小学优秀班主任事迹材料：那一年我当了班主任
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小学班主任优秀事迹材料（通用7篇）小学班主任优秀事迹材料（精选篇1）承蒙大家的厚爱，给我这个机会与在座的同仁进行交流。
其实，回首几十年的经历，我所做的是每位教师都应尽的职责，是每位班主任应尽的义务。
小学班主任工作是非常辛苦而琐碎的，班主任不但要教好书，让学生获得知识，充实头脑；更要育好人，让学生具有健康的体魄和健全的人格，从而养成良好的生活与学习习惯，为终身学习打下坚固的基础。
然而这些，作为教师的如果不付出艰辛的劳动和辛勤的汗水是不会有所收获的。
我参加工作几十年，一直做班主任工作，在班级管理中，虽然取得了点滴的成绩，这与领导、同事、家长的大力支持是分不开的。
现在我就将自己做班主任的心得和体会与大家探讨和研究。
一、爱生应如子爱是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，就应该像母亲一样去爱自己的学生。
工作中，我努力做到细微处见真情，当学生身体不舒服时，我会送上真诚的问候；当学生感冒发烧时，我会伸出手摸摸学生的.额头；当学生生病时，我会端来开水，送上母亲般的关爱，只要我真诚的付出爱，收获的必定是孩子们更多的爱，他们愿意和我谈心，诉说自己的秘密。
能走进孩子们的心灵，这是我最快乐的。
我还记得一个即将毕业的学生，曾悄悄地在黑板上写下这样的一段话：“老师，谢谢您，三年来，您像母亲一样呵护我，我经常惹您生气，可您总是用温暖的话语教育我，让我改掉了很多的坏毛病，让我在这个大家庭里快乐的成长。
”二、批评讲艺术十一二岁男孩的特点，活泼好动，容易犯错误，对你给予的爱他会报之一笑，对他的批评教育，他会不理不睬，改掉毛病又犯错误。
面对这样的学生，我不急于求成，而是要从思想上让他慢慢转变，讲究策略。
记得四年级我刚接班时，发现有一个叫马昱朴的男孩，上课时总是无精打采，总是爱搞些小动作，还影响别人的学习，没有一点学习的积极性；下课追逐打闹，不是把这个打哭了，就是把那个惹急了；作业要么不做，有时做了，也是书写潦草，丢三落四；做了两周的值日生，弄坏了两把笤帚……每天不是科任教师向我诉苦，就是学生告他的状，一个马昱朴把我们班弄得乌烟瘴气，我在他的身上用了很多的办法却没有收到效果，于是，我换了条路子，以不变应万变。
小学优秀班主任事迹材料
注重个性化教 育，针对不同 学生的特点进
行因材施教
培养学生自主学习能力
鼓励学生主动参与课堂活动，发挥主观能动性 创设问题情境，引导学生独立思考和解决问题 注重培养学生的自主学习意识和能力，使其成为学习的主人 及时反馈学生的学习情况，指导学生调整学习方法和策略
班级管理方法
第三章
建立良好的师生关系
学生成绩提升
平均分提升：班主任所带班级的平均分逐年提高 名次提升：班主任所带班级在年级中的排名逐年提升 优秀率提升：班主任所带班级的优秀学生比例逐年增加 学科竞赛获奖：班主任所带班级的学生在各级学科竞赛中获得优异成绩
学生综合素质提高
教育教学成果显著，学生综合 素质得到全面提高
注重学生个性发展，激发学生 学习兴趣和潜能
尊重学生，平等对待
激励学生，增强自信心
添加标题
添加标题
倾听学生心声，关注个体差异
添加标题
添加标题
开展互动活动，增进了解与信任
制定有效的班级管理制度
设立班干部，分工明确
定期召开班会，加强沟通交 流
制定明确的班规和奖惩制度
建立家校联系机制，共同参 与班级管理
注重家校沟通
定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现 及时反馈学生在校情况，与家长共同关注学生成长 组织家长会，与家长共同探讨教育问题 鼓励家长参与班级活动，增强家校之间的联系与互动
班主任在同事中有一定的影响 力
家长的赞誉
高度评价班主任的工作态 度和责任心
班主任对学生无微不至的 关怀和照顾
班主任在家长中的口碑非 常好
家长们纷纷表示愿意推荐 班主任给其他人
社会影响力
优秀班主任在教育界和社会 上的认可度和知名度
小学优秀班主任的主要事迹材料（精选5篇）
小学优秀班主任的主要事迹材料（精选5篇）小学优秀班主任的主要事迹材料（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家整理的小学优秀班主任的主要事迹材料（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学优秀班主任的主要事迹材料1李xx，八八年走上工作岗位以来，一直担任小学低年级班主任工作，其中在农村小学任教低段语文兼班主任工作十年。
不管身在何处，对待工作她总是兢兢业业，任劳任怨；从事班主任工作，以身作则，严慈相济，重视低年级学生良好习惯培养，坚持从小学生入学就开始抓，从每一个细微处着手抓，从每一天的常规中具体抓，夯实每一个学生在成长中的每一步，被同事、领导及家长誉为“习惯培养的一把好手”。
