领导干部学习制度
学校领导干部中心组理论学习制度
2023-10-28•学习制度概述•学习内容与形式•学习参与人员与考核目录•学习效果的评估与反馈•总结与展望01学习制度概述背景目的背景与目的03坚持规范管理与考核评价相结合的原则学习制度的基本原则01坚持理论联系实际的原则02坚持集中学习与个人自学相结合的原则学习制度的管理与监督根据学校事业发展和政策法规的变化，制定年度学习计划，明确学习内容、时间安排和方式方法。
学习计划制定学习组织与实施学习考核与评价学习成果运用按照学习计划，组织领导干部进行集中学习，开展专题研讨、讲座交流等活动，确保学习质量。
建立学习考核评价机制，将学习情况纳入领导干部年度考核体系，激励领导干部自觉学习、不断提高。
将学习成果转化为实际工作中的思路举措和政策措施，推动学校各项事业的发展。
02学习内容与形式学习内容学习形式分组学习集中学习专题讲座个人自学根据个人实际情况和需要，自行安排学习内容和时间，采取读书、查学习时间学习地点学习时间与地点03学习参与人员与考核学校领导干部中心组的成员参与学习的领导干部需要具备相应的理论素养和学习能力学习参与人员学习考核方式定期进行理论考试提交学习心得和总结报告结合工作表现进行综合评价学习考核结果的应用04学习效果的评估与反馈学习效果的评估考试成绩评估观察学校领导干部在工作中运用理论知识的表现，评估学习效果。
实际工作应用评估学习态度评估评估结果的反馈与应用用于工作改进作为选拔和晋升参考反馈给学校领导干部本人ABCD增加学习内容强化学习考核提升学习效果创新学习方式对学习制度的改进建议05总结与展望本学习制度总结统一思想，提高认识加强领导班子建设推动学校改革发展创新学习方式积极探索新的学习方式和方法，如在线学习、自主学习等，使学习更加灵活、便捷、高效。
完善学习内容根据时代发展和教育改革的新形势，不断完善和更新学习内容，使学习制度更加贴近实际、贴近工作。
加强实践锻炼将理论学习与实践锻炼相结合，通过实践锻炼来检验理论学习的成果，进一步提高领导干部的实践能力。
领导班子学习制度范文（8篇）
领导班子学习制度范文为提高领导班子成员的理论水平和综合素质，现结合我委实际，制定以下学习制度：一、学习内容1、政治理论学习。
以____为中心内容，以《____读本》为基本理论教材，紧密结合学习__路线、方针、政策，以及____、____等基本政治理论，通过学习，坚定正确的政治立场、政治观点、政治方向。
2、业务学习。
包括业务知识学习、相关法律知识学习和区情知识学习。
3、基础理论知识学习。
包括各种工作所需的辅助知识学习，通过函授和干部培训，开阔视野、丰富知识、增强能力。
二、学习形式1、集中学习。
每周二下午进行集中学习，采用讲课（讲座）、个人自学、专题研讨，考察调研相结合的方式进行。
每年集中学习时间不少于____学时。
2、个人自学。
班子全体成员要积极开展读书自学活动，根据自身实际拟定自学计划，确保每周工作以外不少于____小时的自学时间，并认真做好读书笔记。
3、讲座交流。
每年安排____次，根据时事形式和工作需要，邀请有关专家开设讲座，并组织座谈交流。
4、考察调研。
每年安排____次，参观考察学习其他单位的先进经验。
三、学习组织1、领导班子学习小组主要由党委委员组成，可根据学习需要适当吸收有关人员参加。
2、党委书记任学习小组组长。
组长的职责是审定学习计划，确定探讨专题，提出学习要求，主持集中学习活动，督察学习小组成员的学习。
3、综合办公室负责做好学习的各项服务工作。
四、学习计划1、根据上级要求，结合我委实际，制定学习计划和阶段性学习安排，突出重点内容。
2、由综合办公室草拟学习计划，党委书记审定实施。
五、学习管理领导班子学习小组的学习作为全委干部、党员和职工学习的表率，必须严格考核和档案管理。
1、有集中学习或讲座交流，考察调研等，必须按时参加。
请假应事先得到组长同意，有特殊情况要事后补假，并自觉补缺学习2、综合办公室负责做好学习考勤、会议记录和学习档案等管理工作。
3、党委会定期研究、讲评小组学习开展情况和学习制度执行情况，每学年底组织学习交流，采取自评、互评、点评方式，开展学习成果考评。
2023年领导干部学习制度范文
