大学生网络教育问卷调查
大学生上网情况及思想状况调查
填写者基本情况调查
你的性别: 男女你的年级: 一二三四(五年制)
一二三（大专）
调查问卷
1. 所学专业:
A.护理类
B. .会计电算化C师范
D.计算机应用
E.艺术类G.医学
F. 经济管理H.其他____________
2. 您的网龄（包括手机上网）:
A.1年以下
B.1——3年
C.3——5年
D.5——8年
E.8年以上
3. 您上网的主要目的是? (可多选)
A.学习资料获取
B.资讯
C.邮件
D. QQ或微信等即时通讯
E.游戏
F.影音
G.网上购物
H.其他______
4、课余时间你多数时间做什么？
A 睡觉闲聊
B 玩手机、电脑游戏
C玩自己的兴趣爱好
D看专业书
E 图书馆借书看
5. 占据您上网时间最长的是以下哪种方式? (可多选)
A.学习资料获取
B.资讯
C.邮件
D. QQ或微信等即时通讯
E.游戏
F.影音
G.网上购物
H.其他______
6. 你是否每次上网都使用百度等搜索引擎？
A.是
B.否
C.不是每次，但经常使用
7、你上网会看和世界、国家有关的政治类新闻吗？
A 不会看。
B 只看标题，极少打开看
C 比较感兴趣，会从QQ窗弹新闻浏览
D 每天必看政治类新闻报道
E 只看些生活和明星八卦新闻
8. 和一年前相比你现在去新闻网站看新闻的时间是否减少？
A.是
B.否
C.没有太大变化
9. 你每次上网是都使用QQ？
A.是
B.否
C.不一定每次，但经常用
10. 上QQ主要干什么？
A.交朋友
B.到自己的群里看帖并回复
C.了解同学情况并回复D .到集市购物或出售物品 E.当作自己博客，发表日志、贴图等
F .漫无目的G.其他_______
11. QQ上的朋友多数是？
A.现实中的朋友
B.网络中的朋友
C.各占一半左右
12. 他人添加你为QQ好友，您的的选择方式是
A.对任意的请求都同意添加
B.随当时的心情确定是否添加
C.在确认对方的身份后添加
13. 您对QQ好友发起、组织的活动，如聚会、郊游等抱什么态度？
A. 参加
B. 选择参加
C. 不参加
D. 不感兴趣
14. 对很聊得来、未曾见过面的QQ好友约你见面，你会
A.去见面
B.邀上朋友一起去
C.和身边朋友打个招呼后去
D.不会去
15. 你加入的QQ群所属的类型是
A.同学
B.家人
C.兴趣、爱好相同者
D.别人介绍加入的
16. 你自己创建的QQ群数量是
A.0个
B.3个以内
C.4～6个
D.7个以上
17. 你在别人创建的QQ群中的角色是
A.管理员
B.成员
18. 您使用微信的频率？
A.随时随地在线
B.每天不定时使用
C.很少使用
D.还没有使用
19. 您使用微信时，主要应用的功能是
A.文字、语音聊天
B.多人群聊
C.离线接收QQ信息和邮件
D.摇一摇，寻找有缘人
E.朋友圈关注好友动态
F.其他
20. 您目前使用QQ、微信的状况是
A.只使用QQ
B.同时使用QQ和微信
C.以微信为主，偶尔使用使用QQ
D.只用微信，基本不用QQ
21. 相对一年前你是否花费更多的时间在看好友动态(包括空间)类站点？
A.是，花在看空间的时间多了
B.没有，看空间的时间少了
C.没变化
22. 觉得上网对您学习的影响是怎样的？
A.往往有冲突
B.有时会影响学习
C.有影响，但影响很小
D.相得益彰
23. 经常上网会不会影响您的正常生活习惯？
A.会
B.不会
C.有点但不大
24. 您在学习、生活、人际交往方面感到苦闷时，排解的渠道是
A.和身边要好的同学、朋友诉说
B.对父母、家人说
C.在QQ、微信里面和好友说
D.更换网络头像、个性签名
E.听音乐、看电影、看书、体育运动
25. 您在现实生活中遇到疑难问题，求证解疑的途径是
A.问父母、家人
B.问老师、同学
C.以上多条途径都走
D.在网上查询答案
E.在网友中寻求解答
F.从书籍、资料中寻找答案
26. 您对网上获得的信息，所持有的态度是
A.比较认可
B.将信将疑
C.基本不信
D.会引起思考，作出自己的判断
E.无所谓
27. 您主要玩的网络（手机）游戏的的类型是
A.棋牌休闲类
B.网络对战类
C.角色扮演类
D.特定功能类
E.其他类
28. 您玩网络（手机）的频率是
A.每天都玩
B.一有空闲就玩
C.几天玩一次
D.基本不玩
29. 您玩网络（手机）游戏时的感觉是
A.很爽，自己有成就感
B.游戏水平在提高，别人佩服我
C.为游戏中的角色地位提高
D.终于摆脱了周围的烦恼
30. .您对网络文化的看法是？
A.先进且重要
