四川大学华西医院2019年度临床研究方法学培训课程表
《循证医学》教学大纲
四川大学华西临床医学院循证医学教学大纲（临床医学5年制适用）“循证医学与临床流行病”教研组2015.3目录课程介绍 (3)循证医学总论 (5)提出问题、证据的来源和检索方法 (7)病因性研究证据的评价与应用 (13)诊断性研究证据的评价与应用 (15)治疗性研究证据的评价与应用 (17)预后性研究证据的评价与应用 (19)病人的价值和病人安全 (20)“循证医学”课程介绍一、课程基本信息课程名称：循证医学英文名：Evidence Based Medicine课程类别：专业与服务课程群必修课学时：24（大课讲授24）学分：2二、教学团队课程负责人：李幼平，循证医学与临床流行病学教研室骨干教师：李静循证医学与临床流行病学教研室杨茗干部科吴红梅干部科秦莉输血科陈进循证医学与临床流行病学教研室董碧蓉干部科张鸣明循证医学与临床流行病学教研室李峻干部科三、课程教学目的认知教学目标：掌握循证医学基础知识、基本原理和方法。
技能教学目标：在临床实践中，能运用所学的循证医学知识、原理和方法，通过循证医学实践，掌握循证医学临床实践步骤和方法。
职业素养教学目标：在课堂及实践教学中，培养学生树立以临床实践为基础，科学证据为依据，密切结合临床医生的实践经验，尊重病人价值观的循证理念，不断强化学生批判性思维和信息能力，增强终身学习和自我学习意识。
四、教学计划表五、教材1、循证医学，李幼平主编，高等教育出版社，2009年第二版六、主要参考资料1.Evidence-based Medicine: How to practice and teach EBM. 4ed. 2011七、成绩评定成绩构成成绩比例考核方式应用循证医学理论解决临床实际问题技能100% 循证病案第一次课循证医学总论一、知识点与教学要求1.掌握内容：循证医学概念、实践循证医学的基本方法和意义2、熟悉内容：循证医学的产生背景和影响3、了解内容：实践循证医学的的优势、问题和障碍二、教学时数安排（3学时）三、教学内容1. 循证医学的产生背景⏹传统医学实践在知识更新方面存在的问题和局限⏹循证医学对传统医学实践的影响（实例）⏹循证医学与传统医学的关系2. 循证医学概念⏹经典循证医学概念⏹循证医学概念的发展3. 循证医学对世界产生的影响⏹影响领域和影响力⏹循证医学在国内的发展情况4. 实践循证医学的基本方法⏹5步法：◆提出问题◆检索证据：证据分类、分级，证据的“4S结构”◆评价证据◆应用证据◆后效评价⏹实例：循证医学实践5、循证医学实践中的问题和障碍⏹实践循证医学的优势、问题和障碍⏹医学生学习循证医学的意义6. 重点英文词汇Evidence-based Medicine, Computerized decision support system, Evidence-based journal abstracts, Systematic Reviews, best evidence7、拓展学习资源⏹Straus SE, Richardson WS, Glasziou P, Haynes RB. Evidence-based medicine:how to practice and teach EBM. 3rd edition. Elsevier Churchill Liveingstone 2005第二次课（1）提出问题一、知识点与教学要求1. 掌握内容：如何根据PICO原则分解临床问题2. 熟悉内容：临床问题的类型（病因/不良反应、诊断、干预、预后）3. 了解内容：1)提出临床问题的意义2)临床问题的来源二、教学时数讲授：1 学时三、教学内容1. 授课内容1)为什么要提出临床问题？2)临床问题的类型：病因/不良反应、诊断、干预、预后3)临床问题的来源：病人、家属、临床医生、其他相关人员4)如何分解临床问题：PICO原则5)常见临床问题举例2. 拓展学习资源1) 董碧蓉主编，《循证临床实践》，人民卫生出版社，2008年1月。
内科学研究生培养方案
内科学研究生培养方案
1. 2.
1.
