九年级语文上册第二单元写作观点要明确课件新人教版
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最新部编人教版九年级语文上册第二单元《写作：观点要明确【第一课时】》精品教学课件
③观点句大多用“是”“要”之类的词作连接。
提示：观点可以是否定句。表达肯定的陈述句和表达否定的陈述句，都
能给出一个明确结论。举个例子，《创优作业》中的范文《成长需要好奇心
与探索》，它的一个观点就是“好奇心不能过分地强”，虽然是否定句，但
它的语意和“好奇心要有度”一样，都是属于给予了明确结论的陈述句，所
确。判定为错的，请说明理由并改正。
①善于听取他人意见。（
）
②我们应当相信谁呢？（
）
③真知也许从实践出。（
）
④不要过于迷信他人经验，要敢于主动尝试。（
）
请大家按下暂停键，思考作答。
11
明
①善于听取他人意见。（ × ）
确
理由：句式表达不准确。
得
失
改正：从怎么样的角度——“要善于听取他人意见。”
从是什么的角度——“善于听取他人意见，是一种人生
状九元年大级课语堂慕文课上工册作室
写作 观点要明确
1
本课时目标
1.理清观点的概念，区分观点与叙述材料的差异。 2.学会用陈述句鲜明、准确地表达观点。 3.学会在文章和文段的不同位置凸显观点。
2
什么是观点
厘
清
观点即论点，是议论性文章中作者对所论述问题的见解和主张。
概
请大家判断一下，下面的课文原句中，哪句话属于观点？
智慧。”
从为什么的角度——“善于听取他人意见，能够帮助我
们正确认知。”
12
明
②我们应当相信谁呢？（ × ）
确
理由：疑问句式不能用来表达观点，必须用结论明确
得 的陈述句。
失
改正：从怎么样的角度——“我们应当坚信自己。”
提示：为什么不从“是什么”和“为什么”的角度去表达？这是因为原 句中有“应当”这个词语，注定了它最佳的表达就是从“怎么样”的角度出 发，这样改不易篡改原文语意。
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题三： 沉迷电子游戏危害多
我认为，毫无节制地沉迷于 电子游戏的激烈氛围中，对正在 发育的学生们会造成诸多的身心 危害。我们应该拒绝沉迷于电子 游戏。①
沉迷电子游戏会影响学生的 发育和健康。②
①开门见山，提出 观点。
② 提出分论点一， 并列举典型事例进 行论证。
专家认为，电子游戏多有一些激烈惊险的动作场面， 需要眼、脑、手的高度紧张配合以及大脑和各级神 经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精 神紧张状态，会导致神经精神活动障碍而引起头痛 烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚等症状。据报道，一 名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧连续玩游 4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激，
②引用名言、名人 事例，论据充分。
这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分 的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟 大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳。不，当然不 是！我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得 那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事 是否真实，我都想说，牛顿之所以发现真理，正是 因这份强烈的好奇心。牛顿的好奇心，使牛顿创造
所以经常玩游戏机的学生易患上近视、夜盲症等。 2017年7月14日，某市的一个15岁的青年因上网 成瘾，整天沉迷于网络游戏，导致视网膜永久性 脱落而失明。这样的教训可以说是十分惨痛的。
所以，我认为，毫无节制地沉 迷于电子游戏的激烈氛围中，对正 在发育的学生们一定会造成很大的 危害。对于电子游戏，我们应该拒 绝沉迷。④
☉好奇，是一种良好的心理状态，引人 探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中 因太执着而迷失自我。
二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电 子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？ 自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。
九年级语文上册第二单元写作指导观点要明确作业课件新人教版
方法讲解 恰当点染，合理重复 要做到观点鲜明，还要掌握恰如其分的点染技巧。如 在开头段提出中心论点，在中间每段的开头或者结尾点 染观点，在文章的末尾再次总结或重申观点等，还可以 直接将中心论点作为文章的题目。
典例分析
1.题目直接表明观点：《应有格物致知精神》。 2．开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证：《敬业与 乐业》。 3．在结尾处总结观点：《论教养》。
点评 ④反面论证了不采取措施防止青少年沉迷游戏的严重 后果。 ⑤运用对比论证，引用名人名言，论证了防沉迷的根本 是要培养青少年的自控能力以及给予心灵上的关爱。
点评
⑥再次引用名言，强调电子游戏对于青少年来说弊大于利。 ⑦进一步阐释观点，发出呼吁，收束全文。
例文展示 【总评】本文先通过举例论证指出电子游戏对青少年危 害巨大；然后通过对比论证和道理论证，由浅入深一步 步分析了青少年沉迷电子游戏的深层次原因，并提出了 防沉迷的根本是要培养青少年的自控能力以及给予心 灵上的关爱这一观点；最后又通过几则名言进一步阐释 中心论点。思路清晰，结构完整；多处引用名言警句， 论证有力。
方法讲解
方法讲解
方法讲解
典例分析
利哈乔夫《论教养》 作者采用层进式结构，从现象到本质，论述了何为教 养、教养表现、教养的本质，层层递进，并辅以恰当的 论据和论证，不仅将问题讲得透彻，也使读者能更好地 理解和接受。
方法讲解 表达清晰，简明扼要 1．要做到观点鲜明，清晰的表达也很重要，因此应该 努力做到用语恰当，扼要简明。 2．一般情况，最好能用一个简练的句子直接表达自己 的观点。
例文展示
