河南省校园足球进入全面发展新时期
新时代背景下“校园足球”开展现状、问题及对策研究
新时代背景下“校园足球”开展现状、问题及对策研究作者：方会权来源：《体育风尚》2018年第05期摘要：足球运动，一直以来在全世界都是参与人数最多的体育项目之一，近年来在我国政府的推动和政策支持下更是快速发展。
本文运用问卷调查等方法，对重庆市永川区中小学校进行了问题调查和相应研究。
发现很多学校在开展此项运动的过程中存在着一些问题。
根据实际开展情况，笔者提出了一系列解决措施，力求解决相关问题，促进学校足球运动开展。
关键词：校园足球；开展现状；问题；对策足球运动，早称“蹴鞠”，源于中国，强于欧洲。
在现代体育项目中，足球是参与人数和影响力最大的项目之一。
参与足球运动，对发展和提高人的心血管功能、心肺功能和包括速度、力量等内在的身体素质有非常好的作用。
随着社会发展和人们生活水平的提高，青少年群体却普遍出现体制下降的窘境。
体育运动作为最有效改善学生体质的方式，得到了国家和人民的重视，“校园足球”在国家领导和相关政策支持下广泛开展。
在此前提下，研究校园足球的开展现状和相关问题就显得尤为重要。
一、校园足球开展现状分析近年来在国家政策和“健康中国”战略促进下，各地校园足球开展进程如火如荼。
广泛开展校园足球，完善常态化、纵横贯通大学、高中、初中、小学的4级足球竞赛体系正在建立，校园足球开展现状在新时代背景下已出现了新变化。
但在加快推进校园足球进程中，仍然出现了诸多问题。
研究结果主要反应出了以下几方面的问题。
第一，大部分学校是开展此项活动的，占到调查单位比例的85%。
但也有有15%的学校没有开展足球课程。
总体来说，足球运动开展过程中的教学方式老化、专业教材的缺乏、管理制度的混乱等都是校园足球开展过程中比较突出的问题；第二，总体来说，家长对于足球运动的积极性不高，自己本身不热爱，从而也不提倡孩子进行此项运动。
在一定程度上，家长态度对校园足球运动的开展起到了一定的影响；第三，有部分学校没有响应措施支持校园足球运动开展，原因主要有三点：首先怕运动占用他们的学习的时间，导致成绩下降。
新时期下校园足球发展现状及发展方向
158作者简介： 刘燕茹(1988-)，女，汉族，贵州贵阳人，西南政法大学，职称：讲师，研究生学历，硕士学位，研究方向：主要从事体育教学与训练学研究。
曹建峰(1976-)，女，汉族，河北廊坊人，华北油田一处中学，毕业院校：河北体育学院，职称级别：中教一级，研究方向：体育教育。
新时期下校园足球发展现状及发展方向刘燕茹 西南政法大学 曹建峰 华北油田一处中学摘要：“以人为本、健康教育”的教学理念的提出，为体育教学提出新的要求。
针对于校园足球的发展现状的分析，主要是在资金与管理体系层面。
基于此，相关人员应拓展融资渠道，加大校园足球投资力度。
并借鉴先进理念，积极完善校园足球发展方案。
关键词：新时期；校园足球；发展现状；方向新时期背景下，我国经济获得高速发展，由此对体育领域提出更高的标准与需求。
目前，我国在校园足球的发展事业上，中央财政经费已累计到10亿元左右。
同时，由中央为主导，带动各地方政府投入资金以高达200亿以上的金额。
这样针对一个体育单项项目上的投资，已经创造了一个记录。
但纵观当下我国校园足球的发展现状，虽在一定程度上取得了一定的成效。
但我国幅员辽阔、人口众多，目前领先于世界的资金投入水平仍无法满足当下校园足球的发展需求。
一、新时期下校园足球发展现状(一)校园足球发展资源不均衡目前，我国虽在校园足球发展上投入了的资金。
但因地区发展、社会等因素，导致其资源不能进行科学的分配。
部分地区仍未出现资金不足的现象，导致校园足球不能获得更加全面的发展。
(二)校园足球管理体系有待完善因学生数量不断提高，目前大部分地区校园足球的设施、场地建设等，已无法满足当下的需求。
