充分利用高校资源优势 为企业发展服务
浅谈校企合作的必要性与发展前景
1. 加强双方沟通和合作：学校和企业应建立起长期稳定的合作关系，通过定期会谈和交流，及时解决合作中遇到的问题，共同制定发展计划。
2. 建立双赢机制：在合作项目中，要坚持以互利共赢为原则，确保双方利益得到平衡，促进合作项目的持续发展。
3. 鼓励创新与实践：学校应鼓励学生参与校企合作项目，提升他们的实践能力和创新能力，同时企业也应支持学校开展科研与实践活动，为学生提供更多实践机会。
4. 加强人才培养规划：学校和企业要共同探讨人才培养规划，根据市场需求和发展趋势，调整课程设置和培养模式，培养更适合市场需求的人才。
5. 完善评估机制：建立起科学的评估机制，对校企合作项目进行定期评估和反馈，及时发现问题并加以解决，确保合作项目的稳步推进。
通过以上建议，可以更好地推动校企合作的发展，促进教育体系和产业体系的良性互动，为未来人才培养和社会发展做出更大贡献。
校企合作背景下的双方互利互惠的合作关系已经成为共享资源、共同发展的重要途径。在未来，随着社会发展的加速和科技创新的要求，校企合作将更加深入、更ห้องสมุดไป่ตู้广泛，为双方带来更多的机遇和挑战。
2. 正文
2.1 校企合作的必要性
校企合作的必要性在于提升教育质量和推动产业发展。校企合作能够促进学校与企业之间资源的共享和优势互补，使学生能够获取更丰富的实践经验和技能培训，提高就业竞争力。校企合作有助于学校更好地了解市场需求和行业发展趋势，调整教学内容和方向，使教育更加与市场接轨。校企合作还可以促进科技成果的转化和产业化，推动创新能力的提升，有利于区域经济的持续发展和竞争力的提升。
2. 联想与西安电子科技大学合作
联想集团与西安电子科技大学签署合作协议，共建“联想工程实习基地”，提供实践机会和岗位培训。通过此合作，学生可以在联想进行实习，并参与真实项目，增强了他们的实践能力和就业竞争力。联想也可以借此机会发掘人才，加强企业与学校的互动。
与高校合作策划书3篇
与高校合作策划书3篇篇一《与高校合作策划书》一、合作背景随着社会的不断发展和进步，高校在人才培养、科研创新等方面发挥着至关重要的作用。
为了充分利用高校的资源优势，提升自身的发展水平，我们特提出与高校开展合作的策划。
二、合作目标1. 促进人才培养：通过与高校合作，引入高校的优质教育资源和教学理念，为我们的员工提供专业培训和学术交流机会，提升员工的综合素质和专业能力。
2. 推动科研创新：借助高校的科研力量和学术平台，共同开展科研项目，探索行业前沿技术，为企业的发展提供技术支持和创新动力。
3. 建立人才储备：与高校建立长期稳定的合作关系，选拔优秀的高校毕业生加入我们的团队，为企业的可持续发展储备人才。
4. 提升企业形象：通过与高校的合作，展示企业的社会责任感和创新精神，提升企业的知名度和美誉度。
三、合作内容1. 教育培训合作定期邀请高校专家学者为我们的员工开展专业培训课程，涵盖管理、技术、营销等方面。
组织员工参加高校的学术讲座、研讨会等活动，拓宽视野，提升学术水平。
建立实习基地，为高校学生提供实习机会，帮助学生将理论知识与实践相结合。
2. 科研项目合作与高校科研团队共同申报科研项目，围绕企业的发展需求和行业热点问题开展研究。
共享科研资源，包括实验室设备、数据资料等，提高科研效率和成果质量。
开展产学研合作，将科研成果转化为实际生产力，推动企业的技术创新和产业升级。
3. 人才交流合作建立人才信息库，与高校的就业指导中心保持密切联系，及时获取优秀毕业生的信息。
邀请高校教师参与企业的招聘工作，提供专业的人才选拔建议。
为高校毕业生提供就业指导和职业发展规划，帮助他们更好地适应职场。
4. 文化交流合作组织企业员工与高校学生开展文化交流活动，增进彼此之间的了解和友谊。
邀请高校学生参与企业的文化活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富员工的业余生活。
共同开展企业文化建设研究，借鉴高校的先进理念和方法，提升企业的文化软实力。
培训成功的十大法则
培训成功的十大法则1、重视培训，规划和设计一套与企业实际和发展相适应的培训体系。
从培训科目的设计、培训计划的拟订和实施，培训效果的考核和评估等方面来规划。
2、建设学习型组织。
学习型员工，学习型组织，是未来企业竞争环境中最具有竞争优势的因素。
