《绿色畅想家》济南
小学音乐人教五年级上册(2023年新编)第二单元绿色畅想-苹果丰收教案
课时:第一课时一、教学目标1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2、通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。
3、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。
二、教学重难点教学重点:用欢快的情绪演唱歌以及掌握乐句--字多音的唱法教学难点:学唱并且掌握简谱及附点节奏。
三、教具准备：多媒体课件、腰鼓、钢琴教学过程一：导入老师：同学们看看图片，仔细观察一下，图片上的姑娘是哪一个民族的？学生：朝鲜族老师：同学们真是见多识广，没错，就是朝鲜族的姑娘，同学们看看，这是朝鲜族非常有名的泡菜。
这朝鲜族的姑娘们再跳顶碗舞。
过节时，大家在一起做糙耙的热闹情景。
（课件出示图片）老师：同学们，这节课呢，老师给你们带来了一首朝鲜族的歌曲，你们仔细聆听，这首歌曲唱的是什么？学生;苹果丰收。
老师：老师也会跳朝鲜族的舞蹈，现在老师教你们跳，好吗？学生：好老师：跟着老师做动作。
学生：跟着做。
老师：同学真是舞蹈天才，个个都跳的有模有样，现在我们来跟着音乐一起跳起来吧。
学生：跟着音乐，跳舞。
二：学习歌曲节奏老师：同学们，你看这是什么（拿出腰鼓）学生：这是腰鼓。
老师：没错，来看老师是怎么敲击腰鼓的。
学生：仔细观察老师：现在同学们来模仿腰鼓是怎么敲击的吧。
出示图片老师：同学们，看看这个节奏图，看看老师是怎么做的。
学生:好。
老师：下面跟着老师一起边听音乐边做吧.学生：跟着边听音乐边做。
三：分析歌曲1、今天老师要带着同学们来到一一个果园里，看看这个果园里是什么收了?放＜＜苹果丰收＞＞歌曲,让同学们闭上眼睛认真听师:请大家一起回答问题.生:苹果、稻谷老师：我们来按照歌曲的节奏来读一读歌词吧（出示课件）学生：按照节奏读歌词2、学唱歌曲a、出示课件（苹果丰收的字样）.b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影＜＜金刚山的姑娘＞＞的插曲.C、听完后提问对歌曲有什么样的感受？生:人们在欢天喜地的庆丰收.节奏很欢快，很活泼表现出人们庆丰收的喜悦心情.3、带着这样的心情我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化?（在听这遍的时候老师要做适当的提示在出现二声部的地方给出暗示.）生:出现了二声部把歌曲分成了两大乐段并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。
绿色环保主持词范文【五篇】.doc
生命在于绿色，希望在于绿色。
让我们养成保护绿色的好习惯，世界将会更加的美好。
以下是精心收集整理的关于绿色环保主持词范文，给大家分享，来欣赏一下吧!绿色环保主持词范文1方：同学们好。
今天由我和倪匡洁同学一起主持关于环保主题的班会。
嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
倪：绿是植物放射的生命之光。
方：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
倪：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
方：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……倪：绿色养育着人类，有了绿色，才有了人类的生生不息……方：俯视我们赖以生存的土地，她碧玉镶嵌，翠带长绕。
倪：那是因为有青山绿水在用真挚恬静的情意滋润着。
合：所以，我们喜爱充满生机与活力的绿色!方：我们时刻记着自己是环保小卫士，肩上有义不容辞的责任。
合：下面进入第一乐章《环保无价》。
