七年级生物血液课件
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人教版七年生物下册第四章第1节流动的组织——血液（课件ppt）
③血液中有大量的血细胞，血 细胞包括红细胞、白细胞、血 小板三类。这些细胞与血浆共 同构成血液，完成物质运输等 功能。因此，血液是一种组织 ，属于结缔组织。血液可以流 动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡， 死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板 （1）形态结构 最小的血细胞，没有 细胞核，形状不规则
新知讲解 （2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害 血点、淤斑、青紫， 鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分 血浆 红细胞
血细胞 白细胞 血小板
主要功能 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需 的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。 可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等 作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点 两面凹的圆盘状 个体最大，形态多样
血小板 个体最小，形状不规则
有无核 成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能 运输氧和二氧化碳
最少 防御和保护作用
较少 止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血； 有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能
人教版七年级生物 下册 第四单元 4.1 流动的组织——血液 课件(共47张PPT)
功 能：
17
取一只试管加有抗凝剂的血液， 待血细胞沉淀后，倒去上层的血浆 和部分血细胞，观察留在试管内的 红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜 放置，十分钟后观察：发现斜面的 红细胞变成了鲜红色，而试管底部 红细胞仍为暗红色。
思考：血红蛋白有什么特性？
鲜红色（斜面）
暗红色（底部）
18
形状：两面凹的圆饼状
科学家将于2013年以后对人造血进行人体试验，并 在5年内将其用于战场。所有人造血血型均为O型阴性，可 以用于治疗任何血型的病人。
36
爱心接力赛—— 从现在开始！我 们倡仪18—58周 岁的健康公民都 行动起来吧！也 和他们一样积极 加入到无偿献血 的行列中！
37
成分：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成
血和止血 的作用
过多时:形成血栓
• 血液功能：
• 运输
• 防御和保护
血
小
• 调节体温
板
红细胞
白 细 胞
生物前沿
据《每日邮报》报道，美国科学家近日成功研制出 人造血液，将于5年内用于救治战场上的伤兵。
这种人造血是利用转基因技术制成，用机器模拟人体 骨髓的造血过程，从脐带细胞中制造出大量血红细胞。一 条脐带最终可以转换为大约20个单位的可用血液，而在战 场上，平均每个伤兵在治疗中需要6个单位的血液。研究人 员称，人造血与健康人体循环中的血红细胞完全相同。
推测可能是（ A）
A、阑尾炎 B、肺炎
C、胃炎 D、感冒
3、动脉血呈红色,主要因为它含较多的
( B)
A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳
4、某同学手指受伤并少量出血，在伤口
自动凝固止血过程中起主要作用的是（ D ）
17
取一只试管加有抗凝剂的血液， 待血细胞沉淀后，倒去上层的血浆 和部分血细胞，观察留在试管内的 红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜 放置，十分钟后观察：发现斜面的 红细胞变成了鲜红色，而试管底部 红细胞仍为暗红色。
思考：血红蛋白有什么特性？
鲜红色（斜面）
暗红色（底部）
18
形状：两面凹的圆饼状
科学家将于2013年以后对人造血进行人体试验，并 在5年内将其用于战场。所有人造血血型均为O型阴性，可 以用于治疗任何血型的病人。
36
爱心接力赛—— 从现在开始！我 们倡仪18—58周 岁的健康公民都 行动起来吧！也 和他们一样积极 加入到无偿献血 的行列中！
