高中化学讲义《水的电离与溶液酸碱性》
水的电离和溶液的酸碱性讲课文档

的逆过程,为吸热过程,C正确;水的离子积只与温度有关,与溶液浓度
无关,D不正确。
答案:C
第十六页,共19页。
知识点1
知识点2
点拨一定温度下,当向水中加入酸或碱时,溶液中的c(H+)或c(OH-)要发生
变化,但当c(H+)增大时,c(OH-)必然减小,当c(OH-)增大时,c(H+)必然减小,
二者的乘积仍保持不变,即温度不变,离子积常数不会变化。
性的唯一标准是溶液中c(H+)和c(OH-)的相对大小,不应看pH的大小,因此
只有满足c(H+)=c(OH-)的溶液才一定呈中性。
第七页,共19页。
一
二
4.溶液pH的测定方法
溶液pH的测定方法有pH试纸法、pH计法。
第八页,共19页。
一、影响水的电离平衡的因素
H2O
条件变化
升高温度
加酸
加碱
加活泼金
H++OH-。
2.水的离子积常数
(1)水的电离常数表达式为 K 电离=
H3O++OH-,
(H+ )·(OH- )
。
(H2 )
(2)水的离子积常数表达式为 KW=c(H+)·c(OH-)。随着温度的升
高,水的离子积增大,在室温下,纯水中的 c(H+)=c(OH-)=10-7 mol·L-1,
KW=1.0×10-14。
属,如 Na
H++OH-
ΔH>0
移动方向
向右移动
向左移动
向左移动
c(H+)
增大
增大
减小
c(OH-)
增大
第二节《水的电离和溶液的酸碱性》ppt课件

❖ 8.在平衡体系Ca(OH)2(s)
Ca2++2OH-中,
能使c(Ca2+)减小,而使c(OH-)增大的是( B D)
❖ A.加入少量MgCl2固体
❖ B.加入少量Na2CO3固体
❖ C.加入少量KCl固体
❖ D.加入少量Ba(OH)2固体
❖ 9.在0.01mol/L醋酸中加入少量硫酸后,其变化结 果是 ( CD)
❖ 4.常温下,下列溶液中酸性最弱的是
❖ A.pH=4 ❖ B. c(H+) =1×10-3 mol·L-1
❖ C. C(OH- ) =1×10-11 mol·L-1 ❖ D. c(H+) ·C(OH- ) = 1×10-14
() D
21
❖ 5.下列说法正确的是
(C )
❖ A. 强碱的水溶液中不存在H+
2.水的离子积
在一定温度时: C(H+)×C(OH-)=Kw,叫水的离子积 2 5 ℃ 时,Kw=1×10-14
KW 叫做水的离子积常数,简称水的离子积。 特别提示:此时的C(H+)和C(OH-)是溶液中的总量。
提问:根据前面所学知识,水的离子积会 受什么外界条件影响?