一、以德为先，点燃孩子人生的第一盏明灯谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子，她善于接近孩子，体贴和关心孩子，能和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，“感人心者，莫先乎情。
”几年来，她努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
她深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们心灵之语，便是她最快乐的一件事！她所任教的二年级，刚入学时有些孩子胆小，没有学习兴趣，她不厌其烦，谈心疏导，及时与家长沟通，帮助孩子产生学习兴趣，提高孩子学习成绩。
班上有一个特殊孩子（入学时已13岁，智残，脚瘸），家长对自己孩子的期望颇高，总觉得应该在各方面与一般正常的孩子一个样。
面对家长有时的过于急躁与不理解，她做到耐心沟通，取得家长的理解与配合。
对这个孩子，她从不嫌弃，一视同仁，经常给予更多的关心和爱护。
面向全体，她能给每个孩子以不同的爱。
一份耕耘，一份收获，这个学期学校进行的家长无记名民意测评，她班里不知哪位家长竟写出这样一句让人感动的话“我的孩子能在李老师班里学习，是他一生的荣幸。
小学班主任事迹材料3篇
小学班主任事迹材料3篇导读：本文是关于小学班主任事迹材料3篇，希望能帮助到您！十几年的讲台生涯，已经悄然走过。
我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担任语文教学工作，兼任班主任。
自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。
能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。
我积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。
将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。
在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。
为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。
我担任班主任工作15年中，我能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。
班级管理有方，有计划、有总结，重过程。
学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。
所带班级班风正、学风浓，成绩高。
在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。
小学班主任事迹材
小学班主任事迹材我曾经担任过小学班主任的职务，通过我三年的辛勤工作，我取得了令人满意的成绩。
在这三年里，我深刻认识到作为一名班主任，除了教书育人，还要关心孩子的全面发展，培养他们的良好性格和品德。
下面是我作为小学班主任的事迹。
首先，我注重教育教学，提高学生的学习成绩。
我认为学生的学习成绩是判断一名优秀班主任的重要标准之一、我以学校的教学大纲为基础，制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化教学，确保每个学生都能根据自己的特点和能力得到合适的学习指导。
我经常对学生的学习情况进行定期考查，及时发现问题并提供帮助。
通过这样的努力，我的班级的学习成绩在全年级中名列前茅。
其次，我注重班级管理，创造良好的学习氛围。
我认为班级管理是提高学生学习效果的重要前提。
我在班级管理方面采取了一系列有效的措施。
首先，我制定了班级规章制度，让学生明确自己的行为准则，并与学生一起制定奖惩制度，激发他们的学习积极性。
其次，我注重培养学生的自觉性和团队合作精神，通过课堂小组合作和班级活动，让学生相互帮助和配合。
我鼓励学生积极参与班级活动，并通过班级会议等方式，让学生的意见和建议得到充分尊重和实施。
在我的班级里，学生都能感受到和谐、积极且富有激情的学习氛围。
最后，我注重培养学生的良好品德和价值观。
作为一名小学班主任，我认为培养学生的品德和素质同样重要。
在日常教育中，我注重启发学生的思维和培养他们的社会责任感。
我注重品德教育，积极引导学生形成正确的价值观和行为规范。
我组织学生参加社会实践活动和志愿者工作，让学生从小培养乐于助人的品质和独立自主的能力。
综上所述，作为一名小学班主任，我不仅注重学生的学习成绩，还注重班级管理、家校沟通以及学生的全面素质培养。
通过我的不懈努力，我的班级得到了显著的进步，并且得到了学校和家长的一致好评。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