37
成分：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成
血和止血 的作用
过多时:形成血栓
• 血液功能：
• 运输
• 防御和保护
血
小
• 调节体温
板
红细胞
白 细 胞
生物前沿
据《每日邮报》报道，美国科学家近日成功研制出 人造血液，将于5年内用于救治战场上的伤兵。
这种人造血是利用转基因技术制成，用机器模拟人体 骨髓的造血过程，从脐带细胞中制造出大量血红细胞。一 条脐带最终可以转换为大约20个单位的可用血液，而在战 场上，平均每个伤兵在治疗中需要6个单位的血液。研究人 员称，人造血与健康人体循环中的血红细胞完全相同。
推测可能是（ A）
A、阑尾炎 B、肺炎
C、胃炎 D、感冒
3、动脉血呈红色,主要因为它含较多的
( B)
A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳
4、某同学手指受伤并少量出血，在伤口
自动凝固止血过程中起主要作用的是（ D ）
七年级下册生物血液循环课件
免疫
止血
温度调节
白细胞和抗体等免疫物 质通过血液抵御感染。
血小板在受伤时帮助血 液从液态转变为凝固态，
止血。
血液通过调节温度来维 持体温稳定。
04
血液循环的过程
肺循环
肺循环是指血液从右心室流入肺动脉， 经过肺部的毛细血管网进行气体交换， 然后由肺静脉流回左心房的过程。
肺循环的起点是右心室，终点是左心 房。
回收代谢废物和二氧化碳。
血液循环对维持生命至关重要， 它保证了身体各部位的氧气和营 养物质的供应，以及代谢废物的
排出。
03血液的组成与特性血液的组成血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板， 各自具有不同的功能。
红细胞
负责运输氧气。
血浆
血液中的透明部分，含有水、 无机盐、葡萄糖、氨基酸、激 素和维生素等。
血液黏稠度过高可能增加血栓形成的 风险，进而导致血管堵塞和心血管事 件。
保持血液循环通畅的方法
合理饮食
多摄入富含纤维、维生素和矿 物质的食物，减少高脂肪、高
糖、高盐的摄入。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 跑步、游泳等，有助于促进血 液循环。
控制体重
肥胖会增加心血管疾病的风险 ，保持健康体重有助于维护血 液循环系统健康。
调节体温
通过血液循环将热量带到皮肤表面， 帮助调节体温。
防御疾病
白细胞在血液循环中巡逻，帮助身 体抵御病菌和病毒的入侵。
02
心脏与血液循环
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉泵，位 于人体胸腔中部略偏左的位置， 主要由心肌构成。
心脏内部被自然分为四个腔室， 分别是左心房、右心房、左心 室和右心室。
心脏的四个腔室之间有瓣膜进 行分隔，保证血液单向流动。
人教版七年级生物下册4.1流动的组织——血液 (共27张PPT)
A.人体内的血量过少
B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中
的血红蛋白的含量过少
6. 张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试
管血液中加入少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，
乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清
液，那么这两种上清液（ C ）
人教版七年级生物下册 .1流动的组织—血液
四通八达的高速公路图
对于一个城市来说，交通是其命脉。 其实，在我们的身体内，也有着一个繁忙的运 输系统，它们将来自消化道的营养物质、来自 肺部的氧，迅速运往你身体各处，同时将细胞 产生的二氧化碳等废物及时运走。这个运输系 统就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流 动着血液。
运载血细胞，运输营养物质
功能： _和_体__内__产__生_的__废__物________
_红_细__胞__ 功能：___运__输__氧_气______ 血细胞 _白_细__胞__ 功能：_吞_噬__细__菌__、_免__疫___
_血__小_板__ 功能：__凝__血__、__止_血_____
1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质
伤口而止血。
中间凹的圆饼 状，无细胞核
运输氧气和部 分二氧化碳
男子约 500万/mm3 女子约 450万/ mm3