附件1
内科学申请提前毕业要求
普通博士生：临床医学学术型博士研究生达到培养方案规定的课程学习和临床实践要求后，以第一作者在SCI收录期刊（1区，参见由中国科学院文献情报中心提供的JCR期刊影响因子及分区情况表）上发表与学位论文相关的学术论文1篇，经导师同意最多可以申请提前毕业1年。
硕博连读研究生：不允许申请提前毕业。
硕士研究生：不允许申请提前毕业。
附件2
内科学硕士研究生课程设置情况表
内科学博士研究生课程设置情况表
附件3
内科学申请博士学位创新成果要求
一、基本要求与原则按照《关于明确山东大学申请博士学位创新成果基本要求的通知》（山大研字〔2010〕63号）执行。
二、人文社科类
1. 人文社科权威期刊以《山东大学人文社会科学学术期刊管理办法》的规定为准。
人文社科相关学科可在此基础上明确本学科权威期刊要求。
2. 两篇CSSCI收录集刊论文可以折抵一篇CSSCI核心期刊论文，但不允许以四篇集刊论文申请学位。
三、理工医类
理工医类研究生在SCIE二区以上收录期刊发表论文不受论文篇数要求限制。
SCIE收录期刊等级认定原则上采纳我校科学技术研究院使用的《中国科学技术信息研究所》SCIE分区标准；若采纳其他标准，请予以明确。
临床医师技能培训计划表
临床医师技能培训计划表一、培训目标：提高临床医师的诊断、治疗、沟通、团队合作等方面的技能，提升临床医师整体素质和医疗水平。
二、培训内容：1. 临床医师基本技能培训- 急救技能- 体格检查- 医学影像学解读- 实验室检查- 临床诊断- 临床治疗2. 沟通与协作技能培训- 与患者的沟通技巧- 与家属的沟通技巧- 与同事的协作技巧- 团队合作能力3. 专科技能培训- 内科- 外科- 妇产科- 儿科- 神经科- 心脏科- 肿瘤科- 眼科- 耳鼻喉科- 口腔科- 皮肤科- 骨科- 康复医学- 精神科- 传染病科- 中医科- 针灸科- 其他专科技能4. 临床医学研究方法和技能 - 临床试验设计- 临床研究方法- 数据分析- 学术论文写作5. 医疗质量与安全专项培训 - 医院感染防控- 用药安全- 手术室安全- 医疗事故处理6. 临床医师心理健康培训 - 工作压力管理- 职业倦怠预防- 心理健康知识7. 临床医师职业素质提升- 专业道德培训- 科研能力培训- 医学教育培训- 临床路径管理8. 新技术新知识培训- 医疗器械使用- 医疗信息化应用9. 其他相关技能培训- 医学英语培训- 医疗法律与伦理培训三、培训方式：1. 理论学习- 课堂授课- 线上学习平台- 讲座、研讨会2. 实践操作- 临床实习- 模拟手术- 病例讨论3. 师傅带徒- 老师指导医生实际操作- 临床轮转四、培训周期：本培训为长期持续性培训，每年进行一次技能培训计划，每次培训周期为1年。
五、培训评估：1. 考核评估- 考试评估- 临床操作评估- 病例解答评估2. 绩效考核- 临床数据分析- 患者满意度调查3. 职业发展规划- 通过培训的评估结果为医生做职业发展规划六、培训保障：1. 资金保障- 医院财政支持- 各级医学教育发展专项资金支持2. 时间保障- 医院划拨培训时间- 安排医生轮转，保障培训时间3. 培训资源保障- 临床资源支持- 教育培训资源支持七、培训效果考核与反馈：1. 培训结束后，进行培训效果考核，以及医生对培训内容的反馈。
医院年度培训计划及培训安排表
医院年度培训计划及培训安排表
1. 1月-2月：基础医学知识培训
- 时间：每周一、三、五下午2点至4点
- 内容：解剖学、生理学、病理学等基础知识讲解和学习
2. 3月-4月：临床技能培训
- 时间：每周二、四、六上午9点至11点
- 内容：各类医疗设备操作、急救技能、病人护理等实用技能培训
3. 5月-6月：医疗新技术培训
- 时间：每周五全天
- 内容：介绍最新医疗技术、手术技术、影像学等相关知识
4. 7月-8月：专科知识培训