B.有点用
C.无用
D.无用且有害
31. 你认为你在校读书是为了什么？
A 为了父母
B 为了将来有个好工作
C 为了实现个人理想目标
D 为了成就自我价值和社会价值 E不知道
32. 你和同学的相处一般是这样的：
A 谁对我好，我就对谁好
B 我必须得先对别人好别人才会对我好
C 别人对我好一定是有所求要回报的；
D 我不知道怎样做才是对别人好
E 我帮别人做的事会记得比较久
33. 你们班有一个公认的漂亮女生，你也是女生，你对她的看法是：
A 她漂亮？她可能就头发还不错吧！
B 她的确很漂亮，看着舒服悦目
C 喜欢看她，如果她心灵也美，我就更喜欢她了！
D 和她没什么来往，不爱接近这种人
E 不能跟她一起走，影响我的形象
34. 你们班有个同学同时申请了国家奖学金、励志奖学金、特等奖学金，你对这位同学的看法是：
A 他有病
B 他申请这么多，贪心，都想拿到吗？
C 他那么努力，希望他至少能获得一种
D 与我无关，我下次也争取
E 想请教他学习和申请奖学金的经验
35. 你一个室友请你帮他（她）打扫清洁区，你觉得没必要帮他就拒绝了，另一个室友请你帮忙打饭，你忘了。
他们从此不怎么搭理你了，现在全宿舍的人都不爱和
你说话。
你很苦恼，你是怎么想的？
A不理我,无所谓，我不在乎。
B凭什么我要帮他们，我自己也有事
C他们怎么不为我想想，都太自私D我以后主动为大家做些事，弥补自己的过错E我喜欢去图书馆阅读，开阔胸怀，忘了这些狭隘纠结事。
36. 你会爆粗口或用脏话骂人吗？
A从来不讲B偶尔C生气的时候会讲D已经习惯了，忍不住不讲37. 你的口头禅是什么？
A我没有口头禅B偶尔会说：“你妹啊！”或“我草”之类的口头语
C经常会说；“你妹啊！”或”我草”的口头禅
D我的囗头禅是：“天啊""Oh my god！”
感谢你参与此次问卷调查,祝你生活愉快!。
互联网实践教学问卷(3篇)
第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前互联网实践教学现状，提升实践教学效果，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国互联网实践教学改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女2. 您所在的年级是？（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业是？（请填写具体专业）4. 您所在学校的地理位置是？（1）一线城市（2）新一线城市（3）二线城市（4）三线城市（5）其他二、实践教学课程设置5. 您认为互联网实践教学课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为以下哪些课程是互联网实践教学中的核心课程？（可多选）（1）计算机网络（2）操作系统（3）数据库原理（4）网络编程（5）网络安全（6）软件工程（7）人工智能（8）大数据技术（9）云计算（10）其他（请说明）7. 您认为实践教学课程的教学内容是否与时俱进？（1）非常与时俱进（2）比较与时俱进（3）一般（4）不太与时俱进（5）非常不与时俱进三、实践教学方式与方法8. 您认为以下哪些实践教学方式在互联网教学中效果较好？（可多选）（1）项目式教学（2）案例教学（3）翻转课堂（4）混合式教学（5）实验课（6）实习实训（7）其他（请说明）9. 您认为实践教学过程中，以下哪些教学方法较为有效？（可多选）（1）启发式教学（2）讨论式教学（3）合作学习（4）分层教学（5）个性化教学（6）其他（请说明）10. 您认为实践教学过程中，以下哪些教学资源较为重要？（可多选）（1）教材（2）网络资源（3）实验设备（4）实习基地（5）企业合作（6）其他（请说明）四、实践教学效果评价11. 您认为实践教学对您的专业知识和技能提升有多大帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小12. 您认为实践教学对您的创新能力和团队合作能力提升有多大帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小13. 您认为实践教学对您的就业竞争力提升有多大帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小五、实践教学改进建议14. 您认为在互联网实践教学过程中，还存在哪些问题？（请简要说明）15. 您对互联网实践教学有哪些改进建议？（请简要说明）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快，学业有成！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况填写问卷，如有疑问，请参考问卷选项。