比红细胞大， 吞噬病菌、
有细胞核
防御和保护
5000～ 10000/mm3
个体最小，不规 则，无细胞核
止血和 加速凝血
10～30万/ mm3
血液
血浆
水、葡萄糖、氨基酸、无机
成分：盐__、__血_浆__蛋__白__、_尿__素__等_____
人教版初中生物七年级下册课件 第四章 第一节 流动的组织--血液(共29 张ppt)
1、下列哪项不是血浆的功能
A、运载血细胞 B、运输体内产生的废物 C、运输氧 D、运输维持人体生命活动所需要 的物质
2、下列各项中有止血和加速 凝血作用的是
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、淋巴细胞
3、白细胞的主要功能是
A、运输二氧化护 作用
（含铁）
形状：球形 特点： 有核
比红细胞大 数量少 吞噬病菌 作用： ？
起到防御和保护的作用
电镜下的白细胞
将人血的永久涂片放在低倍显微镜下观察。 1、你所观察的人血永久涂片中数量 最多的是哪种细胞？ 红细胞 2、你是怎样区分红细胞和白细胞的？ 红细胞体积小，数量多，呈红色。 白细胞体积大，数量少。
8.血液属于 组织 。
布置作业
• 你知道脑血栓、血友病都是什么原因引起 的？怎样治疗？请同学们下去利用课余时 间查阅资料尝试回答。
4.血红蛋白的主要特性是（ B ） A．容易和氧结合，不易分离 B.在氧浓度高时易和氧结合，在氧浓度低时易和氧分离 C．容易和一氧化碳结合，也易分离 D．容易和氧结合，也易分离 5.病菌侵入人体后，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护 功能的是（ ） C A.血红蛋白 B.血小板 C.白细胞 D.红细胞 6.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（ D ） A.铁是骨骼牙齿的重要成分 B.铁有利于蛋白质的形成 C.铁是维生素C的成分 D．铁是血红蛋白的成分
7.皮肤划破出血，当伤口较小时，可看到伤口不久就会自 血小板 在伤口处聚集成团，并释放 然止血。这是__________ 与血液凝固有关物质的结果。 8、判断对错
× )1.血浆的功能是运输氧和二氧化碳。 ( × )2．成熟的红细胞有细胞核。 ( × )3.白细胞有加速凝血和止血的作用。
七年级下册生物血液循环课件
止血功能
当身体受到损伤时，血小 板会迅速到达受损部位并 发挥作用，帮助止血。
02 心脏的结构与功能
心脏的位置和形态
总结词
心脏位于人体胸腔中部，横膈之下， 两肺之间，形状像一个倒置的圆锥体 。
详细描述
心脏的位置在人体胸腔中部，横膈之 下，两肺之间。心脏的形态像一个倒 置的圆锥体，底部朝上，顶端朝下。 心脏的大小与成年人的拳头相近。
淋巴循环的路径
淋巴液从毛细淋巴管开始流动，经过各级淋巴管、淋巴结、淋巴导管， 最后返回血液循环。
淋巴循环的特点
淋巴液在淋巴管内流动的速度较慢，且没有固定的流动方向；淋巴结 是淋巴系统的免疫器官，能够过滤和清除病原体等异物。
05 血液循环的意义与影响
血液循环的意义
物质运输
血液循环系统负责运输氧气、营 养物质和激素等物质，确保身体
通过习题巩固所学知识
总结
通过一系列的习题，如选择题、填空题和简答题等，检验学生对血液循环知识 的掌握程度。
详细描述
设计难度适中的习题，覆盖血液循环的主要知识点，让学生在实际操作中巩固 所学内容。
总结与展望
总结
对本课件的主要内容进行概括和总结，强调血液循环系统的重要性。
详细描述
展望未来学习方向，引导学生对血液循环系统进行更深入的思考和探索，激发他们对生物学的兴趣。
记录观察结果，包括血管类型、血流方向和速度等。
实验步骤和方法
3. 实验结论
根据观察结果，总结小鱼尾鳍的血液流动特点，并与理论知识相结合，加深对血 液循环的理解。
07 复习与巩固
复习血液循环系统的知识点
总结
回顾血液循环系统的基本概念、 组成和功能，包括心脏、血管和 血液等。
4. 第2课 血液循环 课件 人教版生物七年级下册
静脉血变成
（4）血液从A到C，血液产生的变化是___动__脉__血_， 原因是因为B与D之间进行了[①] 氧气 与 [②] 二氧化碳的交换。
谢 谢
肺静脉 肺动脉 肺动脉 肺静脉
左心房 左心房 右心室 右心室
2.血液经肺循环后,成分产生了变化,结果是( A.动脉血变成了静脉血
B
)
B.静脉血变成了动脉血
C.养料少的血变成了养料多的血
D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血
3、肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,那
么最先应在心脏哪一个腔中发现这种药
