2014-2015岗位大练兵实施方案
关于开展岗位大练兵活动的实施方案
关于开展岗位大练兵活动的实施方案随着社会的不断发展与进步，企业在竞争中生存和发展的压力越来越大，这就要求企业必须要提高企业员工的综合素质，而开展岗位大练兵活动就是帮助企业员工提高技能、能力和综合素质的一种非常好的方式。
以下是一份关于开展岗位大练兵活动的实施方案。
一、活动目的通过开展岗位大练兵活动，提高企业员工的技能、职业素质和团队合作能力，增强企业的竞争力，提高企业整体绩效，为企业的长远发展奠定坚实的基础。
二、活动流程1.活动策划与准备这个阶段主要是组建工作小组，明确活动方案、主题、内容，确定活动规模和时间，并做好预算及物料准备等。
2.活动宣传和招募根据活动规模和人数要求，进行有效的宣传，吸引企业员工积极参与。
3.岗位技能培训和练习结合企业实际，分别设立各个岗位的技能培训课程，安排专业教师授课，强化员工的专业技能。
4.团队协作及比赛根据各个岗位的不同要求，设计合理的竞赛项目、设置排名标准，调动员工积极性，激发竞争激情，提高团队合作意识，加强员工的群体协作能力。
5.总结和表扬活动结束后，进行总结评价，对参与者及岗位大练兵活动进行表扬奖励，使员工更加积极参与到企业的全面发展。
三、预期效果1.提高员工技能通过岗位大练兵活动，能够让员工更加熟练掌握自己的工作内容及技能，提高工作的效率和准确性，为企业的发展保驾护航。
2.促进团队合作意识活动的比赛设置，注重的是以团队为主体，强调团队合作的重要性，让员工在活动的过程中更加深刻认识到“团队”的重要性，进而增强团队合作精神，提高企业的团队协作能力。
3.提高企业的综合素质通过开展岗位大练兵活动，企业员工的整体技能、能力和素质都能够得到全面的提升，为企业赢得更多的商业成功。
四、注意事项在开展岗位大练兵活动的过程中，需要注意以下几点：1.制定科学合理的活动方案；2.安排专业人才授课；3.宣传活动，加强员工参与度；4.要注意安全问题；5.进行活动的总结和表扬。
以上就是一份关于开展岗位大练兵活动实施方案的详细内容，只有通过具体的实践和不断的学习，企业才能够不断发展壮大，我们希望通过此活动能够让企业员工不断地学习、成长，为企业的快速发展注入源源不断的动力。
岗位大练兵实施方案
岗位大练兵实施方案岗位大练兵是指通过对员工进行系统化、有针对性的培训和练兵，提高员工的综合能力和业务水平，使员工能够胜任更高难度、更高要求的工作岗位。
下面是岗位大练兵实施方案。
一、目标和意义目标：提高员工的综合能力和业务水平，提升岗位竞争力，为企业的发展提供人才支持。
意义：增强员工的责任感和归属感，提高团队合作能力和培养潜力员工，减少内部岗位调整和外部招聘的成本。
二、实施步骤1.确定需求：根据企业发展需要，明确各个岗位的要求和能力素质，制定岗位培训计划。
2.制定培训计划：根据各个岗位的要求，制定培训内容、目标和方法。
3.组织培训：将培训计划落实到实际操作中，确定培训时间和地点，并组织合适的培训师资。
4.培训评估：对培训效果进行评估和反馈，及时调整培训计划和方法。
5.扩大应用范围：根据岗位要求和员工发展需求，逐渐将岗位大练兵应用到更多的岗位和员工中。
三、培训内容和方法1.基础知识培训：根据具体岗位的技能和知识要求，组织专业培训课程，提供必要的基础知识。
2.技能训练：通过实战演练、案例分析、模拟操作等方式，提高员工在实际工作中的操作和处理能力。
3.沟通与协作培训：组织团队活动、角色扮演等方式，提高员工的沟通和协作能力，增强团队凝聚力。
4.领导力培训：为岗位要求高级别领导和管理能力的员工提供领导力培训，提升其领导能力和团队管理能力。
5.自我提升培训：培养员工自我学习和成长的能力，提供自我发展的工具和方法。
四、评估和调整1.培训评估：通过考核和问卷调查等方式，对培训效果进行评估，得到员工的反馈和建议。
2.调整培训计划：根据评估结果和员工反馈，及时调整和改进培训计划和方法，提高培训的针对性和实用性。
3.持续完善：培训工作是一个持续的过程，需不断总结经验，完善培训内容和方法，以适应企业发展的需要。
通过岗位大练兵实施方案，可以有效提高员工的综合能力和业务水平，满足企业发展的需要。
同时，也能帮助员工实现个人发展，提升个人职业竞争力。
教师岗位大练兵活动实施方案
舒城县高峰初级中学教师岗位大练兵活动实施方案为促进我校初中教师专业成长,切实提高教师队伍的整体素质，全面提升教学质量，依据《舒城县中小学教师岗位练兵活动实施方案》的精神和要求，我校决定自2014年9月起开展初中教师（含在初中担任教学任务的小学教师）岗位大练兵活动。