同时，校园足球联赛管理体系、发展问题等都没有获得足够的重视，令其在校园内、社会上都没有形成积极的影响力，在一定程度上制约了校园足球的良好发展。
二、新时期下校园足球发展方向(一)拓展融资渠道，加大校园足球投资力度新时期背景下，在国家对校园足球的发展给予更好的关注与重视下，体育管理部门应积极拓展融资渠道，不断加大校园足球投资力度。
新阶段校园足球特色学校工作开展情况分析
新阶段校园足球特色学校工作开展情况分析一、一些学校足球教育的成功案例1. 开展校园足球联赛在一些学校，他们通过组织校园足球联赛，激发了学生参与足球运动的热情。
通过比赛，学生们可以展现自己的技能和团队合作能力，增强了学生对足球的兴趣，也有助于培养出更多的足球人才。
2. 合理规划足球课程一些学校在课程设置方面进行了改革，将足球课纳入到体育课程中，让学生在校园足球课上能够系统地学习足球技能，培养他们的足球兴趣和爱好。
这种方式能够帮助学生全面发展，并为足球运动的普及培养人才。
3. 培养足球专业人才一些学校为了更好地进行足球教育工作，特别成立了足球专业的教练团队，他们对学生进行技术指导和训练，帮助学生提高足球水平，同时也为学生提供了更多的足球发展机会。
1. 足球教师水平参差不齐在一些学校的足球教育工作中，由于足球教师的整体水平参差不齐，导致了一些学生在足球训练过程中无法得到有效的指导，从而影响了他们的足球发展。
2. 学生参与度不高在一些学校，学生对足球的兴趣和热情不高，很难参与到足球教育工作中。
这可能跟学生对足球的认识不足或者对足球的认可度不高有关。
导致了学校足球教育工作的开展难度增加。
3. 学校对足球教育的重视程度较低在一些学校，足球教育还未得到足够重视，学校在足球教育方面的投入和支持还不够，这给了一些想要参与足球教育的学生和教师们很大的困难。
三、新阶段校园足球的发展方向1. 提升足球教师素质学校应该加强对足球教师的培训和选拔工作，提升他们的专业素养和教学水平。
只有足球教师具备了高水平的足球技能和教学能力，才能更好地服务于学生的足球教育工作。
2. 加大对足球教育的投入学校应该加大对足球教育工作的投入力度，提高足球教育的质量和水平。
可以通过购置足球场地、器材设施等方式，为学生提供更好的足球教育条件。
3. 增加足球宣传力度学校应该增加对足球的宣传力度，提高学生对足球的认知度和兴趣，引导更多学生参与到足球教育工作中。
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究
2024年我国校园足球活动发展现状及对策研究一、校园足球发展现状近年来，我国校园足球活动得到了快速发展，成为推动青少年足球普及和提高的重要力量。
随着国家对足球事业的高度重视和大力支持，校园足球的普及程度不断提升，参与人数持续增加。
然而，与此同时，我们也必须清醒地认识到，校园足球在活动开展、师资力量、场地设施等方面仍面临诸多挑战。
二、问题与挑战活动开展不均衡：在我国，校园足球的发展呈现出明显的地区差异。
一些经济发达、足球氛围浓厚的地区，校园足球活动开展得如火如荼，而一些经济欠发达、足球基础薄弱的地区则相对滞后。
师资力量不足：专业足球教练的匮乏是制约校园足球发展的另一重要因素。
许多学校的足球教练都是由其他学科教师兼任，缺乏专业的足球教学经验和训练方法。
场地设施短缺：受限于场地条件，许多学校的足球训练只能在有限的场地上进行，这严重影响了训练效果和学生参与足球运动的积极性。
三、对策与建议针对上述问题，我们提出以下对策与建议：加强师资培训：通过组织定期的足球教练培训班，提高现有教练的专业水平，同时积极引进优秀的专业足球教练，增强师资力量。
优化资源配置：政府和社会各界应加大对校园足球的投入，改善场地设施条件，确保学生有足够的空间进行足球训练。