关于网络对大学生的影响调查问卷
调查问卷：网络对大学生的影响由于网络文化具有多元性、开放性、虚拟性等特征，对大学生造成了多方面的影响。
为了更好地掌握诸多影响下大学生的真实现状，进而开展正确的引导。
我们开展了这次问卷调查，请您根据自己的真实情况和想法填写。
非常感谢您的参与和支持。
年级性别1 您每周用来上网的时间是（）A 5小时以内B 5—10小时C 10—15小时D 15小时以上2 您上网多用来做（）（多选）A游戏 B 学习 C 购物 D 聊天 E 看电影 F 收发电子邮件G 更新博客H 其他（请注明）3 你认为上网对你现阶段的学习有无影响（）A有负面影响 B 有正面影响 C 双方面影响都有 D 无影响A相信 B 不相信 C 不全信4 网络对你的影响主要有那些方面（）A开阔了视野B 认识很多朋友，通过与网友交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力C 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高D 花费太多时间上网而使成绩下降5 你对现在网络文化的看法是（）A先进且重要 B 良莠不齐，有点用 C 无用 D 无用且有害6 你对现在语音聊天室论坛贴吧存在的骂人现象怎么看（）A非常反感 B 没什么，很好玩 C 别人都在骂，所以我也骂 D 无所谓7 与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是（）A自由的，完全可以不负责任B 是虚拟的，不必太认真C 是不健全的，尚待与现实社会相适应的规范D 是不同的，需要发展其自身的规范8 你认为网络上的教育资源（）A比较缺乏，种类太少，质量不高B 还可以，有些教育站点不错C 教学信息丰富，更新及时，交互性强D 不太了解，很少关注这方面内容9 你是否在网上有受骗的经历（）A有 B 没有 C 周围的人由于这样的经历10 每次因为前一天上网时间过长导致第二天状态不好，你的想法是（）A后悔，下决心以后不这样了B 无所谓，照旧C 有改变的想发，但是难以拒绝网络的诱惑11 日常生活中，遇到烦恼或不快时，有向网络倾诉的习惯吗（）A很少 B 经常 C 没有。
青少年网络安全教育调查问卷模板
青少年网络安全教育调查问卷模板1您所在年级？小学初高中大学生青年工作者2.您最关心的网络安全问题有哪些？国家网络安全个人财产安全人身安全和生命安全其他: ______________4.您关注网络安全的出发点是什么？怕泄漏个人信息为了更好地具备网络安全意识从保护个人人身和财产安全出发为了大家的网络安全出发其他: ______________5.您关注新闻中有关于青少年因为网络聊天现实见面或者类似事件导致失联或遇害的事件吗？经常关注偶有关注被动了解过从不关注6.你认为自己的网络安全意识高吗？高一般高，还待继续加强不高几乎没有网络安全意识7.您有单独外出约见网友的经历吗？经常约见网友偶尔独自约见曾经有过约见网友的经历，但都会有人陪伴从来没有8.您受到陌生号码发的信息，带有网址链接类似淘宝退款，网银服务等，你会主动打开链接，还是直接咨询相关机构又或者忽略不看？主动打开链接直接咨询相关机构从未收到类似短信很少会注意此类短信忽略不看其他: ______________9.当您遇到网络诈骗时，您会如何处理？及时报告老师向公安机关报案自认倒霉如果数额不大，懒得处理运用相关的法律，维护自身护法权益其他: _______________10.青少年网络安全教育的内容，您认为有哪些？网络安全防范知识网络道德网络法律、法规网络心理知识其他: _______________I1您获取网络安全知识的途径主要是？电视、网络、报纸学校教育或政府宣传父母及其他人经验各类型的网络安全知识讲座其他: _______________13.您对提高青少年的网络安全意识，开展青少年网络安全教育有什么看法和建议?。