为确保活动顺利开展，根据我校实际情况，特制定本方案。
一、组织机构1、领导小组组长：汪守才副组长：夏金美成员：李谟校程红军秦艺龙2、业务指导及考核小组组长：程红军副组长：王幸刚查军柱成员：全体教师二、目标任务1、通过岗位大练兵活动，强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。
2、通过岗位大练兵活动，强化教研在教师专业发展中的作用，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制。
三、活动内容1、教学基本功。
包括教学礼仪、普通话、板书板画。
2、基本教学能力。
包括教学设计、实施、评价、研究能力等。
3、练兵主要内容。
围绕抓好教学基本功和基本教学能力的提升，着重开展好“八个一”练兵活动。
（1）研读《课程标准》和至少一本教育教学理论专著。
（2）每位教师独立编写一篇反映本人练兵水平的教学设计。
（3）每位教师必须借助“三通两平台”自制课件或教具。
（4）每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、教育叙事、教学反思。
（5）每位教师必须开展思想教育、心里健康教育、班团队等活动。
（6）每位教师每月听一节本校或外校优秀教师的课，并且做出必要的评价，听课记录须上交学校存档。
（7）每位教师每学期上一节公开课或者说课。
公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。
（8）每位教师每学期出一份高质量的学科检测试题。
四、方法与途径1、抓好常规督促检查，教研组对每位教师建立岗位大练兵活动考核档案。
2、举办课堂教学比赛及各项专业技能比赛和评比活动，以赛促练、以赛促学。
五、活动安排1、宣传动员阶段（2014年9月——10月）（1）召开学校教师岗位大练兵动员大会。
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案
教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案教师岗位大练兵活动实施计划方案策划方案1. 确定目标：明确教师岗位大练兵活动的目标，例如提高教师的教学能力、提升教师的专业素养等。
2. 组织策划团队：成立一个专门的策划团队，由教育部门的相关负责人、学校的教务处领导、教研组长、骨干教师等组成，共同制定实施计划。
3. 制定计划：根据目标确定活动的时间、地点、内容、形式等，并制定详细的计划。
计划内容可以包括培训课程的安排、活动的组织形式、教师练兵的方式等。
4. 组织培训课程：根据教师的需求和实际情况，确定培训课程的内容和形式。
可以邀请专业的培训机构或者优秀的教师进行培训，也可以组织内部的培训师进行培训。
5. 确定教师练兵的方式：可以采取集中培训和分散培训相结合的方式进行教师的练兵。
集中培训可以安排几天的集中培训，通过专家讲座、讲课示范、培训课程等进行教师的培训。
分散培训可以由学校的教研组长或者骨干教师进行指导，通过课堂观摩、互相交流、课题研究等方式进行。
6. 安排评估评价：在活动结束后，进行评估评价，查看活动的效果和成效。
可以采取问卷调查、教学观摩、专家评价等方式进行评估。
并根据评估结果，对活动进行总结，进一步完善活动。
7. 宣传推广：在活动之前，进行宣传推广，通过学校的官方网站、微信公众号等渠道，宣传活动的目的、内容和成果，鼓励教师积极参与。
8. 资金保障：保障活动所需的资金，可以通过学校的教研经费、教师代表团队的经费、教育部门的经费等途径进行保障。
9. 学习交流机制：建立教师学习交流机制，鼓励教师积极参与学习交流活动，促进教师间的互相学习和共同进步。
10. 持续改进：活动结束后，根据评估评价的结果，进行总结和改进，不断完善活动方案，提高活动效果和教师参与度。
岗位大练兵活动实施方案
岗位大练兵活动实施方案一、活动目标1.提高员工的技能水平：通过实地演练和模拟活动，加强员工对工作流程、操作规范等方面的了解和熟悉，提高工作效率和质量。
2.增强应对突发事件的能力：通过模拟各种突发事件的应对情况，让员工了解并熟悉相应的应急预案和处置措施，提高应对突发事件的能力。