2023年领导干部学习制度范文第一章总则为加强党的领导干部学习教育工作，提高干部队伍的素质和能力水平，适应新时代对干部提出的新要求，特制定本学习制度。
第二章学习目标一、学习目标的明确1．坚持正确政治方向，牢记党的理论、路线、方针、政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2．全面掌握各级干部所需的基本知识、基本技能、基本素质，具备解决新形势新任务新要求下干部队伍建设中的重大问题的思维能力。
3．全面了解国内外经济、政治、文化等领域的发展动态，提升对国内外形势的把握能力。
4．丰富自己的道德修养，增强个人意识、团队意识和社会责任意识。
5．提升沟通、协调、组织、管理、服务能力和水平，增强解决问题的创新能力。
6．充分了解党和政府关于帮助领导干部解决困惑、提高善于做人、善于帮人、善于察人、善于团结人等各项有关要求，熟悉党和政府关于帮助领导干部建立正确的价值观念，解决恶劣环境下的困惑等各项有关指导，明白领导干部在严肃的党纪国法面前需要自警自省、加强敬畏之心、保持法纪之心、坚持原则之心等各项训诫。
7．了解党和国家各类政策法规，熟悉日常工作中应当遵循的程序、原则、规定等。
8．充分认识到独立自主地学习并培训自己，是我国干部群众学习极端重要的组成部分。
9．提高学习能力和自学能力，锻炼研究问题、解决问题的能力，提高学习质量。
10．掌握学习方法和学习技能，增强对学习的主动性和积极性。
二、学习目标的分解1．全员参与，促进学习习惯的养成。
2．激发学习兴趣，提高学习能力。
3．注重基础知识扎实性和理论修养的提高。
4．强化实践能力，培养解决问题的能力。
5．推动学习与工作的结合，提高工作能力。
6．不断学习创新理念，推动创新工作。
7．加强学习管理，形成学习合力。
8．注重评价机制，不断完善学习体系。
第三章学习形式一、学习方式1．自主学习：通过自主学习，提高学习的自觉性和主动性。
2．集体学习：通过集体学习，增强交流、讨论和共享学习成果的能力。
领导干部学习制度
师资力量
各级党校、行政学院、干部学院等机构的 教师具有较高的专业素养和政策水平，能 够为领导干部提供有关经济、政治、文化 、社会、生态等方面的专业知识和最新政 策解读。
领导干部学习制度
xx年xx月xx日
contents
目录
• 制度概述 • 学习内容与形式 • 学习管理与监督 • 制度实施与保障 • 案例分析与应用 • 总结与展望
01
制度概述
背景与意义
领导干部作为党和国家事业的中坚 力量，担负着重要的领导责任，要 求具备较高的政治素养、业务水平 和综合能力。
VS
05
案例分析与应用
案例一：某市领导干部学习制度建设与实践
要点一
背景介绍
要点二
建设过程
要点三
实践效果
某市为了提高领导干部的综合素质， 加强执政能力，开始筹建一套完整的 领导干部学习制度。
在学习制度建设过程中，某市采取了 多种措施，如制定详细的学习计划， 建立学习档案，明确学习任务和考核 标准，并配备了专业教师进行辅导。
通过一系列的努力，某市的领导干部 学习制度得到了很好的实践效果，如 提高了领导干部的综合素质，增强了 执政能力，推动了当地的经济社会发 展。
案例二
01
背景介绍
随着信息技术的发展，某省开始筹建一个在线学习平台，以便于领导
干部随时随地学习。
02
建设过程
在线学习平台的建设过程中，某省注重平台的便捷性和实用性，同时
积极营造良好的学习氛围，鼓励领 导干部自主学习、终身学习。
领导班子和干部职工学习制度（3篇）
领导班子和干部职工学习制度为加强学习，形成良好的学习氛围，提高局领导班子成员的政治理论水平，特修订本制度。
(一)领导班子(中心组)政治学习制度1、坚持每月学习日和会前学习制度。
每月第一个工作日为领导班子学习日;每次局领导班子会议开始前抽半个小时作为学习时间。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、每个学习成员都要有学习笔记，每半年写一篇学习心德体会。
5、学习日、学习成员不准无故请假，参加学习要签名。
6、学习由局长主持并组织学习，或由局长指定其他成员主持并组织学习;主持人在学习之前应作充分学习准备。
