幼儿园ppt课件优质课-15-汉语拼音《ZHCHSHR》幼儿园学前班拼音教案
《汉语拼音zhchshr》教案
《汉语拼音zhchshr》教案教案：《汉语拼音zhchshr》一、教学目标1.让学生掌握汉语拼音zh、ch、sh、r的正确发音。
2.让学生能够正确书写zh、ch、sh、r的拼音。
3.让学生能够运用zh、ch、sh、r进行简单的词语拼读。
二、教学内容1.汉语拼音zh、ch、sh、r的发音方法。
2.汉语拼音zh、ch、sh、r的书写方法。
3.汉语拼音zh、ch、sh、r的词语拼读。
三、教学重点和难点1.教学重点：zh、ch、sh、r的发音方法、书写方法和词语拼读。
2.教学难点：zh、ch、sh、r的发音区别和正确书写。
四、教学方法1.示范法：教师示范zh、ch、sh、r的发音，学生跟读。
2.练习法：学生进行zh、ch、sh、r的发音、书写和词语拼读练习。
3.情境法：创设情境，让学生在实际语境中运用zh、ch、sh、r。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片、故事等形式，引导学生复习之前学过的拼音知识，为新课的学习做好铺垫。
2.讲解zh、ch、sh、r的发音方法（15分钟）（1）教师示范zh、ch、sh、r的发音，学生跟读。
（2）教师讲解zh、ch、sh、r的发音要领，如：zh舌尖上翘，靠近硬腭前部；ch舌尖上翘，靠近硬腭中部；sh舌尖上翘，靠近硬腭后部；r舌尖上翘，靠近软腭。
（3）学生练习发音，教师纠正错误。
3.讲解zh、ch、sh、r的书写方法（10分钟）（1）教师示范zh、ch、sh、r的书写，学生观察。
（2）教师讲解zh、ch、sh、r的书写要领，如：z、c、s、r 的笔画顺序和结构。
（3）学生练习书写，教师纠正错误。
4.讲解zh、ch、sh、r的词语拼读（10分钟）（1）教师出示zh、ch、sh、r的词语，如：扎、插、沙、热等。
（2）教师示范词语拼读，学生跟读。
（3）学生练习词语拼读，教师纠正错误。
5.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调zh、ch、sh、r的发音、书写和词语拼读的重要性。
汉语拼音8《zhchshr》优课优质课件
汉语拼音8《zh ch sh r》优课优质课件一、教学内容本节课，我们将在教材第八单元中深入学习汉语拼音中翘舌音：zh、ch、sh、r。
具体内容涉及这些音素发音要领、声母与韵母结合以及相关词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r四个翘舌音正确发音方法。
2. 培养学生能够准确拼读和书写含有zh、ch、sh、r音节词语。
3. 通过学习，增强学生对汉语拼音认读兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：zh、ch、sh、r发音方法及相应词语练习。
难点：正确区分zh、ch、sh、r与其他声母发音，避免混淆。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、词语卡片。
学具：学生拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见词语，如“吃饭”、“日子”、“读书”等，让学生尝试读出这些词语，从而自然引入zh、ch、sh、r学习。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师示范发音，学生跟读，并相互纠正。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解zh、ch、sh、r与其他声母区分，如“z、c、s”与“zh、ch、sh”区别。
（2）举例说明，如“知道（zhī dào）”与“之间（zhījiān）”。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生自己拼读含有zh、ch、sh、r词语，如“吃饭（chī fàn）”、“日子（rì zi）”等。
（2）进行小组竞赛，看哪个小组拼读得又快又准。
教师邀请学生上台展示，对他们发音进行评价和指导。
六、板书设计1. 汉语拼音8《zh ch sh r》2. 内容：（1）zh、ch、sh、r发音要领（2）zh、ch、sh、r与其他声母区分（3）含有zh、ch、sh、r词语七、作业设计1. 作业题目：（2）用zh、ch、sh、r组成至少5个词语。
2. 答案：（1）知道（zhī dào）、日子（rì zi）、吃饭（chī fàn）、读书（dú shū）。
汉语拼音《zhchshr》教案
汉语拼音《zh ch sh r》教案汉语拼音《zhchshr》教案学习目标：1.学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.读准zh、ch、sh与单韵母相拼的音节。
3.学会zhi、chi、shi、r四个整体认读音节，会读它们的四声。
4.认识7个生字，会读儿歌。
学习重点：声母zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音及认字。
学习难点：zh、ch、sh、r的发音及zh、ch、sh、r与韵母的拼读。
课时划分：2课时教学过程：第一课时学习目标：1.学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。