完善竞赛体系：建立健全校园足球竞赛体系，通过组织各级别的足球比赛，激发学生的参与热情，提高竞技水平。
四、国际经验借鉴在校园足球发展方面，许多国家都有值得我们借鉴的经验。
例如，德国通过“足球人才培养计划”，将足球教育纳入学校课程体系，确保每个学生都能接受到系统的足球训练。
此外，日本通过“校园足球振兴计划”，加大政府投入，改善场地设施，提高教练素质，为校园足球的普及和提高创造了有利条件。
五、政策支持与保障为了推动校园足球的持续发展，政府应出台相关政策，为校园足球提供有力保障。
这包括提供资金支持、税收优惠、场地租赁等方面的政策扶持，以及完善相关法律法规，为校园足球的发展营造良好环境。
中小学校园足球发展现状及对策①
中小学校园足球发展现状及对策①在中国，足球是一项备受关注和支持的运动项目，但是在校园足球方面，却存在诸多问题和挑战。
本文将介绍中小学校园足球的发展现状，探讨存在的问题，并提出改进措施。
1、政策支持度提高自2015年开始，《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》发布，政策上开始对校园足球进行关注和支持。
同时，国家体育总局发布了《关于进一步推进中小学校园足球工作的指导意见》，各级政府也积极响应，纷纷加大对校园足球事业的投入和支持力度。
2、校园足球普及程度增加在政策和财政投入的推动下，校园足球在基础设施、师资力量、比赛赛事等方面的根基得以巩固和加强，校园足球的普及程度明显提高。
3、足球文化建设持续推进足球文化建设方面，学校逐渐提高学生的足球意识和足球文化习惯，校园足球也开始成为学生们生活中的一部分。
足球文化的扎根，一定程度上帮助了校园足球的发展。
二、存在的问题1、师资力量不足中小学的师资力量相比职业足球队的教练员是存在很大差距的。
一些学校的教练员，只是懂得足球的基本规则和技能，对于足球战术、体能训练等方面的专业知识掌握不够。
2、比赛赛事缺乏如何让更多的学生参与校园足球比赛，如何提高比赛的公正性，这样的问题都需要解决。
而目前，校园足球场地、设备、裁判员、技术官员等资源都存在瓶颈制约，这些都是比赛赛事少的原因。
3、家长和社会纷争问题家长和社会的期望与学校安排之间的差距也是校园足球面临的问题之一，例如家长一方面希望学生们更多地参与足球项目，但另一方面又担心学生因为足球而耽误学习。
三、解决方案1、加强师资队伍建设对于校园足球师资队伍，需要将足球教练、体育教师等合理利用起来，通过政府扶持、企业赞助等方式，支持师资队伍投入更多的时间想要的足球教育方案，从而提升师资队伍的整体水平。
2、提高比赛赛事举办水平比赛赛事的缺乏，可能导致学生们对足球感到乏味。
需要大力支持校园足球赛事，加强校园足球的基础设施建设，提升比赛管理的水平，以足球比赛为载体，让学生们更加喜欢和投入到足球运动中。
校园足球发展目标及发展规划
校园足球发展目标及发展规划引言概述：校园足球作为一项重要的体育活动，对于学生的身心健康发展起着积极的促进作用。
在当前社会背景下，校园足球的发展目标和规划显得尤为重要。
本文将从五个方面详细阐述校园足球的发展目标及发展规划。
一、提升学生体质水平1.1 加强足球教育课程校园足球的发展目标之一是提升学生的体质水平。
学校应当加强足球教育课程的设置，增加足球训练的时间和内容，并引入专业的足球教练，提高学生的足球技术水平。
1.2 增加校园足球比赛机会为了提高学生的竞技能力和足球技术水平，学校应当增加校园足球比赛的机会。
可以组织校际足球比赛、校内足球联赛等形式，让学生有更多的机会参与足球比赛，锻炼和提高自己。
1.3 建立健康评价体系学校应当建立健康评价体系，将足球运动纳入学生的体质测试中。
通过定期的体质测试，评估学生的身体素质发展情况，为学生提供针对性的足球训练和指导，促进学生的全面发展。
二、培养学生的团队合作精神2.1 强化团队意识校园足球的发展目标之一是培养学生的团队合作精神。
