高一地理大气环境6
高一地理知识点大气

高一地理知识点大气大气是地球上一层重要的外部环境,对地球上的生物和自然环境都具有重要的影响。
了解大气的基本知识点,对于高一地理学科学习来说,具有重要的意义。
本文将从大气的组成、大气层的分布以及大气的功能三个方面,来介绍高一地理学科中关于大气的知识点。
一、大气的组成大气主要由氮气、氧气、氩气和少量的二氧化碳、甲烷等气体组成。
其中,氧气和氮气的比例最高,分别约占气体体积的21%和78%。
氩气约占气体体积的0.93%。
二氧化碳和甲烷等温室气体的比例虽然很少,但对于地球的能量平衡和气候调节具有重要的作用。
二、大气层的分布大气层主要分为对流层、平流层、中间层、热层和外层五个层次。
对流层是离地面最近的一层,高度约为0-10千米,气温随着高度的上升而递减。
平流层位于对流层之上,高度约为10-50千米,气温随着高度的上升而递增。
中间层位于平流层之上,高度约为50-80千米,气温又开始递减。
热层位于中间层之上,高度约为80-500千米,气温随高度的上升而递增。
外层是大气的最外层,高度约为500-1000千米以上,气温逐渐增加。
三、大气的功能1.保护功能大气对地球上的生物和自然环境起到了保护作用。
大气层能吸收和散射太阳辐射,使地球表面的温度适宜生物的生存。
同时,大气层还能吸收地球表面的一部分辐射,起到保温的作用,使地球的温度相对稳定。
2.气候调节功能大气通过循环运动和传导作用,将热量从赤道地区运输到极地地区,使地球各地区的温度得以调节。
通过水循环,大气还能造成降水,调节地球上的水资源分布,对地球的气候形成起到了重要的作用。
3.传播和传导功能大气作为介质,能够传播声音和光线。
声音通过空气分子的振动传播,使我们能够听到各种声音。
而光线经过大气的折射和散射,进入我们的眼睛,使我们能够看到世界。
4.吸收有害辐射功能大气层能够吸收太阳辐射中的紫外线,并防止紫外线直接照射到地球表面。
紫外线对人类和环境都具有一定的危害,大气的吸收作用对于保护生物和环境的健康起到了重要的作用。
高一地理必修知识点总结第二单元《大气环境》人教大纲版

第二单元大气环境2.1 大气的组成和垂直分布1 低层大气组成:主要是干洁空气、水汽、固体杂质2 各组成成分的作用氮和氧(合占空气体积的99%),氮是地球上生物体的基本成分,氧是人类和一切生物维持生命活动所必需的物质。
二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料,并对地面起保温作用臭氧能大量吸收太阳紫外线,保护地球上生物免受过多紫外线的伤害,被誉为“地球生命的保护伞”;而少量穿透大气射到地面上的紫外线,又起到杀菌治病作用。
水汽和固体杂质(凝结核)是成云致雨的必要条件3 人类活动对大气成分的影响:排放的二氧化碳过多、排放氟氯烃化合物4 大气的垂直分布依据:温度、密度、大气运动状况(一)对流层:贴近地面的大气最低层。
整个大气质量的3/4和几乎全部水汽、固体杂质都集中在这一层。
与人类关系最密切,人类就生活在对流层底部。
特点:(1)气温随高度的增加而递减。
原因:对流层的热源是地面(2)对流运动显著。
原因:上部冷下部热对流层厚度:低纬度地区17----18千米中纬度地区10---12千米高纬度地区8----9千米(在气压带和风带的三圈环流图上,三圈的高度不同)(3)天气现象复杂多变(对流上升,气温降低,冷却成云致雨)(二)平流层:自对流层顶至50----55千米高度特点:(1)气温的垂直分布,下层随高度变化很小,在30千米以上,气温随高度增加而迅速上升。
原因:平流层的热量来源是臭氧吸收太阳紫外线。
臭氧层在22----27千米高度。
(2)气流以平流运动为主。
原因:上部热下部冷与人类的关系:臭氧层是天色屏障,大气平稳,利于高空飞行。
(三)高层大气:气压很低、密度很小。
大气上界:2000-----3000千米的高度,此处气压是080----500千米的高度,有电离层,能反射无线电波2.2 大气的热力状况1 大气对太阳辐射的削弱作用太阳光谱:人眼可见的可见光区(0。
4----0。
