部编版七年级下册文言文、诗歌复习专题
部编版七年级下册文言文、古诗知识汇总复习
人教版七年级下册文言文知识汇总复习《孙权劝学》《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
部编版初中七年级语文下册知识点归纳(文言文+诗歌+名著)
第一单元孙权劝学①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：擦拭眼睛。
⑤相待：看待。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑨遂：于是，就。
⑩拜：拜访，拜见。
⑪别：告别。
(二)重点句子翻译1．卿今当涂掌事，不可不学！你现在当权掌管政事了，不可以不学习！2．卿言多务，孰若孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！4．孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？5．但当涉猎，见往事耳。
人教部编版七年级语文下册古诗文言文复习
五、选择题：
⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的 一项是（ A ） A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死 了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归 来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回 来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮 士归来了。
2020/9/18
一、直接默写 1． 深林人不知 ，明月来相照。 2． 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 。 4．杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。 5．万里赴戎机， 关山度若飞 。 6．朔气传金柝 ，寒光照铁衣。 7．将军百战死 ，壮士十年归。
8．雄兔脚扑朔 ，雌兔眼迷离。 9．苔痕上阶绿 ，草色入帘青。 10．无丝竹之乱耳 ，无案牍之劳形。 11．斯是陋室，惟吾德馨 。 12．香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 。 14．牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也 。
A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。
⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项 是（ B） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
___________________________________ ________________
只2、是应但当当粗涉略地猎阅，读见，往了解事一耳下。过去的历史经验教训。
___________________________________ 大__哥__为_什__么_认__清__事_物__这_么晚啊！
第07讲 文言文之《卖油翁》-2023-2024学年七年级语文下册专题复习讲义(部编版(0001)
第七讲 文言文阅读（二）【教师版】【知识梳理】 一词多义：之、而的用法 《卖油翁》一、重点字词句 1.给下列划线字注音以此自矜（ 睨之（以杓酌油（ 忿然（ 笑而遣之（ 但微颔之（ 2.自矜 ___________________ 睨之忿然 ___________________ 以钱覆其口徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之3.重点句子翻译（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
_______________________________________________________________________________ （他）曾经在家中园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。
（2）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”_______________________________________________________________________________陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”（3）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”_______________________________________________________________________________ （卖油翁）于是说：”我也没有别的（奥妙），只是手熟练罢了。
”二、文言文现象（一）通假字但手熟尔尔 ________________徐以杓酌油沥之杓 _______________ 同“耳”，罢了同“勺”（二）古今异义尝射于家圃尝古义： ___________________ 今义：尝试；品尝曾经但手熟尔但古义： ___________________ 今义：但是，表转折只是（三）一词多义之但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之以公亦以此自矜以我酌油知之以钱覆其口徐以杓酌油沥之射尝射于家圃尔安敢轻吾射 _吾射不亦精乎而释担而立 _睨之久而不去 _自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之 _（四）词类活用但微颔之 _尔安敢轻吾射（五）特殊句式尝射于家圃【活学活用】例题一【甲】《卖油翁》【乙】《百步穿杨》楚有养由基①者，善射。
部编版语文七年级下册古诗文提分训练期末复习专题七：《河中石兽》
2020-2021学年七年级下册语文人教统编版古诗文提分训练期末复习专题七：《河中石兽》1.下面句子的朗读节奏划分恰当的一项是（）A.尔辈/不能究物理，是非/木柿B.尔辈/不能究物理，是/非木柿C.尔辈不能究/物理，是/非木柿D.尔辈不能/究物理，是非/木柿2.下列句中加粗词不是古今异义词的一项是（）A.二石兽并沉焉B.以为顺流下矣C.阅十余岁D.尔辈不能究物理3.对下列句子翻译不当的一项是（）A.寻十余里无迹。
（寻找了十多里也没有石兽的踪迹。
）B.众服为确论。
（众人佩服他的话，认为是正确的判断。
）C.如其言，果得于数里外。
（如果按老河兵的说法去找，就应在几里外的上游找到石兽。
）D.竟不可得。
（居然没有找到。
）4.文学常识填空。