KW只是温度的函数(与浓度无关)
暗程度相似,如果把这两种溶液混合后再试验,
则
(C )
❖ A.灯光明暗程度不变
❖ B.灯光变暗
❖ C.灯光变亮
D
.灯光明暗程度变化不
22
❖7.在250C某稀溶液中,由水电离产生的c(
H+)=10-13mol/L,下列有关溶液的叙述正确 的是 ( ) ❖ A.该溶液一定呈酸性 ❖ B.该溶液一定呈碱性 ❖ C.该溶液的pH可能约为1 ❖ D.该溶液的pH可能约为13
水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解讲义

龙文教育学科教师辅导讲义课题水的电离和溶液的酸碱性、盐类水解教学目标1.了解水的电离、溶液pH等概念。
2.了解强酸强碱中和滴定的原理。
3.理解盐类水解的原理。
4.了解盐溶液的酸碱性。
5.理解离子反应。
重点、难点1.了解水的电离、离子积常数。
2.了解溶液pH的定义。
3.初步掌握测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算。
4.初步掌握中和滴定的原理和方法。
5.了解中和滴定的误差分析方法。
6.能运用滴定原理对其他类型反应进行定性、定量分析。
7.理解盐类水解的原理。
8.了解影响盐类水解的主要因素。
9.认识盐类水解在生产、生活中的应用。
10.初步学会比较溶液中离子浓度大小的方法。
11.理解盐溶液蒸干后所得产物的判断。
考点及考试要求1.水的电离以及离子积常数的认识。
2.pH的测定以及计算。
3.中和滴定原理和方法,定性、定量的分析。
4.盐类水解的原理以及影响因素和生活中的应用。
5.溶液中离子浓度大小方法。
6.盐溶液蒸干后的产物判断。
教学内容1考点知识清单一、水的电离以及溶液的酸碱性电离方程式:,常温下,纯水中c(H+)= ,c(OH-)=水的离子积:Kw= ,常温下Kw= 。
温度升高,Kw=1.水的温度:水的电离是过程,温度升高,平衡移动。
电离影响水的电离外加酸、碱:加入的酸、碱,会使水中c(H+)或c(OH-)增大,平衡移动。
平衡的因素盐:加入可水解的盐,盐电离出的离子会与水电离出的H+或OH-结合生成,平衡移动。
溶液酸、碱性的本质是c(H+) c(OH-),呈中性2.溶液的酸碱性溶液中c(H+) c(OH-),呈酸性c(H+) c(OH-),呈碱性计算公式:pH=测定方法:pH试纸或3. pH有关的知识pH试纸的使用方法:用干燥洁净的蘸取滴在pH试纸上,然后与对照。
pH试纸使用前湿润,读数时读出小数。
二、酸碱中和滴定1.概念:利用反应,用已知浓度的(或)来测定位置浓度的(或)的试验方法。
2.实验用品试剂:、、、蒸馏水。
水的电离和溶液的酸碱性ppt课件

3、溶液酸碱性与
pH
c(H+液酸碱性与c(H+)、pH的关 4
系:
5
⑴ pH 越小, c(H+) 越大, 6
7
酸性越强;
8
(2)pH 越大,c(OH-)越大, 碱性越强。
9 10 11
12
常温下
13 14
C(H+) C(OH-)
100
酸
10-1 性
10—2 10—3 10—4
例:25 ℃时,10mL 0.1mol/L NaOH和10mL 0.05 mol/L Ba(OH)2 混合,计算混合溶液的pH值
解:c(OH-)Ⅰ=0. 1mol/L c (OH-)Ⅱ=0.1mol/L
c (OH-)混合=
0.110 0.110 0.1mol / L 20
c(H+)混合=
Kw c(OH )
pH = - lg 0.1 = 1
关键:抓住氢离子进行计算!
练习:pH=2的盐酸溶液和0.00005 mol/L的硫酸溶液等体积混合, 试计算混合溶液的pH值
解:c (H+)Ⅰ=0.01 mol/L c (H+)Ⅱ=0.0001 mol/L
c
(H+)混合= 0.01V
0.0001V 2V
0.005mol / L
①强酸溶液稀释,先求出稀释后的c(H+),再求pH ②强碱溶液稀释,先求出稀释后的c(OH-),再求 pOH或pH ③ 无限稀释的溶液应考虑水的电离,25℃,溶液pH无限接近于7。
即酸溶液无论怎样稀释pH不可能大于7成为碱溶液,碱 溶液无论怎样稀释pH不可能小于7成为酸溶液
c(H+) = c(OH-)= Kw 常温下,c(H+) = c(OH-)= Kw =10-7mol/L
中学化学公开课优质课件精选-水的电离及溶液的酸碱性

在25℃时,pH=9的NaOH溶液稀释到10000倍后, pH值为多少?