76微米)占太阳辐射总能量的50%,被大气削弱的最少,因此,大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。
地理高一大气的知识点

地理高一大气的知识点大气是指地球表面周围固体、液体和生物圈与高空之间的一层空气。
它以氮气、氧气、水蒸气等为主要成分,承载着气候、天气和气象活动等重要功能。
在地理学中,我们需要了解一些与大气相关的知识点,以便更好地理解地球的气候和天气。
1. 大气的成分和结构大气主要由氮气和氧气组成,二者分别占据近80%和20%的比例。
此外,还有少量的氩气、二氧化碳、水蒸气和其他气体。
大气按照垂直分布可以分为对流层、平流层、中间层和热层等。
2. 大气的温度变化大气的温度变化与地球的纬度、海拔高度、日照时数等因素有关。
一般来说,随着纬度的增加,温度逐渐降低;随着海拔的升高,温度也逐渐下降。
此外,大气中的温度也会随着时间的变化而产生季节性和日夜变化。
3. 大气的压强和压力系统大气压强是指大气对单位面积的垂直压力,通常用帕斯卡表示。
根据地球各地的气压分布不同,可以形成不同的大气压力系统,如高压和低压。
高压系统往往代表着下沉的冷空气,天气晴朗;低压系统则意味着上升的热空气,天气多云或降水。
4. 大气中的湿度和降水大气中的湿度通过相对湿度来表示,即空气中所含水蒸气的含量与饱和水蒸气含量的比值。
湿空气往往会在一定条件下产生降水,如对流降水、锋面降水和地形性降水等。
降水形式包括雨、雪、冰雹等。
5. 大气的运动和风大气的运动是由于温度、湿度和压力的差异引起的。
热空气上升,寒冷空气下沉,形成对流运动。
水平方向的气流则根据气压差异形成风。
风的三要素包括风向、风力和风速,它们由风向计、风力计和风速计等测量仪器来测定。
6. 大气现象大气有许多有趣的现象,如云、雾、霜、雾凇、霾和台风等。
云是由水蒸气从气态转变为液态或固态而形成的可见物体,形状多种多样,如雨云、积云和卷云等。
雾是地面近地表面的水蒸气凝结形成的悬浮物体,能见度较低。
7. 大气的污染和环境问题随着工业化和城市化的推进,大气污染问题日益严重。
大气污染包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等污染物的排放和积累,给人类健康和环境造成了重大威胁。
人教版高地理《大气环境》课件(1)

人教版高地理《大气环境》课件(1)
《大气环境》课件是人教版高中地理教学内容的一部分,探讨的是大
气环境的结构、组成和变化等内容,是高中地理学习中的重要内容。
一、大气环境的结构
大气环境是由多层气体所组成的大气层,分为四层,分别为对流层、
平流层、中间层和热层,不同层次的温度、湿度、压强和臭氧含量等
也有所不同。
二、大气环境的组成
大气环境主要组成为氮气、氧气、稀有气体、水蒸气和二氧化碳等,
其中氮氧比例相当稳定,在各大气层中分布比例基本一致。
三、大气环境的变化
大气环境受到多种因素的影响,包括人类活动和自然环境因素。
其中,人类活动对大气环境的影响较为显著,例如二氧化碳排放、臭氧层破坏、酸雨等问题都属于人类活动所导致的大气环境变化问题。
四、大气环境保护
为了保护大气环境,需要全球合作,采取行之有效的措施,例如减缓
二氧化碳排放、加强城市污染防治工作、开展能源结构调整、发展低
碳经济等。
总之,《大气环境》课件是高中地理学习中的重要内容,它让学生们
进一步认识到环境保护的重要性和我们应当采取的具体措施。
在学习
过程中,学生们应当充份理解大气环境的特点和人类活动的影响,并
积极投身各种环保行动,共同保护美丽的地球家园。
高一地理《大气环流》教案

高一地理《大气环流》教案一、教学目标1.理解大气环流的定义、分类及作用。
2.掌握三圈环流的形成原理及分布规律。
3.能够运用大气环流的知识解释实际天气现象。
二、教学重点1.三圈环流的形成原理及分布规律。
2.大气环流对天气和气候的影响。
三、教学难点1.三圈环流的形成原理。
2.大气环流对天气和气候的具体影响。
四、教学过程(一)导入1.利用多媒体展示地球上的气压带和风带分布图,引导学生观察并提问:你们能说出这些气压带和风带的名称吗?(二)课堂讲解1.讲解大气环流的定义、分类及作用。