2.学会zhichishiri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。
3.能够看图说一句意思完整的话。
学习难点：声母zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音，能够看图说一句意思完整的话。
教学过程：一、复习检查1.复习zcs①谈话导入：猜谜。
②师小结并提问：谁能知道zcs这三个字母都叫什么名字发音时要注意什么2.复习zicisi①认读卡片上的整体认读音节zi、ci、si②师小结并提问：这三个音节和上面三个字母的读音上有什么不一样？生：zcs读音短促，zicisi读音稍微长一些。
3.拼读音节。
4.小结：同学们记忆力真不错，真是拼音的好朋友。
【设计意图】：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用游戏使孩子们打开了思维的大门，使他们轻松愉快地走进了学习的乐园。
富有多样化竞争的游戏，来激发学生的学习积极性，一上课就把孩子们爱玩之心引到了学习上来。
有条理、有目的地复习为新课的学习奠定了基础。
二、学习声母zh1.字母zh的发音：①学生看图说话，寻找“zh”②师相机小结。
③播放音频，教师示范读，学生跟读。
④学生练习读，相互纠正，教师巡视。
2.字母zh的书写：①播放视频，让学生跟着学习zh的书写顺序。
②交流：哪位小朋友能说说，你怎么写“zh”占哪个格③学生练习写，相互纠正，教师巡视。
三、学习声母ch1.字母ch的发音：①学生看图说话，寻找“ch”②师相机小结。
2024版zhchshr拼音教学PPT课件
02
以小组为单位进行拼音接龙游戏，每个小组轮流说出含有zh、
ch、sh、r的词语或句子，增强记忆和反应能力。
角色扮演
03
让学生扮演拼音字母，通过互动表演的形式加深对拼音发音的
印象。
利用多媒体资源辅助教学
动画视频
播放有关zh、ch、sh、r拼音发音的动画视频，以直观、生动的 方式展示发音要领。
音频资料
针对性纠正策略和方法
针对音节拼读错误，教师可以采 用音节拆分与组合的方法，帮助 学生理解并掌握正确的拼读方法。
针对r发音不准确的问题，教师可 以引导学生进行发音部位的训练， 如用舌尖抵住上齿龈等。
示范与模仿 音节拆分与组合
绕口令练习 发音部位训练
教师可以通过示范正确的发音方 法和口型，引导学生模仿练习， 逐渐纠正发音错误。
创造性写作或演讲中运用zhchshr
写作练习
鼓励学生在写作中积极运用 zhchshr拼音，如编写故事、日 记等，提高拼音在实际运用中的
能力。
演讲表达
在演讲或口头表达中，引导学生 使用含有zhchshr的词汇和短语， 增强语言表达的丰富性和准确性。
剧场表演
通过组织小剧场、角色扮演等活 动，让学生在表演中体验
通过绕口令等有趣的练习形式， 让学生在轻松愉快的氛围中巩固 正确的发音方法。
巩固提高训练建议
多听多模仿
鼓励学生多听标准普通话的发音， 并模仿练习，逐渐培养正确的语 音感知能力。
创设语境
创设含有zh、ch、sh、r等音节 的语境，让学生在实际交流中运 用并巩固所学知识。
01 02 03 04
读写结合
zhchshr拼音在情感表达和角色 塑造中的作用。
05
《zh ch sh r》优质教案(第二课时)
预设：擦 桌子折 纸读书
2.教师范读音节词，学生跟读，教师进行读音指导。“擦”是平舌音；“子”读轻声，要读得轻而短；“纸”是翘舌音。
3.学习“桌”字。（板书：桌）
教师范读，学生跟读。借助图片给“桌”组词：课桌、饭桌、办公桌。
4.学习“纸”字。（板书：纸）
教师范读，学生跟读。借助图片给“纸”组词：白纸、画纸、彩纸。
5.学习“读”字。（板书：读）
教师范读，学生跟读。借助图片给“读”组词：阅读、朗读。
6.学习“书”字。（板书：书）
教师范读，学生跟读。借助图片给“书”组词：图书、书包、书法。
（7）课堂演练
【板书设计】
8zhchshr
zhchshr
zhichishiri
桌 纸 读 书
【教学反思】
成功之处：课堂教学中，组织学生通过做游戏、玩中学等形式完成学习任务，教师有意识地激发学生学习的积极性，注重训练学生语言表达能力，扩大了学生的学习容量和知识面，提高了教学效率。在拼音教学中，充分利用书上的插图，借助图画，让学生牢记字母形体。在教学中利用我当“小老师”互教互学，充分激发了学生的学习兴趣。
教学过程设计
《zh ch sh r》优质教案
授课教师“二次备课”（手写）
第二课时
【课时目标】
1.正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。
2.借助拼音，正确认读“擦桌子、折纸、读书”3个词语，认识“桌、纸、读、书”4个生字。
【教学过程】
一、游戏导入，巩固旧知
1.砸金蛋游戏。
老师点击木锤，学生认读金蛋砸开后的声母或音节。
ch-u-ō→chuō戳破sh-u-ō→shuō说话
《拼音zhchshr》课件
总结词
ch是由声母c和翘舌音h组成，书写时 需要将c和h上下拼合在一起。
详细描述
ch的发音时，舌尖要翘起，抵住硬腭 前部，同时发出c的音，然后舌位稍微 降低，发出h的音。书写时，先写一 个c，再在其上方加上一个h，表示翘 舌音的特殊发音方式。
sh的书写规则
总结词
sh是由声母s和翘舌音h组成，书写时需 要将s和h上下拼合在一起。
详细描述