C(OH-) = C(OH-)水+ C(OH-)碱= 10-7+ 10-9≈ 10-7
pH=-lg C(H+) = -lgKW/ C(OH-)= -lg10—7 =7 注意1 碱的稀释先求C(OH-) ,再转换成C(H+)
2 当碱提供的C(OH-)很小时,不能忽略水电离出的C(OH-)
关键:酸过量抓住氢离子进行计算! 碱过量抓住氢氧根离子进行计算!
有关pH的计算
强酸、强碱溶液混合后溶液的计算
c ( H ) V c ( H ) 2V2 1 1 ①两强酸混合 c( H )混 V1 V2
c ( OH ) V c ( OH ) 2V2 1 1 ②两强碱混合 c(OH )混 V1 V2
[H+]<[OH-]
[H+] <1×10—7mol/L [OH-] >1×10—7mol/L
讨论:KW100℃=10-12 在100 ℃ 时,纯水中[H+] 为多少? [H+] =10-6mol/L [H+] >1×10—7mol/L是否说明100 ℃ 时纯水溶液呈酸性? 不是,此时的纯水仍然呈中性! 100℃ 时,[H+] = 1×10—7mol/L溶液呈酸性还是碱性? 呈酸性! 碱性! [H+] = 1×10—7mol/L、 [OH-] = 1×10—5mol/L, [OH-] > [H+]
③一者过量
c(OH )混 c( H )混
| c( H )酸 V酸 c(OH )碱 V碱 | V酸 V碱
4、酸(碱)的稀释:
【例题5】25。C下,10-5mol/L 的盐酸溶液. 溶液中, C(OH-) = ______mol/L. 10—9 10—6 C(OH-) =_____ 10—8 将上述盐酸稀释 10倍,溶液中 C(H+) = _____ —7 C(OH-) =______ 10—7 将上述溶液稀释10000倍,溶液中C(H+) = 10 ____ C(H+) = C(H+)水+ C(H+)酸
水的电离和溶液的酸碱性 课件

③两强碱稀溶液混合后的pH
c→ c混 (OH-) → c混 (H+) → pH
例:pH=12和pH=9的两种NaOH溶液等体积混合,求 混合溶液的pH值。
解: c混 (H+) =
≈
1×10-12 + 1×10-9
2
1 2
×10-9
mol/L
mol/L
pH=-lg
10-9 2
=9+lg2 =9.3
④强酸与强碱混合液的pH
• 完全中和时,pH值不一定为7 • 强酸和弱碱完全中和反应时溶液显酸性 • 强碱和弱酸完全中和反应时溶液显碱性
例题1:用0.1032mol/L的HCl溶液滴定25.00mL未知浓 度的NaOH溶液,滴定完成时,用去HCl溶液 27.84mL。通过中和滴定测得NaOH溶液的物质的量 浓度是多少?
解: NaOH + c (NaOH)
3、影响水电离的因素
不同温度下水的离子积常数
t/℃
0
10 20 25 40 50 90 100
KW/10-14 0.134
学科网
0.292 0.681
1.01 2.92
5.47 38.0 55.0
(1)升高温度,促进水的电离,KW增大。 在室温下,Kw值为1×Байду номын сангаас0-14 通常100 ℃ 时,KW=1×10-12
9×10-4mol 0.2L
=4.5×10-3 mol/L
pH=-lg(4.5×10-3 ) =3-lg4.5
例3:pH=3盐酸和pH=13的NaOH溶液等体积混合,求混 合后溶液的pH值。 在1L盐酸中: n (H+) =1×10-3 mol
在1L NaOH溶液中:
n (OH-) =1×10-1mol
《水的电离和溶液的 pH》 说课稿