3.提升团队合作意识：通过岗位大练兵活动，加强员工之间的沟通和协作，增强团队合作意识，提高整体工作效能。
二、活动内容1.制定演练场景：根据企业的实际情况和可能遇到的突发事件，制定相应的演练场景，包括火灾、地震、爆炸、劫持等各种常见突发事件。
2.制定演练流程：根据演练场景，制定详细的演练流程，包括员工应急响应、疏散逃生、救援处置等环节，确保演练步骤合理、有序。
3.组织演练培训：根据演练流程，组织相关培训，包括理论知识培训和实地演练。
培训内容包括突发事件的应急预案、安全警报的响应方式、疏散逃生的方法和技巧等。
4.模拟演练：按照制定的演练场景和流程，组织实地模拟演练。
演练过程中，要注重员工的参与度和真实感，模拟各种紧急情况，通过演练检查员工的应急反应和处置能力。
5.反馈总结和改进：根据演练的结果和员工的反馈，进行总结和改进。
对模拟演练中发现的问题和不足进行分析，制定相应的改进措施，以便下一次的演练活动更加完善。
三、活动具体步骤1.筹备阶段：确定活动目标，制定活动计划，明确参与人员和时间节点，准备相应的培训资料和设备。
2.培训准备：根据活动目标和内容，进行相应的培训准备，包括制定培训计划、准备培训资料和教具等。
3.培训实施：根据制定的培训计划，进行实地培训，并进行模拟演练。
培训过程中，要注重员工的参与度，提高培训效果。
4.演练评估：通过模拟演练，评估员工的应急反应和处置能力。
根据评估结果，进行总结和改进。
5.演练总结：根据演练评估结果和员工的反馈，进行总结和改进。
总结活动中的亮点和不足，并制定相应的改进措施。
四、实施要点1.安全第一：在活动实施过程中，要始终把员工的安全放在第一位，保证演练活动的安全性和可控性。
岗位大练兵活动实施方案(二篇)
岗位大练兵活动实施方案为了进一步提高全体员工理论水平和专业岗位技能，激励员工比学赶超，不断提高自身素质。
按照公司统一部署，决定在我部门内开展岗位大练兵活动。
为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实施方案。
一、活动目的以公司办公室为指导，按照“全员参与、立足岗位、切合实际，因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、经验交流等多种方式，大力抓好本部门各岗位的安全意识和服务技能训练，从而进一步增强全体员工的工作能力，实现“做中国旅___业风向标”的总体目标，推动全体员工服务质量再上新水平。
二、活动时间及地点：时间：___年___月___日---___月___日地点：扶梯运营部三、岗位大练兵的___形式根据本部门岗位服务流程及岗位安全操作的要求，一线操作人员为练兵重点对象，重点提高服务和安全操作技能，内容包括岗位应知应会及景区相关知识。
岗位练兵内容分为理论知识学习和电梯安全操作技能训练，考核分为理论考试、岗位实操比赛两种形式。
岗位练兵具体内容根据办公室制定的练兵方案确定。
三、___领导组长：王冰副组长：李天丽组员：孙尚华童晓丽李娟李院青邵新芳丁佳___四、实施步骤（一）安排部署岗位大练兵活动实施方案（二）如下：大练兵活动目的在于提升员工技能水平，增强团队凝聚力，实现组织目标。
通过此活动，可以为员工创造更多的学习机会和成长空间，提高员工对工作的贡献度和满意度。
1. 活动主题确定：首先确定活动主题，明确活动的目的和意义。
活动主题需能够激发员工的学习热情和参与度，在实施过程中能够切实推动员工的学习和提升。
2. 活动形式安排：活动形式包括培训班、学习讲座、团队合作游戏等多种形式。
活动形式的选择需根据不同岗位的员工特点和需求进行灵活安排，确保活动的多样性和互动性。
3. 活动内容规划：活动内容规划需要围绕岗位技能提升展开，具体内容包括岗位技能培训、专业知识学习、团队协作能力培养等多个方面。
活动内容的规划要科学合理，满足员工的学习需求和组织的发展需求。
岗位大练兵活动方案
岗位大练兵活动方案一、活动背景二、活动目标1.提高员工对自身岗位职责的理解和把握，并提升相应的工作技能；2.加深不同岗位之间的了解和合作，增强团队凝聚力；3.提升员工的学习热情和主动性，培养学习型组织的文化氛围；4.发掘、培养和激发员工的潜力，提升整体工作效益。
三、活动内容1.岗位技能培训组织专业人员根据各岗位的需求进行技能培训，包括但不限于：沟通技巧、问题解决能力、团队合作、时间管理等。
通过培训，提升员工的专业素养和工作能力。