通过学习掌握先进的技能和技巧，最重要的是，这种终身学习的能力可以适应不断变化的外部竞争环境。
3、培养企业文化。
企业文化建设可以提高企业的凝聚力，使员工的价值观与企业的核心价值观趋同，从而保证了企业战略的实施有充分的执行基础。
4、不断洗脑。
如果过去的东西根深蒂固的遗留在人的大脑中，要再添加新的内容就显得困难。
一个现在很顶尖的技术员，如果他5年内不学东西，就会变成最差的技术员了。
所以，员工不仅要有学习新东西的能力，而且还要有抛弃旧观点的意识。
个人如同组织一样，要不断洗脑，进行优化，定期清除大脑内的旧观念，当作一个新生婴儿来重新装进知识。
5、培训创新。
培训学习不再只是企业的一项福利，它已经成为现代人不可或缺的必需品。
培训更需要创新，尤其是跳跃式的创新，不管是做游戏、个案研讨，还是其他形式。
新经济时代的创新将为企业带来巨大财富。
6、培训思想的转变。
不要先入为主地认为工人就只能做些简单的、重复性的工作，或者认为应让管理层才接受多一些的全面管理培训，企业需要重新确定培训对象和培训目标。
7、改革课程体系和教材体系。
在专业设置上，要根据素质胜任力标准、公司战略、企业的实际运作需求和员工素质现状及时进行调整，适时开办相应的课程。
8、产学合作、校企携手，充分利用高校的资源优势，降低企业的培训投入成本，为企业的培训工作服务。
9、完善资格认证制度。
企业要思考导入岗位认证制定，例如上岗资格、岗位胜任资格、晋升资格等，从而促进培训事业的发展。
10.建立具国际水平的培训基地。
一些知名企业兴办起企业大学，将培训与激励紧密结合，建设自己的培训模式，培养具国际水平的管理人才和技术人才。
但是，企业大学多注重管。
校企合作工作实施方案(3篇)
校企合作工作实施方案校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现高职院校培养目标的基本途径。
为进一步搞好我院的高职教育，实现我院办学思想和培养目标，进一步改进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业(或行业)作用的同时，加大推进校企合作力度，更好地发挥职业院校高素质技能型人才培养基地的作用，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[____]___号)精神，结合我院实际，并借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。
一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式(一)订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群)知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式通过前两年(1-4学期)在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;第5学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础;第6学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。
企业与高校合作新闻稿
企业与高校合作新闻稿近日，XX企业与XX高校达成合作协议，旨在促进产学研合作，共同推动科技创新和人才培养，为中国经济的发展做出积极贡献。
该次合作协议是双方共同探索合作新模式的重要尝试，将通过资源共享、项目联合研发以及实习生培训等多种方式，深化双方各自的优势，实现互利共赢。
首先，XX企业将充分利用自身技术和市场优势，积极提供各类科研项目和技术需求，为XX高校教师和学生提供实践和研究的平台。
双方将在共同感兴趣的领域展开合作，促进科研成果的转化和应用，实现科学发展与经济效益的双丰收。
其次，XX高校将充分发挥其在科研和人才培养方面的优势，为XX 企业提供专业技术支持和研发服务。
高校的教授、研究员和学生将利用自身的专业知识和创新能力，参与到企业项目中，为企业提供技术支持和创新思路，推动企业技术水平的提升。
双方还将共同开展实习生培养计划，为高校学生提供更多实践机会。
通过与企业的密切合作，学生可以更好地了解行业需求，提前适应职场环境，实现理论与实践的有效结合。