- 时间：每周一至周四晚上6点至8点
- 内容：各专科医学知识传授，包括内科、外科、妇产科等
5. 9月-10月：医患沟通技巧培训
- 时间：每周三、五下午2点至4点
- 内容：如何与患者沟通、怎样面对病人情绪等相关技巧培训
6. 11月-12月：疾病防控和医院管理培训
- 时间：每周一至周四上午10点至12点
- 内容：医院感染控制、医疗安全管理等相关知识的学习和培训。
四川大学华西医院临床新技术.doc
四川大学华西医院临床新技术申报书名称：申报人：所属学科：所在科室：联系电话：电子邮件：申请日期：四川大学华西医院医教部二○一八年七月填报说明一、请根据《四川大学华西医院临床新诊疗技术、项目管理办法（试行）》和《四川大学华西医院医疗新技术管理补充规定》相关规定填报该申报书。
二、申报书文本采用A4纸，双面打印，请勿装订。
申报书各项内容，应实事求是，逐条认真填写。
表达明确、严谨，字迹清晰易辨。
外来语应同时使用原文和中文表达。
第一次出现的缩写词，须标注出全称。
申请者“专业”一栏是指所学的专业或长期从事研究的专业。
对篇幅不够的栏目可自行加页。
一式三份（至少一份为原件），由项目负责人所在单位审查签署意见后，报送医教部。
三、所有申报的临床诊疗新技术需提交患者知情同意书和危机应急情况处置预案。
封面右上角“项目编号”由医教部填写。
四、下列人员不得作为申请技术项目研究的负责人提出申请，但可作为项目组成员参加研究：在读（含在职）研究生、已离退休的科研人员五、四川大学华西医院临床新技术分为：Ⅰ类临床新技术为安全性、有效性确切，技术难度低、风险低、几乎不存在伦理风险的医疗技术。
包括已经在国内其他医院开展，但未在我院开展过的成熟医疗技术，如各类无创、检查、检验类技术项目等。
Ⅱ类临床新技术为安全性、有效性确切，有一定技术难度、有一定医疗风险和伦理风险的医疗技术。
包括在院内已经开展的成熟医疗技术基础上做出改进或延伸的医疗技术（主要指一些有创手术操作或治疗技术，但不属于高风险或限制类医疗技术）。
Ⅲ类临床新技术为安全性、有效性确切，技术难度大、风险高、对医疗机构服务能力和人员技术水平有较高要求、需要限定条件的，存在伦理风险，通过完全自主创新或从国外引进、吸收、消化的诊断、治疗、手术、康复、护理的临床医疗技术或高风险限制类医疗技术。
请根据申报项目的实际情况勾选技术类别。
六、请在开展周期处写明项目开展周期（一般为1-3年），新技术项目到期应按要求提交《四川大学华西医院诊疗新技术、新项目结题报告》转为常规技术，若未按时提交结题报告的，医院将不再以临床新技术、新项目给予支持。
四川大学华西口腔医学院
四川大学华西口腔医学院教学改革规划一、教学管理1．教学管理人员高素质化2．教学管理条件现代化3．教学管理手段数字化4．教学资料管理规范化二、培养模式、教学内容和课程体系改革1．构建与实践高素质口腔医学创新人才的培养模式2．优化课程结构，适当调整课程内容与学时比例。
3、加强精品课程建设4．改革和创新实践教学内容与体系5．积极进行教学研究与申报教学改革项目三、教材建设与选用1．十五规划教材2．卫生部规划教材3．华西口腔医学丛书4．双语教学系列教材已完成。
5．其他多媒体教材等四、教学方法与手段改革1、开展教学方法改革研究：积极倡导启发诱导式、讨论式、以问题为引导等教学方法，培养学生独立思考能力，积极开展双语教学或英语教学。
2、教学手段改革：建立完善的多媒体教学硬件系统，包括局域网、摄像头、内窥镜、技能测评系统、数码互动显微镜等。
五、师资队伍建设1、制定符合学院实际的师资队伍建设规划。
2、为分阶段的导师制的实行创造良好条件。
四川大学华西口腔医学院教学改革实施情况及成效一、教学管理1．教学管理人员高素质化：教学办公室管理人员均多年从事教学、科研、研究生教育的管理工作，均具有本科以上学位，中级以上职称，一职多能，服务意识强。