2.岗位轮岗组织员工进行岗位轮岗，使得每个员工都能亲身体验其他岗位的工作内容和难点，增加对其他岗位的理解和尊重，同时也发现和激发员工们的潜力。
3.跨部门合作项目组织跨部门的合作项目，打破各个部门之间的壁垒，增进合作意识和团队凝聚力。
通过项目的执行，提高员工间的配合默契和沟通能力，并鼓励员工给出自己的建议和创新。
4.岗位技能竞赛组织岗位技能竞赛，设置相应的考核内容和方式，以岗位技能为出发点，评比并表彰表现优秀的员工。
通过竞赛激发员工的工作热情和积极性，同时也提高岗位技能。
5.岗位分享会定期组织岗位分享会，邀请该岗位的优秀员工分享自己工作经验和心得。
通过分享会，可以促进员工之间的交流和学习，提高整体的工作水平和效能。
四、活动方案实施步骤1.制定活动方案：根据实际情况和活动目标，制定详细的活动方案，明确活动内容、方式、时间和责任人等。
2.宣传推广：通过内部通知、企业内网、宣传海报等方式，向员工宣传活动内容和目标，引起员工的兴趣和关注。
3.组织准备：确认培训人员和场地，准备培训材料和设备，确保正常的活动进行。
4.开展培训活动：按照活动安排，组织培训活动，确保员工能够接受到相关的知识和技能培训。
5.开展轮岗活动：组织员工进行轮岗，确保每个员工都能体验到其他岗位的工作内容和难点，增加对其他岗位的理解和尊重。
6.协助跨部门合作项目：通过制定项目计划和安排跨部门协作会议，推进项目的顺利开展和落地。
关于开展全员岗位练兵活动的实施方案
关于开展全员岗位练兵活动的实施方案
一、活动目的
为提高员工的岗位技能和职业素质，为企业提供坚实的生产保障，进一步提升员工HSE专业技能和安全意识，洛河区采油大队结合生产实际“三违”现象较多原因，扎实开展好岗位员工练兵活动，掀起“学知识、练本领、增技能、比贡献”的热潮。
二、成立岗位练兵活动组织
组长：张小祥
副组长：樊龙
成员：宋云红樊瑞王小勇崔孝华刘金结刘金结
下设办公室由姚彦杰臧桐甲负责活动正常开展与促学、督导工作。
三、2015年岗位练兵实施方案，
1、结合自身特点和存在的薄弱环节，制定切实可行的
活动细则；
2、通过逐级召开动员会，采用横幅、标语、黑板报等形式大力宣传动员，使员工明确了活动的目的、内容和意义，在活动中贯穿弘扬“比学赶帮超”精神，学精岗位技能，更好地服务于本职工作；
3是认真落实“日问、周练、月赛”的活动要求；
4、是根据活动计划，组织全体员工再次温习安全生产法律、法规，HSE管理规章制度、防雷、防静电、防火、防
爆知识及灭火的基本方法；
5、是根据工作职责，使工作现场变为员工岗位练兵的主阵地，用日常工作完成的质量和效率检验员工的练兵成效；
6、是强化岗位设备的使用与维护。
四、活动要求
各班组因地制宜开展岗位练兵工作，不拘泥于形式，注重实效。
洛河区采油大队一区队
二0一五年十月二十三日。
教师岗位大练兵活动实施方案
酬金支付
根据讲师的资历和影响力，合理 支付酬金，确保讲师授课质量。
其他费用
如讲师差旅费用等其他可能产生 的费用。
06
活动宣传与推广策略
制作宣传海报
宣传海报设计
设计活动海报，突出活动主题，使用吸 引人的图片和醒目的字体，以吸引教师 的关注。
VS
宣传海报内容
在海报上简要介绍活动背景、目的、时间 、地点等信息，方便教师了解活动详情。
宣传内容策划
根据社交媒体的特点，设计吸引人的宣传内 容，如活动亮点、精彩瞬间等，吸引教师关
注和转发。
07
活动效果评估与总结
评估方式与标准制定
要点一
评估方式
通过观察、访谈、问卷调查等多种方式对活动效果进 行评估，确保评估结果全面客观。
要点二
制定标准
根据活动目标制定评估标准，包括活动组织情况、参 与度、教师能力提升等多个方面，确保评估结果与活 动目标一致。
教育教学改革不断深 入，对教师岗位能力 要求不断提高。
活动目的
提高教师教育教学能力和水平。 促进教师专业发展和教育教学质量的提高。
增强教师职业素养和综合能力。 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队的建设。
02
活动组织与参与对象
活动组织机构
01
02
03
领导小组
由学校领导及各部门负责 人组成，负责活动的策划 、组织和实施。
成果展示
通过会议、报告等形式向相关部门和人员展示活动成果 ，增强社会对活动的认知和支持。
THANKS
感谢观看
场地设施
确保场地设施齐全，如音 响、投影仪、白板等必要 的培训设备。
培训材料费用
教材费用
根据活动内容，准备相应的教 材和参考资料，确保内容全面