《水的电离和溶液的 pH》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是《水的电离和溶液的 pH》。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析1、教材的地位和作用“水的电离和溶液的pH”是高中化学选修 4《化学反应原理》第三章第二节的内容。
本节内容是在学生已经学习了化学平衡和弱电解质的电离平衡等知识的基础上,进一步探讨水溶液中的离子平衡问题。
水的电离平衡是化学平衡理论的重要应用,溶液的 pH 则是在水的电离基础上对溶液酸碱性的定量描述,这部分内容不仅对深化学生对化学平衡理论的理解具有重要意义,也为后续学习盐类的水解平衡等知识奠定了基础。
2、教材内容的组织教材首先通过实验引出水的电离平衡,并介绍了水的离子积常数。
然后,在理解水的电离平衡的基础上,引入溶液 pH 的概念,阐述了pH 的计算方法和测定方法。
最后,通过实例分析了溶液 pH 在生产、生活和科学研究中的应用。
二、学情分析1、知识基础学生已经掌握了化学平衡的基本概念和特征,了解了弱电解质的电离平衡,具备了一定的分析问题和解决问题的能力。
2、学习能力高二学生的思维活跃,具有较强的好奇心和求知欲,但抽象思维能力和逻辑推理能力还有待提高,对于一些较为抽象的概念和原理的理解可能存在一定的困难。
3、学习态度大部分学生学习态度端正,积极主动,但也有部分学生学习动力不足,需要教师在教学过程中激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)理解水的电离平衡,能写出水的电离方程式。
(2)掌握水的离子积常数的含义,能进行相关计算。
(3)理解溶液 pH 的概念,掌握 pH 的计算方法和测定方法。
2、过程与方法目标(1)通过对水的电离平衡的分析,培养学生运用化学平衡的观点分析问题和解决问题的能力。
(2)通过 pH 的计算和测定实验,培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
水的电离和溶液的酸碱性 课件
3.溶液pH的测定方法: (1)用酸碱指示剂测定:只能粗略测定溶液酸碱性,即pH的大 致范围。 常见酸碱指示剂的变色范围如下:
甲基橙 石蕊 酚酞
pH 颜色 pH 颜色 pH 颜色
<3.1 红色 <5.0 红色 <8.2 无色
3.1~.4 橙色
5.0~8.0 紫色
8.2~10.0 浅红色
>4.4 黄色 >8.0 蓝色 >10.0 红色
2.问题思考: (1)溶液中c(H+)越大,溶液的酸性越强,pH越大。这种说法正 确吗? 分析:不正确。溶液中c(H+)越大,溶液的酸性越强,但是pH=1gc(H+),故pH越小。 (2)pH=7的溶液一定呈中性吗? 分析:不一定。只有在室温时pH=7的溶液才呈中性,因此利用 pH与7的大小比较判断溶液的酸碱性时必须关注温度是否为 室温。
类型 一 水的电离及影响因素 【典例】(2013·福州高二检测)下列操作中,能使电离平衡 H2O 噲垐 ?? H++OH-向右移动且溶液呈碱性的是( ) A.向水中加入NaHSO4溶液 B.向水中加入少量金属钠 C.向水中加入NaOH溶液 D.将水加热到100℃,使pH=6
【解题指南】解答本题要注意以下3点: (1)加热或加入金属钠能促进水的电离。 (2)加入酸或碱抑制水的电离。 (3)c(H+)<c(OH-)的溶液呈碱性。
增大
KW 增大 不变 不变
不变
