药物分析实验教学改革新模式设计与实践
药物分析教学改革与课程建设探讨
药物分析教学改革与课程建设探讨药物分析是药学专业中的重点课程之一，同时也是科学领域的关键组成部分。
药物分析教学内容建立在有机化学、药物化学等多个课程基础上，在实际教学中具有应用性和实践性等特点。
为了满足社会发展要求，需要对药物分析教学进行改革，并且重建课程体系。
文章主要研究药物分析教学现状以及课程改革对策。
标签：药物分析；教学改革；课程建设在传统教学模式的影响下，药物分析课程教学方式传统，在实际教学中，过于关注理论知识的灌输，而忽视了学生实践能力的培养。
因此需要对药物分析专业教学模式进行改革，进一步强调实践教学，培养社会所需要的应用型药学人才。
一、传统药物分析课程教学中存在的问题在传统的药物分析课程教学中，存在着很多问题，其中最为突出的问题就是课程安排不合理，导致学生理论知识与实践知识相脱节。
此外，传统单一化的教学方式，也导致学生的学习积极性不高。
1.课程安排不合理在高校药学教育中，目前主要的两门课程分别为仪器分析和药学分析。
仪器分析课程是分析化学中的重点课程，主要在大二上学期开设。
药物分析课程与仪器分析课程分开，在大三下学期开设。
而在药学专业中，仪器分析与药学分析内容衔接紧密，必要的时候同时开设。
这样的课程设置导致仪器分析与药物分析知識相互脱节，学生难以构建知识体系[1]。
2.教学方式传统针对药学专业教学方式进行分析，目前，药学分析专业教学受到传统教学模式的影响，教师是课堂上的主体，学生在课堂上只能被动地接受知识和学习。
在这样的方式下，学生的理论知识得不到实践，学习积极性不高。
为了提升药学专业的教学质量，需要创新课程教学模式，激发学生的学习主动性[2]。
二、药物分析教学改革与课程建设的对策1.药物分析实践教学改革对于药物分析专业学生而言，教师需要从实践教学抓起，提升学生的动手实践能力。
实现实践教学，第一是基础知识的夯实，第二是合理的实践。
在对学生进行基础知识的教学中，需要找到基础知识中的重点，用突出重点的教学方式，以点带面，帮助学生在短时间内高效地掌握基础知识。
药物分析课程的教学改革思考
药物分析课程的教学改革思考随着药学教育的不断发展，药物分析课程的教学也需要不断改进和完善。
药物分析作为药学专业中的重要课程，旨在为学生提供综合性的药物质量控制和分析方法研究的理论和技能。
因此，在教学过程中需要重点关注以下几个方面，进行教学改革。
一、加强实验教学药物分析课程是一门实践性很强的课程，学生需要在实验室进行一系列的药物质量分析实验。
因此，加强实验室建设和实验教学是关键。
需要提供先进的实验器材和设施，使学生能够掌握最新的药物质量分析技术和方法。
同时，应将实验教学纳入课程教学计划，加强对学生实验操作的指导和监督，提升学生实验技能。
二、注重课程内容的更新药物分析领域技术不断发展，需要及时更新课程内容，保持其与时俱进。
教学大纲需要覆盖新技术、新方法和新设备，尤其是在药品质量检测和控制方面的最新进展。
同时，课程内容需要紧密结合临床实践，将药学理论和实践相结合，使学生能够更好地应用学到的知识去解决临床问题。
三、鼓励学生的主动学习传统的药物分析课程教学方式往往是教师传授知识，学生听讲。
这种教学方法有效性逐渐减弱。
新的教学方式应该注重鼓励学生主动学习，培养学生学习能力和解决问题的能力。
例如使用案例教学、PBL等教学方法，让学生自主学习和发现问题，培养学生的解决问题的能力，并更好地应对日后的实践工作。
四、注重跨学科教学药物分析涉及到多个知识领域，如化学、生物、药学等。
因此，需要在教学过程中注重跨学科教学。
与其他学科教师合作，让学生全面了解相关知识，提高学生的综合分析能力。
总之，药物分析课程的教学改革需要不断跟进时代的发展，注重实验教学、课程内容的更新、鼓励学生主动学习，并注重跨学科教学，从而使得学生能够更好地掌握药物分析技能和理论知识，并应用于日后的实践中。