岗位大练兵活动实施方案
岗位大练兵活动实施方案一、活动背景和目的岗位大练兵活动是指通过一系列的培训、演练、比赛等形式，对岗位人员进行全面的素质提升和能力培养，进而提高组织的整体运行效率和员工的工作质量。
本次实施岗位大练兵活动的目的是为了加强员工的专业知识和技能，提高团队协作和沟通能力，增强员工的责任心和执行力，以适应当前激烈竞争的市场环境，更好地满足客户需求。
二、活动内容和形式1. 岗位技能培训：通过组织内外专业机构、培训师等的培训，对各个岗位的员工进行技能培训。
培训内容包括但不限于专业知识的学习、应用软件的操作技巧、工作流程的熟悉等。
培训形式可以选择线下面授、线上视频学习等方式，根据岗位需求设置不同的培训项目和课程。
2. 团队合作演练：通过实际情境模拟和角色扮演的方式，组织团队合作演练活动。
以真实的案例和场景为基础，让不同岗位的员工共同面对挑战，协同解决问题。
通过演练，培养员工团队协作和沟通能力，增强员工的责任感和紧迫感。
3. 业务知识竞赛：通过设立奖励机制，组织业务知识竞赛。
比赛可以以个人赛、团队赛、部门赛等形式进行，参赛人员需准备相关业务知识并进行答题。
通过竞赛，激发员工学习的动力，提高业务素质和专业能力。
4. 实战模拟练习：通过模拟实战活动，对各个岗位的员工进行综合能力的训练和提升。
以真实的工作场景为基础，组织员工进行模拟业务操作，如销售演示、客户服务、项目管理等。
通过实战练习，提高员工的应变能力和问题解决能力。
三、实施步骤和计划1. 制定活动计划：制定岗位大练兵活动的时间安排和具体内容，确定培训、演练、比赛等各项活动的顺序和周期。
同时制定活动的预算和相应的资源配置计划。
2. 活动宣传：通过内部宣传渠道，如企业内网、通讯、会议等，向员工宣传活动的目的、内容和重要性。
鼓励员工积极参与活动，并期待活动带来的收益和提升。
3. 岗位技能培训：根据各岗位需求，确定培训项目和课程，并邀请相应的培训师进行面授或线上培训。
培训结束后，进行培训效果评估，不断优化培训内容和方式。
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集美区双岭小学2014-2015学年
教师岗位大练兵活动实施方案
为贯彻落实集美区教师进修学校“立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师大发展”的工作主题，结合校情，扎实推进全员教师岗位练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
二、活动目标
1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。
三、基本原则
1、以校为本全员参与
教师岗位大练兵活动是集美区教育改革与发展的客观需求，是进一步推进继续教育和校本教研，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质的重要内容。
我校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
2、注重过程强化实效
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。
立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。
使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、途径与内容
我校依据《集美区中小学教师岗位大练兵活动实施方案》，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助
开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。
结合校“向新生家长公开教学研讨周”等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。
2、师徒结对
在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。
3、实践反思
教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。
五、培养能力
1、解读课标与分析教材的能力