同时，企业也可以通过实习生计划挖掘优秀人才，为自身发展注入新的活力和创新力。
这次合作将为双方开辟更大的发展空间，推动产学研合作走深走实。
通过双方共同努力，将实现知识与经验的共享，协同创新的平台，为推动中国科技创新和高质量发展贡献力量。
如今，产学研合作已成为推动经济发展和社会进步的重要方式。
作为一家具有社会责任感和创新精神的企业，XX企业始终秉持着开放、合作的理念，坚持与高校等研究机构建立紧密联系，开展深入合作。
这次与XX高校的合作，将为我们进一步加强技术创新能力，提高竞争力，实现企业健康可持续发展提供有力的支持。
同时，XX高校也非常重视产学研合作，积极推动科技创新成果的转化。
与XX企业的合作，将为高校提供更多实际问题和需求，为学生们搭建更宽广的发展平台，使他们能够更好地理论联系实际，更好地服务社会。
“合作共赢，共同发展”将是双方合作的主旨，我们期待通过双方的共同努力，取得丰硕成果。
校企合作意义三篇
校企合作意义三篇篇一：校企合作的意义长期以来，由于我国高等教育重理论轻实践，而理工科院校则是为培养学术型和工程型人才服务的，致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层，目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。
而地勘单位长期处于低迷状态，致使人才结构不合理，学术理论基础不强，地质人才出现断层等问题，当前，地勘单位正处在起步上升的最佳时期，怎样使地勘单位与地质类院校进行合作，弥补当前各自的不足，是一个迫切的问题。
目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业（社会）双赢的模式之一。
加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现高校教育及企业管理现代化、促进生产力发展、加快企业自有人才的学历教育，使教育与生产可持续发展的重要途径。
由此可见，产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段，校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力，培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。
校企结合的方式方法很多。
就办学形式说，有企业办职校、职校办企业、“定单教育”、职校与企业联合办学、职业教育集团化等等。
就师资队伍建设而言，有聘请“企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任兼职教师”，职校教师到企业“社会实践”、蹲点调查。
就教学而言，最常见的是“请进来，走出去”等等。
不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。
因“地”制宜，即根据学校条件、专业要求来决定校企结合形式。
目前，最佳的方式是高校与企业进行“产、学、研”的合作。
产、学、研结合是技术创新的重要途径。
高等院校和科研机构所拥有的智力资源决定了它们适合开展科学研究和结合产业升级中的关键技术进行攻关。
而企业是创新的主体，即投入主体、研究主体、利益分配主体和风险责任承担主体。
高校支持中小企业发展的分析与研究
高校支持中小企业发展的分析与研究【摘要】中小企业在我国国民经济中的地位和作用十分重要，但在人才、管理、技术方面的弱势，制约了企业发展。
目前，我国许多高校也面临着毕业生就业困难，研究成果难以转化等问题，严重影响了高校的良性发展。
本文提出利用高校资源支持中小企业发展，是促进双方共赢，实现高校资源最大化利用的有效途径。
【关键词】高校；中小企业发展；分析；研究作为国民经济发展的重要组成部分，中小企业历来是经济发展和进步的一支重要力量。
目前，虽然国家相继出台了一系列支持中小企业发展的优惠政策，但中小企业仍然面临着人才、管理、技术等很多难题，而这一方面高校却有着得天独厚的资源优势。
发挥高校优势，向中小企业开展人才培养、技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务等，解决中小企业面临的技术创新难题；同时，中小企业将与高校联合产生的社会经济效益反哺高校，促进高校科学研究与发展，是我们当前急需研究的重要课题。