第一乐章《环保无价》方：让我们放开眼界看一看吧，瞧，我们伟大的祖国幅员辽阔，山川壮丽，有世界上的山，的黄土高坡和岩溶地带，有许许多多的江河湖泊：长江、黄河、淮河……倪：有世界上最丰富植物。
尤其是西双版纳原始森林，那里植物特别多，景色迷人。
东北的兴安岭，茫茫林海，一碧千里。
看，这是闻名世界的桂林山水，这里山青、水秀、洞奇、石美，多像镶嵌在祖国疆土上的绿宝石呀!(点击播放桂林山水视频)第二乐章《环保忧思》方：感谢大自然创造了这无价的绿色，感谢这无价的绿色装点着祖国山河。
如果说刚才第一乐章是欢快的，那么第二乐章可就让咱们深思了。
合：下面进入第二乐章《环保忧思》。
倪：地球这么美丽，可她却整天唉声叹气，这是怎么回事呢?接下来看看我们伤痕累累的`地球妈妈。
(点击播放多媒体展示图)方：十大全球性问题：石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限。
倪：蔚蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的自然环境。
第二单元绿色畅想演唱《手拉手,地球村》教案-2024-2025学年人教版(2012)音乐五年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《手拉手，地球村》这首歌曲的基本概念、环保主题和音乐特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐传达环保理念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极践行环保。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第二单元绿色畅想演唱《手拉手，地球村》教案-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册
一、教学内容
本节课选自人教版（2012）音乐五年级上册第二单元“绿色畅想”，主要内容为演唱《手拉手，地球村》。通过学习这首歌曲，使学生了解环保的重要性，培养他们关爱地球、珍惜资源的意识。教学内容包括：
1.学会歌曲《手拉手，地球村》的旋律和歌词；
-情感表达方面，教师可以通过讲解歌词背景、组织讨论等方式，引导学生理解歌曲情感，并在演唱时投入情感。
-针对集体演唱的难点，可以设置分组练习、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力，确保演唱的和谐与统一。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《手拉手，地球村》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过环保的重要性？”（举例说明，如垃圾分类、节约用水等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和音乐创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过音乐传达环保理念”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
畅想绿色的主题班会
畅想绿色的主题班会班会主题：走进绿色世界，保护地球家园一、引言大家好！今天的主题班会我们将探讨绿色环保的话题。
如今，环境问题日益严重，人们越来越意识到保护地球的重要性。
我们的地球是唯一的家园，关乎每个人的生活和未来。
因此，保护环境，建设绿色地球已经成为每个人的责任和使命。
二、绿色世界的意义1.1 生态环境的重要性人类的生活离不开合适的生态环境。
空气、水源、生物多样性，都是我们生存和发展的基础。
但是，由于工业化、城市化等原因，环境破坏的问题日益突出，空气污染、水资源短缺、生物灭绝等问题成为人们无法忽视的挑战。