熟悉“新课程标准”，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系；科学合理的处理教材。
（各教研组校本教研实施）
2、学情分析能力
能对本学科学生学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改进措施。
要求每位教师开学初认真撰写《教学计划表》。
3、教学设计能力
熟练进行学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程。
（各教研组实施，结合青教比武等活动落实）
4、教学管理能力
能熟练地掌握课堂的管理技术，注重群体学习行为的养成，实现有效教学。
每学期每人上一堂公开课，特别是35岁以下的青年教师。
（结合青教比武实施）
5、教学反思能力
能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思，要求每课必思。
（教导处不定期抽查）
6、教研、科研能力
积极学习钻研教育理论，并能与同伴合作探索研究，运用各种教学方法开展基于问题的研修，开展课题研究，并撰写一份教学论文。
7、教学机智
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。
撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育能力
定期组织班主任参加各种形式的业务学习，加强专题研究，提高工作效率，增强教师全员育人、服务学生的意识。
有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育，积极促进学生健康成长。
9、预防和应对校园突发事件能力
加强校园安全教育，提高对偶发事件的处理能力。
六、活动安排
1、准备和启动阶段（9月下旬）制定，下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、培训者培训阶段。
组织教师参加区教师进修学校组织一级培训：写字、教师培训等，回校后，发挥辐射、引领和指导作用。
3、实施和推进阶段。
全体教师认真学习活动方案，组织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
4、区级大练兵展示评选活动（分批分学科开展）。
专项评比：组织教师参加上级部门组织的专项评比、展示和竞赛活动。
5、成果展示、总结阶段。
学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。
把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。
全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
七、领导机构
1、岗位练兵活动领导小组
组长：陈文农
副组长：王晓梅
成员：彭艳梅林敏戴妙菲李志旭陈国荣陈志强杨丹李颖黄伟航傅连玉王文华陈思晴陈小燕
八、工作要求
1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。
2、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。
各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。
3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。
4、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，切忌华而不实，突出教学实际。
九、保障措施
1、教学专业理论和技能培训的出勤纳入正常考勤管理，教师每参加一项练兵活动，严格按照区教育局有关文件规定，作继续教育课时登记。
2、学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
3、利用校园网、宣传栏、及网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。
4、为达到活动预期目标，校活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估。