面向制药工程专业人才培养的“药物分析”教学改革
面向制药工程专业人才培养的“药物分析”教学改革随着药物研发和生产技术的不断发展，药物分析的重要性日益凸显。
因此，针对制药工程专业人才的培养，药物分析的教学改革迫在眉睫。
本文将探讨一些面向制药工程专业人才培养的“药物分析”教学改革方向。
注重实验教学药物分析是一门理论和实验相结合的学科，实验是学生培养实践能力的重要途径。
因此，在药物分析的教学中，应注重实验教学。
一方面，可以通过精心设计实验，让学生了解药物分析的基本实验操作和技术方法。
另一方面，可以将实验教学与理论学习结合起来，帮助学生理解实验数据的含义、分析和解释方法。
这样不仅可以提高学生的理论水平，而且可以提高学生操作实验的技能和实践能力。
从理论到实践的过渡药物分析课程的学生主要是制药工程专业的学生，这些学生在学习初期往往只是了解理论知识，不熟悉实验操作。
因此，在教学过程中，应该建立起理论到实践的桥梁。
为了帮助学生更好地理解理论知识，可以通过讲解案例来引导学生了解实践操作，切入实际。
例如通过模拟制药厂生产，让学生了解到药品制造过程中药品质量控制的重要性，以及各种药品分析测试技术的应用。
引入新技术和新方法药物分析技术不断更新，新技术、新方法的引入可以帮助学生迎头赶上科技的步伐，在药物分析领域处于领先地位。
传统的药品分析方法主要是液相色谱和气相色谱，并且在分离和测定中应用广泛。
然而，现在有了新的药物分析技术，如分子印迹技术，核磁共振技术，毒理学反应等。
这些新技术和新方法可以为学生提供更广阔的视野和更深入的理解。
因此，为了使学生能够跟上最新的技术和方法，应该在药物分析课程中注重引入新技术和新方法，加强与实际应用的联系。
加强实用性教学药物分析技术的实用性是非常强的，因此，在教学中应该加强实用性教学，使学生更好地掌握药物分析的实践应用技能。
一方面，可以通过课余探讨、外出调研等方式，加深学生对药品分析技术的了解和应用。
另一方面，可以设置实用性的考核方法，加强对学生实际操作能力的测试，提高学生的实用性技能。
基于创新能力培养的药物分析实验教学模式研究
乏创新动力等主要问题， 综合考虑药物分析课程的特点， 对已 有的实验教学模式进行了系统改革，提出并构建了以培养学
生创新意识和创新能力为主的三个不同层次的药物分析实验
教学模式 。 一、 实验教学模式的内容
1.基础实验 基础实验从药物的性状、 鉴别和检查实验开始 ， 掌握常用 例， 可以采用事先布置的方式， 一方面可以节省课堂时间， 另 一方面学生可以有充足的思考时间， 课堂教学以讨论和分析 为主。 但这并不是必然的、 唯一的， 也可根据实际情况， 在课堂 教学中临时布置不是特别复杂的案例，以培养学生的应变与
程度 的学生分组 ， 分别布置不同程度的案例 ， 采取小组讨论 的模式 ， 实施案例教学法 ， 这更适合于模拟法庭等实践课程 的教学 。 2.案例教学法应用的程序 案例教学法的一般程序是 : 布置案例、 指导学生初步分析 案例、 学生提出观点、 课堂讨论 、 教师引导全面分析案例、 得出 结论并总结。 笔者认为在这一系列程序中， 有几个环节非常重 要， 直接关系到案例教学法的效果。 第一个重要环节— 指导学生初步分析案例。 案例教学法的主要作用在于培养学生的思考分析能力及
目的是为部分优秀学生提供广阔的创新空间。在整个实验体
从学生的实际状况看， 要体现差异性。 首先， 针对不同年 级的学生选择不同的案例， 针对低年级的学生， 先选择知识 点较少、 难度较小、 篇幅较短的案例， 并逐渐加深难度。 其次， 针对课程的不同进度选择不同的案例， 开课初期知识点较为 单一， 学生对课程的体系初步形成， 这时的案例一般不很复 杂;但课程接近尾声 ， 案例一定要体现综合性， 甚至可以有其 他相关课程的知识点融人。条件允许的情况下， 可以将不同
2.综合设计性实验
药物分析是药学专业教学计划中的主要课程，是一门运 用化学和仪器分析方法及技术， 研究化学结构已经明确的合