【学而后思】 (1)在纯水中加入适量稀盐酸时,由于盐酸电离的H+中和了水 电离出的OH-,故水的电离程度增大,这种说法正确吗? 提示:不正确。因为水的电离程度很小,故水电离出的OH-的浓 度很小,当加入稀盐酸时,不是中和了水电离出的OH-,而是增 大了溶液中的H+浓度,从而抑制了水的电离。 (2)升高温度时,促进了水的电离,故水电离出的c(H+)> 1.0×10-7mol·L-1,因此溶液显酸性,这种说法正确吗? 提示:不正确。升高温度时,促进了水的电离,水电离出的 c(H+)>1.0×10-7mol·L-1,但在纯水中c(H+)和c(OH-)同时增 大,且始终相等,故溶液仍呈中性。
《水的电离与溶液的酸碱性》课件粤教版
3、pH1+ pH2>14的强酸强碱等体积混合后, pH混= pH碱-0.3
五、弱酸强碱或强酸弱碱混合 例10、 (1)PH为12 的NaOH溶液和PH为2的醋酸溶液等体积相 混合,则混合液呈_____性
(2)PH为12的氨水和PH为2的盐酸等体积相混合,则混 合液呈 ______性
4、向体积均是1L,PH值也相等的盐酸和醋酸 两溶液中加入表面积和质量均相等的锌块,下 列叙述不正确的是( A )
A、 反应开始时,盐酸的速率比醋酸快 B、 反应过程中,醋酸的速率比盐酸快 C、 充分反应后,两者产生的氢气的体积可 能相等
D、充分反应后,若有一种溶液中的锌有多 余,则一定是盐酸的锌有余
4、两种pH值不同的同种强酸(碱)溶液等体积混合 例4、pH=10和pH=8的两种NaOH溶液等体积混合,求 混合溶液的pH值。
例5、pH=4和pH=6的两种盐酸溶液等体积混合,求混 合溶液的pH值
5、强酸、强碱溶液的混合 例8、0.1L pH=2盐酸和0.1L pH=11的NaOH溶液相混合, 求混合后溶液的pH值。
3、溶液的酸碱性与pH值的关系
25℃时: pH>7 溶液呈碱性 pH=7 溶液呈中性 pH<7 溶液呈酸性
25℃时: pOH + pH = 14
注意:pOH -----采用OH -的物质的量浓度的负对数来 表示溶液的酸碱性
有关溶液pH的计算:
1、单一溶液的计算: 2、强酸、强碱的稀释:
例1、0.001 mol/L盐酸的pH =_____,加水稀释到原来的 10倍,pH=_____ 加水到原来的103倍,pH =____,加水到原来的104 倍pH≈ _____,加水到原来的106倍,pH ≈ ____
《水的电离》 讲义
《水的电离》讲义一、水的电离现象水是一种极弱的电解质,能够发生微弱的电离。
在纯水中,水分子会部分解离为氢离子(H⁺)和氢氧根离子(OH⁻)。
这个电离过程可以用以下方程式表示:H₂O ⇌ H⁺+ OH⁻需要注意的是,这个电离是一个动态平衡的过程,即在同一时刻,既有水分子电离成离子,也有离子重新结合成水分子。
二、水的电离平衡水的电离平衡受多种因素的影响。
1、温度温度升高,水的电离平衡向右移动,电离程度增大,氢离子和氢氧根离子的浓度同时增大。
反之,温度降低,电离平衡向左移动,电离程度减小,离子浓度降低。
2、酸或碱的加入在水中加入酸,氢离子浓度增大,会抑制水的电离,使水的电离平衡向左移动。
同理,加入碱,氢氧根离子浓度增大,也会抑制水的电离。
3、盐的加入某些盐的加入会影响水的电离平衡。
例如,强酸弱碱盐(如氯化铵),其阳离子水解会结合氢氧根离子,从而促进水的电离;强碱弱酸盐(如碳酸钠),其阴离子水解会结合氢离子,同样促进水的电离。
三、水的离子积常数在一定温度下,无论是在纯水中,还是在酸、碱或盐的稀溶液中,水的离子积常数(Kw)都是一个定值。
Kw = c(H⁺)·c(OH⁻)例如,在 25℃时,Kw = 10×10⁻¹⁴。
这意味着在 25℃的任何水溶液中,氢离子浓度和氢氧根离子浓度的乘积都等于 10×10⁻¹⁴。
