学校教师培训管理制度
公办学校教师培训经费管理制度
一、总则为提高教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，根据国家相关政策法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、经费来源1. 学校公用经费预算总额的5%用于教师培训；2. 教师个人缴纳的培训费用；3. 社会捐赠及其他合法渠道筹集的资金。
三、经费使用范围1. 教师专业发展培训；2. 教师教育教学能力提升培训；3. 教师信息技术应用能力培训；4. 教师心理健康教育培训；5. 教师职业道德和师德师风教育培训；6. 其他有利于教师专业发展的培训。
四、经费管理1. 设立教师培训经费专户，专人负责管理；2. 制定教师培训经费预算，明确经费使用计划；3. 经费使用需严格按照预算执行，不得挪用、挤占；4. 经费支出需提供合法票据，经审批后方可报销；5. 定期对教师培训经费使用情况进行审计，确保经费使用规范、合理。
五、经费审批1. 教师培训经费使用申请需由教师本人提出，经所在部门负责人审核；2. 教师培训经费申请需附培训计划、培训费用预算、培训证明等相关材料；3. 学校财务部门对申请材料进行审核，对符合规定的培训经费申请予以批准。
六、经费监督1. 学校成立教师培训经费监督管理小组，负责对教师培训经费使用情况进行监督；2. 监督小组定期对教师培训经费使用情况进行检查，发现问题及时纠正；3. 教师培训经费使用情况接受学校全体教职工的监督。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校财务部门负责解释；3. 本制度如有与国家相关政策法规相抵触之处，以国家相关政策法规为准。
通过实施本制度，我校将充分发挥教师培训经费的作用，提高教师队伍的整体素质，为我校教育教学事业的发展提供有力保障。
教师培训管理制度
教师培训管理制度一、制度概述教师培训管理制度是学校为了提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长而制定的管理规定。
以此制度为基础，学校将对教师的培训计划、培训内容、培训方式、培训评估等方面进行有效的组织和管理，全面提升教师的综合素质。
二、培训计划1.每学年开始前，学校将组织专门的教师培训计划编制工作小组，根据学校的发展需要和教师的培训需求，制定出详细的培训计划。
2.培训计划包括培训的时间、地点、培训内容、培训对象、培训方式等具体信息，每位教师都能够清楚了解自己将要参与的培训内容和培训安排。
3.培训计划由学校领导审核并下发给各部门，每个部门根据计划制定实施细则，并定期向学校汇报培训进度和效果。
三、培训内容1.教师培训内容包括教学理论知识、教学技能、课程设计、评估方法等专业知识，还包括教师的教育管理知识和教育心理学知识等。
2.学校将根据学科特点和教师的实际需求确定培训内容，注重结合实际教学情况进行定制化培训。
3.学校还将组织一些教师自主选择的培训课程，鼓励教师根据自己的兴趣和需求选择合适的培训项目，提高教师的主动性和积极性。
四、培训方式1.培训方式灵活多样，包括集中培训、分散培训、网络培训、实地考察等。
学校将根据需要选择合适的培训方式，提供多元化的学习途径。
2.集中培训由学校组织，通常在放假期间进行，时间较长。
学校会请来专家进行讲座和培训，同时鼓励教师之间的交流与互动。
3.分散培训是通过安排教师参观、交流授课等方式开展的。
学校会邀请一些优秀的教师进行交流分享，提供教学观摩的机会。
4.网络培训通过学习平台和网络课程来进行，在时间和地点上具有较大的灵活性，适应教师个体化学习的需求。
5.实地考察是通过参观其他学校或机构，了解他们的教育经验和最佳实践，提高自己的教育思路和教学方法。
五、培训评估1.培训结束后，学校将对教师参与培训的情况进行评估，包括培训效果、参与度等方面。
2.培训评估将采用定性和定量相结合的方式，通过教师的反馈调查、培训成果展示和考试等形式进行评估。
学校教师培训学时管理制度
一、总则为提高教师队伍的整体素质和教育教学能力，促进教师专业发展，根据国家相关教育政策和学校实际情况，特制定本制度。
二、培训学时要求1. 教师培训学时分为专业发展学时和岗位培训学时。
专业发展学时用于提高教师的教育教学理论水平和专业素养，岗位培训学时用于提升教师的教学实践能力。
2. 专业发展学时：教师每年需完成不少于72学时的专业发展培训，其中集中培训不少于24学时，远程培训不超过48学时。
3. 岗位培训学时：教师每年需完成不少于24学时的岗位培训，包括新教师岗前培训、转岗教师培训、骨干教师培训等。
4. 教师五年内累计完成的专业发展学时不少于360学时，岗位培训学时不少于120学时。
三、培训内容与形式1. 培训内容：包括教育政策法规、教育教学理论、学科专业知识、教学技能、信息技术应用、心理健康教育、班级管理等。
2. 培训形式：采用集中培训、校本培训、远程培训、自主学习、实践交流等多种形式。
四、培训组织实施1. 学校成立教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
2. 学校根据教师需求，制定年度培训计划，并报上级教育行政部门备案。
3. 学校组织教师参加上级教育行政部门举办的各类培训，同时开展校本培训。
4. 教师根据培训计划，自主选择培训内容和形式，参加培训。
五、培训考核与评价1. 教师参加培训后，需提交培训总结、心得体会等材料。
2. 学校对教师参加培训的情况进行考核，考核内容包括培训出勤、学习态度、学习成果等。
3. 教师培训考核结果纳入教师年度考核、评优晋级、职务评聘等工作中。
六、奖励与惩罚1. 对积极参加培训、成绩优秀的教师，给予表彰和奖励。
2. 对无故不参加培训、培训考核不合格的教师，进行批评教育，并限期改正。
3. 对违反培训纪律、弄虚作假的教师，取消培训学时，并给予相应处罚。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教师培训工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家相关政策法规为准。
教师培训管理制度范文(6篇)
教师培训管理制度范文一、责任单位和责任人责任单位：石井乡中心小学责任人：考核小组成员。
二、权力行使依据(一)市、县教师培养培训相关文件和通知。
(二)《尚义县师资队伍培养培训规划》。
(三)本校教师培养计划。
三、培训的组织与职责(一)教学、教研组应给予积极的配合和支持。
(二)人事处的具体职责是：1.根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教师培训规划，保证培训经费的落实。
