【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第5课《秀出环保手抄报》 教案
《秀出环保手抄报》(教学设计)-二年级劳动北师大版
《秀出环保手抄报》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过制作环保手抄报，让学生了解环保的基本知识，提高环保意识。
2. 过程与方法：培养学生合作、探究、创新的能力，提高学生动手操作和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱环境、保护环境的情感，增强社会责任感。
二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保行为规范等。
2. 手抄报制作技巧：手抄报的构图、排版、配色、文字等方面。
三、教学重点与难点1. 教学重点：环保知识的掌握，手抄报制作技巧的应用。
2. 教学难点：环保手抄报主题的提炼，创意的设计，色彩的搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：环保手抄报模板、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过环保知识问答，引出手抄报主题——环保。
2. 讲解环保知识：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保行为规范等。
3. 手抄报制作技巧讲解：构图、排版、配色、文字等方面。
4. 学生分组讨论，确定手抄报主题：各小组围绕环保主题，讨论确定手抄报的具体内容。
5. 动手制作手抄报：学生根据讨论的结果，进行手抄报的制作。
6. 展示评价：各小组展示手抄报，全班同学进行评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 环保知识板书：环保的基本概念、环保法律法规、环保行为规范等。
2. 手抄报制作技巧板书：构图、排版、配色、文字等方面。
七、作业设计1. 完成环保手抄报的制作：根据课堂所学，修改和完善手抄报。
八、课后反思本节课通过制作环保手抄报，让学生了解了环保知识，提高了环保意识。
在教学过程中，学生积极参与，动手操作，充分发挥了主体作用。
同时，培养了学生的合作、探究、创新能力。
但在教学过程中，也存在一些不足，如时间安排不够合理，部分学生对环保知识的掌握程度不高等。
在今后的教学中，应适当调整教学内容，提高教学效果。
《秀出环保手抄报》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过制作环保手抄报，让学生了解环保的基本知识，提高环保意识。
小学拓展秀出环保手抄报(教案)
小学拓展秀出环保手抄报（教案）【教案】小学拓展秀出环保手抄报一、教学目标：1. 了解环保的概念和重要性；2. 学习制作环保手抄报的方法与技巧；3. 培养学生动手能力、想象力和团队合作意识；4. 激发学生保护环境的积极意识。
二、教学内容：1. 概念讲解：环保的意义和重要性；2. 知识普及：了解环保的种类和措施；3. 制作手抄报：使用合适的素材和创意制作环保手抄报；4. 展示环节：学生展示手抄报作品。
三、教学过程：1. 热身导入：教师可以通过开放性问题或图片展示等方式引导学生思考环保的重要性，并让学生自由表达对环保的看法。
（如：你们知道环保是什么意思吗？为什么要保护环境？什么是环保手抄报？）2. 概念讲解：教师通过简单的语言，向学生介绍环保的概念和意义，让学生了解环保对于我们生活的重要性，并引导学生讨论环保所面临的问题。
（如：环保是指保护和改善环境，让地球更加美好。
环保的重要性在于保护我们的住处、保护我们的健康以及保护其他生物。
）3. 知识普及：教师向学生介绍环保的种类和措施，通过图片、视频等多媒体展示的形式，让学生了解常见的环保措施，并与学生共同探讨如何在日常生活中实施。
4. 制作手抄报：（1）教师准备环保手抄报制作所需的材料和工具，并向学生展示一些优秀的环保手抄报范例。
（2）教师引导学生讨论制作手抄报的注意事项，如选择合适的主题、素材搜集、设计布局等。
（3）学生们分成小组，协作制作手抄报项目。
每个小组自行选择一个环保主题，然后用彩纸、剪刀、胶水等工具制作手抄报，同时可以使用一些图片、文字、标语等装饰手抄报的内容，以突出主题。