7、学习组成人员:吴佛土、叶品忠、黄耀忠、邹伟强、邓新南、利鸿江。
(二)干部职工学习制度1、坚持每月、每周学习制度，每星期五下午和每月最后一个工作日为干部职工学习日。
2、学习内容:政治理论知识，党的方针、政策和法律、法制及水利业务知识。
3、每季度安排一个专题的学习。
4、学习日、干部职工不准无故请假，参加学习要签名。
5、学习可分为集中学、分组学、个人自学。
集中由办公室和人教科负责，分组由各科室科长(主任)负责。
6、每个干部职工都要有学习笔记，每年写一至二篇学习心德体会。
领导班子和干部职工学习制度（2）是指在组织内部制定的，用于规范和推动领导班子和干部职工学习活动的一套制度。
一、制定目的：1. 提高领导班子和干部职工的综合素质和专业能力；2. 加强组织的学习氛围和学习环境；3. 推动组织的发展和创新。
二、制定原则：1. 全员参与：所有领导班子和干部职工都应参与学习活动，包括学习计划的制定、学习资源的共享和学习成果的总结。
2. 个性定制：根据不同岗位和职责的需求，制定个性化的学习计划和培训课程，满足不同人员的学习需求。
3. 高效实践：学习内容要紧密结合实际工作，注重实践操作，鼓励学员将学到的知识运用到工作中，提高学习的实效性。
4. 持续学习：学习制度应具有持续性，定期制定学习计划、组织学习培训，促进职工的长期学习习惯。
2024年领导干部学习制度
____年领导干部学习制度一、制度背景与意义近年来，随着我国社会主义现代化建设进入新时代，对领导干部的要求也提出了更高的要求。
在深化改革、扩大开放的大背景下，全面提高领导干部素质能力，增强其创新能力、危机应对能力、领导才干，成为了迫切需要解决的问题。
领导干部学习制度的确立，对于解决这一问题具有重要意义。
通过建立科学、全面、高效的学习制度，可以为领导干部提供有效的学习资源和学习环境，提高他们的理论素养、专业水平和实践能力。
同时，学习制度的建立还可以促进党的领导力和执政能力的提升，为党的事业发展提供坚实的人才支撑，为实现社会主义现代化建设的目标提供强有力的保障。
二、制度内容与实施方式（一）学习环境建设1. 创造良好的学习氛围。
建立健全学习型组织，鼓励干部积极主动参与学习，形成良好的学习氛围。
鼓励干部之间进行学习交流，分享学习心得和经验。
2. 提供多样化的学习资源。
建立干部学习资源库，集中整理和更新学习资料，包括各类书籍、期刊、报纸、学习视频等。
引进优质的学习资源，组织干部定期参观学习、调研考察、培训交流等活动。
3. 鼓励学习创新。
为干部提供自主学习的机会和空间，鼓励他们进行创新性的学习探索。
建立创新学习项目，支持干部参与学术研究、专题调研、实践项目等，推动他们在工作中不断积累、总结经验，提高解决问题的能力。
（二）学习内容与方式1. 组织基础理论学习。
根据党的路线方针政策，组织领导干部学习党的基本理论和重要思想，加强党性修养和党的意识形态建设，以增强干部的政治意识、大局意识和核心意识。
2. 加强业务学习。
根据领导干部的实际工作需要，组织开展各类业务培训，提高干部的专业能力和素质。
通过授课、座谈、研讨等方式，加强对相关政策法规的学习，提高干部在工作中的法律意识和风险防范能力。
3. 强化领导能力培养。
组织领导干部进行领导力培训，包括领导决策、沟通协调、团队管理等方面的学习。
通过案例分析、模拟演练等方式，提高干部的应变能力和领导才干。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为了加强领导班子和干部职工的学习，提高工作能力和素质，根据组织的需要以及职工的实际情况，特制定本学习制度。
第二条本学习制度适用于所有领导班子和职工，必须严格遵守。
第三条学习目标：通过学习，提高工作技能、扩展知识面、增强工作责任感和工作效率。
第四条学习内容：包括但不限于学习专业知识、政策法规、业务操作技能、职业道德等。
第五条学习方式：多种方式相结合，包括集中学习、自主学习、互助学习、实践学习等。
第六条学习资源：充分利用内外部学习资源，包括网络学习平台、培训机构、专家讲座、研讨会等。
第七条学习时间：根据工作需要和个人情况，灵活安排学习时间，确保学习计划的顺利实施。