2.运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师培训的积极性，完善教师培训管理机制。
3.关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好工作。
4.明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。
四、选派教师培训的程序(一)个人申请。
(二)考核组考核。
(三)报校长审批。
(四)教导处承办人协助办理有关手续。
五、培训保障(一)学校设立师资培训专项经费。
学校从教育事业费用中，每年拨出一定数量的专款用于教师培训，以保证教师培训顺利进行。
(二)国内进修学习所需培养费、住宿费学校不借支。
凡经学校批准的进修学习，进修期间学校按学期报销往返路费一次。
进修结束后，凭进修结业证书、成绩单和进修小结，到学校一次结算;参加研究生入学考试、面试、复试等其他费用，学校不予报销。
六、费用资助(一)教师岗前培训的费用自理。
(二)职工在职报考各类成人学院以及考工定级培训等所需的各种费用，学校不予报销。
七、监督检查按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。
八、责任追究按照石井乡中心小学教职工管理制度执行。
教师培训管理制度范文（2）一、培训管理目的本制度的目的是规范和管理教师的培训活动，提高教师的专业素质和教学水平，促进学校的发展和进步。
二、培训组织机构1. 学校培训委员会：负责制定和实施学校的培训计划，协调各部门的培训需求，监督和评估培训效果。
2. 培训部门：负责具体的培训工作，包括培训计划的制定、培训活动的组织和实施、培训资源的开发和管理等。
三、培训计划和需求分析1. 每年初由学校培训委员会制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和方式。
教师外出培训管理规章制度
教师外出培训管理规章制度第一章总则第一条为了规范教师外出培训行为，提高教师专业素质和教学水平，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校所有教师外出参加培训的管理。
第三条外出培训应当根据学校的教学需要和教师个人发展需求进行合理安排。
第四条学校应当建立健全教师培训管理机制，加强对教师培训的组织领导和监督管理，确保教师培训工作的顺利进行。
第五条教师外出参加培训，应当履行申请、审批、备案等程序。
第二章申请与审批第六条教师参加培训应提前向学校申请，填写《教师培训申请表》。
第七条教师培训申请应明确培训的目的、内容、地点、时间、学校所需教学资源等详细信息。
第八条学校应在收到教师培训申请后，及时组织对申请进行审批。
第九条学校应根据教师培训的重要性、紧迫性、合理性等因素，对教师培训申请进行评估，决定是否同意。
第十条学校应在教师培训申请审批后的五个工作日内，向教师和培训机构发出审批结果通知。
第三章备案与报销第十一条教师参加培训活动结束后，应当及时向学校报备详细的参训情况。
第十二条教师参加培训活动应保留相关的培训材料和证明，以备备案和报销用途。
第十三条学校应及时对教师培训活动的参训情况进行备案，并归档保存至少两年以上。
第十四条教师培训费用报销应当按照学校相关财务制度的规定进行。
第十五条教师培训费用报销申请应当提供相应的培训材料、报销证明和费用明细等。
第四章监督与评估第十六条学校应加强对教师培训的监督和评估工作，确保培训效果的达到和教师的专业成长。
第十七条学校可通过培训后问卷调查、教师日常教学观察等方式，对教师培训效果进行评估。
第十八条学校可以委托专业的第三方机构对教师培训效果进行评估，并形成相应的评估报告。
第五章处罚与奖励第十九条对于不按照本规章制度规定参加培训、未及时向学校报备等违规行为的，学校可以给予批评、通报批评、书面警告等处罚。
第二十条对于积极参加培训、取得显著成绩的教师，学校可以给予表彰、奖励等措施。
第六章附则第二十一条对于涉及学校重要教学任务、学校公共事务等特殊情况下的教师培训，学校可根据实际情况制定相应的特殊管理措施。
学校教师培训管理制度范文
学校教师培训管理制度范文学校教师培训管理制度第一章总则第一条为进一步加强学校教师培训工作，提高教师专业素质和教育教学水平，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本校所有教师的培训工作。
第三条学校教师培训工作的宗旨是：全面提升教师的教育教学水平，提高教师的专业素质，推动学校教育事业科学发展。
第四条学校将建立健全的教师培训管理体制，确保教师培训的科学性和有效性。
第五条学校将充分利用各种教育培训资源，建设一支高素质的教师队伍。
第六条学校将按照教育部和地方教育部门的要求，组织开展教育教学科研活动。
第七条学校将为教师提供多样化的培训内容和培训方式，满足不同教师的培训需求。
第八条学校将加强对教师培训工作的组织和管理，推动培训工作的科学化、规范化和制度化。
第二章培训计划第九条每学年学校将制定教师培训计划，并将计划提前公布。
第十条教师培训计划应包括培训内容、培训时间、培训地点和培训方式等。
第十一条教师培训计划应充分考虑各教师的实际需求，突出重点，确保培训的针对性和有效性。
第十二条学校将根据教师培训计划，确定培训课程和培训对象，并安排培训教师。
第十三条培训课程可以采取集中培训、分散培训和网络培训等方式进行。
第十四条教师培训计划的修订和调整，应征求教师的意见，并报学校领导批准。
第三章培训资金第十五条学校将按照财务制度的规定，专门设立教师培训经费。
第十六条教师培训经费主要用于培训课程的费用、培训教材的费用、培训设备的费用和培训补贴的发放等。
第十七条学校将根据教师培训计划的需要，合理安排教师培训经费的使用。
第十八条教师培训经费的使用必须按照有关规定和程序进行，不得私自挪用或挤占。
第四章培训评价第十九条学校将建立健全教师培训的评价制度，对教师培训工作进行科学评价。
第二十条教师培训评价主要包括教师满意度评价、培训效果评价和培训需求评价等。
第二十一条学校将组织对每次教师培训活动进行满意度调查，以了解教师对培训活动的满意程度。
教师培训外出管理制度
一、总则为提高教师的专业素养和教育教学水平，促进教师队伍建设，规范教师培训外出管理，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校在岗教师参加各类培训活动的管理。
三、培训外出申请1. 教师参加培训活动，需提前一个月向所在部门提出书面申请，经部门负责人审核同意后，报教务处审批。
2. 申请内容包括：培训时间、地点、培训内容、培训期限、费用预算等。
3. 教务处对申请进行审核，确保培训内容与教师专业发展相符，费用预算合理。