建设良好的生态环境，对我们的健康和未来发展至关重要。
1.2 可持续发展的追求可持续发展是一种满足当前需求，不损害后代发展权益的发展模式。
绿色环保是可持续发展的关键。
通过节约能源、减少污染、合理利用资源等方式，实现经济的繁荣与环境的保护。
只有这样，我们的后代才能继续享受美丽的地球。
三、绿色活动的实践2.1 减少废物，垃圾分类废物和垃圾的排放是环境污染的主要原因之一。
我们应该积极参与垃圾分类，将可回收物、有害物品和其他垃圾进行分开，减少对环境的危害。
此外，我们还可以提倡使用可再生材料，减少使用一次性塑料制品，真正做到废物的减少和资源的循环利用。
2.2 节约能源，降低碳排放能源是人类生产和生活的动力，但能源的使用也会导致二氧化碳等温室气体的排放，对全球变暖和气候变化贡献巨大。
我们可以从日常生活中入手，节约用水、用电、用气，并提倡绿色出行方式，减少车辆排放的二氧化碳。
此外，还可以支持可再生能源的开发和利用，推动清洁能源的普及和应用。
2.3 科学种植，生态保护植物是地球的肺脏，是调节气候的关键。
因此，我们应该积极参与植树造林、绿化环境的活动，保护和恢复自然生态系统。
此外，还可以通过科学的种植方式，合理利用土地资源，避免土地沙化和水土流失的现象，建设更美丽的环境。
四、倡导绿色生活方式3.1 公众意识的提高绿色环保需要每个人的参与。
人教版五年级音乐上册《手拉手,地球村》教案03
《手拉手，地球村》教案教材分析：歌曲《手拉手，地球村》是义务教育课程标准实验教科书，五年级上册第五单元《绿色畅想》中的一首歌曲。
歌曲由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成，第一乐句通过重复轻快的节奏和大跳音程塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。
在句末辅以击掌或用打击乐器演奏，较好地突出了少年儿童的活跃性格和情趣。
第二乐段是合唱部分，两拍和三拍的长音频频出现（第一乐段中最长的音只有一拍半），使音乐变得更加宽广、爽朗，合唱的两声部之间以三度音程为主，只有两处用了连续的纯五度进行，具有“副歌”的性质，其歌词“地球村是我们共同的家乡，生命河在我们心中歌唱”，正是这首歌曲所需表达情感的点题之句。
教学目标：1、能用深情优美的歌声表现《手拉手，地球村》，合唱时基本做到二声部声音的和谐统一。
2、通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。
教学重点：对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。
教学难点：二声部声音的初步和谐统一。
教学准备：钢琴、多媒体课件、学生自制打击乐器。
教学过程：一、导入部分同学们好：师：请同学们打开咱们的课本26页，首先看一下咱们这个这一单元的主题是什么？学生：绿色畅想师：奥，是有关于绿色的，（播放背景音乐《绿色花园》学生伴随着优雅的音乐听老师讲述）绿色在我们的生活中处处存在，在我们的校园中一年四季都能欣赏到绿色。
绿色，代表生命的活力。
哪里有绿色哪里就有生活的情趣，哪里有绿色哪里就能显示出勃勃的生机。
生命赋予我们太多的激情，绿色给我们太多的遐想，太多的希望，太多的感悟。
不知是忙碌的生活让我们的心灵变的粗糙，还是粗糙的心灵让我们变的忙碌。
其实生活本可以如此享受，生命本可以如此丰富。
然而，我们自己却忘了留心身边的一草一木，一花一鸟。
给大地带来了更多的麻烦，甚至是灾难，地球在叹息！请看大屏幕（播放课件，这部分的课件老师通过flash 动画的形式作出环境破坏前后的对比，引发学生的思索。
语文＂绿色课堂＂畅想