网络课程调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解网络课程在教育领域的应用现状，以及为广大师生提供更优质的学习资源和服务，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国网络课程的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生及以上3. 您的专业：____________________________二、网络课程使用情况4. 您是否使用过网络课程？（）是（）否5. 您通常通过哪些途径获取网络课程资源？（）学校推荐（）网络搜索（）朋友介绍（）其他________6. 您平均每周使用网络课程的时间是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上7. 您认为网络课程在哪些方面对您的学习有帮助？（）知识拓展（）自主学习（）时间灵活（）其他________8. 您在学习网络课程时遇到的主要困难有哪些？（）课程内容难以理解（）学习资源不足（）学习进度难以把握（）其他________9. 您对网络课程的教学方式满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您认为网络课程与传统课堂相比，有哪些优点？（）时间灵活（）资源丰富（）互动性强（）其他________11. 您认为网络课程有哪些需要改进的地方？（）课程内容更新不及时（）学习资源不足（）教学方式单一（）其他________三、网络课程平台使用情况12. 您通常在哪些网络课程平台上学习？（）慕课平台（）学校自建平台（）其他________13. 您对所选网络课程平台的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您认为网络课程平台在哪些方面需要改进？（）课程内容丰富度（）学习资源质量（）平台稳定性（）用户界面设计（）其他________四、其他意见与建议15. 您对网络课程的发展还有什么其他意见或建议？____________________________感谢您的参与！祝您学习愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：[邮箱地址]再次感谢您的支持与配合！。
大学生网络调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您所在的专业：（请填写具体专业）4. 您所在的学校：（请填写具体学校）二、网络使用情况5. 您每天上网的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5-8小时（5）8小时以上6. 您主要通过哪些方式上网？（可多选）（1）手机（2）电脑（3）平板（4）其他（请说明）7. 您上网的主要目的是什么？（可多选）（1）学习资料查询（2）社交娱乐（3）购物（4）游戏（5）新闻资讯（6）其他（请说明）8. 您是否认为网络对您的学习生活产生了积极影响？（1）非常积极（2）比较积极（3）没有影响（4）负面影响较大（5）非常负面影响9. 您在网络上遇到的主要问题有哪些？（可多选）（1）网络诈骗（2）信息泄露（3）沉迷网络游戏（4）网络暴力（5）其他（请说明）三、网络安全意识10. 您是否了解网络安全相关知识？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解11. 您是否在上网时采取过以下安全措施？（可多选）（1）使用复杂密码（2）定期更换密码（3）不随意点击不明链接（4）不轻易泄露个人信息（5）安装杀毒软件（6）其他（请说明）12. 您认为网络安全意识对大学生来说重要吗？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般重要（4）不太重要（5）完全不重要四、网络素养13. 您认为网络素养对大学生来说重要吗？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般重要（4）不太重要（5）完全不重要14. 您认为以下哪些行为属于良好的网络素养？（可多选）（1）尊重他人言论（2）不传播虚假信息（3）不恶意攻击他人（4）遵守网络道德规范（5）保护个人隐私（6）其他（请说明）15. 您在网络上是否遇到过以下情况？（可多选）（1）网络谣言（2）网络暴力（3）网络欺诈（4）网络色情（5）其他（请说明）五、网络发展趋势16. 您认为未来网络发展趋势如何？（1）网络信息爆炸（2）网络社交日益普及（3）网络购物成为主流（4）网络安全问题日益严重（5）其他（请说明）17. 您对网络发展趋势有哪些期待？（请说明）六、其他建议18. 您对大学生网络使用情况有何建议？（请说明）19. 您对网络素养教育有何建议？（请说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解大学生网络使用情况，为我国网络素养教育提供有益参考。