四、培训外出审批1. 教务处收到教师培训申请后，进行审核，并在五个工作日内给予答复。
2. 审批通过后，教师需按照审批意见办理相关手续。
3. 教务处将审批结果通知教师所在部门，并备案。
五、培训外出纪律1. 教师参加培训期间，应遵守培训纪律，按时参加培训活动，不得擅自离场。
2. 教师应尊重培训讲师，积极参与讨论，认真做好笔记，主动学习。
3. 教师不得利用培训机会进行与培训无关的活动，不得从事有损学校形象的行为。
4. 教师培训期间，不得私自透露学校内部信息，不得泄露学生个人信息。
六、培训外出报销1. 教师参加培训期间产生的费用，按照学校财务制度进行报销。
2. 教师需提供培训通知、培训发票、住宿证明等相关材料。
3. 教务处对报销材料进行审核，确保真实、合规。
七、培训外出考核1. 教师参加培训结束后，需提交培训总结报告，内容包括培训内容、收获体会、对学校工作的建议等。
2. 教务处对教师培训总结报告进行审核，并纳入教师年度考核。
3. 教师培训考核结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。
八、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
培训学校教师管理制度细则范本
第一章总则第一条为加强培训学校教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校正常运营，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训学校全体教师，包括专职教师、兼职教师和行政管理人员。
第三条本制度旨在规范教师行为，明确教师职责，加强教师管理，促进教师专业成长。
第二章教师职责第四条教师应忠诚于教育事业，遵守国家法律法规，恪守教师职业道德，热爱学生，关心学生成长。
第五条教师应具备扎实的专业知识和技能，能够胜任所教学科的教学工作。
第六条教师应按照学校要求，制定并实施教学计划，确保教学质量。
第七条教师应积极参与学校组织的教研活动，提高教育教学水平。
第八条教师应关心学生思想、学习、生活，及时了解学生需求，帮助学生解决困难。
第九条教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退。
第十条教师应保持教室整洁，为学生提供良好的学习环境。
第三章教师工作纪律第十一条教师应遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排。
第十二条教师不得进行有损学校声誉的行为，不得泄露学生和学校的秘密。
第十三条教师不得利用职务之便谋取私利，不得收受贿赂。
第十四条教师应尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
第十五条教师应积极参与学校组织的各类活动，展现教师风采。
第四章教师培训与发展第十六条学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
第十七条教师应积极参加教育教学研究，撰写教育教学论文，促进专业成长。
第十八条学校应设立教师奖励基金，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。
第五章教师考核与评价第十九条学校应建立健全教师考核评价体系，对教师的工作进行定期考核。
第二十条教师考核内容包括：教育教学质量、教学态度、师德师风、工作表现等。
第二十一条教师考核结果作为教师晋升、评优、解聘等的重要依据。
第六章附则第二十二条本制度由学校教务处负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起实施。
第二十四条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
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第 1 页 共 21 页 学校教师培训管理制度 学校教师培训管理制度1 教师管理制度 一、备课 1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。
2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。 3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。 4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。
5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。
6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断完善教学方案。
二、上课 1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，不接听电话。 第 2 页 共 21 页
2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，创造出融洽和谐的教学环境。
3、保持良好的课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐心进行教育，不得把学生撵出课堂。
4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材进行思想教育。
5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。 6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。 7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。
8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教学无关的话。
9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断提高本学科的教学质量。
三、作业 1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌握易出现的'问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。 第 3 页 共 21 页
2、布置作业要适量。 3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进行展览。
