、不承担责任有什么后果？ 4、怎样让社会投赞成票？ 三课 一、填空：1、百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由到、再由 到总体上的历史性跨越。 2、和是综合国力中的决定性因素。 3、我国的和建设取得了重大成就。我国奉行外交政策，同世界 上个国家建立了外交政策。 4、坚持的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。 5、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的，源于她的，她始终 代表，代表，代表。把做为自己的奋斗目标。中国共产党是的先锋队，同时是的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持。
九年级上册政治知识点
九年级上册政治知识点 九年级上册政治知识点，九年级上册思想品德知识点复习，以供同学们复习和学习!我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段... *谁对我负责，回答首先是自己对自己负责。 *不计代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。 *信守承诺、勇担过错是负责任的表现。 *我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 *我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。 *我国现阶段社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 *国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 *改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 *坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 *党的基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 简称：“一个中心、两个基本点”。
*党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 *我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 *四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。 *改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。 *发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 *改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。 *新时代新型民族关系：平等团结互助和谐。 *我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。 *如何维护民族团结：三个尊重——尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。 *最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 *最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“和平统一，一国两制”。 两岸统一的最佳方式：“一国两制”。发展两岸关系和和平统一的基础：坚持一个中国原则。 *中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
人教版九年级政治知识点归纳
第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长 1责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情 2责任产生于社会关系中的相互承诺来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则等 3在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任作为子女，责任是：孝敬父母 作为学生，责任是： 遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务 作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅作 为普通公民，责任是： 位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法 作为社会成员，责任是： 维护正义、热爱和平、保护环境 4自己对自己负责的意义：只有对自己负责 的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。 5谁对我负责？自己对自己负责， 他人对我负责，我对他人负 责，对社会负责6承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。 7既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作岀最合 理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可 以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。 8集体利益和个人利益的关系怎样？ ①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量 ②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益 9如何关爱集体？ ①主动关心、爱护集体，为集体建设出力 ②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智 ③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 10如何承担关爱社会的责任？ ①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我” 的社会氛围 ②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而岀，坚决维护国家的荣誉和利益 ③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关 ④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的 重任 ⑤热心公益，服务社会 11如何做负责人的公民？ ①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言 ②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任 ③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐 ④学会反思自己的责任 ⑤承担责任不计代价与回报 第三课认清基本国情 一我们的社会主义国家 1列举我国社会主义建设取得的巨大成就政治：①中国是联合国常任理事国 ②发起建立了“上海合作组织” ③主持召开了“六国朝核会议” ④派驻维和部队 经济：①加入世贸组织 ②三峡水电站的建成 ③青藏铁路的建成 ④人民生活水平总体达到小康 文化：①2008北京奥运会的举办 ②2010上海世博会的举办 ③“神舟”系列飞船的发射成功 ④嫦娥奔月等等 2这些成就的取得说明了什么？ ①中国变化发展最快 ②国际地位日益提高，在国际上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认 ③社会主义制度优越性得到显示 3取得这些成就的根本原因是什么？ 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 4取得这些成就的原因有（说明的道理）？ 人教版九年级政治知识点归纳