教学管理人员定期参加学校组织的管理理论及管理现代化培训，计算机应用技术熟练。
重视教学管理人员能力与素质的培养，支持和鼓励他们参加校内外的培训、进修及教学会议。
多年来我院教学管理人员参加了历届全国口腔医学教育会议；多次参加教育部、卫生部及学校组织的各类教学会议及培训。
2．教学管理条件现代化：教学办公室环境优良，每人配备一台台式电脑或笔记本电脑，配备数码摄像机及照相机。
3．教学管理手段数字化：实行数字化管理初见雏形，自主开发管理软件并应用，逐步推行无纸化办公，教学大纲、部分教案上网。
我院教学办公室人员开发的学籍管理软件能随时出具学生各种成绩；试卷分析软件能显示试题难易程度，各种题型及分度和学生成绩分布图；实验管理软件可随时查询设备清单、材料、器械保存及使用情况，实现实验室计算机管理。
临床研究培训计划
临床研究培训计划临床研究在医学领域中具有至关重要的地位，它是推动医学进步、提高医疗质量和改善患者预后的关键环节。
为了培养更多具备专业素养和实践能力的临床研究人才，制定一个系统、全面、科学的培训计划显得尤为重要。
一、培训目标本次临床研究培训计划旨在为学员提供全面的临床研究知识和技能，使他们能够独立设计、实施和管理临床研究项目，并能够准确地分析和解释研究结果。
具体目标包括：1、让学员深入了解临床研究的基本原理、方法和流程。
2、培养学员的科研思维和创新能力，能够提出有价值的研究问题和假设。
3、使学员掌握临床研究的数据收集、管理和统计分析方法。
4、提高学员的伦理意识和法律意识，确保研究的合法性和道德性。
5、培养学员的团队协作能力和沟通能力，能够有效地与团队成员、研究参与者和相关机构进行合作与交流。
二、培训对象本次培训计划主要面向以下人员：1、医疗机构的临床医生和护士，希望提升自己在临床研究方面的能力。
2、医学相关专业的研究生和博士生，为未来从事临床研究工作打下基础。
3、从事医药研发和管理工作的专业人员，需要系统学习临床研究知识。
三、培训内容1、临床研究基础知识临床研究的定义、类型和目的。
研究设计的基本原则和方法，如随机对照试验、队列研究、病例对照研究等。
样本量计算和研究对象的选择方法。
2、临床研究的方法学数据收集方法，包括问卷调查、临床检查、实验室检测等。
数据管理和质量控制，确保数据的准确性和完整性。
常用的统计分析方法，如描述性统计、假设检验、回归分析等。
3、临床研究的伦理与法律医学研究的伦理原则，如尊重、有利、公正等。
知情同意的过程和要求。
研究中的隐私保护和数据安全。
相关法律法规，如药品临床试验管理规范等。
4、临床研究的项目管理研究项目的规划和预算编制。
研究进度的监控和风险管理。
团队的组织和协调。
5、临床研究的报告与发表研究报告的撰写规范和格式。
学术论文的撰写和投稿技巧。
6、实践操作与案例分析通过实际案例分析，加深对临床研究方法和流程的理解。
2024年医师三基培训计划表(2024)
2024/1/30
17
教材编写与选用
根据医师三基培训大纲和实际 需求，编写针对性强的培训教 材。
2024/1/30
选用权威、专业的医学教材和 参考书籍作为辅助教材。
定期更新教材内容，及时反映 医学领域最新进展和成果。
18
教学设备与场地保障
提供宽敞明亮、设施齐全的教室 和实验室，确保良好的学习环境
2024/1/30
技能操作训练
加强实践环节，提高医师 在临床操作中的熟练度和 准确性。
新技术新方法学习
及时引进和学习国内外先 进的医疗技术和方法，提 升诊疗水平。
5
推动医疗卫生事业持续发展
人才队伍建设
通过培训，打造一支高素质、专 业化的医师队伍。
2024/1/30
医疗服务质量提升
提高医师整体素质和技能水平，推 动医疗服务质量的全面提升。
互动学习与答疑
通过在线学习平台，医师可以与其他 学员、专家进行互动交流，提问答疑 ，提高学习效果。
2024/1/30