新时代高校大学生网络道德教育现状调查问卷
新时代高校大学生网络道德教育现状调查问卷亲爱的同学：您好！此份调查问卷旨在了解新时代新疆高校大学生网络道德教育现状，问卷采用匿名方式，我将会对调查问卷的所有内容进行保密，请您放心如实填写。
本次调查的数据仅作为论文参考资料，请您尽可能还原自己真实观点，以供我做出正确分析。
非常感谢您在百忙之中填写此份问卷！性别：A男B女系别：A师范类B综合类C理工类D其他类所在的年级是：A大一B大二C大三D大四政治面貌：A中共党员（含预备）B共青团员C群众D民主党派（注：由于抽样调查的特殊性，调查结果不能代表所有高校均是如此，也不能特指某高校的情况是如此，即调查结果没有具体指向性。
所有调查项同理）1.您一周有几天会上网？A基本不上B1-2天C3-4天D5-6天E每天2.您每天的上网时长为多少？A一小时以下B2-3小时C4-5小时D6-8小时E随时都在上网3.您是否基本了解网络道德相关概念？A完全了解B基本了解C不太了解D不了解E与我无关4.对于网络道德所包括的主要内容您是否了解？A非常了解B一般了解C不了解D不感兴趣5.您是否觉得现实生活中的道德规范对网络生活有一定的积极影响？A影响很大B基本没影响C不太有影响D完全没影响6.您在网络上会像现实生活中一样注意自己的言行吗？A网络与现实都注意B现实生活注意更多C网络注意更多D基本不注意E不太在意7.您认为网络中的自己与现实中的自己？A截然不同，完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同8.您是否在没有得到他人允许的情况下把其信息公布到互联网空间中？A从未有过B很少C一般D常常E多次9.您在关注焦点事件时，会伙同他人对事件当事人加以抨击吗？A从不B有时C一般D常常E总是10.在您看来，在网络交往中是否应该尊崇中华传统美德？A应该完全尊崇B应该部分尊崇C视情况而定D不应该尊崇11.您是否会在网上下载未经授权的音频、视频和图片资料？A经常这样B偶尔这样C从不这样12.完成作业是否会从网上抄袭答案，是否会从网上下载资料拼凑论文？A经常这样B偶尔这样C从不这样13.您在网络生活中是否有过信谣、传谣情况？A从来没有B基本没有C有时会有D经常会14.您在网络社会中，是否有不文明行为的出现？A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常有15.您是否有过未经他人同意将其信息曝光到网络上的行为？A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常会有16.您在关注焦点事件时，会伙同他人对事件当事人加以抨击吗？A从不B有时C一般D常常E总是17.您在网络生活中是否有过网络造谣、网络暴力、网络欺诈等行为？A从来没有B基本没有C偶尔有过D时有发生E经常这样18.您认为现实社会的道德规范适用于网络社会吗？A完全适用B部分适用C不太适用D不适用19.您认为网络中的自己与现实社会中的自己有何不同？A截然不同，完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同20.（多选）您主要是通过什么渠道了解到网络道德的？A学校教育B社会宣传C家庭影响D朋友同学E其他21.您对学校关于网络道德相关内容的课程感受如何？A.很好B.较好C.一般D.较差22.（多选）您参加过的有关规范网络行为、明确网络认知的普及形式有哪些？A家庭影响B社会宣传C网络宣传D辅导员教育E教师课堂教育F学校各项讲座G其他23.您认为网络空间需要道德与否？A需要B特别需要C不怎么需要D根本不需要E与我无关24.您对网络上所存在的反党反社会反国家的过激言行怎么看待？A不予理会B时有讨论C留言反驳D留言支持E毫不关心25.对待网络空间的不属实言论您持怎样的态度？A不予理会B静观其变C理性分辨D适当反驳E复制转发26.(多选)您认为以下哪种方式更有助于提高自身网络道德水平？A公益实践B思想政治课程C学校组织的集体活动D正能量的校园文化E讲座、专题教育F专业课讲解27.(多选)在上公共课程比如毛泽东概论、史纲等时，您周边同学是一种什么样的状态？A大多数同学做其他事情，未仔细听讲B上课睡觉、开小差C玩手游、聊天D阅读其他科目书籍，完成其他科目课后练习E仔细听讲28.