学校应当通过足球训练和比赛，培养学生的团队意识，让他们学会与队友合作、互相支持，共同追求团队的胜利。
2.2 培养领导才能校园足球是一个需要领导才能的运动项目。
学校应当通过足球训练和比赛，培养学生的领导才能。
可以选拔学生担任队长、副队长等职务，让他们学会组织和领导团队，培养他们的领导潜能。
2.3 加强团队协作能力学校应当通过足球训练和比赛，加强学生的团队协作能力。
可以组织团队建设活动，让学生在足球训练中学会相互协作、相互配合，培养他们的团队协作能力。
三、提高学生的足球技术水平3.1 引入专业足球教练为了提高学生的足球技术水平，学校应当引入专业的足球教练。
这些足球教练具有丰富的足球教学经验和专业知识，能够为学生提供系统的足球训练和指导，提高他们的足球技术水平。
3.2 加强足球技战术训练学校应当加强足球技战术训练，提高学生的足球技战术水平。
河南省校园足球工作总结
河南省校园足球工作总结近年来，河南省校园足球工作取得了长足的发展，不仅在学校内部得到了广泛的推广，还在社会各界得到了积极的支持和关注。
校园足球作为一项重要的体育活动，对学生们的身心健康和全面发展起着重要的作用。
在河南省，校园足球工作取得了一系列成绩，以下是对这些成绩的总结和展望。
首先，河南省校园足球工作在推广普及方面取得了显著成绩。
通过加大宣传力度和举办各类校园足球比赛，越来越多的学生对校园足球产生了浓厚的兴趣，参与校园足球活动的人数大幅增加。
各级教育部门和学校也纷纷加大对校园足球工作的支持力度，为校园足球的发展提供了坚实的基础。
其次，河南省校园足球工作在人才培养方面取得了重要进展。
越来越多的学校开设了足球特色班，为学生提供了更多的学习和锻炼机会。
同时，越来越多的专业教练和足球老师加入到校园足球工作中，他们的专业知识和丰富经验为学生们的足球技能提升提供了有力支持。
再次，河南省校园足球工作在比赛成绩方面取得了令人瞩目的成绩。
各级各类校园足球比赛层出不穷，学生们在比赛中展现出了良好的竞技状态，不仅提升了个人技术水平，还增强了团队协作意识和集体荣誉感。
一些优秀的校园足球队伍还在省内外的比赛中取得了不俗的成绩，为河南省校园足球工作争得了荣誉。
最后，展望未来，河南省校园足球工作仍面临着一些挑战和问题。
比如，校园足球场地不足、师资力量不足等问题亟待解决。
同时，如何更好地将校园足球与教育教学相结合，进一步提升校园足球工作的质量和水平也需要我们不断探索和努力。
总之，河南省校园足球工作在过去取得了不少成绩，但也面临着不少挑战。
我们期待在各级教育部门和社会各界的大力支持下，河南省校园足球工作能够迎来更加美好的未来，为学生们的全面发展和身心健康做出更大的贡献。
校园足球发展目标及发展规划
校园足球发展目标及发展规划校园足球一直被认为是培养学生体育兴趣和团队精神的重要途径。
为了促进校园足球事业的发展，我们需要明确校园足球的发展目标并制定相应的发展规划。
本文将从校园足球发展的整体目标出发，分别探讨校园足球的基础建设、人才培养、赛事组织、教练队伍建设和政策支持等方面的发展规划。
一、校园足球发展的整体目标1.1 提高学生参与足球运动的积极性和热情，培养学生的体育兴趣和团队精神。
1.2 培养学生的足球技能和体能水平，为优秀足球人才的培养奠定基础。
1.3 推动校园足球事业的全面发展，提高我国足球水平。
二、校园足球基础建设的发展规划2.1 建立完善的校园足球场地和设施，提供良好的训练和比赛条件。
2.2 加强校园足球装备的更新和配备，提高学生参与足球活动的舒适度和安全性。
2.3 培养校园足球场地的管理和维护人员，确保校园足球场地的长期可持续发展。
三、校园足球人才培养的发展规划3.1 建立多层次、全方位的校园足球人才培养体系，包括基础训练、专业训练和竞技训练等。