九年级政治(上册)知识点整理
九年级上册知识点整理 1、挫折、逆境的概念 挫折是指在人生的某个过程中，因为遇到某些难以克服的困难和障碍而一时无法顺利达到既定目标的状态。 逆境是指长期的挫折所带来的障碍与压力，使人感到生存和发展处于不顺利的阶段。 2、说明挫折的两面性（正确认识挫折） 逆境和挫折虽然暂时会阻碍成长和发展，但却给人提供了特殊的磨炼机会。从长远的角度看，他们会成为人生中一份宝贵的经历和财富，战胜他们才能使人走向成熟，走向成功。 3、挫折产生的原因 （1）挫折和逆境的产生，既有外在因素，也有在因素。 （2）外在因素一般表现为客观条件不具备，常常难以控制。在因素往往与自身的个性品质和生活态度有关。 4、如何面对挫折？ 面对挫折，我们要有清醒的认识和正确的态度，既要了解挫折产生的原因，又要懂得面对挫折的不同态度会产生不同的结果。 5、挫折的积极意义 （1）挫折和逆境能够促使人去思考，提升人的才智。面对挫折和逆境，有的人会认真分析原因，总结教训，积极地思考、寻找应对的措施和有效方法。在这个过程中，人的智力会得到开发，各方面才能会得到锻炼和提升。 （2）挫折和逆境能够磨练人的意志，锻炼人的个性心里品质，使人变得更加坚强。因为在战胜挫折、转变逆境的过程中，人的心理承受力往往会得到增强，同时被激发出更顽强的斗志，迸发出更大的力量。 （3）在挫折和逆境中迸发出的自强不息的精神有利于我们克服恐惧、难过、绝望等消极情绪，以开朗、乐观、自信的态度，勇敢的面对挫折和逆境。
（4）战胜挫折和逆境的过程，有利于青少年养成良好的生活态度，而乐观、积极、健康向上的生活态度，又能够增强我们战胜挫折、走出逆境的力量和勇气。 6、战胜挫折的方法 （1）努力培养和保持良好的个性心理品质。战胜自己，加强自我锻炼，把挫折当作垫脚石，为实现自己的目标不懈努力。 （2）寻求友善的帮助是战胜挫折和走出困难的有效方法。这样不仅能够缓解自己的消极情绪，增强勇气和信心，而且还可以找到战胜挫折、走出逆境的有效方法。 （3）养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。 7、应对挫折和困难的十要领 ①沉着冷静，不慌不忙；②寻找原因，理清思路；③增强自信，继续努力；④审时度势，另辟蹊径；⑤再接再厉，锲而不舍；⑥移花接木，灵活运用；⑦转移情绪，寻求升华；⑧懂得宣泄，摆脱压力；⑨寻求帮助，走出挫折；⑩学会幽默，自我放松。 8、开拓进取精神的作用（为什么要培养开拓进取精神？） 开拓进取精神是人生进步、事业发展的重要保障，它可以帮助人突破习惯性思维障碍，摒弃因循守旧的思维方式，发展求异思维和批判精神，不断发掘创造潜能，推动人生和事业向更高层次迈进。 9、行为与后果的关系 （1）每个行为，都会直接或间接地对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生相应的后果。 （2）一种行为往往会有多种结果。 （3）由于行为人的动机不同、目的不同、采取的手段不同，因而所产生的结果也是不同的。不同的行为会带来不同的结果。 （4）一般情况下，相同的行为往往带来相同的结果。但是，在不同环境下，
人教版九年级政治知识点归纳
学习必备 精品知识点 人教版九年级政治知识点归纳 1 责任是一个人 应该做的事情 和 不应该做的某些事情 2 责任产生于 社会关系中的相互承诺 来自于 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则 等 3 在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任 作为子女，责任是： 孝敬父母 作为学生，责任是： 遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务 作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅 作为普通公民，责任是： 位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法 作为社会成员，责任是： 维护正义、热爱和平、保护环境 4 自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承担责任，是 自尊自信 的表现，是 自立自强 的具体表现，是 走向成熟 的重要标志。 5 谁对我负责？ 自己对自己负责， 他人对我负责， 我对他人负责，对社会负责 6 承担责任往往伴随者 获得回报的权利 ，但同时也是 履行自己应尽的义务 。 7 既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 承担责任要 不计代价与回报 ，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。 8 集体利益和个人利益的关系怎样？ ①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量 ②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益 9 如何关爱集体？ ①主动关心、爱护集体，为集体建设出力 ②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智 ③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 10 如何承担关爱社会的责任？ ①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益 ③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关 ④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任 ⑤热心公益，服务社会 11 如何做负责人的公民？ ①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言 ②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任 ③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承 担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐 ④学会反思自己的责任 ⑤承担责任不计代价与回报 一 我们的社会主义国家 1 列举我国社会主义建设取得的巨大成就 政治：①中国是联合国常任理事国 ②发起建立了“上海合作组织” ③主持召开了“六国朝核会议” ④派驻维和部队 经济：①加入世贸组织 ②三峡水电站的建成 ③青藏铁路的建成 ④人民生活水平总体达到小康 文化：①2008北京奥运会的举办 ②2010上海世博会的举办 ③“神舟”系列飞船的发射成功 ④嫦娥奔月 等等 2 这些成就的取得说明了什么？ ①中国变化发展最快 ②国际地位日益提高，在国际上发挥着越来越重要的作用，一个 和平、合作、负责任 的 中国形象已经为国际社会所公认 ③社会主义制度优越性得到显示 3 取得这些成就的根本原因是什么？ 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系 4 取得这些成就的原因有（说明的道理）？ ①社会主义制度具有无比的优越性 ②毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 ③正确处理好“改革、发展、稳定”三者的关系，保证经济的蓬勃发展 ④始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜 二 我国处于社会主义初级阶段 1 我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些？ ①生产力水平低
人教版九年级政治重要知识点总结