您认为您所在的学校关于网络道德教育的力度如何？A十分注重，有关教育丰富B不太注重，有关教育有限C不注重，有关教育未开展D不了解29.在您看来网络道德方面的教育和本专业的技术能力相比，谁比较重要？A网络道德的知识更关键B专业技能的学习更重要关键C一样重要D皆不重要E不了解30.您对该校目前的网络道德教育有何感觉？A内容滞后，缺乏吸引力B内容比较新奇，有趣C几乎没有D没有E不太清楚31.您认为您所在学校教师（辅导员、班主任、授课教师等）对大学生的网络教育能力如何？A教育能力非常好B教育能力比较好C一般，不够完善D不好，管理方式简单粗暴32.您所在学校教师（辅导员、班主任、授课老师等）有没有利用微信、微博等网络方式对学生进行网络道德教育？A有B没有C不清楚33.您所在学校教师对开展网上思想政治教育的重视程度是？A重视B比较重视C一般D不太重视E不重视附录二新时代高校大学生网络道德教育访谈提纲1.您认为当前大学生网络道德整体态势怎样？2.您认为当前大学生的网络道德呈现怎样的特征？3.据您了解，您认为现阶段大学生网络道德失范主要存在哪些问题？（结合身边事例）4.您认为大学生网络道德失范会造成怎样的危害？5.您在学校学习生活中是否系统学习过有关网络道德教育与教育的课程，对此你有什么看法？6.您对目前学校关于网络道德的教育工作成效满意吗？7.您认为当前高校网络道德教育还存在哪些问题？8.您认为应该如何提升大学生网络道德教育的成效？有什么具体建议与对策嘛？9.您认为最终教育的目的是什么呢？。
网络对大学生的影响调查问卷
网络对大学生的影响调查问卷一、单选1.网络的使用对社会道德水平的影响A、网络的使用会提高社会道德水平占B、网络的试用对社会道德水平没影响C、网络的使用会降低社会道德水平占2.你对“网络世界存在的三大危害为：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”是否赞同A、赞同B、不赞同C、不知道3.你是否赞同网恋A、赞同B、无所谓C、不赞同4.你的网络知识从何获得？A、从学校获得B、从同学中获得C、自学获得5.你一般的上网地点A、网吧B、家里C、学校6.你认为网络上的教育资源A、比较缺乏，种类太少，质量不高B、还可以，有些教育站点不错C、教学信息丰富，更新及时，交互性强D、不太了解，很少关注这方面内容7.网络对你的重要性A、十分重要B、比较重要C、重要D、不重要二、多选1.网络对你的影响主要有哪些方面？A、开阔了视野，拓展了知识面占B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占D、花费太多时间上网而使成绩下降占E、沉溺于网上娱乐，无心向学占2.你对网上资料最感兴趣的A、文学艺术B、情感交流C、聊天D、社会科学E、教育H、游戏3.上网做些什么A、听音乐，娱乐B、查学习资料C、玩游戏D、聊天E、交网友F、做作业的G、收发电子邮件4.你为什么接触网络游戏A、大学生活课余时间很多，生活空虚，没什么乐子B、羡慕游戏中其他人的等级装备技术等，试图超越C、可以体现个人价值D、缓解学习压力E、身边的朋友或者游戏中的人需要你参加F、没什么原因，很自然正常。
网络对大学生影响调查问卷.
网络对大学生影响调查问卷.网络对大学生影响调查问卷1、您的初次上网年龄(A 10岁以前B 10—15岁C 16—20岁D 20岁以后2、您目前就读(A 大一B 大二C 大三D 大四3、您认为网络上的教育资源(A 比较缺乏,种类太少,质量不高B 还可以,有些教育站点不错C 教学信息丰富,更新及时,交互性强D 很少关注这方面内容4、您上网做些什么?(A上网聊QQ B打游戏C听歌、看电影D查资料学习5、您每周上网的平均次数为多少?(A、两次以内 B 、三至五次 C、每天都上 D、基本不上6、一般情况下,您每次上网的时间大约为多少?(A、2小时以内B、2—5小时C、5—8小时D、8小时以上7、您认为迷恋于虚拟网络最主要的负面影响是什么?(A、影响睡眠障碍,体力透支B、人际关系的淡化C、产生消极的道德和价值观念D、成绩下降,学业荒废8、您使用聊天工具的目的是什么?(A与朋友联系B认识新朋友C娱乐D其他9、您觉得网络对您的现实生活有所影响吗?(A有,影响很大B没有C有,不大D不大,网络跟现实分得很清楚10、网络对你的影响主要有哪些方面?