大气环流是指大气在地球表面及其上空大规模的运动。
根据其形成的纬度范围,可以分为三圈环流:低纬度环流、中纬度环流和高纬度环流。
大气环流对天气和气候产生重要影响,如影响气温、降水等。
2.讲解三圈环流的形成原理及分布规律。
(1)低纬度环流:在赤道附近,由于地球自转和太阳辐射的影响,形成赤道低气压带。
在低气压带两侧,大气上升形成上升气流,从而形成低纬度环流。
(2)中纬度环流:在副热带高压带和副极地低压带之间,形成中纬度环流。
其中,副热带高压带是由于副热带地区的下沉气流形成的,副极地低压带是由于极地地区的上升气流形成的。
(3)高纬度环流:在极地高压带和副极地低压带之间,形成高纬度环流。
其中,极地高压带是由于极地地区的下沉气流形成的。
3.讲解大气环流对天气和气候的影响。
(1)大气环流影响气温:例如,赤道地区由于受赤道低气压带的影响,气温较高;而极地地区由于受极地高压带的影响,气温较低。
(2)大气环流影响降水:例如,中纬度地区受中纬度环流的影响,降水较多;而副热带地区受副热带高压带的影响,降水较少。
(三)案例分析1.分析赤道地区的气候特点,引导学生思考:赤道地区的气候为什么如此炎热潮湿?2.分析中纬度地区的气候特点,引导学生思考:中纬度地区的气候为什么多变?3.分析高纬度地区的气候特点,引导学生思考:高纬度地区的气候为什么寒冷干燥?(四)课堂小结2.提醒学生注意观察生活中的天气现象,学会运用所学知识解释实际问题。
地理高一知识点大气

地理高一知识点大气地理高一知识点:大气地球上的大气是地球固有的物质,在地球表面的周围呈现出环绕状。
地球的大气主要由气体组成,包括氮气、氧气、水蒸气和稀有气体等。
大气对地球的生态环境和人类的生存起着至关重要的作用。
本文将讨论大气的组成,大气层的结构以及大气的功能。
一、大气的组成1. 氮气:占大气总体积的78%,是大气中最主要的成分。
氮气对维持地球生态环境起着重要作用,并参与了生物体的新陈代谢过程。
2. 氧气:占地球大气的21%,是大气中的第二主要成分。
氧气对生物的呼吸过程至关重要,促进了生物体的能量代谢。
3. 水蒸气:水蒸气在大气中的含量因气温和湿度的变化而有所不同。
水蒸气不仅对地面的降水形成具有重要影响,还参与了地球的水循环过程。
4. 稀有气体:包括氩气、二氧化碳、氖气、氦气等成分。
这些稀有气体在大气中所占比例较小,但也对一些生物体或大气环境有着一定的影响。
二、大气层的结构地球的大气层可以分为四个主要层:对流层、平流层、臭氧层和电离层。
1. 对流层:位于地球表面上层,高度约为0-15公里。
大气压强逐渐减小,气温逐渐下降。
这一层的大气组成与气象现象关系密切,包括云、雨、雾等。
2. 平流层:位于对流层之上,高度约15-50公里。
该层的气温随着海拔的上升而逐渐升高,同时大气压强也在逐渐减小。
3. 臭氧层:位于平流层之上,高度约50-80公里。
该层大气中含有很高浓度的臭氧,能有效地吸收太阳紫外线,保护生物免受紫外线辐射的伤害。
4. 电离层:位于臭氧层之上,高度约80公里以上。
该层的大气中含有大量的电离气体,对无线电波的传播和反射起着重要作用。
三、大气的功能1. 保护功能:大气层能够吸收大部分太阳辐射和宇宙射线,避免它们直接对地球表面造成伤害,从而维护地球生态系统的平衡。
2. 调节功能:大气层能够调节地球表面的温度,避免温度的急剧波动,为生物提供一个相对稳定的生存环境。
3. 光合作用:大气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料,这一过程能够产生氧气,并吸收二氧化碳,维持大气中的气体组成平衡。
高一地理大气的知识点
高一地理大气的知识点高一地理:大气的知识点引言:地理学是一门涉及地球和其独特系统的学科,其中大气是地理学中的一个重要组成部分。
本文将深入探讨高一地理课程中与大气相关的知识点,从大气的组成、结构、气候和气象等方面进行解析。
通过学习这些知识点,我们能更好地了解地球的大气环境和其对我们生活的影响。