机和 主题 的把握也 和整 堂课 的教学息息相 关 ， 为推 互 动。 至少两位学生 的发言感动 了我 ， 情 ” 以“ 为翘板 ， 师 生在课 堂上 撬动 的是 文本 内涵 的深刻见解 ， 撬动 的是 学生语言文字 的表情达 意的运用能力 。 就像 一个伟 人 说的 “ 给我一个支 点 ， 我能撬 动地球”何 其相似啊 ！ ， 省青 年 教师课 堂 教学 的 观摩带 给 我 的不止 是 感 动， 更多 的是一种思考 ， 消化和借鉴 的不 止是智 慧 、 要 独特 、 抒情 的教学 理念 ， 更重要 是他 们光 辉形 象背 后 的默默付 出 ， 甚至是长夜深 思 的一 步步脚 印 。冰冻 三 尺非一 日之 寒 ， 而正是这 种对 备课 的孜孜 不倦 ， 课 对 堂教学无止 境 的追求 ，才 是他们能 在台上辉煌 ４ ０分 钟的缘 由。作为 同样 的青 年教师 ， 更需要 的不是照 搬 方式 ， 而是 反思 、 践行 ， 这才不愧对那些 为之付 出的教 者的真正心 意。 （ 者单位 ： 作 江苏省常熟市辛庄 中心 小学）
一
、
何地 ， 只要忆 及那 清清 爽爽 的剪 纸声 ， 的心 境与 梦 我 境 就立刻变得有声有色 。” 师： 看着这 张老 牛和小兔 子 的剪纸作 品 ， 展开 你 想象 的翅膀 。 时此刻 ， 此 老牛和小兔子会说些什 么呢？ 请 你任选一个 对象 ， 写写它 的心里话 ， 吗？（ 自由 好 生 畅想 、 书写 ） 师： 童年时 ， 是剪纸拴住 了我 的身体 ， 现在它拴 那 住 了我 的心 ， 的梦 ， 份亲情 ， 我 一 一份 感动 ， 望它 能 希 永 远 留在我们 的心 中。 语言文字 的训练离不开 听说读 写。 课堂作 为语 文 教与学 的主战场 ， 更不能忽 略 了“ ” 写 的训 练 。新课 标 指 出 ：写作是 运用语 言文 字进 行表 达和 交流 的重要 “ 方式 。 教者在 如此重 要的课堂上可 以说是惜 时如金 ， ” 但仍 毫不吝啬 地挤出宝贵 的时间来 ， 给学生 精心写 作 的机 会并交 流 。可见教者对语 文基础 的重 视 ， 的时 写
汉斯格雅品牌介绍
汉斯格雅集团的企业历史来自黑森林的先驱工作纺织工汉斯·格雅(1871-1955) 是一位创想家。
1899年，他从柏林地区的鲁肯瓦尔德迁居位于黑森林的城市希尔塔赫。
10年后，他放弃了纺织工作，建立了金属压制品手工业厂。
水是他的创想基本元素，汉斯·格雅从1901年起开始全心致力于当时还“年轻”的卫浴行业。
私人家用浴室在当时刚开始流行。
他对盘式花洒很有研究，并为日后的成功奠定了基石。
汉斯格雅也由一个三个人的小作坊在20世纪成为了令全球瞩目的企业。
企业如今依旧是龙头和花洒行业的国际创新和市场领导者。
当时，淋浴已经开始盛行：一个成功的德国历史在20世纪中期以前，拥有自己的浴室对于很多人而言都还是非常奢侈的。
与浴缸沐浴相比，花洒对于汉斯格雅而言是可以承受得起的备选方式。
花洒从一开始就属于其金属压制品厂的产品范围。
汉斯格雅在接下来几十年内为其花洒产品的再研发赋予了激情和心血。
他证明了他的正确“嗅觉” —并远远超越黑森林的范围对淋浴文化产生了深远的影响。
自1928 年以来，汉斯·格雅的手持花洒成为了当时常用的头顶花洒的舒适型备选方式。
汉斯·格雅成为了花洒专家以及德国卫浴行业的先驱者。
他的手工艺和形态款式在几十年中都保持时尚。
即便是在他82岁的时候，这位创想家依旧发明了可以自由调节手持花洒高度的花洒升降杆。
如今，该产品在全球都已经成为了浴室的常规标准产品—而1953 年时，它还是卫浴领域的奢侈品。
虎父无犬子：一个创新的家庭家族几代人为企业赋予了对水这个生活要素的激情。
从1968 开始到今天，公司创始人年纪最小的儿子克劳斯·格雅(生于1937 年) 一直在父亲的公司工作。
作为“绿色畅想家”（德国金融时报），克劳斯·格雅成为了卫浴行业环保和可持续性发展方面的创想发明家。
他竭力推动节水和节能产品，以及加工环保和资源保护的发展。
克劳斯·格雅领导了企业33 年，如今，企业已经成为了一家跨国公司。
保护环境共建绿色家园演讲稿10篇
保护环境共建绿色家园演讲稿10篇保护环境共建绿色家园演讲稿（篇1）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我为大家演讲的题目是《保护我们的家园吧》。