(A、开阔了视野,拓展了知识面B、认识很多朋友,通过与网友交流减轻学习或其他方面所造成的心理压力C、获取网络上丰富的教育资源,学习成绩得到提高D、花费太多时间上网而使成绩下降11、您认为网络的发展对您的学习,生活是否有帮助(A很大B 说不清C 没有D 有,但不大12、您平时每天有多少时间是用于网络的(A 1-3小时B3-6小时C大于6小时D没有注意13、您在网上聊天时注意文明用语吗(A从来不上网或上网时从不聊天B不太注意,因为大家都不文明C 非常注意 D 无所谓14、您在上网的时候都干些什么内容(A看电视B看新闻 C浏览网页 D学习15、您平时每天有多少时间是用于网络的(A1--3小时B3--6小时C大于6小时D没有注意16、您上网学习方面的主要目的是什么?[单选题](A 查阅文献资料B 看外文原版电影C 做作业D 自学课外知识17、您认为当前适合大学生的网站主要存在那些问题?(多选(A 内容单调太专业化不够吸引人B 版面无特色C 信息量少,信息范围狭窄D 此类网站数量太少E 垃圾网站太多。
学生社交网络使用问卷调查表
学生社交网络使用问卷调查表1. 你是一名学生吗？- [ ] 是- [ ] 否2. 你使用社交网络吗？- [ ] 是- [ ] 否3. 你每天使用社交网络的时间大约是多少？- [ ] 小于30分钟- [ ] 30分钟到1小时- [ ] 1小时到2小时- [ ] 2小时以上4. 你使用哪些社交网络平台？（可多选）- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] Instagram- [ ] Facebook- [ ] Twitter- [ ] Snapchat- [ ] 其他，请注明：_____________5. 你使用社交网络的主要目的是什么？（可多选）- [ ] 与朋友交流- [ ] 获取新闻和时事信息- [ ] 寻找娱乐和消遣- [ ] 接收学校或老师的通知- [ ] 寻找学习资源- [ ] 寻找工作或实习机会- [ ] 发布自己的创作作品- [ ] 其他，请注明：_____________6. 你在社交网络上是否遇到过不良内容或不友好的行为？- [ ] 是- [ ] 否7. 如果你在社交网络上遇到不良内容或不友好的行为，你会如何应对？- [ ] 屏蔽或拉黑对方- [ ] 举报该行为- [ ] 不做任何回应- [ ] 寻求他人的帮助- [ ] 其他，请注明：_____________8. 你认为社交网络对你的学习和生活有积极影响吗？- [ ] 是- [ ] 否9. 如果你认为社交网络对你的学习和生活有积极影响，请举例说明。
10. 如果你认为社交网络对你的学习和生活有消极影响，请举例说明。
感谢你的参与！请将问卷交回。
(完整版)大学生网络使用情况调研
大学生网络使用情况调研调查背景：现如今，网络已经成为与几乎所有大学生生活息息相关的事物，网络已经成为多数大学生生活中很重要的一部分。
在网络上，我可以相互交流、下载学习资料，浏览新闻，得到很多即时信息，我可以与以前的同学用多种网络通讯工具联系，我们还可以玩游戏、看电影、看视频直播等。
目前我校学生宿舍电脑数量比较多，深入研究网络对学生生活造成什么影响有着很大必要，因此，我开展了“XXX学院大学生网络使用情况”的调查。
我随机挑选了20名同学发（包括大一,大二,大三）放了调查问卷，回收了20份有效答卷，回收率为100%。
调查显示多数同学能够健康上网，认为网络多大学生生活利大于弊。
一、XXX学院上网现状分析：现状一：寝室电脑拥有率的调查结果表明，在回收的20份问卷中，仅有1名同学没有自己的电脑，宿舍电脑拥有率高达99%。
现状二：上网时间较长调查结果表明，每天平均上网一小时以下的占2.3%，1-3小时的占39.5%，3-5小时占32.6%，5小时以上的均占25.6%。
以上结果表明，南洋大部分同学上网时间比较长，3小时以上的占了58.2%，超过半数。
每天上网3小时乃至5小时以上，这毫无疑问会对正常的学习与生活造成影响。
在对，上网时间的控制调查中，34.9%的同学表明大体能够自己把握时间，控制上网时间，32.6%的同学表明有时会上瘾，但多数时候可以控制，4.7%的同学表示想控制时间，但一上网就会忘记时间，27.9%的同学采取顺其自然的态度，一般不在乎上网时间的控制。
在上网的目的中，浏览新闻查找资料占51.2%，玩游戏、看电影、聊天占37.2%，其他占11.6%。
目前依旧有不少学生不能有效控制自己的上网时间，他们上网时间集中在晚上，一般持续到断网时间才会关掉电脑。
而且多数在看电影、聊天、玩游戏，这也影响到第二天的学习。
现状三：存在干扰其他同学生活的情况调查结果表明，有23.25%的同学会在断网后依旧玩游戏、看电影。