九年级重要知识点总结（选择、判断） 第一课生命健康权与我同在 1、人格权的内容 人格权包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。 2、人身自由 （1）含义：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。 （3）侵害公民人身自由的表现形式：非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为。 3、生命健康权的重要性 （1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 （2）生命健康权是公民最根本的人身权利。 （3）侵害他人生命与健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。 4、关爱他人的生命健康权 不得侵害他人生命健康权是公民的道德义务和法定义务。 第二课维护我们的人格尊严 5、人格尊严权的含义、体现 （1）含义：人格尊严权是指作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。 （2）体现：人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 6、名誉权 （1）名誉权的含义：名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 （2）侵害名誉权的两种行为表现：侮辱他人与诽谤他人。 ①公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；②无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。 7、肖像权的含义及主要内容 （1）肖像权的含义：肖像权是指公民对自己肖像享有的拥有、使用或许可他人使用的权利。 （2）主要内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像拥有权、制作权、使用
权和获酬权、维护形象完整权等。 (3)侵害肖像权的行为表现 ①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。 ②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像或利用公民肖像进行人身攻击等也属于侵害肖像权的行为。 ③但为了社会公共利益或者公民本人的需要而必须使用公民肖像，虽然未经本人同意，但只要使用肖像的行为不存在不正当性或危害性，则不构成侵权。 第三课隐私受保护 8、保护隐私权的重要性 （1）隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 （2）法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定。 第四课拥有财产的权利 9、财产、财产所有权的含义 （1）财产是指物资以及可以换取物资的钱财。财产分为有形财产和无形财产。 （2）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。 10、法定继承人的范围、继承顺序 （1）范围:我国继承法规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。 （2）继承顺序：遗产要按照继承顺序继承。 第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。 第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。 11、继承权争议的解决 （1）要遵循法律规定，还要弘扬中华传统美德，注重情义、互谅互让。 （2）当财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。 第五课消费者的权益
陕教版九年级思想品德1—8课单项选择题
九年级思想品德1—8课单项选择题 班级：姓名： 1、人的活动受各方面因素的制约，因此人难免会遇到挫折。造成挫折的自然因素有 ①洪涝灾害②生老病死③某些生理缺陷④恶劣的环境 A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④ 2、张强由于身材不高，不能如愿当飞行员，造成这种挫折的因素是（） A、自然因素 B、生理因素 C、心理因素 D、社会因素 3、2006年6月1日，印度尼西亚发生近40年来世界上最强烈的地震，地震造成的死亡人数已超过6200人。导致印度尼西亚及周边国家人民遭受挫折的因素是（） A、自然因素 B、社会因素 C、心理因素 D、生理因素 4、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明（） A、人生的道路如同顺风行船 B、一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折 C、普通人会遇到挫折，而伟人则不会 D、“万事如意，心想事成”是完全可以实现的 5、孔子为了实现自己的理想而周游列国，历尽坎坷、磨难；农民因遇到自然灾害而颗粒无收；司机因大雪封山而不能出车赚钱；同学们在平时考试、升学考试等问题上遇到挫折。这一切说明（）①挫折无处不在②名人、伟人有挫折，平凡人同样有挫折③人的一生只有逆境，没有顺境④事事顺利，从来没有遇到过任何挫折的人是没有的 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 6、奥斯特洛夫斯基在双目失明、疾病缠身的困境中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁是怎样炼成的》光辉巨著。他的人生经历告诉我们（） ①人生难免有挫折②挫折能磨炼人的意志③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功 A、①③ B、①② C、②③ D、③④ 7、巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”这句话告诉我们 A、挫折对人有害无益 B、挫折具有双重性 C、在任何条件下，挫折都能造就强者 D、挫折是不可避免的 8、郑华是九年级的学生，10岁时在一次事故中不幸失去了右腿。他很难过，但没有被困难所吓倒。他努力使自己像正常人一样生活，不需要父母照顾。在他身上体现（） A独立自主、拒绝别人帮助的意志品质 B勇于战胜困难的意志品质 C坚持不懈、持之以恒的意志品质 D勇于承担责任的意志品质 9、遭受宫刑的司马迁，曾准备一死了之，但他把悲痛转化为动力，完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨著《史记》。司马迁战胜挫折说明（） ①战胜挫折的关键是战胜自己②战胜挫折要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 ③战胜挫折需要磨练意志④战胜挫折需要迎难而上 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 10、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。”大仲马的这句名言对我们的启示是（）
九年级思想品德知识点整理(全)
