读《卢梭传》有感
2024年读卢梭忏悔录心得体会
2024年读卢梭忏悔录心得体会卢梭的著作《忏悔录》是一部发人深省的自传体文学作品，记录了他的一生、思想和经历。
在2024年读完《忏悔录》后，我深受其启发和感动。
以下是我在阅读《忏悔录》时得到的一些心得体会，希望能跟大家分享。
首先，卢梭在书中回顾了自己的沉浸生活，内心的痛苦和迷茫，对自己的思维方式和行为进行了真诚的反思和忏悔。
这让我深刻地认识到了一个人在内心深处所经历的困惑和挣扎，并且在成长的过程中会犯下错误。
通过这种真实的反思，卢梭给了我勇气去接受自己曾经的错误和不完美，同时也启发我要不断反省自己，努力成为更好的人。
其次，卢梭在《忏悔录》中对社会和政治的批判，让我深入思考了权力和自由的关系。
卢梭对当时的社会秩序提出了质疑，认为社会制度造成了不平等和压迫。
他坚信每个人都有天赋的自由与平等权利，却被社会和制度所束缚。
这让我意识到，一个公正和自由的社会是需要每个人的努力和奉献才能实现的。
我们应该关注社会问题，并主动参与改变，为实现公平和自由做出自己的贡献。
第三，卢梭对自然的崇尚和对人与自然的关系的思考，给我带来了对环境保护和可持续发展的反思。
卢梭强调人与自然的和谐共生关系，认为人类不应该过度依赖科技和社会结构，而应该回归自然，保持与自然相互依存的关系。
这让我意识到，只有尊重和保护环境，人类社会才能持续发展。
我们应该关注环境问题，采取积极的行动保护地球，为后世子孙创造一个可持续的环境。
此外，卢梭对教育的思考也给我带来了启示。
卢梭认为教育应该以培养个体的自由和独立思考能力为目标，而不是简单灌输知识。
他主张通过亲身经历和直接观察来进行教育，让学生发自内心地去学习和理解。
这对我来说是一个很大的启示，让我思考教育的本质和目的。
我们应该注重培养学生的创造力和解决问题的能力，而不是仅仅追求高分和记忆知识。
最后，卢梭关于人性的思考也让我深思。
他认为人的本质是善良和正直的，但社会制度和环境可能会扭曲人的本性。
这引发了我对人性的思考，让我认识到每个人都有善良和正直的一面，我们应该互相帮助和尊重。
卢梭的论主权者读后感
卢梭的论主权者读后感卢梭的论主权者读后感1首先，我认认真真把这本晦涩的书从头到尾读了一遍，有的地方甚至反复读了好几遍，尽管这个过程对于我而言十分的艰苦，但即使如此，我依然坚持把这本书读完了。
这本书给我最大的感受是，艰涩难懂。
这本书大概就是想通过一大堆冗长的论述来说明作者的一个观点，也就是：人生而自由，由于人们生存的需要，于是通过订立一种契约，来建立一种作者称之为主权体的东西，建立主权体，又是为了维护主权体内内每个人民(主要指原来签订契约让渡自己的一些权力的那些人。
)的人身和财产等方面的利益，但是如果国家不能满足这一要求(也就是原来契约中说要维护权力让读者利益的这一要求.)，甚至是与这一要求相违背，那么，契约就失效，人民有权通过推翻国家来收回自己原来让渡的权力(作者认为，契约一失效，人们就立马恢复到了原来的自由状态，因为人生而自由)。
这就是书里面大概想说的观点。
为了说明这一观点，作者在书中引用了不少的西方历史史实以及其他相关内容的作品。
然而，一方面，我对于西方的历史，就了解的并不详细，举个例子，书中第一卷就提到了奴隶制，对于这种制度，我的认识仅处在只知道西方有奴隶制这种层次，但具体是怎样的奴隶制，在奴隶制之下发生了什么事件，西方人对于这种制度有什么样的观点，我一无所知。
他举的这些例子我基本上就不大了解。