设计性药物分析实验教学模式初探
《药物化学实验》课程思政教学案例
分工合作的实验小组
组建实验小组，明确分工和职责，培养学生团队协作意识和能力 。
有效的组内沟通
指导学生学会在团队中表达自己的观点和想法，倾听他人意见，提 高沟通能力。
互助互学的团队精神
鼓励学生之间互相帮助、互相学习，共同解决实验过程中遇到的问 题。
社会责任感与职业道德
安全意识与环保责任
强调实验室安全的重要性，要求学生遵守实验室安全规定，树立 环保意识，减少实验废弃物对环境的污染。
教师应不断提升自身的政治素质和专业素养，增强课程思政教学的意识
和能力，做到言传身教、以身作则。
未来课程思政教学发展趋势预测
个性化教学
随着教育技术的发展和普及，未来课程思政教学将更加注重个性化教学，根据学生的需求 和特点，量身定制教学方案，提高教学的针对性和实效性。
实践性教学
未来课程思政教学将更加注重实践性教学，通过实验、实训等方式，让学生在实践中感受 和理解思政元素，增强教学的实践性和应用性。
药物质量标准学习
01
了解药物质量标准的基本内容和要求，掌握药物质量评价的方
法和标准。
药物分析方法学习
02
学习药物分析中常用的方法和技术，如色谱法、光谱法等，掌
握药物质量分析的基本技能。
药物质量评价实践
03
通过实际操作，对药物进行质量分析和评价，培养严谨的科学
态度和解决实际问题的能力。
03 思政元素在实验中的体现
《药物化学实验》课程思政教学案 例
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 实验内容与步骤 • 思政元素在实验中的体现 • 教学方法与手段创新 • 学生参与与成果展示 • 课程思政教学效果评估与反思
01 课程介绍与背景
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物分析课程的教学吸附溶出伏安法在环境检测和药物分析中的应用与进展近红外光谱技术在药物分析中的应用荧光分析法在药物分析中的应用研究进展高效液相色谱仪检测器在药物分析中的应用药物分析技术应用研究新进展荧光分析法在药物分析中的应用基于“3+1”应用型创新人才培养模式的药物分析教学改革初探对制药工程专业药物分析课程教学改革的探索分散液相微萃取技术在药物分析中的应用药物分析教学和科研的一点体会论药物分析课程的调整与改革纳米粒子光散射探针在药物分析中的应用毛细管电色谱的研究进展及其在药物分析中的应用毛细管电泳化学发光检测在药物分析中的应用荧光分析法在药物分析中的应用分析化学教学与药典及药物分析课程的结合二维液相色谱技术在药物分析中的应用案例教学法在药物分析教学中的设计与应用非水毛细管电泳技术在药物分析中的应用导数光谱法在药物分析中的应用进展导数光谱法在药物分析中的应用进展导数光谱法在药物分析中的应用进展HPLC柱切换法在体内药物分析中的应用“药物分析学科”各课程综合设计性实践教学体系的构建与实践《药物分析杂志》2014年征订启事《药物分析杂志》投稿须知高效液相色谱法在药物分析中的应用概述薄层色谱法在药物分析方面的应用纳米药物分析HPLC柱切换技术在临床药物分析中的应用高职院校药物分析课程改革探索药物分析实训教学改革研究基于工作过程的《药物分析技术》课程项目化教学探索《药物分析》课程实验教学低碳化的研究与实践液相色谱与质谱联用技术在药物分析中的应用共振瑞利散射光谱法在药物分析中的应用概述荧光标记在药物分析领域的应用进展埃索美拉唑联合克拉霉素治疗反流性食管炎的药物分析微乳色谱的研究及其在药物分析中的应用药物化学基础和药物分析课程改革初探拉曼光谱技术及其在药物分析中的应用药物分析(国内期刊)《药物分析杂志》投稿须知中医药院校开展体内药物分析教学的思考与体会《药物分析杂志》2014年征订启事青年教师提高体内药物分析教学能力的思考藏药专业药物分析教学研究与实践《药物分析》课程教学改革与创新的初步探讨