一、大气的组成大气是地球固体地壳与太空之间的气体层,主要由氮气(78%)、氧气(21%)、氩气(0.93%)以及一小部分二氧化碳、水蒸气等组成。
这种气体组成为地球提供了生命所必需的氧气和环境稳定性。
二、大气的结构大气按照气压变化与海拔的关系,可以分为不同层次:对流层、平流层、中间层、热层和外层。
对流层是最低的一层,也是大气中的活动层,包含了大部分的水蒸气和天气现象。
平流层位于对流层之上,飞机通常在这一层航行。
中间层和热层主要是由臭氧层主导,起到屏蔽来自太阳的紫外线的作用。
外层则是最外面的一层,与太空相邻。
这种结构使地球能够保持大气层的稳定性,并维持地球上的生命。
三、气候与气象气候与气象是大气科学的两个重要分支。
气候是指长期的大气条件,包括温度、湿度、降水量等因素,以及它们的季节变化模式。
气候通常以地球各地不同的气候带进行分类,如寒冷气候带、温带和热带气候带。
气象则是对大气短期和瞬时状态的研究,包括天气预报、气象变化和气象灾害等。
通过研究气候和气象,我们能够更好地了解和适应不同气候和天气条件下的生活。
四、大气污染随着社会的发展和工业化进程,大气污染成为一个严重的环境问题。
大量的污染物的排放导致了空气质量的恶化,并引发了许多健康问题。
主要的大气污染物包括二氧化硫、氮氧化物、臭氧和颗粒物等。
这些污染物的排放来源主要是工厂、交通工具和能源消耗。
因此,减少大气污染对环境的保护和人类健康至关重要。
五、大气对生态系统的影响大气对于地球上的生态系统具有重要的影响。
首先,大气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质。
同时,大气中的水蒸气也是水循环中的重要组成部分,供给了植物和动物所需的水分。
高一地理必修一大气环境知识点
高一地理必修一大气环境知识点一、大气的组成和垂直分层1.低层大气的组成:干燥清洁的空气氮——生物体的基本成分,氧——生物生命维持活动的基本物质,二氧化碳——光合作用的基本原料,臭氧——吸收太阳紫外线的“地球生命之伞”,以及水蒸气和固体杂质形成云和降雨的必要条件。
2大气的垂直分层高温大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55公里随着高度的增加而上升。
平流层运动臭氧吸收紫外线并加热;有利于高空飞行对流层低纬:17-18千米,中纬:10-12千米,高纬:8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变,与人类关系最密切二、大气热作用1对太阳辐射的削弱作用吸收:具有选择性。
水蒸气和二氧化碳吸收红外线,臭氧吸收紫外线,可见光较少反射作用:无选择性,云层越厚,反射作用越强,在夏季多云的白天,气温不是很高散射效应:具有选择性。
短波长的紫光很容易散射,所以晴朗的天空是蓝色的2对地面的保温效应① 大气吸收地面上的长波辐射,拦截热量并提高温度。
由于大气对太阳短波辐射的吸收能力较差,但对地面长波辐射有较强的吸收作用,大部分地面辐射被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿,起保温作用3大气的热作用1热力环流:由于地面冷热不均而形成的空气环流,是大气运动的一种最简单的形式。
2大气的水平运动——风影响因素:等压线越密集的地方,则风力越大在单个水平压力梯度力的作用下:风向垂直于等压线并指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下:风向与等压线平行在三种力的作用下:风向与等压线形成夹角,总是从高压指向低压三、全球性的大气环流1三圈循环①在地表形成了七个气压带和六个风带,气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.