另一方面，他在里面提到的那些书和作者的某些观点，我也基本上未曾听说过。
因此，这本书读起来十分吃力，我觉得这是由于知识结构不兼容的缘故。
我过去学习的主要内容是中国的历史，对于中国的历史，我又偏向于明史，在哲学上，我主要关注的是中国哲学，对于西方哲学，我也仅仅只有粗略地了解过西方哲学史。
我觉得，阅读的过程，也是读者自身的知识体结构与作者的知识体系之间交流的过程，若是读者与作者之间的知识结构相差过大，这种交流往往难以达成，当然，也存在这样一种情况，读者的知识结构虽然难以与作者的知识结构进行交流，但读者可以从作者的作品中吸收到了一些观点，这些观点或许对于读者会有所启发，与读者的知识结构产生共鸣，这一点，或许就是我这次阅读有所收获之处。
我最喜欢卢梭的作文
我最喜欢卢梭的作文在众多伟大的思想家中，我独独最喜欢卢梭。
这就像是在满是星星的夜空里，他是那颗最吸引我的璀璨之星。
初次结识卢梭，是因为他那句“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
”当时我就想，这人可真酷，一句话就把生活里那种矛盾又无奈的感觉说得明明白白。
这就好比我想天天睡懒觉、吃冰淇淋，自由自在得像个没长大的孩子，但实际上我得上学、写作业，遵守一堆规矩，这不就是在枷锁之中嘛。
卢梭就这么轻易地戳中了我的小心思。
我觉得卢梭还是一个特别勇敢的人。
他的思想在当时可算是惊世骇俗的。
就像在一群循规蹈矩的人中间，突然有人站起来大喊：“咱们一直这么做不一定对啊，得换个想法！”他提出的社会契约论之类的思想，就像给当时的社会投下了一颗大炸弹。
虽然好多人不理解他，甚至还攻击他，可他就像个倔强的小孩，坚持自己的想法，绝不妥协。
这种勇气，我觉得比超级英雄还厉害呢。
超级英雄拯救世界靠的是超能力，卢梭可是靠着自己的脑子和笔杆子，试图改变人们对世界、对自己的看法。
而且啊，卢梭笔下描写的大自然是那么迷人。
他把自己在大自然里的感受写得活灵活现的，让我这个整天在城市里对着高楼大厦的人特别向往。
他写森林里的树木像是绿色的巨人，阳光透过树叶的缝隙洒下来就像金色的丝线。
我读着读着，仿佛自己也跟着他走进了那片宁静又美好的世界。
在那个世界里，没有考试的压力，没有和小伙伴的小矛盾，只有大自然的怀抱。
总之呢，卢梭就像是一个宝藏，每次我去了解他一点，就会发现更多的惊喜。
他的思想、他的坦诚、他的勇敢，还有他对大自然的热爱，就像魔法一样吸引着我。
我想我会一直喜欢他，把他当成我思想世界里的一个超级偶像，时不时地就去他的文字里寻找一些新的启发和乐趣。
艾米尔卢梭主要内容读后感
艾米尔卢梭主要内容读后感一、艾米尔这个小主角。
艾米尔这个孩子啊，就像是卢梭教育理念下的一块璞玉。
卢梭主张自然教育，那艾米尔就是在这种理念下成长起来的典范。
他不是那种被各种繁文缛节、死记硬背的知识塞得满满当当的小孩。
他就像在大自然中自由自在生长的小树苗，该晒太阳晒太阳，该经历风雨就经历风雨。
我印象特别深的是，艾米尔在成长过程中对世界有着最本真的好奇。
他不是被强迫着去认识这个世界，而是在生活的点滴中，在田野里、在山林间，像探险家一样去发现。
比如说，他看到一朵花，不是只知道这是课本上写的什么科什么属的植物，而是真正去感受花的颜色、香味，观察蜜蜂怎么在花上采蜜。
这种对世界的探索方式，让我觉得特别美好。
这就像我们小时候在田野里疯跑的时候，抓到一只蚂蚱就能玩半天，那时候我们才是真正地在感受大自然的神奇呢。