不知从何时开始我们成都的天空不再是蓝天白云，也不知从什么时候开始我们周围的花草树木越来越少，入侵我们绿色土地的黄沙越来越多，直到我上小学一年级了，会认识大多数字了，才在报纸上了解的我们这位伟大而又脆弱的地球妈妈遭到破坏了。
因为人类的重经济发展，现代水利工程，如防洪、发电、航运、灌溉、养殖供水等在发挥一种或多种经济效益的同时，对工程所在地、上下游、河口乃至整个流域的自然环境和社会环境都会产生负面影响，也造成了一定范围内水资源破坏，就因为这样我们的水资源受到严重的破坏；还有一些采矿行业对水资源的破坏不容忽视，如煤炭开采中每采一吨煤要排漏0.88立方米水，按我省年采煤3亿吨计算，每年仅因采煤损失地下水资源高达2.64亿立方米，并对地下水体地质构造造成极大的破坏，就因为这样我们的水资源遭到非常严重的破坏；还有人类无限度的乱砍乱伐，造成植被严重破坏，对水土保湿及水资源的地表埋藏也造成一定的影响，因为这样我们的水资源又破坏了。
其实这些还只是生态平衡受到破坏的一小部分例子，还有很多比我们想象的还要严重的多得多，所以整个大自然就严重受到了破坏，我们人类无情的对待了大自然，大自然已经在尽力反抗我们，我们人类就要对自己所干的一切付出相应的代价，难道我们还不觉醒吗？我们应当保护地球——我们的妈妈，保护地球上的生态环境。
全球几乎各个国家都意识到了这个问题，正在对保护地球做相应的措施：1994年美国环保署规定，进口汽油中硫、苯等有害物质必须低于有关标准，否则禁止进；我国在参照“污染者付费原则”的基础上，于1979年在《环境保护法（试行）》第6条规定了“谁污染谁治理”原则，即“已经对环境造成污染和其他公害的单位，应当按照谁污染谁治理的原则，制定规划，积极治理，或者报请主管部门批准转产、搬迁”；1998年，欧盟国家禁止进口的“非绿色产品”价值就达300亿美元。
畅想绿色生活主题班会
畅想绿色生活主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家一起畅想一下，什么是绿色生活，为什么绿色生活非常重要，并且分享一些绿色生活的实践方法和经验。
一、什么是绿色生活？绿色生活是指在日常生活中，我们采取一系列环保、低碳、健康的生活方式和行为，以减少对环境的污染，保护生态环境，创建一个可持续发展的地球。
绿色生活包括了各个方面，比如食品、能源、交通、建筑、娱乐等等。
二、为什么绿色生活重要？1.保护环境环境问题是当今最重要的话题之一，全球变暖、空气污染、水资源短缺等问题已经严重影响着我们的生活。
采取绿色生活方式，可以减少二氧化碳和其他有害物质的排放，减少自然资源的消耗，保护大自然和地球。
2.改善健康绿色生活方式也能够改善我们的健康状况。
选择有机食品、少吃油炸食品和垃圾食品，多吃新鲜蔬果，可以减少摄入的化学物质，保护我们的身体健康。
此外，多走路、骑自行车、少开车，可以增加体力活动，提高心肺功能，降低患病风险。
3.节约资源绿色生活还可以帮助我们节约自然资源和能源。
开关灯、节水、节电、减少纸张使用，都可以减少资源的浪费，提高资源的利用效率。
绿色生活方式还可以鼓励大家尽量购买耐用品，减少一次性用品的使用，以延长物品的寿命，减少垃圾产生。
4.培养良好的生活习惯绿色生活的过程，会引导我们养成良好的生活方式和习惯。
比如，养成拒绝乱扔垃圾、保持房间整洁的习惯，养成骑自行车、步行、节约用水和用电的习惯，这些习惯会在长期的养成过程中转化为我们的自觉行动。
三、绿色生活的实践方法1. 食品方面选择有机食品：有机食品是指不使用化肥、农药、转基因技术和生物工程技术种植生产的食品。
有机食品更健康，不仅味道更好，而且富含维生素和矿物质，对身体健康更有益。
另外，选择本地食品也是绿色生活的重要方面，本地食品具有更低的碳排放量，而且更新鲜安全。
减少食品浪费：我们每年浪费了大量的食物，这不仅是资源的浪费，也是对大自然的一种浪费和对贫困地区的不负责任。
环保绿色家园主持词范文