优秀小学班主任先进事迹材料范文(推荐10篇)
优秀小学班主任先进事迹材料范文(推荐10篇)第1篇：优秀小学班主任先进事迹材料范文我叫任，自参加工作以来，一直担任小学班主任工作，至今已有22年了。
在多年的班主任工作中，我深深地感受到：当一名班主任不容易，当一名好的班主任更是不容易。
要做好班主任必须有相当的能力和很大的耐心。
一个班级虽然只有几十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响，因而形成了学生很大的差异性，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心去走进学生的心灵。
一、德才兼备为人师人常说，德高为范，学高为师。
作为一名班主任，我特别注重自己的师德形象。
班主任是要扎在学生堆中的，所以我特别注意对学生的言传身教，要求学生做到的，自己必须做好。
平时的言谈举止，服饰打扮，为人处世等等细节都会潜移默化地影响着学生，正所谓“润物细无声”处处以身作则，学生就会以我们为榜样，这就是班主任的魅力所在。
二、全面了解学生，实现科学管理在班级管理中，为实现规范化、科学化的管理，提高工作质量和效率，我首先对学生进行全面正确地了解和研究。
从教20多年来，每当接手一个新的班级，我首先要做的就是了解学生，了解班集体的基本情况，了解和研究学生个人的基本情况，学生的家庭情况、学生的思想品德和学习情况、学生的个性特点等。
掌握了这些情况就为开展工作就打下了一个良好的基础，工作起来就会有的放矢，胸有成竹。
对一个学生要全面地来看待，既看到学生的优点，也看到学生的不足；既看到校内的表现，也要看到校外的表现；既看到学生的过去，也要看到学生的今天，还要预见到学生的明天。
多年的班主任工作使我认识到，了解了学生就理解了学生，理解了学生就少了埋怨，增加了爱心，就会接纳学生，工作起来就会得心应手。
三、让“世界”充满爱，让爱的阳光洒满每一个角落1、作为班主任，要有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。
“真诚的关爱每一个学生”是我工作的班训，关爱每个学生，服务每一个家庭。
小学班主任事迹材料(优秀8篇)
小学班主任事迹材料（优秀8篇）小学班主任事迹材料篇一2018年9月，__老师加入了郴州市骆仙小学，成为一名光荣的人民教师。
在四年多的工作中，她一直担任班主任、语文教师，兼年级语文教研组长，还担任过年级组长。
无论在哪个岗位上，她都用青春的激情演绎着师德的光华，满怀教育的热情，一路探索，一心陪伴，书写小学教师的华丽篇章。
用心用情，哺育花朵用爱滋养孩子，这是__老师始终坚持的教育理念。
“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”是她的工作原则。
她坚持把学生安全作为最重要的工作抓紧抓实，落实落细校园安全管理各项措施要求，用心、用情、用责守护好每一个学生。
她选择尊重学生差异化，因材施教，用心与问题学生、后进生、学困生等做心理辅导，悉心发现每个学生的闪光点，增强学生自信心，充分发挥班干部的先锋作用，引导学生学会爱自己、爱他人，爱集体。
某同学在二年级的时候转到她的班上，由于父母离异，缺少关爱，学习基础也薄弱。
在她细致、耐心地引导和关心下，他最终能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习、进步。
爱岗敬业，乐于奉献陶行知先生说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
”作为教师，她始终明白“为人师表”的深刻含义。
不管是在教学中，还是班级日常管理中，她坚持用高效率、小技巧、乐于牺牲自我时间的方式完成各项工作，用切实的行动感染学生，引领学生，与学生一起欢笑，一起成长，一起收获。
不管是班级语文、法治学科成绩，还是每学期班级文化墙布置评比、寒暑假实地家访完成率、班级疫情防控各类数据的上报等，在学校都能脱颖而出。
她始终勤勤恳恳，默默地奉献着，以自己的勤奋努力和教学成绩获得了家长、学校和上级部门的认可。
她的班级班风好，每学期均获得“优秀班集体”称号。
抬高标杆，提升自我从事教育教学工作以来，她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，全身心投入到教育教学工作当中，热爱学生、团结同事，积极参加师德师风建设活动和业务能力提升培训，加强专业理论知识的学习，不断提升自身教学业务能力和水平。
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇_1
2023年优秀小学班主任事迹材料15篇优秀小学班主任事迹材料1自1995年师范毕业后，班主任工作的担子便压在了我的肩上。
走过阳光，习过风雨，不知不觉做班主任已十几个年头了，我困惑过、迷茫过，我伤心过、高兴过，但我却深深地爱上了这一行。
发自肺腑之言，当班主任真累，当班主任真苦，但累中有一种欣慰，苦中带着甜。