二、卢梭的教育理念。
卢梭的教育理念可真是给我打开了一扇新的大门。
他说要遵循儿童的天性，这在现在看来好像挺简单的道理，但在当时那可是相当的前卫。
咱们现在很多教育有时候还是太着急了，就像揠苗助长一样。
孩子还没到那个阶段呢，就被硬塞很多东西。
卢梭就反对这种做法，他觉得孩子每个阶段都有自己该做的事，就像春天播种，夏天成长，秋天收获一样。
他强调让孩子在实践中学习。
这让我想起现在有些孩子，学了好多书本上的知识，可是连个鸡蛋都不会煮。
艾米尔就不一样，他会在生活中学习各种技能，从简单的生活自理到复杂的人际交往。
这种教育出来的孩子，就像一把多功能的瑞士军刀，什么情况都能应对自如。
三、对我的启发。
读这本书对我来说，就像是被人敲了敲脑袋，让我重新思考教育这个事儿。
我就想啊，要是我小时候能有艾米尔这样的成长环境就好了。
我有时候看着现在那些被各种补习班、兴趣班压得喘不过气来的孩子，就觉得特别心疼。
我们是不是应该给孩子更多的自由，让他们像艾米尔一样，能有时间去做自己想做的事情，去发现自己真正的兴趣所在呢？而且啊，从艾米尔的成长过程中，我也看到了尊重的力量。
卢梭忏悔录优秀读后感范文（通用5篇）
卢梭忏悔录优秀读后感卢梭忏悔录优秀读后感范文（通用5篇）当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的卢梭忏悔录优秀读后感范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
卢梭忏悔录优秀读后感1认识让。
雅克。
卢梭，源于“人生而自由，但却无往不在枷锁之中”这句旷世名言，这句话是《社会契约论》的开篇句。
一直心心念念阅读《社会契约论》，但又觉得牟然阅读如此一部大著，总好像缺了一点什么。
最后，还是选择先阅读卢梭的自传《忏悔录》，看看他所处的时代，听听他的人生，品品他的思想。
以忏悔为书名，可以感受到卢梭先生是用自省的态度真诚地回望自己的一生，书中毫无掩饰地把真实的自己呈现给读者，包括所有美好的、丑陋的。
卢梭的前半生是穷苦的、无助的，但我却在他潦倒的生活中闻到一丝丝“小确幸”的味道，虽然在物质上困苦，但爱情、友情却是真挚而真实的。
后半生，卢梭功成名就，但光环的背后却是更多的利用和欺骗，最终使他走向灭亡之路。
纵观卢梭的一生，造成他最后的苦难，可能有时代、观念、宗教、利益、权势这些外部因素。
也可能是他的真诚、坦白、善良，对朋友信任不疑的性格特点。
但我觉得，导致悲剧的根源是他一生都不同程度地在物质上依赖、依靠别人。
少年和成年的卢梭一直依靠别人保护而生存，物质上的依靠和依赖使他失去了自主独立选择的能力。
因此，我们可以看到卢梭先生在其作品中不断发出为己为人的呐喊—自由！读《忏悔录》，就如观赏一幅卢梭的画像，每一个故事就像在卢梭身上扣一个枷锁，直到不可承受的沉重。
庆幸自己活在当代，相比卢梭的时代，即使如此有思想的卢梭，也不能逃脱被别人扣上各式各样枷锁的命运。
而当代，个人可以自主选择的空间更大，现代人的枷锁更多是自己给自己扣上的。
如果把期望降低一档，欲望减少一分，心灵强大一点，内心坚定一些，其实，追求个人的自由真的并不太难。
卢梭忏悔录优秀读后感2《忏悔录》在“书页上还散发着油墨味道的时候就震惊了全人类——因为它的思考、真诚和那些不加掩饰的人类的缺点”。
卢梭新爱洛伊丝读后感