3.2 鼓励学校组织足球培训课程，培养专业足球教练和裁判员。
3.3 加强校园足球人才的选拔和培训，为优秀足球人才的培养提供更多机会和支持。
四、校园足球赛事组织的发展规划4.1 定期举办校园足球比赛和联赛，激发学生参与足球活动的热情和积极性。
4.2 建立完善的校园足球赛事组织机构，提高赛事组织的专业性和规范性。
4.3 加强校园足球赛事的宣传和推广，提高校园足球赛事的知名度和影响力。
五、校园足球教练队伍建设的发展规划5.1 培养校园足球教练的专业技能和教学水平，提高教练队伍的整体素质。
5.2 加强校园足球教练的培训和交流，促进教练队伍的专业化和国际化发展。
5.3 建立校园足球教练的评价和激励机制，激励优秀教练队伍的发展和壮大。
综上所述，校园足球的发展目标及发展规划涉及多个方面，需要全社会的共同努力和支持。
只有通过不断完善校园足球的基础建设、人才培养、赛事组织、教练队伍建设和政策支持等方面的发展规划，才能真正推动校园足球事业的蓬勃发展，提高我国足球水平，培养更多优秀的足球人才。
浅谈新时期下的校园足球发展建议
浅谈新时期下的校园足球发展建议随着中国足球事业的快速发展，校园足球作为中国足球发展的重要组成部分，也逐渐走进了人们的视野。
在新时期下，校园足球发展需要更多的重视和关注，从而推进中国足球的发展。
本文将从以下几个方面探讨新时期下的校园足球发展建议。
一、加强足球教练队伍建设足球教练是校园足球发展的关键人才，他们负责培养学生的足球技术和足球意识，提高学生的足球水平。
因此，加强足球教练队伍建设是新时期下校园足球发展的重中之重。
应该加强对足球教练的培训，提高他们的教学水平和足球技术水平。
同时，鼓励优秀的运动员参与足球教练的培训，帮助他们成为更好的足球教练。
二、注重足球场地建设校园足球场地是学生进行足球运动的重要场所，足球场地的建设对于校园足球的发展具有非常重要的意义。
因此，应该注重足球场地建设，增加足球场地的数量和品质，提高足球场地的使用率和满足学生足球健身需求。
同时，加强足球场地的维护和保养，确保场地的安全和卫生，保证学生进行足球运动的安全性。
三、鼓励学校开展足球文化活动通过开展足球文化活动，可以增强学生对足球的兴趣和热爱，提高学生的足球技能和意识，增加学生对足球的认识和了解。
因此，学校应该鼓励学生参与足球文化活动，如举办足球比赛、足球讲座、足球夏令营等，增强学生对足球的参与和了解，帮助学生锻炼身体，提高学生的足球水平和竞技能力。
四、促进校园足球与职业足球的融合校园足球与职业足球之间的融合对于校园足球的发展至关重要。
应该加强校园足球与职业足球之间的联系和合作，鼓励职业足球俱乐部和校园足球互动，如职业足球俱乐部与学校开展足球交流活动，组织职业足球俱乐部球员为学生讲授足球技巧等。
借助职业足球的资源和品牌，提高校园足球发展的品质和速度，让更多的学生获得足球的启蒙和培养。
总之，校园足球是中国足球发展的重要组成部分，也是国家培养足球人才的重要渠道。
为了推进校园足球发展，我们需要加强足球教练队伍建设、注重足球场地建设、鼓励学校开展足球文化活动和促进校园足球与职业足球的融合，从而为中国足球的发展奠定更加坚实的基础。
真抓实干 开拓创新 深入推动校园足球工作快速发展
真抓实干开拓创新深入推动校园足球工作快速发展随着体育事业的蓬勃发展，校园足球作为青少年体育活动的重要组成部分，在我国的推广和发展工作中也取得了长足进步。
为了进一步推动校园足球工作快速发展，我们需要真抓实干，开拓创新，不断深入推动校园足球工作，使之成为我国青少年体育发展的重要载体和推动者。
真抓实干是推动校园足球工作快速发展的关键。
无论在赛场上还是在校园内，我们都需要真抓实干，通过一系列务实而有效的举措，不断提高校园足球的水平和素质。
我们需要加大对校园足球工作的投入，补齐校园足球场地设施和器材的短板，提高校园足球的基础设施水平。