环保绿色家园主持词范文环保是一件攸关全人类、全地球的大事，我们的每一个举动都在创造历史、创造未来!下面是店铺为大家整理的关于环保绿色家园主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!环保绿色家园主持词范文1各位观众，各位朋友，大家好!今天很高兴和大家在这里见面。
6月5日，是世界环境保护日，今年的主题是“守望家园”。
为什么要用这么一个主题?据目前所知，在无垠的茫茫宇宙中，只有地球才有生命。
人类与地球相伴相随，走过了漫长的岁月。
人类世世代代深受地球的恩惠，然而人类似乎并不知道感恩，反而对地球进行致命的伤害――砍伐森林、杀戮(lu)动物，污染环境……当我们人类遭到地球的报复之后，我们深知宇宙中只有一个地球，地球是我们的家园，我们必须放弃对地球的一切危害，对地球精心呵护，否则受到伤害的只能是我们人类自己。
今天活动的主办单位是中共江北区委、江北区人民政府;承办单位是区委宣传部、区环境保护局、区文广局。
我们今天的活动倍受市区领导关心，市区领导来到了我们现场，我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!环保绿色家园主持词范文2合：各位领导、各位老师、同学们：大家好!A：今天，我们在这里隆重举行“参与环保行动营造绿色校园”的活动，希望通过这次活动，进一步增强我们保护环境的意识，共同把我们的家园建设得更加美丽温馨。
B:今天的活动主要有以下几项议程：一、学生宣读倡议，二、参与环保行动，营造绿色家园签字仪式。
三、各小组分头活动。
A：首先进行第一项议程请王舒禾宣读倡议。
B:让我们积极响应倡议的号召，从点滴小事做起，保护我们美丽的地球。
接下来，我宣布钢三小五年2班“参与环保行动营造绿色家园”师生签字仪式正式开始。
A：21世纪呼唤环保意识，还青山一片绿色，还秀水一片清澈，还蓝天一片纯净……这是时代赋予你、我、他的责任，绿地、碧水、蓝天谁都喜爱，美景、健康、幸福是人生的梦想。
让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天。
B：环保是一件攸关全人类、全地球的大事，我们的每一个举动都在创造历史、创造未来!A：古人云“勿以善小而不为”，因为环保就在我们的身边B：它体现在随手关灯、随手拧紧水龙头随手捡起地上的纸片，不乱扔垃圾。
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必胜客绿色小超人成长记济南地区教案
绿色畅想家
第一部分课前准备
1.选择场地
三、四年级多媒体教室
2.教具准备
《绿色畅想家》教材及徽章
垃圾分类飞行旗、废旧纸杯
团队旗帜、绿色小超人旗帜、LOGO贴
教学PPT
奖励物品
3.资料准备
了解垃圾分类方式相应知识点。
（针对每种垃圾明确其归属类别，以免小学生提问。
） 理解“垃圾是一种放错的地方资源”。
本市的垃圾分类举措及“变废为宝”事件进行资料搜集
（准备小学生能听懂的例子或者去年小超人课堂、其他城市小超人做过的实物或图片）4.人员分工
讲师1名
影像采集2名
课堂协调1名
辅讲1名
5. 学习目的
垃圾分类已经逐渐成为城市新理念，是衡量一个城市文明程度的重要标志！《绿色畅想家》不仅教授垃圾分类的正确方法，更要告诉同学们垃圾是一种放错地方的资源，启发大家发挥创意，亲自动手，变废为宝。
第二部分 教学过程（40分钟）
课程回顾（2分钟）
控制纪律；
检查《绿色小博士》作业，设定家庭作业奖项，进行1、2名表彰。
激励小超人认真
学习环保知识；
简短提问回顾《绿色小博士》课程内容（重点：生物多样性概念和生态平衡被破坏
的后果）
主讲人：通过不同分类垃圾桶，掌握垃圾正确分类。
今天我们首先要学习的是垃圾如何分类。
同学们，你们会把垃圾扔进不同的垃圾桶么？。
知道我们垃圾一共分为几类么？ （引导式提问）
● 知识点：垃圾的正确分类（10分钟）
可回收垃圾桶（配合PPT 讲解）：可回收垃圾桶，负责回收的垃圾一共分为五类，它们分别是废纸、塑料、玻璃、金属物、布料。