卢梭新爱洛伊丝读后感第一篇：卢梭新爱洛伊丝读后感卢梭新爱洛伊丝读后感黄晓雯一份真挚的感情敢于冲破重重阻碍，是值得珍视的，而一份值得珍视的感情得不到认可，是遗憾的。
卢梭的小说《新爱罗伊斯》是以书信体的形式呈现的，全书共分为162封信，通过这些信件，为我们诠释了爱情与社会现实的矛盾。
卢梭的小说不仅对18世纪产生巨大影响，也对今天我们了解社会历史有巨大作用。
《新爱洛伊斯》最大的特点就是通过朱丽和圣普乐的爱情来深化反封建的主题。
封建制度，封建等级就像是一堵墙，把人与人分隔在两个世界，把心灵的距离拉远了。
因为封建制度，朱丽无法选择自己的爱情道路，因为封建制度，朱丽和圣普乐的爱情得不到众人的祝福；因为封建制度，朱丽只能违背心意，遵从父命。
这就是封建制度的“功劳”，它扼杀了人类的真挚的感情和心灵的自由。
小说中，处处透露着反封建的气息，不管是朱丽和圣普乐不顾身份，地位的差别而相互爱慕，亦或朱丽违抗父母的心愿，都是对封建制度的叫嚣和宣战。
在小说中，朱丽最后的话：“我们的爱情，我们最初的也是唯一的一次爱情，永远不会从我的心中排除出去，我的生命之花绝不会在我的记忆中凋谢”是对封建制度最有利的控诉。
《新爱洛伊斯》以爱情的主题贯穿全篇，虽然全书没有人物的直接对话，但通过书信这一特的方式，很巧妙，很生动的讲主人公的性格及关系全部表现出来。
也许书信这一方式会给人一种呆板的感觉，但书信体《新爱洛伊斯》中却透露出浓浓的爱意。
每一封信的字里行间，全都透露着朱丽和圣普乐之间纯洁而真挚的感情，愉悦而无法言说的思慕。
我想，卢梭会选用书信的方式来写作这部小说，也与当时反封建的主题相关，主人公无法大胆，直率的表达彼此的感情，只能通过书信这一种含蓄，隐晦的方式来间接表达心中的情感。
通过阅读，没有书信的呆板，反而更加钦佩爱情的无私和伟大。
整部小说也透露出卢梭对自由恋爱的赞美和颂扬。
通过阅读卢梭的《新爱洛伊斯》，发现在整部小说中，除了对朱丽和圣普乐的爱情的叙述和赞美外，对环境也有很多笔触来描绘。
《卢梭回忆录》读后感
《卢梭回忆录》读后感《卢梭回忆录》是一部让人深思的作品，通过作者卢梭的自传式叙述，展现了他的一生经历、思想和情感。
在阅读这本书的过程中，我被卢梭那种真实而深刻的情感所打动，也被他对人生、自由和幸福的思考所启发。
在这篇读后感中，我将结合自己的理解和感悟，谈谈我对《卢梭回忆录》的一些看法。
首先，我被卢梭对自由的追求和对社会不公的批判所震撼。
在书中，卢梭描绘了自己在贫困中艰难求学的经历，以及他对当时社会政治体制的不满和批判。
他认为社会的不公不仅仅是贫富差距，更是对个人自由的侵犯。
他主张人应该追求内心的自由，摆脱社会的规范和束缚，真正做到自我实现。
这种对自由的追求和对社会不公的批判，让我深刻反思了当今社会的现状，也让我更加珍惜自由和平等的权利。
其次，我被卢梭对幸福的思考所感动。
在《卢梭回忆录》中，卢梭认为真正的幸福不在于物质的享受，而在于内心的满足和自我实现。
他反对功利主义和物质主义，主张追求精神上的幸福和人格的完善。
他认为人应该追求内心的平静和满足，而不是被外界的物质诱惑所左右。
这种对幸福的思考，让我重新审视了自己对幸福的定义，也让我更加珍惜内心的平静和满足。
最后，我被卢梭对人生的思考和对时间的感悟所启发。
在《卢梭回忆录》中，卢梭反复强调时间的珍贵和生命的短暂。
他认为人应该珍惜每一刻，珍惜生命中的每一个时刻，不要虚度光阴，要珍惜时间的流逝。
他还反思了自己的一生，对过去的种种选择和决定进行了反思和总结。
这种对人生的思考和对时间的感悟，让我更加珍惜现在的生活，也让我更加珍惜每一个时刻。