我们需要大力培养青少年足球人才，建立完善的青少年足球人才培养体系，让更多的青少年爱上足球，成为足球运动的参与者和推动者。
我们还需要加强校园足球教练队伍建设，提高教练队伍的专业素质和技术水平，为青少年足球运动的发展提供强有力的保障。
在推动校园足球工作快速发展的过程中，我们还需要不断开拓创新，探索适合我国实际情况的校园足球发展模式和路径。
我们可以通过积极引进国际先进足球教学理念和方法，结合国内实际情况，打造适合我国青少年足球运动发展的教学模式和体系。
我们还可以通过与国内外知名足球俱乐部和学校开展合作交流，借鉴其成功经验，促进校园足球工作的创新发展。
我们还可以利用互联网和新媒体技术，打造校园足球的品牌形象，吸引更多的青少年参与到校园足球活动中来，推动校园足球工作朝着更加多元化和创新化的方向发展。
深入推动校园足球工作，需要我们全方位推动校园足球工作的发展，为校园足球的健康发展提供持久的动力和支撑。
我们需要加强对校园足球工作的组织和领导，建立健全的校园足球管理体系和工作机制，推动相关政策的制定和落实，为校园足球工作提供有力的政策支持和保障。
我们还需要加强对校园足球工作的宣传和推广，提高校园足球在社会各界的影响力和号召力，吸引更多的社会资源和力量参与到校园足球的发展中来。
我们还需要加强对校园足球工作的监督和评估，建立完善的监管机制，确保校园足球工作的正常运转和良好发展。
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河南省校园足球进入全面发展新时期作者：李海燕来源：《体育教学》2015年第04期关键词：河南省；校园足球；专访中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2015）04-0009-022014年11月26日，全国青少年校园足球工作电视电话会议召开，国务院副总理刘延东出席电视电话会议并作重要讲话，她强调进一步加快普及校园足球，为青少年健康成长和足球振兴奠定坚实基础。
坚持体教结合，锐意改革创新，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。
教育部体卫艺司将“扎实推进青少年校园足球工作”列为2015年工作重点的第一条，并指出要组织好校园足球管理干部、校长、体育教师、教练员国家级培训。
近日，全国校园足球管理干部、校长培训工作已经全面启动，继广东省中山市、江苏省江阴市承办两期之后，河南省郑州市金水区承办了第三期培训班。
早在2013年，河南省就已经启动校园足球工作，把校园足球列为全省的重点工作之一。
那么，在校园足球纳入国家重要议程，与中国梦和中国体育强国梦联系在一起的时候，河南省采取了哪些措施推动全省校园足球工作的开展？新的阶段，又有哪些具体工作呢？借全国校园足球行政管理人员、校长培训班召开之际，本刊对河南省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚进行了专访，拟对河南省校园足球的开展做一个全面整体的了解。
本刊记者：全国校园足球工作启动以后，河南省采取了哪些措施来推动校园足球的开展？郭蔚蔚：自2013年开始，河南省就已经启动校园足球工作，成立了校园足球办公室，设在河南省教育厅，并开展了一系列工作。
2015年3月，河南省教育厅牵头成立了河南省青少年校园足球工作领导小组，教育厅厅长朱清孟任组长，教育厅、发改委、财政厅、新闻出版广电局、体育局及共青团河南省委的部分人员任校园足球领导小组工作组成员。
我担任领导小组办公室（简称校足办）主任，办公室设在黄河科技学院，具体负责校园足球的日常管理工作。
校园足球领导小组下设校园足球专家指导委员会，委员会下设教学、活动、竞赛、训练等指导小组，具体负责校园足球各项工作的业务指导。