在词语中，r常出现在声母位置，如“rén（人）”、 “ruò（弱）”、“rú（如）”。它也常与韵母组合成 音节，如“ráo（饶）”、“rào（绕）”。
01
拼音zhchshr的趣 味练习
zhchshr的儿歌练习
总结词
通过儿歌的形式，让孩子们在欢快的旋律中学习拼音zhchshr，增强记忆。
详细描述
选择一些与zhchshr相关的简单儿歌，如《字母歌》等，让孩子们在唱歌的过程 中反复练习发音。儿歌中可以包含zhchshr的绕口令，以帮助孩子们更好地掌握 发音技巧。
zhchshr的故事练习
总结词
通过生动有趣的故事，让孩子们在听故事的过程中学习拼音zhchshr，激发学习 兴趣。
详细描述
编写或选择一些与zhchshr相关的故事，如“小猪吃柿子”、“小狮子找妈妈” 等，让孩子们在听故事的过程中反复听到zhchshr的发音。故事中可以设置一些 与zhchshr相关的谜语或问题，以检验孩子们的掌握程度。
r的拼读练习
要点一
总结词
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成阻塞，声带振动。
要点二
详细描述
r发音时，舌尖后缩，靠近软腭，气流受阻，声带振动。常 见的拼读练习包括rā、rá、rǎ、rà等。
01
拼音zhchshr在词 语中的运用
汉语拼音zhchshr课件
汉语拼音zhchshr 课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r四个复韵母的正确发音方法；2. 使学生能够运用zh、ch、sh、r与单韵母结合进行准确拼读；3. 培养学生认读含有zh、ch、sh、r的词语，并能运用到实际语境中。
三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r的发音方法及与单韵母的拼读规则。
教学重点：含有zh、ch、sh、r的词语认读和运用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、拼音卡片、词语卡片、句子卡片。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示含有zh、ch、sh、r的趣味图片，引导学生观察并说出图片中的词语。
2. 发音教学（10分钟）（1）教师示范zh、ch、sh、r的正确发音方法，学生跟随模仿。
（2）学生分组进行发音练习，教师巡回指导。
3. 拼读规则教学（15分钟）（1）教师讲解zh、ch、sh、r与单韵母结合的拼读规则。
（2）学生通过拼音卡片进行拼读练习，教师指导。
4. 词语认读（15分钟）（1）教师展示含有zh、ch、sh、r的词语卡片，引导学生认读。
（2）学生进行词语接龙游戏，巩固认读。
5. 句子应用（10分钟）（1）教师展示含有zh、ch、sh、r的句子卡片，引导学生朗读。
（2）学生分组进行句子创编，教师指导。
（2）学生分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. zh、ch、sh、r教学2. 内容：zh、ch、sh、r的正确发音方法zh、ch、sh、r与单韵母的拼读规则含有zh、ch、sh、r的词语认读七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r四个复韵母，并标注声调。
（2）运用zh、ch、sh、r与单韵母拼读，写出5个词语。
（3）运用zh、ch、sh、r编写一个句子。
2. 答案：（1）zh、ch、sh、r（各写10遍，声调正确）（2）示例：知道、吃饭、刷牙、热（3）示例：我知道这是一只红色的蝴蝶。
汉语拼音《zhchshr》PPT课件
而短。
做游戏
看谁听得清
声母：z zh sh s c ch 音节：ci chi zi zhi shi si
2020/5/2
2020/5/2
sì shì sì 四是 四 shí shì shí 十是十 shí sì shì shí sì 十 四是 十四 sì shí shì sì shí 四十 是 四十 shí sì bù dú sì shí 十 四不读四十 sì shí bù dú shí sì 四十 不读十 四
2020/5/2
sh
2020/5/2
整 体 认 读 音 节
shī shí shǐ shì
师 十始是
2020/5/2
sh
sh—ɑ—shɑ
sh—e—she sh—u—shu sh—u—o—shuo
2020/5/2
拼一拼 shā shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù shuō shuò
2020/5/2
翘舌音
ch
2020/5/2
ch
ch—ɑ—chɑ
ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
2020/5/2
拼一拼 chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
2020/5/2
整 体 认 读 音 节
chī chí chǐ chì 吃 迟尺 翅
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zcs
zi
si
ci
2020/5/2
z c s 平舌音 zi ci si整体认读音节
2020/5/2
单韵母： a o e i u ü 声母：b p m f d t n l gkhjqxzcsyw 整体认读音节：yi wu yu zi ci si