关于小学期实验中药物分析教学的思考浅谈我校药物分析课程教学改革药物分析(中国期刊)PBL教学法在药物分析教学中的应用探讨药物分析课程教学探索药物分析(Ⅱ)PBL教学法在药物分析教学中的应用探讨维生素C的分析——《药物分析》学科中项目教学法应用浅探药物分析(Ⅱ)《药物分析》教学实践与思考药物分析药物分析带教“药物分析本科毕业实习生”的几点体会2015年《药物分析杂志》优秀论文评选学术研讨会暨第六届普析通用杯药物分析优秀论文颁奖会征文通知(摘要)职业院校药物分析课程的教学探讨高职高专药物分析课程考核新方案创新式教案在中职药物分析课程教学中的应用校企合作模式下高职高专药物分析课程实践教学改革与探索2015年《药物分析杂志》优秀论文评选学术研讨会暨第六届普析通用杯药物分析优秀论文颁奖会征文通知(摘要)以工作任务为导向深化高职药物分析教学改革“工作站”式的《药物分析》课程改革药物分析教学中的药品安全教育离子色谱在抗生素药物分析中的应用药物分析课程体系设置的探讨高职高专药学专业药物分析课程教学体会制药工程专业药物分析教学改革与实践浅谈《药物分析》课程项目化改革教学的思考荧光分析法在药物分析中的应用研究进展药物分析设计性实验的开设与实践浅谈《药物分析》理论教学高职药物分析课程教学方法探讨以工作任务为导向的高职药物分析教学改革基于工作过程的《药物分析》课程设计高职药学专业药物分析教学探讨中专高职类药物分析教学的初探高职院校药物分析教学改革研究与实践培养学生研究创新能力的多元化教学模式在药物分析教学中的尝试关于药物分析教学方法的思考胶束动电毛细管色谱法在药物分析中的应用计算机在药物分析学习中的应用药物分析新技术药物分析药物选择性电极的特点及其在药物分析中的应用药物分析课程改革初试高效液相色谱在生化药物分析中的应用与展望药物分析实验教学思考高职药学专业药物分析课程改革初探药物分析学教学特色的彰显我国体内药物分析文献中药物的定量研究以培养产业化人才为导向改革药物分析实验教学药学专业药物分析实验教学探讨药学专业药物分析实验课教学探讨药物分析实验教学探讨纳米材料化学修饰电极的制备及其在药物分析中的应用药物分析实验教学改革初探薄层色谱新技术在中药药物分析方面的应用原子吸收光谱法在药物分析中的应用进展体内药物分析综合性设计型实验的设计思路2015年《药物分析杂志》优秀论文评选学术研讨会暨第六届普析通用杯药物分析优秀论文颁奖会征文通知(摘要)高效液相色谱法在药物分析中的研究进展药物分析课程“学研并进”的教学模式探索体内药物分析测定前样品的处理以及测定的基本程序高效近红外光谱分析技术在药物分析中的应用用于药物分析的分子印迹技术研究进展原子吸收光谱法在药物分析中的应用及进展高职药物分析课程的工学结合式改革之思考褶合光谱法在药物分析中的应用研究褶合光谱法在药物分析中的应用研究分析化学与药物分析合并的前景分析流动注射化学发光法在药物分析中的应用检测器的种类及其在药物分析中的应用在药物分析教学中问题导学法的应用基于移动学习的《药物分析》课程教学模式的改革研究高职院校药物分析教学探讨荧光分析法在药物分析中的应用分析化学与药物分析合并教学效果的调查分析2008～2009年我院输液反应的药物分析及防治对策制药工程专业药物分析课程教学探讨串联质谱及液质联用技术在药物分析研究中的应用强化药物分析案例教学注重实践能力培养分析化学与药物分析合并教学的设想毛细管区带电泳在药物分析中的研究进展《药物分析杂志》、江西省药学会联合举办“中国·三清山药物分析学术交流会”延期召开与有关事宜通知(第二轮)《药物分析杂志》、江西省药学会联合举办“中国·三清山药物分析学术交流会”征文通知(第一轮)《药物分析杂志》、江西省药学会联合举办“中国·三清山药物分析学术交流会”征文通知(第一轮)《药物分析》教学实践与认识树立药品质量意识加强药物分析教学毛细管电泳技术及其在药物分析中的应用药物分析色谱固定相环糊精聚合物的合成研究环糊精及其衍生物在药物分析中的应用高等职业教