总的来说，阅读《卢梭回忆录》让我受益匪浅，不仅让我对自由、幸福和人生有了新的认识，也让我对社会、人性和时间有了更深刻的思考。
通过卢梭的文字，我看到了一个追求真理、追求自由、追求幸福的思想家和作家，也看到了一个对人生充满热爱和感悟的智者。
希望我们都能像卢梭一样，珍惜自由、追求幸福、珍惜时间，过上真正有意义的生活。
愿我们都能在人生的旅途中，找到属于自己的幸福和真理。
卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感5则范文
卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感5则范文第一篇：卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感，希望对大家有所帮助。
卢梭《论人类不平等的起源和基础》读后感 1算是读书史上第一次拜读一篇长篇论文了。
这不是严格意义上的一本书，而是卢梭面对法国第戎学院一个标题回复的论文。
从最原始初始的自然人类状态，通过语言、工具、群居等关键节点推演到最后儿童指挥老者，白痴操控智者的现代文明。
学术的严谨和深厚的逻辑推演能力让我咋舌，看来我以前误解了两百多年前的法国启蒙思想了，以为还是很原始的愚民觉悟了是否应该有权利选举，而非世世代代被国王当作个人财产一样治理。
仅就卢梭的一篇论文就彻底打消了我这个幼稚到极致的误解，这些思想家是极其严谨有深度有建设性的，考虑到当时的政治经济特别是薄弱科学技术环境下，能够有这样在今人仍旧佩服的学识能力，在那个时空环境中绝对属于一骑绝尘了，更别提这样的一骑绝尘有一连串，伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗、孔狄亚克等等，划时代的大革命诞生于法国这么看来真是顺理成章了。
好话说完了，因为剩下的，只有但是了。
全书的逻辑固然主线清晰，但在我看来避重就轻了，最关键的节点诸如个体活动到群居社交、语言产生的社会要素和技术要点、私有权和支配欲的产生本因等等，我都没有看到直接针对性的见解，当然我理解是基于当时的考古学、生物学、人类基因学、社会行为学全学科的不足导致，实则不能全怪卢梭，可是不知者无罪，知其不知者还要大包大揽全方位论述这个标题就有些不妥了吧。
某种程度上我相当赞同伏尔泰的评价，这是一本全新的反人类力作。
人类的认知反映到个体上也是这个道理，在我们一穷二白之时对物质无所追求，视金钱为粪土是由于对于物质的魅力完全没有概念，对于富裕奢华的边都没摸着，有什么权力说是金钱如粪土。
卢梭的教育思想读后感
卢梭的教育思想读后感篇一卢梭的教育思想读后感最近读了卢梭的教育思想，我这心里头啊，那真是五味杂陈，感触颇多。
你说卢梭这老爷子，他的想法可真是够新奇的！他强调要顺应孩子的天性，让孩子自由自在地成长。
这听起来好像挺美的，可我就忍不住想了，这在现实中能行得通吗？也许能吧，可万一孩子们都撒了欢儿，那不乱套了？就拿我自己来说，我小时候那可是调皮捣蛋得很，要是完全顺着我的性子来，我估计现在都不知道成啥样了！不过呢，仔细想想，也许正是因为大人们的各种约束，让我失去了一些本该有的快乐和创造力。
卢梭说要尊重孩子的天性，不要过早地给他们灌输太多知识，这点我觉得有点道理。
我记得我小时候，被爸妈逼着学这学那，烦死了，可能效果还不好。