反之，如果没有这一系列的措施，无可否认，沉迷 游戏的人会如潮水一般接连不断。电子游戏为人们搭 建了一个诱惑力十足的虚拟世界，沉迷其中，慢慢地 就会与现实脱轨。那些长期沉迷游戏的青少年，容易 患上“网瘾症”“精神分裂症”等精神疾病，或误入 歧途，实施偷盗、伤人等犯罪行为。④
初中语文人教九年级上册第二单元(九上)习作二：观点要明确课件
青少年爱玩电子游戏是不利于他们健康成长的！
人在困难面ห้องสมุดไป่ตู้必须坚强！
勇敢面对困难，将会收获希望！
知识链接 《敬业与乐业》——
知识链接 《敬业与乐业》—— 对于自己现有的职业，应采取何种态度： 第一要敬业。 第二要乐业。
知识链接
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》——
知识链接
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》—— 我对英法联军远征中国的意见：两个来自欧洲的
写作实践 按顺序分层训练
一、好奇，阅读下面论及“好奇” 的语句，选定一个观点，列 出 作文提纲。 二、在第一题的基础上，写一段议 论性文字。
佳作解析
好奇
好奇，往往是发现真理的第一步。
牛顿小时候学习成绩并不是很好，但他长大后能在科学上有巨大成就，究
开篇点 其原因，很大一部分源于他对万物充满好奇心。 明论点 有一次，牛顿在一棵苹果树下休息，突然一个苹果掉了下来，砸中了他的
盛放我们的事业。第三间：安放我们自身。
知识讲解 议论文对观点（中心论点）的要求
正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非，所以，观点必须正确。 鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，不能模棱两可。 严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，让人信服。 集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论 点展开论述， 把道理说深说透，达到解决问题的目的。 深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物独到的见解，能够深入地揭示 事物的本质。 新颖：对同一事件或事物，要能发掘其最新、最有特色的内涵；更新、更有 现实意义的观点，不能老生常谈。
述事理，发表意见，提出主张的文体，它通过
摆事实、讲道理把自己对生活中的人或事的意
见、看法或主张写成文章，以理服人。
人在困难面ห้องสมุดไป่ตู้必须坚强！
勇敢面对困难，将会收获希望！
知识链接 《敬业与乐业》——
知识链接 《敬业与乐业》—— 对于自己现有的职业，应采取何种态度： 第一要敬业。 第二要乐业。
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》——
知识链接
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》—— 我对英法联军远征中国的意见：两个来自欧洲的
写作实践 按顺序分层训练
一、好奇，阅读下面论及“好奇” 的语句，选定一个观点，列 出 作文提纲。 二、在第一题的基础上，写一段议 论性文字。
佳作解析
好奇
好奇，往往是发现真理的第一步。
牛顿小时候学习成绩并不是很好，但他长大后能在科学上有巨大成就，究
开篇点 其原因，很大一部分源于他对万物充满好奇心。 明论点 有一次，牛顿在一棵苹果树下休息，突然一个苹果掉了下来，砸中了他的
盛放我们的事业。第三间：安放我们自身。
知识讲解 议论文对观点（中心论点）的要求
正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非，所以，观点必须正确。 鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，不能模棱两可。 严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，让人信服。 集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论 点展开论述， 把道理说深说透，达到解决问题的目的。 深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物独到的见解，能够深入地揭示 事物的本质。 新颖：对同一事件或事物，要能发掘其最新、最有特色的内涵；更新、更有 现实意义的观点，不能老生常谈。
述事理，发表意见，提出主张的文体，它通过
摆事实、讲道理把自己对生活中的人或事的意
见、看法或主张写成文章，以理服人。
九年级语文上册第二单元写作：观点要明确课件(1)
• 二、如何做到观点明确
怎样才能做到观点明确呢？
写作 （1）要把问题想清楚，环绕题目
指点 或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜
根提将据示相，..明述...的出.是观来..点。...，. 并用◎ ◎ —一—诚 青个—实 少判。是年断爱做句玩人将电的观子基点游本表戏品是行。—
应的 /应当/
◎人应当敬业、乐业。
• 2、通过读写实践，让学生做到“能明确地 表达观点”；
• 3、养成明确表达观点的习惯，努力提高写 作水平。
• 一、认识议论文的观点
议论文的特点
1、当我们了解生活中的某件事情、 某个现象或某些问题时，总会形成自己 的看法、主张和观点，把这些看法、主 张和观点表达出来，并加以阐释、说明， 就是议论；写成文章，就是议论文。
• 观点与论题的区分
• 观点是作者对人、事、物的看 法、态度。
• 论题是作者要谈论的问题（人、 事、物)
• “敬业与乐业”是论题，“敬业与 乐业是人生的不二法门”是论点。
•
• 2、学生判断以下句子哪些是观点句。 • 要敬业，更要乐业。 • 有不少学生沉迷于电子游戏。 • 电子游戏的危害 • 电子游戏最大的危害是影响学业成绩。 • 中学生不能沉迷于电子游戏。
• 有些时候，看似无法解决的问题，其实分 而治之是可以解决的，也就是把大问题化为 小问题。
小结
议论性文章需要明确地表达自己的 观点，主张什么，反对什么，都要清清 楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱 两可。因此，写议论文必须做到观点明 确，思路清楚，语言简洁，有理有据， 用所选的材料来支持自己的观点。
• 三、观点不明确的情况
观点不明确的几种情况
1、态度不明确。以“公说公有理， 婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥， 没有鲜明的立场。