13
线下实践操作
1 2
临床技能操作培训
组织医师参与临床技能操作培训，包括病史采集 、体格检查、基本操作等，提高医师的临床技能 水平。
病例讨论与模拟演练
通过病例讨论和模拟演练的方式，让医师了解实 际临床工作中可能遇到的问题和解决方案。
科研创新能力培养
鼓励医师参与科研工作，培养创新 意识和能力，推动医学科技进步。
6
02
培训内容与课程设置
Chapter
2024/1/30
7
基础知识培训
人体解剖学、生理学、病理学等基础医学知识 药理学、微生物学、免疫学等临床医学知识 医学影像学、医学检验学等辅助诊断知识
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外科临床研究方法 2. 外科手术临床试验中的关键问题 3.外科临床研究中的数据管理和质量控制
4. 临床研究与医疗器械评估 1. 真实世界研究理论基础
2. 实效性随机对照试验设计与应用
真实世界研究方法 与应用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.
注册登记研究设计与应用
4. 回顾性数据库设计与应用
时间 (周三下午）
4 月 10 日 16:00-18:00
四川大学华西医院 2019 年度临床研究方法学培训课程表
题目
讲座主题
1. 临床科研的创新思维建立（如何选题） 临床科研思维建立
及基本方法 2. 临床科研设计的基本原则：随机、对照和盲法
3. 常用临床科研设计方案理论基础
1. 随机对照试验设计与应用
2. 队列研究设计与应用
临床研究方案设计 3. 病例对照研究设计与应用
4 月 24 日 16:00-18:00
5月8日 16:00-18:00
5 月 22 日 16:00-18:00
6月5日 16:00-18:00
6 月 19 日 16:00-18:00
7月3日 16:00-18:00
9月4日 16:00-18:00
1. 临床研究样本量估算理论及实例
2. 常用统计分析方法分类与选择
数据管理与统计分 3. 常见统计分析软件理论与实操 析 4. 数据缺失及其统计处理方法
5. 数据收集、数据管理和质量控制
6. 临床研究数据的全程电子监管平台建设
1. 统计学理论基础
统计学基础
3. 两组数值变量比较的假设检验 4. 多组数值变量比较的假设检验
5. 分类数值变量比较的假设检验
6. SPSS 使用分析及实操
1. 系统评价和 meta-分析总论
2. 系统评价概述、选题和立题、注册
3. 系统评价中的文献检索
系统评价和 meta-分
析
4. 系统评价中纳入研究质量评价
5. 文献筛选与数据提取
6. Meta 分析软件介绍及操作
7. Meta 分析文章撰写思路及选刊发表
1. 不同类型医学论文选刊原则
2. 不同类型医学科研论文撰写原则及工具推荐
与应用
4. 横断面研究设计与应用
5. 病例报告设计与应用
6. 临床研究相关注册内容与政策
1. 临床研究中的方法学理论基础
2. 病因和危险因素研究设计
常见临床问题的方 3. 诊断性试验研究设计
法学设计
4. 干预性临床试验研究设计（疗效和安全性）
5. 预后及影响因素研究设计
6. 临床经济学研究设计
1. IDEAL 在外科手术评估中的应用
论文撰写与发表 3. 医学科研论文英文写作技巧与语言要点 4. 临床研究报告规范
5. 论文投稿和发表过程中问题剖析
6. 如何回复审稿人意见
9 月 18 日 16:00-18:00
10 月 9 日 16:00-18:00
10 月 23 日 16:00-18:00
11 月 6 日 16:00-18:00
11 月 20 日 16:00-18:00
12 月 4 日 16:00-18:00
12 月 18 日 16:00-18:00
12 月 31 日 16:00-18:00