但是，话又说回来，现在的社会竞争这么激烈，要是完全让孩子自由发展，他们能在未来的世界里立足吗？我觉得这真的很难说。
也许卢梭的教育思想在某些理想的环境下是完美的，但在我们这个现实的世界里，实施起来可能会面临很多挑战。
不过，不管怎么说，读了卢梭的这些想法，还是让我重新思考了教育这件大事。
毕竟，教育孩子可不是闹着玩的，这关系到他们的未来啊！我就在想，能不能在顺应孩子天性和给予适当引导之间找到一个平衡呢？这可真是个让人头疼的问题！篇二卢梭的教育思想读后感嘿，朋友们！今天我想跟你们唠唠我读卢梭教育思想的那些感受。
卢梭这家伙，提出的教育观点可真是够大胆的！他说要让孩子像野草一样自由生长，别给他们太多的束缚。
我一开始听着，心里直犯嘀咕：这能行吗？现在的孩子要是没人管着，不得翻天了？可是后来我又琢磨了琢磨，好像也有点道理。
你想啊，我们小时候，不就是被各种规矩、作业压得喘不过气来，都快没了自己的个性和想法了。
卢梭说要尊重孩子的自然发展，也许这样孩子能更快乐，更有创造力。
就像一颗种子，要是给它足够的空间和阳光，说不定能长成参天大树。
但我又有点担心，要是完全放手，孩子会不会变得无法无天？也许他们会缺乏自律，不知道什么是对什么是错。
读卢梭有感
读卢梭有感班级：0903141 姓名：喻文才学号：090314133 有些东西原以为不会改变，直到后来却发现变的连自己都不敢相信。
每次打开电脑，习惯性的浏览新闻，跳入眼帘的总是些不好的事，这样的那样的，让人应接不暇，眼花缭乱，不知道是我以前看的太少，还是这样的事现在确实愈演愈烈，人与人之间的冷漠令人可怕。
我开始对现在的社会产生了怀疑，2012的世界末日是否真要到来？我们该何去何从呢？卢梭曾经说过，人类的进步史同时也是人类的堕落史，因为人类每向前发展一步，不平等的程度即加深一步，而私有制的确立，是造成人类不平等及其后果的关键环节。
人类历史发展到今天，现代文明的曙光已笼罩世界各个角落，人们在获取现代文明带来的物质享受同时，也不得不面对各种突如其来的危机，南北贫富差距已扩大到危险境地，全球生态危机，全球变暖愈演愈烈，恐怖主义蔓延，战争危机等等，如此种种无不验证了卢梭早在十八世纪就已经作出的预言，人类的进步史同时也是人类的堕落史，人类到底最终会向何处发展，恐怕还需要时间来证明。
纵使时光的沙漏，年复一年，日复一日，也会有流尽的时候，当蒲公英在暮色中渐渐模糊，已经过去的过往，又该如何去收场？2011年似乎是不平常的一年，无论是世人还是国人都经历了许多让人挥之不去的伤痛记忆。
温州通车事故的发生举国震惊，人们在哀挽如花生命逝去的同时不得不对人性、制度作出进一步的反思，郭美美事件的爆发更是牵出一连番腐败的事实，红十字会打出慈善的幌子进行招摇撞骗让人气愤不已，社会顿时陷入信任危机的巨大洪流，紧接着又是扶摔倒老人的问题，整个社会竟扶不起一个摔倒的老人，小悦悦事件，没有一个路人愿意伸出援手，是生命太渺小还是人们失去良知？没等我们缓过神来，甘肃校车事故又接踵而至。
校车事故的轮番上演，这不仅仅是那些可伶孩子生命的凋零，他们的背后却是一个一个破碎的家庭，再也不能完整，父母将孩子拉扯大的艰辛我们可想而知，可就在那一瞬间，所有的那一切都化为泡影，孩子们登上的是一辆通往天国的列车，永远也不能回来了！行走在这个混沌的世界里，我时常迷失了自己，是否我只是浊酒一壶，时能封存在斑驳的街角，无人问津。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读《卢梭传》有感