4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格要求补做或重做。
5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批语要恰如其分，提倡面批，个别指导。
6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结教训。
四、辅导 1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。 2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。
3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯
五、教研活动 1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。
2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言 第 4 页 共 21 页
要精当。 3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。 4、做好活动记录，填写活动自评表。 xx职业教育培训学校 20xx年x月x日 学校教师培训管理制度2 1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要 第 5 页 共 21 页
及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的'班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
学校教师培训管理制度3 教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。
一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。 第 6 页 共 21 页
三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。
四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。
五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。
六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。
七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的`各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。
学校教师培训管理制度4 第 7 页 共 21 页
一、幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。不早退。不旷工。无事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）
二、全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。早退。旷工等现象无全勤奖，另外迟到。早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。替班。更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四、孩子在园内发生责任事故（如磕伤。碰伤。烫伤。抓伤等）有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五、班中所有物品保管好，如有变动。丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六、教师在园内。园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。蹦床等玩具）必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。 第 8 页 共 21 页
七、每天记录孩子出勤情况，对全勤的.孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八、饭前。饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九、在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。关好门窗。切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生。保证安全。方可离园。
为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
学校教师培训管理制度5 一、上班时间： 13：00----20：30 13：00---15：30 教师备课时间 第 9 页 共 21 页
15：30---16：00 招生宣传即接学生 16：00---20：30 教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间） 二、办公室规章制度 1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐。 2、需要打印的`习题、资料等必须提前递交，经安排后将由打印人员统一处理。个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。
3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（聊天、游戏等），违者必罚。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。
4、每天13：00始为正式上班时间，所有教师13：00时必须在办公室自己的办公桌自己备课，不在位者视为迟到；
5、每天下班前，自觉检查临近窗户是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。
三、教学要求（16：00----20：30为辅导作业时间） 1、带班教师全权负责本班教学任务。 2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，