（4）在制作过程中，教师可以分别给予每个小组适当的指导和帮助，确保手抄报的质量和形式。
5. 展示环节：（1）完成手抄报后，学生们逐个展示和介绍自己的作品。
教师可以提出问题，让学生们在展示时加深对环保知识的理解和记忆。
（2）学生间可以互相交流，借鉴彼此的创意，并相互评价彼此作品的优点和不足之处，以便学习和进一步改进手抄报的质量。
【北师大版】四年级《劳动实践指导手册》第5课《环保小达人》教案
四年级第5课《环保小达人》教学设计课题环保小达人活动活动4 学科科学年级四年级学习目标劳动观念: 增强环境保护意识，意识到环境保护是每一位公民应尽的责任。
劳动能力: 了解节约用水、节约用电的方法；一次性物品的种类；学习旧物改造再利用的方法；深圳垃圾分类的标准，拓宽知识面，锻炼动手能力和解决问题能力。
劳动习惯和品质: 通过家庭、学校、社会三位一体的环保活动,增进社会责任感劳动精神:在垃圾分类小游戏活动中,养成团队合作、热爱劳动、崇尚劳动的精神。
重点通过思考、讨论、意识到环保在我们身边，环境保护是每一位公民应尽的责任。
难点 1.在动手实践中，对旧物进行再利用；2.在垃圾分类小游戏中，学习垃圾分类的标准，能够对来及进行正确的分类。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课曾有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛养”的诗句描绘过美丽的大草原，而现在我们家乡的天空不再那么蓝，水不再那么清，草也不再那么绿了，你发现身边的环境问题了吗？你能说出一两个环境问题吗？回答：沙尘暴、河流污染、热电厂污染空气、草原过度放牧导致草场退化，出现土地荒漠化等。
面对身边的环境问题，作为社会中的一员,保护环境是我们应尽的责任。
从现在做起,从身边的小事做起,让我们争做环保小达人!出示课题。
设疑交流回答通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课一、劳动准备环境对人类的生存有着极其重要的意义。
作为小学生,我们要拥有一颗“绿色环保心”,提倡并实践低碳生活,将环保理念带入每天的生活和学习中,自觉保护环境,保护我们赖以生存的地球家园。
阅读课文内容1课前查阅报纸、杂志、图书,了解我国的环保现状,将所了解的内容制成信息卡,在组内交流。
1.环保信息卡大气污染的来源大气污染主要来源于工业生产和生活废气、汽车和飞机尾气，火山喷发。
森林火灾、秸秆焚烧等,主要污染物有碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫化物、可吸人颗粒物等,其他有害物质还有重金属颗粒、含氟气体、含氯气体等。
学校二年级劳动教育项目实践活动课《我是环保小卫士》教学设计(优秀教案)
学校二年级劳动教育项目实践活动课《我是环保小卫士》教学设计【课程说明】共3课时环境，则是我们赖以生存的重要条件。
环境优美，人们生活起来就会心旷神怡；环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅；环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。
二年级的学生年龄较小，动手能力欠缺，而且大部分学生是独生子女，自私，责任感差，因此，为了让小学生能形成爱护自然环境的意识，需要我们从小培养学生乐于为他人服务的合作意识，培养他们动手操作能力。
【活动目标】1.劳动观念：引导学生从生活的细微之处入手，形成爱护周围自然环境的意识。
2.劳动能力：通过主动帮助清扫落叶等活动，提高动手操作能力，保护环境。
3.劳动精神：激发学生参与综合实践活动的兴趣。
【活动重难点】引导学生从生活的细微之处入手，提高动手操作能力，保护环境。
【活动准备】场地：公园内分组：分6个小组材料：塑料袋、扫把、铁簸萁等【活动过程】第一课时劳动认知讲解说明一、导入1.播放一组春天时优美环境的公园的图片。
2.再对比播放秋天时满地落叶的公园的图片。
3.让学生观看后说说他们的感受。
(课件展示)二、想一想。
提问：这满地的落叶不仅影响了周围的环境，也给打扫卫生的清洁工人带来很大的工作量，大家能帮助他吗？三、看一看。
教师引导学生观察发现公园哪些角落落叶会比较多。
四、做一做。
引导学生分好小组，商量约定好具体的时间、地点，带好清扫的工具，去公园清扫落叶。
五、说一说。
学生通过清扫落叶，说一说自己的实践感受。