小组合作学习2：读教材肺循环段， 讨论写出肺循环血液流程图，并说出 肺循环过程血液产生了什么变化
肺循环
右心室 肺静脉
肺动脉 左心房
肺部毛细血管
肺循环后血液由静脉血变成动 脉血
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
氧气
肺泡
毛细血管中的血液
二氧化碳
动脉血管流动脉血，静脉血管 流静脉血这句话一定正确吗？
体循环：左心室 主动脉 毛细血管网 各级静脉 脉 右心房
各级动脉 上、下腔静
呼吸作用：有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
血液
氧气 营养物质
毛细血么是静脉血， 什么是动脉血
静脉血：二氧化碳多，氧气少，血液为暗红色 动脉血：氧气多，二氧化碳少，血液为鲜红色
1、体循环和肺循环都是由心室回到心房； 2、肺动脉里流着静脉血，肺静脉里流着动脉血； 3、血液循环过程图及其血液变化。
（4）血液从A到C，血液产生的变化是___动__脉__血_， 原因是因为B与D之间进行了[①] 氧气 与 [②] 二氧化碳的交换。
谢 谢
肺静脉 肺动脉 肺动脉 肺静脉
左心房 左心房 右心室 右心室
2.血液经肺循环后,成分产生了变化,结果是( A.动脉血变成了静脉血
B
)
B.静脉血变成了动脉血
C.养料少的血变成了养料多的血
D.含二氧化碳少的血变成了含二氧化碳多的血
3、肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,那
么最先应在心脏哪一个腔中发现这种药
小组合作学习2：读教材肺循环段， 讨论写出肺循环血液流程图，并说出 肺循环过程血液产生了什么变化
肺循环
右心室 肺静脉
肺动脉 左心房
肺部毛细血管
肺循环后血液由静脉血变成动 脉血
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
氧气
肺泡
毛细血管中的血液
二氧化碳
动脉血管流动脉血，静脉血管 流静脉血这句话一定正确吗？
体循环：左心室 主动脉 毛细血管网 各级静脉 脉 右心房
各级动脉 上、下腔静
呼吸作用：有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
血液
氧气 营养物质
毛细血么是静脉血， 什么是动脉血
静脉血：二氧化碳多，氧气少，血液为暗红色 动脉血：氧气多，二氧化碳少，血液为鲜红色
1、体循环和肺循环都是由心室回到心房； 2、肺动脉里流着静脉血，肺静脉里流着动脉血； 3、血液循环过程图及其血液变化。
10.1 血液和血型 课件 初中生物苏教版七年级下册
课堂总结
成分：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。 血浆
作用： 运载血细胞，运输养料和废物。
血液
红细胞 ：运输氧气和一部分二氧化碳。
血细胞 白细胞 ：吞噬病菌，血型：A型、B型、 O型、AB型 输血：输同型血原则
第一节 血液和血型
学习目标
1.能说出血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆 组成，能说出它们的功能 2.能说出ABO血型的类型及鉴定过程
新课导入
生活中常出现意外事故，很多人因为失血过多而失去了宝贵的生 命。如果能够及时输血，他们可能会很快恢复健康。为什么血液对人 体这么重要呢？血液有哪些功能呢？
正常状态的红细胞
红细胞凝集成团
思考
验血
输血前必须 要做的是什么事？
因为血型不合，受血者体内 存在的抗体与输入的红细胞抗原 会发生凝集反应。
血型鉴定结果
A型血
B型血
O型血 AB型血
A型标准 无凝集现象 有凝集现象 无凝集现象 有凝集现象 血清
B型标准 有凝集现象 无凝集现象 无凝集现象 有凝集现象 血清
水（90%以上） 蛋白质（约占7%）
葡萄糖
无机盐 （约占3%） 氨基酸
2.血浆的主要功能
a.运载血细胞； b.运输养料和废物．
（二）血细胞
观察
人血细胞
人的血细胞彩图
红细胞 血小板 白细胞
红细胞
1.数量： 血液中数量最多，成人每升血液：3.5×1012~5.0×1012个
2.形态结构特点： （1）成熟红细胞没有细胞核，两面凹
2.形态结构特点：（1）比红细胞大，有细胞核，形态多样 （2）有些白细胞能做变形运动
3.功能： 可吞噬进入人体的细菌和体内已经衰 老或病变的细胞，有防御和保护功能。
9.2血液循环课件-北师大版生物七年级下册
有些位置浅。
瓣。
脏
数量多 分布广
管壁极薄，仅由一层上皮细胞组成；连 通 微 小 动 脉 管腔内径小，只能允许细胞单行通 和 静 脉 之 间 的 过血流速度最慢，利于血液与细胞
血管 间进行物质交换
血管的结构和功能
活动
模拟练习止血包扎
目的要求：模拟对不同类型出血现象进行处理,学习止血包扎的 方法。