九年级思想品德知识点整理（全） 第一单元承担责任服务社会 第一课责任与角色同在 1、什么是责任? P5 答：既可以说责任是一个人应当做的事情，也可以说责任是不应该做某些事情。总之，责任是对一个人做或不做某些事的要求。 2、责任的来源 P18 答：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现在生活的方方面面。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 3、谈谈你对“不同角色，不同责任”的理解。P6-8 答：①我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任；②在社会的舞台上，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任；③我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任；④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 4、我们为什么要承担责任? P9 答：(1)对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。(2)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 (3)只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 5、对自己负责任表现及意义 P9 答： (1) 承认错误并用合理、合法的方式及时纠正自己的过失，承担错误所造成的后果，也是对自己负责任的一种表现。(2) 在人生之旅中，小到自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。 6、谁对我负责任?如何理解“我对他人负责，他人对我负责”？P9-11 答：(1)自己对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生旅途中,小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。 (2)他人对自己负责。当我们在为他人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们在履行各自承担的责任，就根本无法想象我们的生活会变成什么样。 (3)(我们要有责任感)我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。 7、了解不负责任的后果(P12或P6) 8、怎样正确认识承担责任的回报与代价?(为什么说“承担责任不言代价与回报”?)P 答：(1)承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务。 (2)承担责任的回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)同时，承担责任时也会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、
最全人教版九年级政治知识点归纳
基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。 人教版九年级政治知识点归纳 第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长 1 责任是一个人应该做的事情和不应该做的某些事情 2 责任产生于社会关系中的相互承诺来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传欢迎使用 本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 统的习俗、公民的身份、道德原则等 3 在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 责任 作为子女，责任是：孝敬父母欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 作为学生，责任是： 遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅 作为普通公民，责任是： 位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法作为社会成员，责任是： 维护正义、热爱和平、保护环境 4 自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承担责任，是自尊自信的表现，是自立自强的具体表现，是走向成熟的重要标志。 5 谁对我负责？自己对自己负责， 他人对我负责， 我对他人负责，对社会负责6 承担责任往往伴随者获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。 7 既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 承担责任要不计代价与回报，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。 8 集体利益和个人利益的关系怎样？ ①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量 ②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益 9 如何关爱集体？ ①主动关心、爱护集体，为集体建设出力 ②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智 ③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 10 如何承担关爱社会的责任？ ①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益 ③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关 ④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任 ⑤热心公益，服务社会 11 如何做负责人的公民？ ①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言 ②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任 ③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐 ④学会反思自己的责任 ⑤承担责任不计代价与回报 第三课认清基本国情 一我们的社会主义国家 1 列举我国社会主义建设取得的巨大成就 政治：①中国是联合国常任理事国
2019-2020学年度陕教版初中政治思品九年级全册第二单元 热情为他人服务第五课 爱心永不变课后辅导练习第三
2019-2020学年度陕教版初中政治思品九年级全册第二单元热情为他人服务第五课爱心永不变课后辅导练习第三十八篇 第1题【单选题】 我们中学生在日常生活中也要弘扬尊老、养老、助老的传统美德。下列属于弘扬这些美德的有( ) ①说自己学习忙，从来不做任何家务事，都是让家人代劳②小明进出电梯，总是让岁数大的爷爷奶奶先进来和出去 ③小欣妈妈住院了，小欣每天熬粥给妈妈送去并安慰妈妈④小玲考试没有考好，为了不让妈妈生气把试卷藏起来了 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】
漫画《万众一心》告诉我们( )①在自然灾害到来时，救灾抗灾不仅仅是国家和人民政府的事，也是全国人民的事；②在国家和民族处于危难之际，我们要勇担社会责任； ③一方有难，八方支援，是中华民族的优良传统，我们要继承和发扬这种优良传统；④报效祖国，奉献社会，是每个公民义不容辞的社会责任。 A、①②④ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 小张在独处时，总是凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，从不做任何违反道德信念的事情。小张身上体现的传统美德是( ) A、诚信 B、重义 C、勤俭 D、慎独 【答案】： 【解析】：
第4题【单选题】 ______是人类最美好的德行之一，是美好品德的基石。( ) A、诚实 B、善良 C、正直 D、勇敢 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 以下关于中华传统美德的说法中，正确的是( )①中华民族传统美德是传统美德的精华 ②要结合时代和时间的要求继承和发扬③中华传统美德只展现在普通人身上 ④中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质⑤善良、悲悯、坚韧、信义和自强都属于中华传统美德 A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②④⑤ 【答案】： 【解析】：