第二课时淬炼操作动手实践一、说一说。
学生通过清扫落叶，说一说自己的实践感受。
如：清洁工人劳动的辛苦，环境干净优美的重要性。
二、做一做：带好清扫落叶的工具，去公园清扫落叶，保护环境。
三、讨论交流作为小学生，生活中还有哪些保护环境的好做法？学生分组进行，通过交流使学生初步形成爱护周围自然环境的意识。
四、做一做。
小组内成员互帮互助，相互合作，把落叶清除放进垃圾桶，让公园内恢复优美的环境。
第三课时交流反思展示评价一、学生通过清扫落叶的活动，交流自己的想法和感受。
北师版二年级劳动技术活动5 秀出环保手抄报 上课课件
学习目标
展示环保手抄报，宣传环 保知识
学生将通过展示环保手抄报，向全班同学宣传环保 知识和意识，发挥手抄报的教育作用。
新课讲授
新课讲授
环保意识的培 养
环保手抄报的 制作方法
环保手抄报的设 计要素
新课讲授
环保意识的培养
通过讲解环境保护的重要性，引导学生树立环保意 识，明确每个人的责任和作用。可以通过展示环境 污染的影响，让学生认识到环境污染的危害性，激 发他们主动参与环保活动的积极性。
素材收集
学生们需要积极搜集与所选主题相关的素材，如图 片、文字、漫画等，以便制作出有趣且富有信息量 的手抄报。
课堂小结
布局设计
创意发挥
团队合作
课堂小结
布局设计
学生们需要合理安排手抄报的布局，将素材有机地 组合在一起，使整个手抄报视觉效果美观，同时能 够清晰地传达所要表达的信息。课堂小结创意Fra bibliotek挥课堂小结
课堂小结
重要性认识
主题选择
素材收集
课堂小结
重要性认识
学生们需要明白环保手抄报的重要性，它可以通过 图文并茂的形式向他人宣传环保知识，激发大家保 护环境的意识。
课堂小结
主题选择
学生们可以选择与环保相关的主题，如垃圾分类、 节约用水、节约用电等，以此来展示自己对环保问 题的关注和理解。
课堂小结
环保手抄报的评价标准
介绍评价环保手抄报的标准和方法。可以包括内容 的准确性、布局的美观性、创意的独特性等方面的 评价要点。还可以通过展示一些优秀的环保手抄报 作品，让学生学习如何评价和欣赏。
新课讲授
环保手抄报的分享交流
鼓励学生将自己制作的环保手抄报进行分享和交流 。可以组织学生进行小组展示，让他们互相欣赏和 学习。还可以通过建立环保手抄报展示区，让更多 的人参与到环保手抄报的分享交流中。
劳动实践指导手册二年级上册教案
劳动实践指导手册二年级上册教案教案主题:劳动实践指导教学年级:二年级上册教学目标:1.了解劳动的重要性，培养学生积极参与劳动实践的意识和能力；2.学习并掌握一些简单的劳动技能，如植物种植、鱼类养殖等；3.培养学生团队合作、互助友善的精神，提高学生的动手能力和实践应用能力；4.增强学生的社会责任感和自主学习能力。
教材准备:1.教材: 《劳动实践指导手册》二年级上册。
2.教具:鱼缸、土壤、水杯等植物种植工具，播种盒、播种土等。
教学内容及步骤:步骤一:引入新课(10分钟)1.教师通过展示一张劳动图片或视频，引发学生对劳动的思考和讨论，培养他们对劳动的兴趣和认识。
2.教师介绍本节课的主题：“劳动实践指导”，并与学生共同制定本节课的学习目标。
步骤二:介绍劳动实践指导手册(15分钟)1.教师向学生介绍《劳动实践指导手册》二年级上册的内容和作用，鼓励学生认真阅读并将其作为学习的指导。
2.教师解释《劳动实践指导手册》的组成部分和使用方法。
鼓励学生用课余时间与家长一起实践其中的内容，并将实践经验进行记录。
步骤三:学习植物种植(20分钟)1.教师带领学生学习植物种植的基本知识和技能，如选择适合种植的植物、准备土壤等。
教师可以通过图片、实物等辅助教学。
2.教师向学生展示植物种植操作的步骤，并进行示范。
要求学生按照示范的步骤进行实践。
教师可以组织学生分组进行合作，提高他们的团队合作能力。
3.学生实践完成后，教师对学生的实践结果进行评价和展示。
鼓励学生分享自己的心得体会，并帮助他们总结经验教训。
步骤四:学习鱼类养殖(20分钟)1.教师向学生介绍鱼类养殖的基本知识和技能，如选择适合养殖的鱼类、准备合适的养殖环境等。
利用图片、视频等多媒体资料辅助教学，增加学生的学习兴趣。
2.教师向学生讲解鱼类养殖的步骤，并示范如何进行鱼类的投喂和日常管理。
要求学生按照示范的步骤进行实践，教师可以提供鱼缸、鱼食等必要的工具。
同样，可以组织学生分组进行合作。
活动五 《秀出环保手抄报》(导学案)北师大版二年级上册综合实践活动