当溶液呈酸性时,c(H⁺)> 10×10⁻⁷ mol/L ,c(OH⁻)<10×10⁻⁷ mol/L ,但 c(H⁺)·c(OH⁻)= 10×10⁻¹⁴不变。
当溶液呈碱性时,c(OH⁻)> 10×10⁻⁷ mol/L ,c(H⁺)<10×10⁻⁷ mol/L ,同样 c(H⁺)·c(OH⁻)= 10×10⁻¹⁴。
四、溶液的酸碱性与 pH1、溶液的酸碱性溶液的酸碱性取决于溶液中氢离子和氢氧根离子浓度的相对大小。
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水的电离和溶液的酸碱性水的电离溶液酸碱性与pH水是极弱的电解质水的离子积影响水电离的因素定义及表达式:影响因素说明温度酸、碱易水解的盐溶液酸碱性(25℃时)溶液的pH中性pH=7;c(H+) = c(OH-)酸性pH<7;c(H+) > c(OH-)碱性pH>7;c(H+) < c(OH-)表达式pH的计算pH的测定方法只受温度影响,升温K w增大K w=c(H+)·c(OH-)适用于纯水、酸碱盐的水溶液升温促进水的电离抑制水的电离(25℃,pH之和为14的酸与碱对水电离的抑制程度相同)促进水的电离(25℃,pH之和为14的两种盐对水电离的促进程度相同)其他板块一水的电离一、水的电离与水的离子积1.水的电离⑴水是极弱的电解质,能发生微弱的(自偶)电离,存在有电离平衡:H2O H++OH-ΔH>0 。
(原始电离式:2H2O H3O++OH- ΔH>0)知识点睛知识网络第18讲水的电离与溶液酸碱性⑵实验测得,在室温下1LH2O(即55.6mol)中只有1×10-7mol的H2O电离,故在25℃时纯水中:c(H+)=c(OH-)= 1×10-7mol/L。
2.水的离子积(1)定义:一定温度下,当水的电离达到平衡时,电离产物H+和OH-浓度之积与未电离的H2O的浓度之比是一个常数,即H2O的电离常数,可表示为K电离=+2(H)(OH)(H O)c cc-⨯。
其中由于水的电离极其微弱,所以c(H2O)可视为常数,则c(H+)·c(OH-)= K电离·c(H2O),常数K电离与常数c(H2O)的积作为一新的常数,叫做水的离子积常数,简称水的离子积,记作K w,即K w= c(H+)·c(OH-)。
在室温(25℃)下,K w= c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14。
(2)注意:①K w的值只与温度相关,而与其他变量无关。
只要温度不变,K w的值就不变;温度升高,K w增大。
如,只要水溶液温度在25℃,不管任何物质的水溶液,其K w的值始终为1.0×10-14。
由于H2O的电离是吸热的,故温度越高,水的电离度越大,K w越大。
对于中性水,尽管温度升高,电离度增大,K w增大,但仍是中性的水。
25℃时,c(H+)=c(OH-) =1×10-7mol/L,K w= c(H+)∙c(OH-)=1×10-14100℃时,c(H+)=c(OH-) =1×10-6mol/L,K w=c(H+)∙c(OH-)=1×10-12②水的离子积K w揭示了在任何物质的水溶液中,均存在水的电离平衡(即在水溶液中水的电离是永恒存在的),都有H+和OH-共存(注意:这里只是少量共存而不是大量共存),只是相对含量不同而已。
如,只要是水溶液,就一定存在H+和OH-离子,因此研究水溶液中离子的成份时,不要遗漏。
酸性水溶液,H+多些OH-少些;碱性水溶液,H+少些OH-多些;中性水溶液,H+和OH-一样多。
③K w不仅适用于纯水(或其他中性溶液),也适用于酸、碱、盐的稀溶液,且不管哪种溶液,均有c(H+)(水)=c(OH-)(水)。