育药物分析专业课程改革与实践充分发挥网络资源优势加强药物分析课程教学效果高等医学院校药学专业药物分析课程教学的探讨药物分析综合技能的改革设想药物分析与分析化学实验课整合后多元化教学模式的研究基于工作过程的项目教学法在《药物分析》探索独立组分分析的十种算法综述及其在药物分析中的应用微电子细胞传感器在抗肿瘤药物分析中的应用研究核磁共振技术在药物分析鉴定中的应用以能力培养为导向的药物分析综合设计性实验的设置与实践固相萃取技术在药物分析中的应用谈紫外—可见分光光度法在药物分析中的应用中医药院校药物分析教学改革初探。
学生自主选药的药物分析设计性实验教学模式探索
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９ ４７ ・
学 生 自主 选 药 的 药 物 分 析 设 计 性 实 验教 学模 式 探 索
王建芬， 马 宁 ， 邱玲 玲 （ 长沙医学院药学系， 长沙 ４ １ ０ ２ １பைடு நூலகம்９ ）
摘要 ： 药物分析 实验教 学是培 养药学专业 学生基 本操 作技 能 的关键环 节 ， 也是培 养 学生严谨 求 实、 创 新思 维的 重要途径 。
药物 分 析 是 一 门 实 践 性 很 强 的 综 合 性 应 用 学 科， 在 整个 教 学 内容 的安 排 上 ， 需 注 重 理 论 联 系 实 际， 强 调学 生 的综 合 素 质 、 动手操作能力 、 学 生 独 立 思 考 问题 和解 决 问题 能 力 的培 养 ， 强 化 学 生 树 立 药 品质量 观念 ， 为学 生毕 业 后 从 事 药 学 相 关 工作 奠定
必 要 的理论 和技能 基础 。而 实验 课是 学 生连 接理 论
紫外仪器使用为主， 学生对药物分析实验的设计缺
乏 完整性 ； 受 实验 条 件 限 制 ， 实 验 中操 作 项 目有 限 ， 与 学生设 计 的检查 项 目脱节 ， 影 响教学 效果 。因此 ， 药 物分 析设 计性 实验 教学 的改 革势在 必行 。
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［ ２ ］田利 ， 徐冬梅 ，王彬彬 ．自制微型实验仪器在化 学实验教 学中的应用 ［ Ｊ ］ ． 长春师 范学院学报 ， ２ ０ １ ２ ， ３ １ （ ６ ） ： １ ４ １ － １ ４ ４
２ ０ １ ３ 年２ 月 下 第０ ６ 期 （ 总第 ３ ０ ０ 期）
一
＇，０ 一
＼ 实验教学 ＼
验 比例不均 等。而学生对药物 分析 的认 知度 匮乏 ，课前预 习 立完成相应 的原始记录和药检报 告，推进独立 思考及个 性发
工作不具体 。实验操作按 照实验讲义按 部就班 进行操作 ，整 展 的思维 ，使学生更好地适应药学专业 发展和社会 的需求 。 个实验操作始终处于机械状态，缺 乏独立 思维和交流 的氛 围，
验 环节 ，在 药学专业 课程 中 占有的 业比例 专 过 通 意 较大 新 创 生 实 和 革 改 。实验 教学质量 ● ¨ 邝
由于 自制 的仪器 性能稳定 ，并且教师对 实验仪器 的各 项 性 能等都 非常 了解 ，一旦 出现 问题 ，则可 以立即找 出原因， 及 时排除故 障 ，既不会 对教学产生 影响 ，又有利 于实验室 的
参 考文献
制成功 ，不仅 丰富基础 实验教学 项 目，而且可 以在 实验教 学 和 开放性 实验教学 中开 设所研制 的仪器实验项 目，最终交 与 仪 器厂家生产并在教学仪器市场上进行推广 。
［ １ ］ 陈发堂 ， 熊慧萍 ， 陈东生 ． 加强自 制仪 器的研发
实现创新能力 的培养 ［ Ｊ ］ ． 实验室研究与探索 ， ２ ０ ０ ９ ， ２ ８ （ ２ ） ： ４ １ — ４ ３
导致学生主观意识上兴趣不强 ，教学质量 效果非常差。因此 ， 实验教学 的改革势在必行 。
２ ． ４ 实验 内容与食 品药 品市场 质量 安全事件相结合