本文选自《______________》，它是一部记述______________、以奇特见闻为主的、以______________形式写成的______________。
作者______________，字______________，______________代______________家。
5.给下列加粗字注音。
募金（______）棹数小舟（______）曳铁钯（______）（______）尔辈（______）木柿（______）暴涨（______）携之去（______）湮于沙上（______）亦颠乎（______）啮沙（______）6.解释下列加粗的词。
（1）阅十余岁__________________（2）曳铁钯__________________（3）一讲学家设帐寺中__________________（4）沿河求之，不亦颠乎__________________（5）沧州南一寺临河干__________________（6）求二石兽于水中__________________（7）棹数小舟__________________（8）是非木柿__________________7.阅读下面的文言文，回答问题。
部编七年级语文下册课内文言文总复习
部编教材七年级语文下册课内文言文总复习第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
◆6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
部编七年级语文下册课内文言文总复习
部编教材七年级语文下册课内文言文总复习第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
最新人教部编版七年级下册文言文专题复习(含答案)
人教部编版七年级下册文言文专题复习（含答案）班级：姓名：《孙权劝学》【作家作品】司马光，字，（朝代）史学家。
本文选自《》，是我国一部重要的体通史。
【主题探究】本文描写 (人名)在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）2.卿今当涂掌事．．．．（）（）3.蒙辞．以军中多务（）4.肃遂．拜蒙母（）5.孤岂欲卿治经．．．：（）（）（）．．为博士邪6.但当涉猎．．（）7.见．往事．．耳（）（）8.卿言多务，孰若．．孤（）9.蒙乃．始就学（）10.及．鲁肃过．寻阳（）（）11.卿今者才略．．（）12.士别三日，即更刮目相待．．．．．（）（）13.大兄．．之晚乎（）（）．．何见事【句子翻译】1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
【问题探究】1.写出出自本文的两个成语并解释。
（1）：。
（2）：。
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？3.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：、。
（用原文词语填空）5.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？6.学了本文给你什么启示？《木兰诗》【文学常识】《木兰诗》选自（朝代）（人名）编的《乐府诗集》，这是南北朝时期方的一首民歌，与，合称为“乐府双壁”。
全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：通，。
【古今异义】1.卷卷有爷名爷：古义：今义：2.双兔傍地走走：古义：今义：3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：今义：4.出郭相扶将郭：古义：今义：5.木兰当户织户：古义：今义：【一词多义】1.市：愿为市鞍马：（）东市买骏马：（）2.愿：愿为市鞍马：（）愿驰千里足：（）【词语活用】1.策勋十二转策：（）2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：（）【重要实词】1.木兰当户织当：（）2.问女何所忆忆：（）3.昨夜见军帖帖：（）4.唯闻女叹息唯：（）5.但闻黄河流水鸣溅溅但：（）6.旦辞爷娘去旦：（）7.朔气传金柝朔：（）8.策勋十二转策勋：（）9.赏赐百千强强：（）10.出郭相扶将扶将：（）12.著我旧时裳著：（）13.当窗理云鬓云鬓：（）14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离扑朔：（）迷离：（）【特殊句式】1.省略句：愿为市鞍马。
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读 练习题精选汇编(含答案)
部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。
4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
答：。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。
10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
部编版七年级下册语文期末复习专题卷(九)——古诗文阅读
鬼声呜呜渐近。前盗遑遽避出，相遇于庭，彼此以为真煞神， 皆悸而失魂，对仆于地。黎明，家人哭入，突见之，大骇；谛 ④视之，乃知为盗。以姜汤灌苏，即以鬼装缚送官，沿路聚观 ，莫不绝倒。
【注释】①回煞：迷信说法，人死后，死者的鬼魂会有一 天由煞神押着回家一趟。煞，凶神。②箧：藏物的小箱子，多 为竹篾编制。③珥：用珠玉做的耳饰，如耳环。④谛：仔细审 察。
百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝 留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造露台干什 么呢！
(2)今乃幸以天年，得复供养于高庙，朕之不明与。嘉之，其奚 哀悲之有！
如今没想到能侥幸享尽天年，被供奉在高庙里享受祭 祀，我如此不贤明，却能有这样的结果，我认为就很好， 还有什么可悲哀的呢！
(四)毛大福 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼，吐裹 物，蹲道左。毛拾视，则布裹金数事②。方怪异间，狼前欢跃 ，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。 未几，至穴见一狼病卧视顶上有巨疮溃腐生蛆。毛悟其意，拨 剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之。行三四里，又 遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群，若相告语，众狼悉 散去。毛乃归。
点此链接阅读参考译文（二） 1.解释下列句中加点的词。
(1)可爱者甚蕃．( 多 ) (2)陶后鲜．有闻( 少 ) (3)贞．以立志( 坚定，有节操 ) (4)故君子人多树．之为庭实焉( 种植，栽培 )