1国内外高校支持中小企业发展的概况从国外来看，高校促进区域经济发展在美国起步较早，成效也最为显著。
19世纪，美国在西部大开发的背景下，奏响了高等教育服务社会的序幕，1795年，美国创立了第一所州立大学，自此开始了高校与中小企业结合的萌芽发展[1]。
同时通过建立合作研究中心、创办科技园、联合办学、技术转让、咨询服务等，实现了高校与企业的互促互赢，促进了区域高校与区域经济的协调发展。
目前，我国的中小企业在国民经济发展中发挥着重要的作用，促进了社会进步、解决了人员就业、增加了国家税收。
从有关部门公布的统计数据看，我国1000万家工商登记注册企业中，中小企业的数量就占到99%。
中小企业提供了75%的城镇就业岗位，70%的创新来自中小企业[2]。
但是由于其在人员、管理、技术等方面的劣势，制约了中小企业自身的发展，同时，高校也面临着毕业生就业难、科技成果难以转化等问题，因此二者联合发展是大势所趋。
2发挥高校优势支持中小企业发展具有重要意义充分利用高校资源优势，全面促进中小企业发展，既是全面促进社会进步，增强企业竞争力的有效途径，也是中小企业与高校联合发展，反哺高校，增强高校科研能力和促进人员就业的最直接手段。
高校校企合作的可行性与优势
高校校企合作的可行性与优势随着社会的发展和经济的迅速变化，高校与企业之间的合作变得日益重要。
高校校企合作是指高校与企业之间建立起紧密的关系，共同进行各种形式的合作与交流。
本文将探讨高校校企合作的可行性和优势，并分析其对于双方的影响。
一、高校校企合作的可行性1. 优质教育资源：高校拥有丰富的师资力量和多样化的教育资源，能够为企业提供专业知识和技术支持。
企业可以通过与高校合作，获取到一流的教育资源，提升员工的知识水平和专业技能，从而增强企业的核心竞争力。
2. 产业需求：随着产业结构的调整和升级，企业对于高素质的人才需求日益增长。
高校具有培养高素质人才的职责和能力，通过与企业合作，能够更好地了解产业需求，并调整专业设置和教学内容，以培养更符合企业需求的人才。
3. 创新与研究能力：高校作为科研机构，具有丰富的科研资源和创新能力。
与企业合作可以促进科研成果的转化和应用，提升企业的创新能力和竞争力。
同时，企业的实际问题也能够为高校提供研究方向和实践基地，加强科研与实践的结合。
二、高校校企合作的优势1. 人才培养：高校校企合作可以提供学生实习机会和校企联合培养项目。
通过与企业合作，学生能够接触到真实的工作环境和实际的工作内容，提升就业竞争力。
同时，企业的技术专家和业务人员也能为学生提供实践指导和职业规划建议。
2. 产学研结合：高校校企合作有助于促进产学研结合，提升科技创新能力。
高校的科研成果和专业知识可以为企业的技术研发提供支持，而企业的实际问题和需求能够为高校的科研和教学提供实践基础和创新动力。
3. 资源共享：高校校企合作可以实现资源共享和互补优势。
高校拥有丰富的教育资源和学术资源，而企业则具有实践经验和市场资源。
双方的合作能够实现资源的互利共赢，提高资源的有效利用率。
4. 社会责任：高校校企合作是高校履行社会责任的重要方式之一。
通过与企业合作，高校能够更好地服务社会和经济发展，培养符合社会需求的高素质人才，促进地方产业升级和创新发展。
校企合作代表发言稿
校企合作代表发言稿（精选6篇）校企合作代表发言稿1尊敬的各位领导：大家上午好！今天，我们很隆重的迎来了xxx与xxx校企合作的大好日子。
校企合作，就是我公司期盼已久的举措，对我们企业来说将具有深远的意义。
通过校企合作可以充分发挥学校与企业的双方优势，实现高等教育为社会、为企业服务的功能，更好的为社会、为企业培养高素质、高技能的应用型人才。
校企合作为不仅有利于我们选聘、吸引更多的优秀毕业生来企业就业，也可以为大学生实习、实训、就业提供更多空间，从而进一步提高学生的动手实践能力，增强他们参与社会竞争的能力。
在双方共同努力下，xxx与xxx校企合作签约仪式今天正式隆重举行，首先，我代表xxx向在座的各位领导表示诚挚的问候和真诚的感谢！谢谢您们！xxx作为我校重要的建设人才培养和科研基地，学校为社会培养了数以万计的人才，为区域经济社会发展作出了应有的贡献。
学校高度重视学生创新实践能力培养，积极推进素质教育，支持学生参加科技创新活动和社会实践锻炼，学生的创新实践能力不断提高。
学校的办学质量得到了社会的广泛认可。