如,25℃时,在酸的水溶液中,K w= c(H+)·c(OH-)= c(H+)(酸). c(OH-)(水)= 1.0×10-14;在碱的水溶液中,K w= c(H+)·c(OH-)= c(H+)(水). c(OH-)(碱)= 1.0×10-14;在盐的水溶液中,尽管盐的情况比较复杂,但无论在何种盐溶液中,K w= c(H+)·c(OH-)=1.0×10-14,仍然成立,且始终有c(H+)(水)=c(OH-)(水),④在K w=c(H+)·c(OH-)的表达式中,c(H+)、c(OH-)均表示整个溶液中总物质的量浓度,但由于H2O的电离受外界c(H+)和c(OH-)的影响,因此在酸碱性不同的水溶液中,c(H+)与c(OH-)的相对大小不同,但只要温度一定,无论稀酸、碱溶液还是盐溶液,溶液中c(H+)∙c(OH-)= K w(常数),其中由水电离出来的c(H+)(水)、c(OH-)(水)总是相等的。
如,25℃时,0.1mol/L HCl或NaOH 溶液中,c(H+)(水)=c(OH-)(水)=1×10-13mol/L,因此,常温时(25℃),若某溶液中由水电离出来的c(H+)(水)=c(OH-)(水)=a mol/L 且a﹤1×10-7时,说明水的电离受到抑制,该溶液有大量的H+或大量的OH-,该溶液可以是酸性的,也可以是碱性的。
【教学建议】强调一点,K w不是H2O的电离平衡常数,但是可以用它来分析H2O的电离情况;需要给学生分析清楚,溶液中现有的c(H+)或c(OH-),与由水电离出的c(H+)或c(OH-)的区别。
二、影响水的电离平衡的因素在纯水中,存在水的电离平衡,H2O H++OH-,平衡移动原理(即勒夏特列原理)同样适用于水的电离平衡,因此改变一定的条件会影响水的电离平衡。
影响水的电离平衡的因素有:⑴温度:升高温度,促进水的电离。
因为,水的电离是吸热的,故升温有利于向吸热的电离方向移动,c(H+)和c(OH-)同时增大,K w增大,pH变小,但由于c(H+)和c(OH-)的浓度始终保持相等,故仍显中性。
⑵同离子效应:向纯水中加入酸、碱,抑制水的电离。
由于酸碱电离产生大量的H+或OH-,增大了水中的c(H+)或c(OH-),故均可使水的电离平衡向逆向移动,水的电离受到抑制。
加酸时,c(H+)变大,pH变小;加碱时,c(OH-)变大,pH变大。
⑶水解效应:向纯水中加入易水解的盐(弱酸的正盐,弱碱的正盐),一般促进水的电离。
因为,从水解的实质可以看出,弱酸根或弱碱根,要消耗水电离出的H+或OH-,无论盐水解后水溶液显什么性,均能促进水的电离,使水的电离程度增大。
如,25℃时,pH=11的Na2CO3溶液和pH=3的NH4Cl溶液,其OH-和H+均来自水的电离,其由水电离的c(H+)或c(OH-)相等均为1×10-3mol/L,两者对水的促进作用是相同的。
⑷其他因素:①盐的影响:由于盐的情况比较复杂,一般需要具体情况具体分析。
a若加入强酸强碱盐(不水解且对水没有任何影响的盐),如NaCl、KNO3等,则不影响水的电离平衡;b若加入强酸的酸式盐,如NaHSO4等,由于强酸的酸式盐还可以继续电离出大量H+,故抑制水的电离;c若加入弱酸的酸式盐,需要比较弱酸的酸式酸根的电离(抑制水的电离)和水解(促进水的电离)的强弱,如果,电离大于水解,如NaHSO3,则抑制作用大于促进作用,加入这样的盐,主要表现为抑制水的电离;如果,电离小于水解,如NaHCO3,则抑制作用小于促进作用,主要表现为促进水的电离。