✧ 废纸：包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒、废旧作业本等。
✧ 塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、
牙膏皮等。
✧ 玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
✧ 金属物：包括易拉罐、罐头盒等。
✧ 布料：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
PPT 讲解）：厨余垃圾桶，负责回收的垃圾有剩菜剩饭、果皮等食
品类废物
PPT 讲解）：有害垃圾桶，负责回收的垃圾有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。
PPT 讲解）：其它垃圾桶，负责回收除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
有了他们的帮助，我变得很轻松 ● 互动环节：垃圾分类小误区（5分钟）
主讲人：我们学习了垃圾分类的标准，现在我就要考考大家了。
把我说的这些垃圾放回他原本应该在的地方。
举例：
大棒骨是餐厨垃圾
事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。
类似的还有玉米核、坚果壳、果核、鸡骨等则是餐厨垃圾。
厕纸卫生纸，不可回收
厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。
餐厨垃圾装袋扔进桶
常用的塑料袋，即使是可以降解的也远比餐厨垃圾更难腐蚀。
此外塑料袋本身是可回收垃圾。
正确做法应该是将餐厨垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔进“可回收垃圾”桶。
花生壳算其他垃圾
固废中心专家说，“果壳瓜皮”的标识就是花生壳，的确属于厨房垃圾。
家里用剩的废弃食用油，目前也归类在“厨房垃圾”。
●垃圾是一种放错地方的资源（2分钟）
●强调垃圾分类的意义，可以举例计算。
主讲人：城市垃圾是城市中固体废物的混合体，包括工业垃圾、建筑垃圾和生活垃圾。
但是在这些城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿哦。
比如：建筑垃圾可以用于制砖和道路结构层的材料，废塑料、废木料等可以被加工成一些板材。
●课程实践：引导垃圾可以“变废为宝”（5分钟）
●激发兴趣，动手制作、注意使用工具的安全。
●由志愿者事先制作好灯笼，上课时由讲师给学生讲解制作过程。
●城市垃圾分类举措或垃圾变废为宝的案例介绍（10分钟）
●请志愿者消化吸收内容，转化生动有趣语言，搜索相关图片进行讲解。
✧垃圾变废为宝——济南焚烧垃圾发电
举例：视频分享：/2013/03/20/3877336.shtml
✧济南百万吨垃圾变废为宝“烧成”2.5亿度电
参考链接地址：
/kczf/kcbh/201301/22/t20130122_626466.shtml
●互动儿歌（2分钟）
城市是我家，分类靠大家。
垃圾分一分，环境美十分。
蓝色可回收，绿色是厨余。
红色为有害，灰色是其他。
举手之小劳，你我皆可行。
美丽大环境，大家笑开颜。
第三部分课程总结（4分钟）
A:课后作业
（1）回去和爸爸妈妈分心交流今天所学到的内容，并和小伙伴们一起进行环保飞行旗的游戏吧；
（2）和爸爸妈妈一起利用废旧报纸、剪刀，写一封特色的拼接信，并用胶水黏贴到课本的第十页。
B:宣誓结束
学习完六堂课，现在让我们一起宣誓：我们是祖国的未来和希望。
是21世纪的小主人，应该成为环境保护的小模范。
作为“必胜客绿色小超人”我们将带头在生活中做到以下几点：A认真学习环境知识，关心社会环境问题。
B积极参加环保宣传，劝说、阻止破环环境的人和事。
C养成有益环保的新生活习惯。