活动五《秀出环保手抄报》（导学案）活动背景如今，世界面临着气候变化与环境污染的巨大挑战，环保已经成为一件关系到每个人的大事。
要想保护我们的家园和生态环境，我们每个人都应该从身边的小事做起，积极参与环保行动。
在这样的背景下，我们的二年级综合实践活动——《秀出环保手抄报》就在此时拉开了帷幕。
活动目的通过参与本次活动，让小朋友们了解环保知识，明确环保的重要性，关注环保问题，培养环保意识。
同时，也希望通过本次活动培养小朋友们的动手实践能力和创新精神，提升综合素质和个性品质。
活动准备任务安排本次活动主要分为以下步骤：1.了解环保知识2.调查收集素材3.制作环保手抄报4.展示交流分享学习资源本次活动所需的学习资源如下：1.《小王子》中有一句话“把我的玫瑰给水了一次，就像是给她灌了难以割舍的一点温暖。
”引导小朋友们了解环保的重要性。
2.环保口号。
可以在网上搜索，收集一些环保口号，也可以依靠家长或老师的帮助。
3.各类环保图片。
可以在网上搜索或者从家里、学校、社区等地收集。
教学手段本次活动主要使用以下教学手段：1.组织小组讨论、讲解环保知识。
2.教师讲解制作手抄报的相关知识，指导小朋友们制作手抄报。
3.鼓励小朋友们互相学习、交流，提高合作能力和沟通能力。
活动实施第一步：了解环保知识在活动开始前，老师可以与小朋友们一起通过小组讨论、案例分析、动漫视频等形式了解环保知识，引导小朋友们明确环保的重要性。
同时还可以教授一些知识点，如：包装垃圾如何分类回收、怎样使用环保袋等等，扩展小朋友们的视野，培养他们的环保意识。
第二步：调查收集素材小组讨论结束后，老师可以组织小朋友们以小组为单位，到社区或学校里进行小型调查，了解当地问题，例如，垃圾分类、水、空气、噪音等方面的问题，并在此基础上进行收集图片、资料、口号等。
第三步：制作环保手抄报收集完素材后，小朋友们需要按照老师的要求制作自己的环保手抄报。
在制作过程中，老师可以帮助小朋友们发挥自己的想象力，创意十足地设计手抄报。
小学综合实践活动五《秀出环保手抄报》教案
小学综合实践活动五《秀出环保手抄报》教案秀出环保手抄报：让小学生走近环境保护的世界引言：环境保护是我们每个人都应该关心和参与的重要议题。
作为小学生的教育者，我们有责任引导他们认识到环境保护的重要性，并培养他们爱护和保护环境的意识。
通过开展小学综合实践活动《秀出环保手抄报》，我们能够激发学生的创造力，提高他们的环保意识，并培养他们的团队合作能力。
一、活动目标：1. 培养学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性；2. 提高学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的团队合作精神；4. 促进学生对手抄报制作过程的体验和探索。
二、活动准备：1. 精心选择与环境保护相关的主题，如垃圾分类、节约用水、节约能源等；2. 准备足够的手工制作材料，如颜色纸、剪刀、胶水等；3. 设计一份简单明了的教案，包括活动目标、具体步骤和评估标准。
三、活动步骤：1. 环境保护知识的引入：- 引导学生回顾环境保护的重要性，并讨论身边存在的环境问题；- 分享一些与环境保护相关的事例或故事，激发学生对环保的思考。
2. 小组组建：- 将学生分为小组，并要求每个小组成员有明确的角色，如负责设计、负责创意、负责文字等；- 鼓励学生相互协作，根据自己的兴趣和能力选择合适的角色。
3. 主题选择和策划：- 向学生介绍几个环境保护相关的主题，并鼓励他们选择一个主题进行深入研究和讨论；- 引导学生提出手抄报的设计和内容构思，让他们在小组中进行讨论和互动，以达到最佳创意效果。
4. 手抄报制作：- 给学生提供必要的材料和工具，并在制作过程中给予指导和帮助；- 鼓励学生运用多种手工艺技巧，如剪纸、折纸、彩绘等，以丰富手抄报的形式和内容；- 在制作过程中不断鼓励学生发挥创造力，注重团队合作，共同解决遇到的问题和困难。
5. 展示和评估：- 安排时间让每个小组展示他们的手抄报作品，并向其他同学分享他们选择的环保主题和相关的知识；- 让学生相互欣赏和评价其他小组的作品，鼓励他们提出自己的观点和建议；- 教师进行综合评估，根据每个小组的创意、内容和表现给予评价和鼓励。
【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第2课《我会洗衣服》教案
五、劳动日记
在手洗衣服或使用洗衣机的过程中,你遇到了什么困难？又是怎么解决的?