十来年的风风雨雨，使我清醒的认识到如果你俯下身子走进孩子们的心坎精心地呵护，换来的一定是满园飘香、果实累累，这就是爱的魅力、爱的效应。
今天，我把自己在工作中摸索出来的一点不成熟的经验和大家交流交流。
一、用“爱”去融化孩子高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。
”作为班主任，一定要全身心地爱学生，关心、理解、宽容和信任学生，用自己的爱去唤起学生的爱，这样学生才回向你倾吐心里话，教育才会成功。
我校是一个农村寄宿制学校，大部分学生在校食宿。
学生离开父母，吃饭、睡觉、学习，我都对他们关怀倍置，公平地说，我倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。
我班有一个叫杨奇的同学，妈妈出走了，爸爸打工一去七八年无音信。
他跟着年迈的爷奶艰难度日，无人问过他的学习，家庭的变故，使他变得意志消沉，不求上进，学习不努力，还经常逃学。
通过多方面了解我摸请了他的家庭情况，他还有一个大爹，由于其它问题，一直和老人不和，也不参与杨奇的事。
杨奇对他的大爹无任何感情，见了直逃避。
这怎么能教育好孩子。
我就利用星期多次给杨奇的大爹、大妈讲了杨奇的现在，将来使他们认识到孩子还小，老人年岁已大孩子的一生一定是托付给你们啦。
希望他们能转变思念。
经过我多次耐心地开导，他们说今后一定尽力去做，我看时机成熟，我又告诉他们首先在生活上要像对自己的孩子一样多点关心、多点温存，我又多次和杨奇谈心，引导启发、谈现在、谈未来，给他补课买作业本和学习用品，和他一起吃饭、聊天，渐渐地我们成了无话不谈的朋友，事迹材料《小学优秀班主任评选事迹材料》。
小学班主任主要事迹材料范文
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小学班主任主要事迹模板8篇
小学班主任主要事迹模板8篇事迹应包括人物的主要成就和贡献，在撰写事迹时，应注意人物形象的丰满和立体，本店铺今天就为您带来了2024小学班主任主要事迹模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024小学班主任主要事迹篇1我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。
我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。
她从现将自己的工作情况概述如下：一、用爱心去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。
如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。
家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。
在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。
但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥（无业青年，进过监狱）想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。
在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。
但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校领导和民警赶来。
后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。
老师，你就看我的实际行动吧。
我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。
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小学优秀班主任事迹材料：那一年我当
了班主任
那一年我当了班主任
参加工作第三年，我由于家里父亲、母亲和奶奶都生病了，所以只好回到村里的小学工作。
这所学校名叫东方红小学，也是我小学就读的学校，学校里共11名教师，其中6位是我小学里的老师，曾经教过我，就在那一年我当了班主任。
我的班级有32名学生，有接近自闭症的海；活泼好动的彭；还有很多聪明好学的孩子，今天看来，当年的他们都不太出色，但是现在的他们都是非常出色的，我在他们的身上倾注了青春和汗水，值得我今天不断地回忆和感叹。
从家走到学校5分钟，我步行要路过三个学生的家，他们似乎很怕我，从来都没有一次和我同行，总是比我早到学校，回家吃午饭也是冲到我前面到家，总想走到我前面去。
我有时候疾走追赶都没法追上他们飞奔的脚步。
我非常奇怪他们的行为，因为像我们这样的村子，一家烧肉，香满半个村子，不可能会相互有陌生感。