2.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)莲之爱，同予者何人？
对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
点此链接阅读参考译文（五）
1.解释下列句子中的加点词。
(1)天雨．墙坏 下雨 (3)逾．垣入 越过
(2)暮而果大亡．其财＿丢＿失＿＿ (4)以姜汤灌苏．＿苏＿醒＿＿
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文言文专项复习 练习题
姓名 成绩 得分 二、文言文专项练习。 一、《孙权劝学》 《孙权劝学》选自 ，作者 ， （朝代）， 家、 家。 (一)请用“/”给下列句子断句。(标三处) 孤岂欲卿治经为博士邪 (二)解释下列词在文中的意思。 1．卿今当涂掌事 当涂： 2．蒙辞以军中多务 辞： 务： 3．孤岂欲卿治经为博士邪 岂： 治经： 4．但当涉猎 但： 涉猎： 5．及鲁肃过寻阳 及： 过： 6．非复吴下阿蒙 非复： 吴下阿蒙： (三)找出下面句子中的通假字并解释。 1．卿今当涂掌事 2．孤岂欲卿治经为博士邪 (四)解释下列古今异义词的古义。 1．孤岂欲卿治经为博士邪 孤：古义： 今义：独自，孤独 博士：古义： 今义：学位的一种 2．见往事耳 往事：古义： 今义：过去的事 (五)解释下列一词多义词。 1．见：见往事耳 大兄何见事之晚乎 2．当：但当涉猎 当涂掌事 3．以：蒙辞以军中多务 自以为大有所益 (六)翻译下列句子。 1．孤岂欲卿治经为博士邪！
2．士别三日，即更刮目相待 (七)说出文中三人各自的性格特点（每人至少说两个词） （1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃：
二、《卖油翁》 《卖油翁》作者是 ，号 ，晚年又号 ， （朝代）， 家、 家、 之一 (一)请用“/”给下列句子断句。(标三处) 1．公亦以此自矜 2．以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿 (二)解释下列词在文中的意思。 1．善射 善： 2．公亦以此自矜 自矜： 3．释担而立 释： 4．但微颔之 颔： 5．尔安敢轻吾射 轻： 6．康肃笑而遣之 遣： 7．我亦无他 亦： 8．徐以杓酌油沥之 徐： (三)找出下面句子中的通假字并解释。 1．徐以杓酌油沥之 2．但手熟尔 (四)解释下列古今异义词的古义。 1．尔安敢轻吾射 安：古义： 今义：常用于安静、安全等 2．但微颔之 颔：古义： 今义：名词，下巴 (五)解释下列一词多义词。 1．射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎 2．尔：但手熟尔 尔安敢轻吾射 3．而：自钱孔入，而钱不湿 有卖油翁释担而立 康肃笑而遣之 4．之：但微颔之 康肃笑而遣之 以我酌油知之 5．以：公亦以此自矜 以钱覆其口 (六)翻译下列句子。 1．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
2．以我酌油知之。 (七)按要求回答问题 1．课文塑造了哪两个人物？他们有什么性格特点？
2．文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。(用原文语句回答) 3.《卖油翁》给我们揭示的道理： 三、《木兰诗》 《木兰诗》是一首 ，与《孔雀东南飞》称为 。 (一)解释下列词在文中的意思 1．军书十二卷 十二： 2．愿为市鞍马 市： 3．旦辞爷娘去 旦： 4．万里赴戎机 戎机： 5．关山度若飞 度： 6．朔气传金柝 朔： 7．策勋十二转 策勋： 8．赏赐百千强 强： 9．愿驰千里足 愿： 10．著我旧时裳 著： 11．出郭相扶将 郭： 将： 12．雄兔脚扑朔 扑朔： 雌兔眼迷离 迷离： 13．双兔傍地走 傍地： 走： (二)解释下列一词多义词 1.市 愿为市鞍马 东市买骏马 2.帖 昨夜见军帖 对镜帖花黄 (三)回答下列问题： 1．指出下列各句的修辞手法： 2．策勋十二转，赏赐百千强（ ） 3．当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ） 4．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ） 5．将军百战死，壮士十年归（ ） 6．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（ ） 7．出自本文的成语_________________，并解释在现代汉语中的意思__________。 (四)默写填空： 1．木兰替父从军的主要原因是________________，______________。 2．概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_________________，_____________。 3．“______________,_______________。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 4．描写边塞夜景的句子是______________，________________。 (五)回答问题 1．文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么？ 2．“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？ 3．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？ 4．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？ 四、《河中石兽》 《河中石兽》选自 ，作者 ， 代学者、文学家。 (一)请用“/”给下列句子断句。(标三处) 必于石下迎水处啮沙为坎穴 (二)解释下列加点词在文中的意思。 1．山门圮于河 圮： 2．阅十余岁 阅： 3．求二石兽于水中 求： 4．竟不可得 竟： 5．尔辈不能究物理 究： 6．湮于沙上 湮： 7．必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮： 8．转转不已 已： 9．可据理臆断欤 臆断： (三)解释下列古今异义词的古义。 1．一寺临河干 干：古义： 今义：跟“湿”相对 2．求石兽于水中 求：古义： 今义：请求、要求、追求 3．是非木杮 是非：古义： 今义：事物的正确或错误，或因说法引起的误会或纠纷 4尔辈不能究物理 物理：古义： 今义：一门学科 (五)解释下列一词多义词。 1．如：如是再啮 如其言 2．之：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 求之下流，固颠 其反激之力 3．为：岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论 (六)翻译下列句子。 1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2．转转不已，遂反溯流逆上矣。 (七)回答下列问题 1.文中的故事说明了一个怎样的道理？