方法步骤：1.皮肤表面毛细血管出血的处理; 消毒，自然止血 2.动脉出血的处理; 近心端压迫 3.静脉出血的处理。远心端压迫
动脉瓣 （3个）
心脏的结构和功能 上腔静脉 肺动脉
（静脉血）
右心房 三尖瓣 下腔静脉 右心室
主动脉
肺动脉
（静脉血）
肺静脉
（动脉血）
左心房 二尖瓣
左心室
心脏的结构和功能
用一根胶管连接水龙头，选一条与心脏相连的大血管向内注水， 并观察水流出的位置。
注水位置 流出位置
判断结果
上下腔静脉 肺静脉
肺动脉
主动脉
__加__快____。
制定实验计划: 通过测定安静或运动后的__脉__搏____,测定和计算心率。
血压和脉搏
活动
探究运动与脉搏的关系
运动方式
姓名
运动方式
甲同学
安静 下蹲起立
安静
脉搏（次/min）
1
2
3
平均
72
72
73
72.3
100
108
104
104
安静
血压和脉搏
活动
探究运动与脉搏的关系
建议的运动方式：跑步、跳绳、原地踏步、下蹲起立。 提示：
【 点
击
处, 但在颈部可以摸到
人教版初中生物七年级下册 4.实验五观察小鱼尾鳍内血液的流动课件
【材料用具】
只有活的小鱼才能视察到流动 的血液；色素多掩盖了血液的颜色 不易视察，色素少才能视察到红色 的血液。
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴
管、棉絮(纱布)、载玻片等。
【方法步骤】
1.包裹：如图1所示，用浸湿的棉絮将小鱼 _头__部__的__鳃__盖__和_躯__干__部__包裹起来，露出_口__和__尾__部__。
动脉最快,毛细血管最慢,正确应为①③②
提高训练2
图甲为“视察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料； 图乙为显微镜下视察到的视野图像，①②③表示血管。
视野
实际
小 动 脉
小 动 脉
心头 脏部
左
右
某同学将按图甲方式处理的小鱼放在显微镜下视察，
图乙为显微镜下视察到的视野图像，根据尾鳍内血流方向
判断，载物台上培养皿中的小鱼头部朝向__右___侧（填“左”
或“右”），做出这种判断的根据是什么？
显微镜视野中看到的是倒像, 实际血流方向是从右到 左，小鱼尾鳍内的血液来自右侧的心脏，心脏近头部，因 此小鱼头部朝向右侧。
【视察目标】
1.视察小鱼尾鳍血管内的血液流动情况。 2.找到管径最小的血管，注意视察血液在这种血 管中的流动情况。 3.注意视察管径最小的血管是由什么血管分支而 来，最终又汇入了什么血管使小鱼少受伤害。 2.实验结束后，应将小鱼放回鱼缸。 珍爱生命， 人人有责。
血管__B_中的血流速度最快，血管壁相对来说最厚。血 管__C_的血流速度最慢，血管壁相对来说最薄。
（2）实验过程中，应时常用滴管往棉絮上__滴__清__水_以保持
鱼体湿润。
（3）如果显微镜配有10×、40×两种规格的物镜，本实 验应选用_1_0_×__物镜。 用低倍显微镜视察
只有活的小鱼才能视察到流动 的血液；色素多掩盖了血液的颜色 不易视察，色素少才能视察到红色 的血液。
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴
管、棉絮(纱布)、载玻片等。
【方法步骤】
1.包裹：如图1所示，用浸湿的棉絮将小鱼 _头__部__的__鳃__盖__和_躯__干__部__包裹起来，露出_口__和__尾__部__。
动脉最快,毛细血管最慢,正确应为①③②
提高训练2
图甲为“视察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验材料； 图乙为显微镜下视察到的视野图像，①②③表示血管。
视野
实际
小 动 脉
小 动 脉
心头 脏部
左
右
某同学将按图甲方式处理的小鱼放在显微镜下视察，
图乙为显微镜下视察到的视野图像，根据尾鳍内血流方向
判断，载物台上培养皿中的小鱼头部朝向__右___侧（填“左”
或“右”），做出这种判断的根据是什么？
显微镜视野中看到的是倒像, 实际血流方向是从右到 左，小鱼尾鳍内的血液来自右侧的心脏，心脏近头部，因 此小鱼头部朝向右侧。
【视察目标】
1.视察小鱼尾鳍血管内的血液流动情况。 2.找到管径最小的血管，注意视察血液在这种血 管中的流动情况。 3.注意视察管径最小的血管是由什么血管分支而 来，最终又汇入了什么血管使小鱼少受伤害。 2.实验结束后，应将小鱼放回鱼缸。 珍爱生命， 人人有责。
血管__B_中的血流速度最快，血管壁相对来说最厚。血 管__C_的血流速度最慢，血管壁相对来说最薄。
（2）实验过程中，应时常用滴管往棉絮上__滴__清__水_以保持
鱼体湿润。
（3）如果显微镜配有10×、40×两种规格的物镜，本实 验应选用_1_0_×__物镜。 用低倍显微镜视察