总体来说，河南省校园足球工作可以分为两个阶段，第一阶段是2013年初至2014年下半年。
2014年11月26日，在国家教育体制改革领导小组办公室召开的全国青少年校园足球工作电视电话会议上，国务院副总理刘延东同志作了重要讲话，清晰的阐述了校园足球的基本理念，这标志着我国校园足球工作进入一个全新时期，而此次“河南省行政管理人员、校长培训班”的召开，也标志着河南省校园足球工作正式进入第二阶段。
我国校园足球的主管部门由国家体育总局移交到教育部，由体育部门移交到教育部门，重点全力推进校园足球工作，在这一点上，河南省校园足球主管部门原本就设在教育厅，具有较好的工作延续性。
本刊记者：请您简要介绍一下近期印发的《河南省校园足球行动计划》。
郭蔚蔚：好的。
为了进一步推动足球在学校的发展和普及，2015年3月24日，也就是最近几天，河南省教育厅印发了《河南省校园足球行动计划》，明确提出了河南省校园足球发展的指导思想，即以普及为主，面向全体学生开展足球运动。
通过开展足球运动可以达到以下目标：第一，提高学生体质健康水平；第二，提高学生的运动技能；第三，通过足球活动，塑造学生品德素养，尤其是合作意识、顽强拼搏精神。
《行动计划》清晰阐明了校园足球的发展原则及发展目标等，并在经费、师资方面提出要求。
校园足球具有独特的教育功能、重要的社会价值和深刻的文化内涵，是促进学生全面发展，培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，是深化教育改革，推行素质教育的有效抓手，是成就中国足球梦想，提升国家软实力的基础工程。
我们努力把校园足球做成育人项目，发挥其育人功能，重点是让孩子动起来，竞赛、选拔不是其主要目的，要淡化急功近利的思想。
河南省如果按照700所特色校来计算，就有70万学生玩足球，这样足球水平的整体提高就会水到渠成。
本刊记者：河南省校园足球工作开始进入第二阶段，请您介绍一下2015年河南省校园足球有哪些具体工作？郭蔚蔚： 2015年河南省校园足球的具体工作主要依据教育部重点工作和《河南省校园足球行动计划》来实施。
第一，遴选校园足球特色学校和试点县（区）2014年12月，教育部发出“关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知”，要在全国范围内遴选青少年校园足球特色学校及试点县（区），并计划于2017年在全国遴选出2万所左右特色学校，30个左右试点县（区）。
按照教育部要求，河南省教育厅要求各地积极踊跃参加，共收到上报学校900多所，经过初步筛选，我们提交了700所学校、推荐了三个县（区）（分别是郑州金水区、洛阳市涧西区、漯河市临颍县）上报至教育部，目前教育部正在组织人员进行审定。
各省辖市推荐的这些县（区）和学校都有校园足球的良好基础，并且取得了一些成绩，应该成为河南省校园足球的主力军。
校园足球特色学校要努力做到“三个一”：每周开设一节足球体育课；每天两个大课间至少安排一次与足球相关的活动内容；每年组织一次校内班级足球联赛。
切实保证全体学生有足够的时间学练足球，不断提高足球运动的普及程度。
我们前段时间去漯河市临颍县调研，专家组还提出特色校应具有的“五个一”：配备一名受过培训的足球指导教师；有一片足球场地，不一定是正规场地，空地也行；人手一球；人手一本教科书；一支校代表队。
校园足球重在育人，重在教育，所以我们把具备“一支校代表队”放在最后一条。
第二，开展各类人员的培训，强化校园足球师资关于校园足球，近期媒体报道较多，大多是正能量，但也有一些质疑甚至曲解的声音，所以有必要对各类人员进行培训，提高对校园足球的认识。
根据校园足球发展和各类人员的实际需求，我省拟对行政管理人员、校长、指导教师、裁判员实行分级、分类、分层的针对性培训活动，今年计划培训1600人。