② 海陆分布对大气环流的影响3季风环流东亚、南亚、东南亚地区气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候其原因是海陆热力性质的差异、海陆热力性质的差异以及气压带和风带的季节性运动风向冬季西北风亚洲大陆东北风亚洲大陆夏季东南风太平洋西南风印度洋四、常见的天气系统1正面系统-冷锋和暖锋冷锋暖锋概念:冷空气团主动向暖空气团移动,暖空气团主动向冷空气团移动天气特征过境前单一气团控制,天气晴朗单一气团控制,低温晴朗过境期间,多云、多雨、多雪、多风、凉爽、持续降水过境后气压升高,气温下降,天气晴朗气温上升,气压下降,天气转好降水的分布一般发生在锋面之后,降水一般发生在锋面之前大气举例北方夏季暴雨,冬春季大风,寒潮,沙尘暴2低压和高压系统气旋和反气旋以北半球为例气旋反气旋气压低,气压中心低,周围区域高,气压中心高,周围区域低水平运动四周向中心辐合北逆南顺中心向四周辐散北顺南逆垂直运动上升和下沉天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气例如,台风、长江流域的夏季干旱和北方的“秋凉”天气五、大气环境保护1全球变暖原因:二氧化碳的增多而使气温升高二氧化碳增加的原因:① 燃烧大量化石燃料,② 森林砍伐危害:①海平面上升,淹没陆地② 世界各地降水和干湿条件的变化导致了世界各国经济结构的变化保护措施:①提高能源的利用技术和能源利用效益,采用新能源② 加强国际合作的努力2臭氧层的破坏与保护原因:除自然原因外,主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃危害:①危害人体健康,②对生态环境和农林牧渔业造成破坏保护措施:减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放,加强国际合作3酸雨概念:人们通常称pH值小于5.6的雨水为酸雨成因:燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体危害:河流和湖泊酸化、土壤酸化、对森林和作物生长的破坏、建筑物、文物和历史遗迹的腐蚀等防治措施:防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放,我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨1.“我想在风中回去,但我害怕雄伟的建筑和玉石建筑,高空太冷”这首诗反映了a.平流层大气的逆温现象b、对流层大气垂直方向的温度变化c.海拔越高,空气越稀薄,大气吸收的太阳辐射越少d、海拔越高,气压越高,到达地面的辐射越少【解析】“高处不胜寒”是关键词,体现了对流层大气垂直方向上气温递减的现象。
最新整理高一地理大气环境.docx
最新整理高一地理教案大气环境课题:第二章第三节大气环境(5)教学目标:知识与能力:理解海陆分布对大气运动的影响;掌握东亚、南亚季风环流及成因。
过程与方法:运用所学原理,解释发生在身边大气环境中的一些实际问题。
情感态度与价值观:通过对大气环境中出现的一些实际问题的探究,激发求知欲。
教学重点:1、全球气压带风带的形成与分布;2、气压带风带分布与移动对气候的影响;3、季风环流的成因和特点。
教学难点:三圈环流的形成;大气活动中心的形成。
※自学导航见学案※教学互动三、季风环流1、季风大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的现象,称为季风。
季风环流是大气环流的一个组成部分。
亚洲东部季风环流最典型。
2、见教材图2.20亚洲季风1月(冬季)7月(夏季)东亚南亚东亚南亚风向西北风东北风东南风西南风偏北风偏南风性质低温干燥、风力强劲高温、湿润和多雨成因海陆热力性质差异气压带、风带位置的季节移动3、课堂思考:为什么东亚(含我国东部、朝鲜半岛和日本等)季风最典型?答:太平洋是世界最大的大洋,亚欧大陆是世界最大的大陆,东亚居于两者之间,海陆气温对比和季节变化都比任何地区显著,所以海陆热力性质差异引起的季风在东亚最典型。
※课堂精练读图,回答:(1)甲图表示_____月份,亚洲大陆上大气活动中心的名称是________压。
东亚盛行_________季风,南亚盛行_________季风。
(2)乙图表示______月份,图中F代表南半球的_________风,它越过赤道偏转为__________季风。