近年来 由于 自身质量安 全管理制度不 完善 ，产业素 质不
高 ，迫使食 品药品市场 的质 量安全事件 显著增加 ，社会 影响 十分恶 劣。此类实验 的增添 ，使药物分析 实验 内容 与社会实
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药物分析 是药学专业 的一 门主 干课程 ，是江 西 中医 学院 药学和 制药专业 一 门必修 专业课 ，主要 通过 多种 分析方法及
作者 ： 熊魏 ，实 验师 ，硕 士 ，主 要从 事药 物质 量标 准 研 究。
１实验教 学问题 分析 …
随着 高校 办学规模 的 日益扩大 ，普遍 存在实验室 数量紧 ∞ 邮 弧 … ０ ． ０ ｕ 缺 ，实验仪器 陈旧和缺 乏致 使使用率 不高诸多情况 ，实验 教 学 方法单一传 统，与实 际需要脱节 ，研 究性实验与验证 性实
的科学态度 和严谨细致 的工作作 风，培养学生掌握 药物 的质 量控制和 质量保证 能力将起到重 要作用 。课题组在 长期的教 学过程 中， 不断总结教学过程， 寻找问题， 实施 实验教 学改革 。
技术来研 究和控制 药品 的质量 ，具有实 践性和应用 性强 的特 点。江西 中医学 院药物分析实 验是跟随 理论课独立 开设 的实 对 学生加 深理解和 巩固所学 的理论知识 ，正确熟练地 掌握实 验 的基本 操作和技 能，培养学 生 良好 的实验 习惯 、实事求是
３ ． ５ 自制仪器在 高校实验教学 中的应用研究 与实践 有利于仪 器的及时维修
由于仪器 陈旧、损坏率 高，大量 的 日常工作都 围绕仪器
的维修而 进行 。仪 器出现 问题 ，要求生产厂 家来维修 ，有时 不及时 ，一般都 需要较长时 间，可能影 响正常 的教 学。有很 多仪器年代 久远 ，实验 仪器涉及 的范 围很广 ，多数 的维修只
／ 实验教学 ／
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药物 分析 实验教 学改革新模 式设计 与实践
熊魏 廖夫生 韦国兵
南昌 ３ ３ ０ ０ ０ ６ 江西 中医学院
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பைடு நூலகம்
原 设计 的不 足之处 ，进 行有益 的补 救，使所制作 的实验装置
符合 教学大纲 ，更 贴近教 学内容，从而 促进实验 教学质量 的 提高 。因此，开展 自制仪器 的研究对提 高实验教 学质量 、提 高学生 的学 习兴趣 都有 很大的好处 。
４ 结语
进 行 自制仪器 在高校实验 教学 中的应 用研究与实 践，将 填补对 自制仪器应 用研究 的空 白，对于人才 培养，更新实 验 手段 ，增加 实验教 学内容 ，提 高实验开 出率，以及节约 资金 等实验 教学改革 的诸 多方面都有 积极 的作用 。 自制的设备 仪 器对提高 教学水平 、促 进科研等 都将起到重要 作用。仪器研
践紧密 联系在一起 ，调动 学生的好知欲和 主动获取 真相的意
２改革 的手段及措施
实验教学 改革的核心 即是 实验 课程体系 的优 化及完善 。
人才 教育培养模 式分为实践 型、创 新型 。根据创 业型人才及 社会 人才选择 的需求 ，对药物分析 实验 的课程体 系及 内容进
识 ，增 强药物分析从业 者的社会责任 感。例如通过假 劣药 品 危害等案例 ，体现药物分析质量检测在食 品药品检测 当中
管理 。广大教 师和实验 技术人员 能够 在制造过程 中及时发 现
能 是临时抱佛 脚，有些厂 商不愿意修 理。这些仪器给 实验室 的管理带来很 大的 困难 。 自制仪器 由于是 自己制造 的，所 以
对 于其性能 ，有 关人员 了如指掌 ，一 旦出现 问题 ，则 可 以立
即断定原 因，及 时排除故 障。既不会对 教学产生影 响，又有 利于实验室 的管理 ，提高设备的利用率。