2.赏析“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”用了什么表达方式，并说明它在文中的作用？ 五、《短文两篇》 《陋室铭》 (一)基础知识填空。 1．《陋室铭》的作者是 ，字 ，是 朝人，被称为 。 2．铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体，这种文体有 的特点。 3．《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。 (二)请用“/”给下列句子断句。 1．谈笑有鸿儒，往来无白丁 2．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (三)解释下列加点词在文中的意思。 1．有仙则名 名： 有龙则灵 灵： 2．斯是陋室 斯： 3．谈笑有鸿儒 鸿儒： 3．惟吾德馨 惟： 馨： 5．往来无白丁 白丁： 6．可以调素琴 调： 7．无案牍之劳形 形： (四)解释下列一词多义词。 之：无案牍之劳形 何陋之有 (五) 指出下列加点的词的活用现象，并解释。 1．山不在高，有仙则名 名： 2．苔痕上阶绿 上： 3．无丝竹之乱耳 乱： 4．无案牍之劳形 劳： (六)翻译下列句子。 1．斯是陋室，惟吾德馨。 2．苔痕上阶绿，草色入帘青。 3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4．可以调素琴，阅金经。 5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (七)回答下列问题 1．本文在对陋室进行描写时，从______________、_________________、_________________ 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种_________________的节操和_________________的情趣，这这篇短文采用了 的写法。 2．作者从三个方面对陋室进行描写，请你找出与三个方面相对应的句子。 描写 的句子： 描写 的句子： 描写 的句子：
3．“仙”和“龙”比喻什么？最能概括文意的语句是什么？ 4．“苔痕上阶绿，草色入帘青”是什么修辞手法？“上”和“入”有什么好处？
5．作者以古代名贤自比的语句是哪几句？有怎样的写作手法，有什么不同。
6．以孔子的话作结尾用意何在？ 7．有人说：“既然‘斯是陋室’，不管怎么说，陋室就是陋室，怎么可能‘何陋之有’呢？”如果你是刘禹锡，如何回答他？
《爱莲说》 (一)请用“/”给下列句子断句。(标两处) 予独爱莲之出淤泥而不染。 (二)解释下列加点词在文中的意思。 1．可爱者甚蕃 蕃： 2．出淤泥而不染 染： 3．濯清涟而不妖 濯： 妖： 4．亭亭净植 亭亭： 5．可远观而不可亵玩焉 亵： 6．予谓菊 谓： 7．宜乎众矣 宜： 8．陶后鲜有闻 鲜： 8．可远观而不可亵玩焉 焉： (三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。 1．不蔓不枝 蔓： 枝： 2．香远益清 远： (四) 解释下列一词多义词。 1．远：香远益清 可远观而不可亵玩焉 2．之：水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 (五)翻译下列句子。 1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 5．菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ (六)按要求回答下列问题 1．本文的作者是 ， 代道州人， 家。
2．本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是
。 3．作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用
是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。 4．“陶后鲜有闻”中的“陶”是指 5．快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
6．根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？
古诗文默写练习题
姓名 成绩 得 分 一、直接型默写 1．不闻机杼声， 。(《木兰诗》) 2． ，关山度若飞。(《木兰诗》) 3．将军百战死， 。(《木兰诗》) 4．双兔傍地走， ？(《木兰诗》) 5．阿姊闻妹来， 。(《木兰诗》) 6． ，对镜帖花黄。(《木兰诗》) 7．念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌》) 8． ，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) 9． ，一览众山小。(杜甫《望岳》) 10．不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》) 11． ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 12．箫鼓追随春社近， 。(陆游《游山西村》) 13． ，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》] 14．深林人不知， 。(王维《竹里馆》) 15． ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 16．马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》) 17．杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》) 18． ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) 19．可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》) 20．政入万山围子里， 。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] 21．黄梅时节家家雨， 。(赵师秀《约客》) 三、整体默写 1．默写王维的《竹里馆》。 ， 。 ， 。 2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。 ， 。 ， 。 3．默写岑参的《逢入京使》。 ， 。 ， 。 4．默写杜甫《望岳》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。