通过校园足球培训，不断提高各类人员对校园足球核心理念的把握，学习掌握足球教学、活动训练、竞赛组织等方面的知识与技能，为开展校园足球活动打下牢固的理论和实践基础，促进校园足球稳步健康发展。
参与此次“行政管理人员和校长培训班”的有各县（区）校园足球主管县（区）长、教育体育局主管局长以及学校校长，行政管理人员、校长要充分认识校园足球“重在普及、淡化竞技”的基本指导思想。
通过培训，有效提高行政管理人员、学校领导和管理层的认识和管理水平，这些县（区）将来应该成为河南省校园足球试点县（区）。
校园足球指导教师的培训侧重于足球教育理念、足球课教学设计与组织、足球大课间、班级联赛活动的组织、足球的基础训练等。
今年我们将对全省700多所中小学教师进行轮训，培训内容重点是足球校本教材的开发，如何上好大课间，如何组织足球活动，如何组织班级联赛等。
今后的国培计划和各级各类的体育师资培训活动都要把足球教学与训练纳入培训内容，提高体育教师的足球教学和训练水平。
我们鼓励足球特色学校多渠道挖掘足球人力资源，聘任有足球专业特长的人士担任足球兼职教师。
校园足球裁判员队伍的培养是为了满足校园足球联赛以及足球节、夏令营、嘉年华等活动对足球裁判员的需求。
我们今年将对100名裁判员进行培训。
第三，组织实施校园足球四级联赛前两年我们就已经组织开展校园足球四级联赛，但仅在试点城市开展，规模较小，今年我们将要扩大四级联赛的规模，在现有基础上建立并逐步完善小学、初中、高中、大学校园足球四级竞赛体系。
根据《行动计划》要求，学校要组织一、二年级学生开展以游戏为主要内容的趣味性足球活动，三年级以上组织开展班级之间的联赛和校际邀请赛、对抗赛等活动，大学组织开展院系之间的足球联赛和校际之间的竞赛交流活动。
第四，举办首届校园足球夏令营今年暑期我们将举办首届校园足球夏令营。
从1998年开始河南省就开展了“晨光夏令营”，15年以来，取得了非常好的效果。
近几年我们计划对夏令营进行突破创新，改变活动方式，而校园足球让我们感受到了契机。
从今年起，我们将把“晨光夏令营”改为“校园足球夏令营”，主要以文化交流、趣味足球展示、嘉年华活动为主要内容，以学习、交流、体验、参与的形式，让夏令营真正成为孩子们的足球节、嘉年华。
校园足球夏令营完全与竞赛无关，只设单项优胜奖，不设团体奖，旨在充分展示校园足球文化、学生足球才艺，宣传“阳光体育快乐足球”的理念，争取打造河南省校园足球活动的品牌。
本刊记者：场地和资金是活动开展过程中最大的困扰，河南省有哪些措施来支持校园足球的开展？郭蔚蔚：不仅是河南，全国各地都面临着场地不足的严峻问题，我们不能躲避困难，知难而退，要如教育部体卫艺司王登峰司长所说，因地制宜，因陋就简，马上行动起来。
今天，来自贵州、云南各省以及河南省各县（区）的培训人员观摩了郑州市金水区一些学校的做法，他们表示收获很多。
金水区地处郑州市城区，学校场地较小，班额很大，但是他们克服了重重困难，取得了一些成绩。
比如，他们在改扩建学校时，考虑新建足球场地；在新建和规划学校时，尽量建设更多的足球场地；同时该区还鼓励民间资金、利用闲置土地兴建足球场地。
这些经验和做法值得我们每一个前来观摩的人员学习、借鉴。
近期，河南省林州市要承办全国笼式足球大赛，笼式足球、KT足球是近几年兴起的新产品，限制性的空间增加了学生接触足球的次数，有效地解决了学校场地不足的问题。
根据《河南省校园足球行动计划》，原则上各级教育行政部门负责本级校园足球活动的经费保障。
河南省教育厅今年从教育经费中预留500万用于支持校园足球的活动，同时积极探索建立政府支持、市场参与、多方筹措的校园足球发展的经费投入机制，尝试通过建立足球发展基金会，吸引社会力量、社会资金加入校园足球活动。
我们认为，只要大家与校园足球的发展目标一致，我们可以共同为校园足球的发展贡献一份力量。