d若加入弱酸弱碱盐,由于弱酸根和弱碱根均可以水解,且相互促进甚至发生双水解,如,(NH4)2CO3,Al2S3,因此,促进水的电离,由于比一般能水解的盐的水解强烈,故此类盐对水的电离促进作用比一般的盐也要强烈。
e若加入一些特殊的可水解盐,如,CaC2、Mg3N2,原理与普通水解类似,促进水的电离②电解反应:对于某些电解质水溶液在电解时,如,NaCl溶液,CuSO4溶液,在电解时,由于消耗了水电离的H+或OH-离子,从而促进了水的电离,需要指出的是,不是所有的电解质水溶液的电解反应,都促进水的电离,如CuCl2水溶液;另外,NaCl溶液电解后生成NaOH,CuSO4溶液电解后生成H2SO4,都会进一步抑制水的电离,但由于此时的OH-或H+实际是来自水电离的产物,从原始的纯水来看,仍然是促进水的电离,抑制作用是对电解反应后的水所说的。
③加入活泼金属:向水中加入一些活泼性很强的金属,如碱金属(K、Na),碱土金属(Ca、Ba)等,由于与水电离出的H+直接作用,因而促进了水的电离。
【教学建议】影响水电离的平衡因素,主要是理解,并学会合理解释,特别是在解释电解过程中pH变化的问题,如电解NaCl溶液阴极附近pH变大的原因。
板块二溶液的酸碱性及pH一、溶液的酸碱性与pH1.溶液的酸碱性与pH⑴溶液的酸碱性是由c(H+)和c(OH-)的相对大小决定,而不在于c(H+)或c(OH-)的绝对值大小,因此判断溶液的酸碱性不能直接看pH或c(H+)、c(OH-)值大小,需要通过比较c(H+)、c(OH-)相对大小+⑵溶液的pH:水溶液中c(H+)的负对数,即pH=-lg c(H+),则c(H+)=10-pH。
①pH是表示溶液酸碱性的一种常用量度。
其大小可以反映出c(H+)的高低。
pH越小,c(H+)越大,pH越大,c(H+)越小,相应c(OH-)就越大。
常温下(25℃),pH=7溶液呈中性;pH﹤7溶液呈酸性,pH越小,溶液酸性越强,pH每减小1个单位,c(H+)增大10倍;pH﹥7溶液呈碱性,pH越大,溶液碱性越强,pH每增加1个单位,c(OH-)增大10倍。
②pH的适用范围在0~14之间,小于0大于14的pH值没有实用价值。
因为,pH=0,c(H+)=1mol/L,当c(H+)﹥1mol/L时,pH为负值;pH=14,c(OH-)=1mol/L,当c(OH-)﹥1mol/L时,pH﹥14,所以对于c(H+)﹥1mol/L或c(OH-)﹥1mol/L的溶液,用pH表示反而不方便,一般用物质的量浓度直接表示溶液的酸碱性更方便。
③与pH类似,也可以用pOH来表示溶液的酸碱性。
pOH是c(OH-)的负对数,即pOH=-lg c(OH-),因为,25℃,c(H+)·c(OH-)=1×10-14,则有pH+pOH=14。
2.pH的测定方法(1)酸碱指示剂注:酸碱指示剂一般是弱有机酸或是弱有机碱,由于它们的颜色变化是在一定pH范围内发生的,因此,可以用这些弱有机酸或弱有机碱来测定溶液的pH,但只能测出pH的范围,一般不能准确测定pH。
在使用酸碱指示剂时一定要注意加入的剂量要小,以免加入过多指示剂对原溶液的酸碱性造成影响。
(2)pH试纸:粗略的测定溶液的pH可以使用pH试纸,用广泛pH试纸测得的值只能为1~14的整数,可以识别的pH差值为1,不能估读,不能是3.2或10.6之类的数值。
(精密pH试纸的pH范围较窄,可以判别如0.2或0.3的pH差值,不能是其他任意值)。
注意:pH试纸在使用的时候不能用水润湿,否则非中性溶液的pH测定值要比实际值大(酸性)或小(碱性),因为水会将溶液稀释。
pH试纸的使用方法:取一小块干燥pH试纸,放在玻璃片上(或表面皿上),用洁净的玻璃棒蘸取待测溶液点在pH试纸的中部,随即(30s内)与标准比色卡对照,读出溶液的pH。