衣服上有葡萄酒渍，用肥皂洗，结果红酒渍变蓝色了，洗不掉。
后来我用苏打或者盐水洗，虽然不能完全洗干净，但是效果也不错。
你有哪些收获?能做自己力所能及的家务,你感受如何?记录下来,和大家分享吧！
出示课题。
思考交流
通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题
讲授新课
一、劳动准备
在洗衣服之前，需要准备什么？
材料与工具:
水盆 肥皂 红领巾 洗衣机 洗衣液和洗衣粉 需要清洗的衣服 洗衣袋
二、劳动过程
1.手洗衣服
红领巾是我们每个少先队员必须佩戴的,我们要记得经常清洗,保持干净哦!掌握了手洗红领巾的要领,我们就基本学会手洗衣服了。一起来学习洗红领巾吧!
说一说
读一读
了解常用洗衣机
观察图片，结合文字说明，了解机洗衣服的步骤和方法。
评价
阅读
分享与交流
成随堂练习题
了解洗衣服要准保的材料与工具
了解手洗衣服的过程，掌握洗衣服的步骤。
了解洗红领巾的技巧
进一步了解洗衣服的注意事项
了解机洗衣服的过程，掌握机洗衣服的步骤。
展示和评价受洗衣服和机洗衣服的照片，体会自己的事情自己做。
①往水盆中装入水,将红领巾放在盆中浸泡几分钟。
②给红领巾抹上肥皂。
③用手搓洗红领巾。
④把红领巾放在水盆中反复换水清洗。
⑤将清洗干净的红领巾拧干。
⑥把红领巾用衣架挂起来晾晒。
2.怎样能把红领巾洗得干净呢?
洗之前在比较脏的部位喷上衣领净。
红领巾贴在我们身上的那个部位比较脏，应该重点用力搓洗。
活动五《秀出环保手抄报》(教学设计)北师大版二年级上册综合实践活动
活动五《秀出环保手抄报》（教学设计）北师大版二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、创新能力和合作精神。
3. 通过制作手抄报，让学生学会运用所学知识，提高综合素质。
二、教学内容1. 环保知识：空气污染、水资源污染、垃圾分类等。
2. 手抄报制作技巧：排版、插图、配色等。
3. 团队合作：分工、讨论、共同完成任务。
三、教学重点与难点重点：让学生了解环保知识，学会制作手抄报。
难点：如何引导学生将所学知识运用到手抄报制作中，培养学生的创新能力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保知识课件、手抄报制作教程。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、废物利用材料（如瓶子、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的兴趣。
2. 环保知识讲解：简要介绍空气污染、水资源污染、垃圾分类等环保知识，帮助学生了解环保现状。
3. 手抄报制作技巧讲解：展示优秀的手抄报作品，分析其排版、插图、配色等方面的技巧，为学生制作手抄报提供借鉴。
4. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选定一个环保主题，讨论手抄报的制作方案。
5. 制作手抄报：学生根据讨论结果，开始制作手抄报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价：学生完成手抄报后，进行展示。
教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
六、板书设计1. 《秀出环保手抄报》2. 主题：环保知识、手抄报制作技巧、团队合作3. 提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、展示与评价七、作业设计1. 学生根据课堂所学，回家后制作一份关于环保的手抄报。
2. 家长参与评价，给予建议和鼓励。
八、课后反思本次教学设计旨在通过制作手抄报的形式，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力、创新能力和合作精神，使学生在实践中成长。
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四、拓展延伸
（一）深圳湾红树林鸟类自然保护区
深圳湾红树林鸟类自然保护区是我国唯—一个位于市区,面积最小的自然保护区,也被国外生态专家称为“袖珍型的保护区”。
（二）同学们,学习了环保手抄报的做法,你能做什么内容的手抄报,说给大家。
学生思考、交流,然后回答。
五、劳动日记
同学们,在合作创作手抄报的过程中,我们分工明确,为环保添加色彩,让我们把自己的收获和感悟记录下来,和大家分享一下吧！
学生1：锻炼了我的动手、动脑能力,体会到了团结合作的精神。
学生2：通过这次的手抄报,我明白了“细节决定成败”,做任何事情都应该精益求精。
学生3：通过这次活动我看到了每个同学都为集体做着贡献,都深深融入到了集体中,在集体中感受快乐,在集体中享受知识的沐浴。
分工方案
小组分工
（1）版面与插图设计
（2）资料收集
（3）勾画与涂色
（4）文字书写
同学们,手抄报多彩多样期待你们的创意制作,加油！
三、劳动评价
1.我做得很认真
我的手抄报真漂亮
学生展示自己做的环保手抄报照片。
2.