卢梭的全名是让-雅克·卢梭，1712年6月29日生于瑞士日内瓦。
稍微了解法国历史的人大体上都知道法国大革命吧！然而，为法国大革命爆发做出思想准备的是法国启蒙运动，说到18世纪的法国启蒙运动，由此我们便忘不了一大批对人类思想进程产生重大影响的思想家，而卢梭就是其中的一位。
卢梭生活于法国封建专制主义的后期，也是法国资产阶级革命准备的时期，他亲眼目睹了封建专制不合理的制度给人们带来的苦难，加之他出身贫寒，自幼在下层社会历尽风霜，在贫穷的生活更切身地体会到平民百姓的热情高尚的品质和封建贵族及上层建筑的腐败奢侈，使他在思想感情上就有了同情下层平民的意愿。
一提起卢梭，人们不禁会想到他那些一系列的传世之作：《人论类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛伊丝》、《漫步遐想录》等等。
无论在思想界，还是文学界抑或教育界，卢梭都赫赫有名。
他的独树一帜的观点学说，并为往后的西方思想文化的发展及社会生活的变迁，产生了极其深远的影响。
卢梭在艰难的环境中生长，但他并没有向命运低头，他凭着顽强的自学，使自己的知识日益丰富起来。
他的创造力惊人，一发不可收之势，以他亲眼目睹的现实生活的所感所受将其付之于笔端。
他写出的文章饱含对现存制度的批判、对平等、自由社会的构想而活跃于欧洲及世界甚至世界的思想舞台上。
卢梭作为启蒙运动的倡导者之一，作为思想家名副其实。
他的思想对法国和世界思想的发展历程中都起了巨大的影响推动作用，尤其对法国1789年资产阶级革命功不可没，他的《社会契约论》被法国革命中的激进党为“圣经”，其中关于自由、平等、天赋人权、主权在民的思想，反映了资产阶级反封建斗争的革命要求，从而为这场革命提供了理论根据。
甚至，拿破仑也不得不承认卢梭在法国革命史上的地位，认为如果没有卢梭，便没有法国革命。
在文学里，卢梭被公认为十九世纪欧洲浪漫主义文学的先驱。
在其自传书的《忏悔录》中，卢梭以其丰富的思想，独特的艺术风格而在世界文学里占据了重要地位。
在书中，我们可得知卢梭充满艰辛而浪漫的一生，其中有对自己坎坷经历的动人描述，也有对内心深处情感的感人分析，还有对敌人的慷慨激昂的责难，同时又是一首抒情诗，他向世人揭示了内心生活的宝藏和存在于人本身中的一切潜在的力量。
卢梭正是通过这部自传而启发和推动了十九世纪的法国文学。
卢梭的教育思想在他的整个思想体系中也占有重要地位，它通过《爱弥儿》而得以充分的阐述。
卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，即服从自然的永恒法则，听任人的身心的自由发展，让从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。
他主张采用实物教学和直观教学方法，反对抽象地死啃书本。
卢梭还提倡对儿童进行劳动教育和自由平等，博爱的教育，使之学会谋生的手段，不去过那种依附于高关厚禄的寄生生活，自由自在的享受大自然赋予的权利，这样长大成人时，他就会善于选择一个良好制度，在没有奴役的情况下，谋求自己的幸福。
卢梭这种教育思想的目的，就是资产阶级反对封建专制的斗争而培育“新人”。
卢梭的一生，不仅在思想上轰轰烈烈，在著书立说上硕果累累，更有在人生体验的酸甜苦辣。
总之，卢梭是十八世纪法国最杰出的启蒙思想家。
他有着自己奇特的人生经历，他的思想和人生都会散发着种种说不完的魅力吸引着后人去研究和探讨它。