于是我家访了所有的学生，发现家长们对我非常客气，他们认为，像我这样的老师才算是正宗经过国家培养的老师，另外的老教师都是“赤脚老师”，半路出家的。
受到家长们的尊重，我立刻感到自己得拿出点让家长们值得尊重的本领来才行，否则真是对不起人民，对不起党了。
我的第一招——朗读
开始教学阶段，我苦练普通话，要求学生也和我一样每天认真朗读30分钟。
开始的一星期早读，都是孩子们听我读，我读得好，学生也喜欢听。
五年级的语文课，我就从朗读开始，把每篇课文读了一遍，后来学生们每天早读都在等我了，再后来就慢慢跟着读，也喜欢读了。
这样的练习使学生们朗读水平提高了，而且喜欢学着我的口气朗读，我自己也得到好处，后来教师普通话考试，我第一批就通过了，成绩是二级甲等，全乡数学老师里唯一的二级甲等成绩，这真是教学相长啊！
我的第二招——搞活动
当时我们还没有双休日，上五天半的课，一直上课到周六，大家都很累。
我就在周六下午组织一次活动，其他教师都回家去了，我把学生们召集在一起搞活动。
这样每周一次的活动非常有意思，学生们非常喜欢，活动的内容非常简单，但是每次都玩得很开心。
有跳绳比赛、猜谜比赛、讲故事比赛、口算比赛、地上打滚或侧手翻比赛、野炊活动、游灵山洞、捉迷藏、越野跑。
最老套的就是幼儿园也在玩的击鼓传花；最开心的是野炊活动；最叫自己后怕的是游灵山洞；最搞笑的就是捉迷藏。
由
于我总是要拍照片，所以孩子们都玩得很认真，好像我的镜头都对准着每个人似的。
其实那只照相机好几次全曝光了，没印出好的照片。
翻开那本影集，我还能听到孩子们的欢笑声。
记得那几次野炊活动，我选择的地点都在富春江边上。
一年四季，江边的景色都是那么迷人，孩子们在江边搭灶烧饭。
开始的几次，烧糊饭的比较多，后面几次的野炊，孩子们手艺提高了，饭菜非常香。
这个班级出了两名一级厨师，可能有我的功劳。
五年级的语文课中，有篇游金华的双龙洞，刚好家乡有著名的灵山幻境，我就联系了免费门票去游玩。
可是学校到灵山7公里，走着去太远，包车没钱，学校更不可能出钱雇车搞这样的活动。
有位家长说他的拖拉机可以送我们去，我非常开心就和孩子们出发了。
这是一辆中型拖拉机，我们坐在拖斗里，前面的拖拉机头和后面的拖斗不直接相连，而是中间分开1米左右的，拖斗里坐着32个孩子和一个愣头青的我。
当时根本不考虑安全不安全，只记得自己像只老母鸡一样，让学生们坐在稻草上，不准站立起来，万幸是安全地到了灵山脚下。
在游灵山洞的时候最惊险，天梯有20层楼那么高，铁梯子很窄，向下看看都头晕，但是我却带着32个孩子爬上了洞顶。
现在想来，我那时候简直是疯了，万一出现事故，孩子有个三长两短，我是第一责任人，罪魁祸首，
自己死一万次都白搭。
还好大家都很安全地来回，玩得也很开心。
最搞笑的是捉迷藏，我总是选择在校园开展活动，因为，学校很小，只有一幢二层楼和400平方米的操场，四周有围墙，学校周六铁门一关，就是我们的天下了。
一般我选6-8人躲，其他人找，一次活动玩一个下午。
经过几次捉迷藏活动后，躲藏的人水平越来越高，伪装技巧也越来越高超。
搞笑的躲藏位置有食堂锅底、厕所顶的矮墙上、老师的雨披里，最搞笑的是有一个学生藏在海绵垫子下，过了几分钟就睡着了，大家实在找不到，我急的汗也出来了，跑到这个学生的家里，我总以为学生爬出围墙回家了，可是家里也没有人，那个学生家长也着急了，跑遍整个村子找。
这样惊动了很多人，我急的腿都软了，一屁股坐到垫子上，想不到下面有东西，竟然是个人在动起来，把我笑地脸都发抖了。
我的第三招——写日记
学生们喜欢上了我，我是幸福的，我就请他们写日记，每天写。
这样的要求有点高，而且我的批改任务也就繁重了很多。
开始我怕学生写不出，只要求写一件事情，幸好大家都不缺写日记的内容，每天发生的事情都可以写。
然后我要求写得字数越多越好，等到学生的日记字数多起来，我渐渐把字词句的要求提高。
写到后来，我变成了心理咨询师，学生总是把家里发生
的事情写给我看。
从那些日记中，我了解了许多学生的家庭情况，孩子们把我当最知心的朋友看，我也经常用糖奖励文采比较好的学生。
写日记是一件非常好的事情，我现在还坚持写，我的这批学生也有部分保持着这个好习惯。
最近知道，学生海燕的孩子周岁了，她说我是对她一生影响最大的老师，她从在阿里巴巴工作到自己管理公司，生活很辛苦，也很快乐。
她说写日记和给身边的人带来快乐是她最重要的生命秘诀。
我的三招实行了半个学期就产生了很好的效果，我是学生们最喜欢的老师，这个学期结束时，全乡进行了统一考试，我的班级的语文成绩获得第一名，学生们的作文成绩尤其好，高出别的班级一大截，让别的老师感到很惊奇。
第二年，我就被调到中心小学去了，如果不被调走，我估计我可能会惹出什么麻烦事情的。
今天想来，我当时的三招都是出格的，不适合现在的教学状况，也不可能在现在的教学大环境下实行，但是我认为我当初是正确的，学生们得到了很好的锻炼，各方面的能力得到了提高。
感谢当初的高校长宽容地对待我出格的行为，感谢我的学生们还记得我这个像大娃娃一样的老师。
那一年，我做这样的班主任，带领着32个学生，学得的确很快乐！。