评价内容
我的奖章
我的手抄报制作得精致美观
我的手抄报内容丰富有趣
我能独立完成劳动
我们分工科学有序
总结
对本节课内容进行总结概括。
小组合作
晒一晒制作手抄报的照片；评一评,
对照老师出示的内容,给自己奖励相应的“奖章” 。
拓展学习,加强学生环保意识
交流在做环保手抄报的经验和感受。
作业布置
搜集几条关于环保的宣传语,和同学们交流。
课堂小结
本节课我们学习了制作环保手抄报的方法,同时,使学生增强了环保意识,培养了学生形成了正确的生活习惯。
三、情感态度与价值观
了解保护环境的重要性,培养孩子的团队合作精神。
重点
掌握手抄报的绘制步骤以及各步骤需要注意的事项。
难点
合理布局手抄报的排版。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们,6月5日是世界环境日,它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。
④在图的两边各画一个框,用尺子画上横线,将我们事先准备好的关于红树林的内容写在横线上。
⑤用彩报歌
环境保护很重要,画张小报来宣传。
要做神笔小马良,铅笔轻轻画边框。
小报标题写上端,中间画图显主题。
左右两边填文字,环保内容大家晓。
3.同学们,制作手抄报要会画,会写,还要会收集资料赶紧和组内的小伙伴分工合作,制作一张“保护红树林”的手抄报吧!
2.手抄报是由哪些部分组成的呢？
标题、文本框、插图和文字组成。
3.手抄报注意事项。
标题设计：大；使用艺术字体；放在明显位置上。
文本框设计：根据文字内容的数量确定文本框大小；使用点、线或创意图形装饰文本框。
插图设计：根据内容及版面装饰的需要进行设计；大小适中即可,不宜过大或过小。
设计字体时,可以选择一些艺术字体来表现标题,颜色选择上可以选择彩色或黑白。
五、随堂练习：
设计一幅完整环保的手抄报,要求：主题明确,内容丰富,适当加花边、插图等内容。
交流、回答
参考教材步骤,创作一份保护红树林的手抄报
实践、分工
晒一晒
评一评
了解深圳湾红树林鸟类自然保护区。
动脑想一想
完成随堂练习题
认识什么是手抄报；
了解手抄报的组成和注意事项。
了解做环保手抄报的材料和工具。
掌握手抄报的绘制步骤以及各步骤需要注意的事项。
保护环境就是保护我们的家园,今天让我们合作制作一份环保手抄报,呼吁大家行动起来,爱护环境,一起来保卫我们的家园吧！
出示课题。
互动
交流
课堂导入与任务领取
讲授新课
一、手抄报
1.什么是手抄报呢？
手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原型。手抄报是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。
二、劳动准备
1.材料与工具:
A3白卡纸 铅笔 橡皮擦 尺子
导语：同学们,你们做好准备了吗？和我一起创作一份保护红树林的手抄报吧！
彩色铅笔
三、劳动过程
1.制作环保手抄报的方法？
①用铅笔轻轻地在A3白卡纸上画出手抄报的边框,如画两条波浪线框。
②在手抄报上端写上标题“保护红树林”,注意标题要写大一些。
③在手抄报中画的图,如卡通树、小鸟等。
二年级第5课 《秀出环保手抄报》 教学设计
课题
秀出环保手抄报
活动
活动5
学科
科学
年级
二年级
学习目标
一、知识与技能
1.了解手抄报的来源以及构成部分。
2.掌握手抄报的绘制步骤以及各步骤需要注意的事项。
二、过程与方法
通过观察图片和小贴士,搜集材料,了解绘制过程中各部分需要注意的事项,
并通过动手实践,完成一幅图文并茂的手抄报。。