校企合作就是新形势下企业发展进步的内在要求和实现双赢的战略举措，既就是当务之急，又就是长远大计。
在以后的合作中，我公司要积极主动地加强与学校的沟通和交流。
校企合作将以实训中心为切入点，进一步扩大合作，积极探索产学研结合的新路子。
总之，校企联合就是学校发展的需要，更就是企业发展的需要，也就是企业反哺高校、推动高等教育事业发展的应尽责任。
通过合作，学校和企业可以优势互补，资源共享，学校可以更好地发挥自身的科研优势和人才优势，而企业则能更好地发挥资源优势和市场优势，只要我们真诚合作，必定能达到相互促进、共同发展的目的。
最后，再次感谢各位领导参加本次校企合作启动仪式。
祝愿各位领导工作顺利，身体健康！祝愿我公司与xxx的合作迈上新台阶，创造新辉煌！谢谢大家！校企合作代表发言稿2尊敬的各位学校领导、老师：大家好！很荣幸能加入新疆广汇新能源有限公司订单培养班，今天，我作为广汇新能源有限公司订单培养班学生代表在这里发言，感到无比自豪。
充分利用高校资源优势 为企业发展服务
资源， 丰 富服务 内容， 加 强“ 走 出去， 请进 来” 方 法的实施 ， 在 市场经济规律 作用下， 走 出一条校企互携 、 互助、 互惠、 互利 、 共 同发展壮大的道路 。
【 关键词 】 资源优 势； 校企联合 ； 信息服务
０ 引 言
当今世界已经进入信息时代 ． 信息 和知识 已经被视作现 代社会重 要 的战略资源 信息产业和知识产业 的发展 ． 信息资源和知识 资源 的 ３ 解 决 上 述 问题 的措 施 开发与利用 ． 已经成为社会经济发展的重要推动力 一段时间以来 。 发 要解决这些 问题 ． 信 息从业 人员一方面要“ 走 出去 ” ． 到企业 中了 达 国家的经济从以钢铁、 汽车及公路为基础 的工业经济逐步向以硅芯 解企业 现状 ． 分 析存在 的问题 ． 再 针对这些问题进行广泛深入 的社会 片、 电脑及网络为基础 的信息经济转变。 信息产业将成为全球最大 、 最 调查 ． 提 出解决问题的方法 和措施 ， 为企业 的决策者当参谋 ： 另一方面 具活力的产业已经显露无疑 不可否认 ． ２ １ 世纪将是一个信息产业 的 要“ 请进来” ． 将 企业的决 策者 和技术人员请进来 ． 让他们 了解 校内的 时代 。 科研技术力量 ． 了解专业技术人员的实际能力 ． 增强校企联合的信 一 ｌ ｆ ， ， 处在这样一个经济变革时代 ．高校 的情报信息工作该如何 发展 ． 同时切实将 企业的难题 当做 自己的难题 ． 急对方之所 急 ． 积极为对方 如何顺应经济 的变革且推动这种变革 ． 为社会为企业服务 ． 这 是高校
信息从业人员亟需思考的问题 。
息从业人员 自身的发展 ． 另一方面也影 响了与用户之间建 立良好 的关 系． 这是 目前亟待改善的问题 。
１ 高 校 的 信 息 工 作 的优 势
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充分利用高校资源优势为企业发展服务
【摘要】本文分析了在高校图书馆开展信息工作的优势和目前存在的不足，着重讲述了校企联合、共同发展的必要，合理利用已有的信息资源，丰富服务内容，加强“走出去，请进来”方法的实施，在市场经济规律作用下，走出一条校企互携、互助、互惠、互利、共同发展壮大的道路。
【关键词】资源优势；校企联合；信息服务
0 引言
当今世界已经进入信息时代，信息和知识已经被视作现代社会重要的战略资源，信息产业和知识产业的发展，信息资源和知识资源的开发与利用，已经成为社会经济发展的重要推动力。
一段时间以来，发达国家的经济从以钢铁、汽车及公路为基础的工业经济逐步向以硅芯片、电脑及网络为基础的信息经济转变。
信息产业将成为全球最大、最具活力的产业已经显露无疑。
不可否认，21世纪将是一个信息产业的时代。
处在这样一个经济变革时代，高校的情报信息工作该如何发展，如何顺应经济的变革且推动这种变革，为社会为企业服务，这是高校信息从业人员亟需思考的问题。
1 高校的信息工作的优势
1.1 人才资源优势
高校聚集了一大批专家学者，各专业的专家、教授、博士、硕士等，无论是从工作需要还是从自身专业知识的积累和提高来讲，他们在其自身学科方面都掌握着大量的高精尖知识和技能，他们关注着科学的每一步发展，这些专业人员素质高，有着不可低估的强大的能力，这是企业可以充分利用的一支有生力量。
企业如果能与这支队伍密切合作，就会有远大的发展前景。
2010年，市委组织部、市科协等单位共同启动了青岛“院士专家工作站”工作。
至今青岛市已经在22家企业建立了站点，进站院士36名，各行业专家244名，工作站与院士专家签订合作项目85项。
多个项目已经进入产业化，并为企业带来了效益。
院士数量少，企业与院士的直接合作并不容易，而先与高校教授、科研人员开展合作，对许多企业来说更为现实，而且对高校科技人员也是一种由理论到实践的很好的锻炼。
1.2 文献资源优势
相对企业来讲，高校图书馆在文献资源方面占有很大优势，每年都有一定资金投入，利用这些资金购进一批学科尖端资料，充实原有的文献资源，并且高校
的图书馆都有一定的藏书量，一些藏书学术性、专业性知识都很强，这些丰富的文献资料可利用性很大，为科研项目、技术难题的解决提供了可靠的依据，是科技人员破解技术难题的工具。
校内的各种学术报告会大都对专业的现状及前景作了深刻的分析和探索，这对企业的长远规划及决策都有一定的借鉴。
所以充分利用高校的文献资源优势，将大大促进校企联合的步伐，是校企联合共同发展的有力保障。
2 高校在开展信息服务方面存在的不足
2.1 有的高校图书馆开展信息服务时间不长，规模有限，再加上一些有决策权的领导对信息服务认识不足，缺少财力投入和人力投入，故与专业性大型信息服务中心不能相比，即使有一定的投入也要马上看到效益，这在很大程度上限制了信息服务的发展；
2.2 虽然从业人员素质较高，但人员不足，缺少设备，工作不得力，不得法，在企业中没有建立信誉度，用户怀疑，信息人员对自己也认识不够，看不到潜在的优势，面对课题有畏难心理。
这些因素一方面不利信息从业人员自身的发展，另一方面也影响了与用户之间建立良好的关系，这是目前亟待改善的问题。
3 解决上述问题的措施
要解决这些问题，信息从业人员一方面要“走出去”，到企业中了解企业现状，分析存在的问题，再针对这些问题进行广泛深入的社会调查，提出解决问题的方法和措施，为企业的决策者当参谋；另一方面要“请进来”，将企业的决策者和技术人员请进来，让他们了解校内的科研技术力量，了解专业技术人员的实际能力，增强校企联合的信心，同时切实将企业的难题当做自己的难题，急对方之所急，积极为对方谋策略，想办法，对已接手的技术攻关项目，不能半途而废，更不能敷衍了事，努力达到用户满意的标准。
信息从业人员在走出去的同时，也可以把看到的技术难题带回来，交给校内的专家、教授进行研究，这样有针对性的立项，也避免了闭门造车，只按自己课题吆喝，浪费财力物力，却遭市场冷遇的尴尬局面。
武汉一大学曾经举行的科技成果发布会就是因为没有做市场调研，出现了一头冷一头热的局面，近二百位企业家在聆听了整整一上午的发言后，仅对七十多个项目中的两个产品有合作意向，买方为何“不出手”？主要是项目不对路，专家以为介绍的是“小”课题，但对企业来说还嫌“大”了。
尤为突出的是，项目介绍中，理论成分过多，而市场分析，如项目所需人员、设备、原料、资金与同类产品的比较等明显不足。
这不但说明了我们的科研项目缺乏针对性，想当然拍脑瓜决定课题，同时也表明如果我们继续闭关自守，不仅浪费人力物力财力，同时也将失去了在社会中的立足点。
因此，审视自己的科研立项，面向市场经济，有的放矢，我们的科研成果才会被社会接受。
4 结论
在市场经济条件下，企业既可踏上玫瑰花铺成的五彩路，也会步入暗藏的市场陷阱，特别在当今国际化、全球竞争一体化、市场竞争白热化，优胜劣汰的经济规律得到进一步体现。
在竞争中谁抢先抓住有利的时机，谁就赢得市场，我们的一些企业早已认识到科研在企业发展中的重要作用，但对信息的作用却认识不足，殊不知，如果缺少了信息的引导和协助，科研难免走入歧途，即使成果出来了，也不会占领市场，故科研和信息是不可分割的，企业如果不时刻注重信息调研，很快就会被市场经济所淘汰。
企业掌握了市场信息，就能减少生产的盲目性，提高产品的竞争力。
实践证明，凡是经营好的企业都十分重视捕捉信息—既要了解国内同一产品的生产、经营信息，又要了解竞争对手的情况。
这样才能做到反应敏捷、判断准确、决策及时，才能立于不败之地。
而目前我们的许多企业，特别是中小企业，还没能建立完善的信息服务反馈系统，所以与高校图书馆信息服务部门密切合作，既可减少信息系统建设方面的投资，又充分掌握了市场动态，何乐而不为。
【参考文献】
[1]36名院士244名专家走进22家企业助力技术创新[N].青岛日报，2013-05.
[2]拥抱信息产业新时代[N].信息产业报，1998.。