第八条学习记录：每位学员应当认真填写学习记录，包括学习内容、学习时间、学习心得等，并及时提交给学习主管部门。
第九条领导班子和干部职工学习的学分制度：根据学习的时间、内容、质量等综合评定，给予相应的学分奖励。
第二章学习计划第十条每年初，领导班子和干部职工应制定学习计划，明确学习目标、学习内容和学习时间等。
第十一条学习计划应与工作计划相结合，根据实际需要和个人情况制定，并报部门领导审批。
第十二条学习计划中应包括集中学习的时间安排、自主学习的内容和方式、实践学习的任务等具体安排。
第三章集中学习第十三条集中学习是一种组织安排的学习方式，一般由专家或资深干部进行授课。
第十四条集中学习的形式可以是理论授课、案例讨论、经验交流、实地考察等。
第十五条集中学习的内容应与学习目标、工作需要相匹配，确保学员能够学以致用。
第十六条集中学习通常在非工作时间进行，学员应提前安排好工作，确保学习的质量和效果。
第四章自主学习第十七条自主学习是一种个人自我管理的学习方式，学员可以根据自己的学习需求和兴趣自行选择学习内容和学习方式。
第十八条自主学习的内容可以包括书籍阅读、在线学习、观看教育视频、参加培训等。
第十九条领导班子和干部职工应自觉利用碎片化时间进行自主学习，提高学习效率。
领导班子和干部职工学习制度模版
领导班子和干部职工学习制度模版第一章总则第一条为加强领导班子和干部职工的学习，提高业务能力和管理水平，制定本学习制度。
第二条本制度适用于全体领导班子成员和干部职工。
第三条学习是一种重要的职业修养，是提高工作能力和素质的重要途径。
第四条学习应当贯穿工作和生活的始终，形成长期坚持的学习习惯。
第五条学习内容应以公务为主，兼顾理论、实践、技术、管理等方面。
第六条学习形式主要包括集中培训、自主学习、研讨交流等。
第七条学习对象包括本单位、全国、行业、领域等不同层次的学习资源。
第八条学习过程中应注重反思总结，形成自己的学习心得和经验。
第九条学习管理由本单位学习委员会负责，领导班子成员为委员会主任。
第十条本制度经领导班子讨论并通过，由学习委员会组织实施。
第二章学习内容第十一条学习内容应充分体现本单位的工作要求和特点，包括但不限于以下内容：（一）党的理论和方针政策学习；（二）本单位工作规定和管理制度学习；（三）职业技能培训和实践经验交流；（四）领导能力和团队协作能力培养；（五）行业、领域热点问题学习和研讨；（六）文化、科技、环保等领域的前沿知识学习。
第十二条学习内容应根据不同人员的不同需求和职责进行精细化设置。
第十三条学习内容应定期进行评估、更新和调整，保持与时俱进。
第三章学习形式第十四条学习形式可以选择以下方式：（一）集中培训：组织专题讲座、座谈会、研讨会等形式；（二）自主学习：鼓励个人自学，并提供学习资料和指导；（三）研讨交流：组织小组研讨、经验交流等形式。
第十五条学习形式应结合具体学习内容和学习对象进行科学选择。
第十六条学习形式应根据实际需要进行组织和安排，确保学习效果。
第四章学习管理第十七条学习委员会负责本单位学习管理工作。
第十八条学习委员会的主要职责包括但不限于以下内容：（一）制定学习计划和安排；（二）组织学习活动和培训；（三）收集学习资源和资料；（四）评估学习效果和总结经验。
第十九条学习委员会由单位领导班子成员担任主要责任，其他人员协助配合。
领导干部学习制度范文
领导干部学习制度范文尊敬的领导：您好！根据党中央有关领导干部学习制度的要求，我就领导干部学习制度范文向您进行汇报如下：第一章总则第一条为了贯彻党的教育方针，推动领导干部学习、提升能力，适应工作需要，特制定本制度。
第二条本制度适用于各级领导干部，是领导干部学习的基本规范，具有强制性。
第三条领导干部学习应坚持党性原则，紧密结合实际，注重理论联系实际，注重理论与实践相结合，注重系统性和全面性。
第二章学习主体第四条领导干部学习主体应包括以下方面：1. 党委（党组）书记应带头学习，起到示范作用；2. 具体负责的领导干部应按照工作要求，定期开展学习活动；3. 领导班子成员和相关部门负责人应组织有关学习班，促进领导干部学习交流。
第三章学习内容第五条领导干部学习内容应包括以下方面：1. 党的理论知识，包括党的基本理论、指导思想、方针政策等；2. 国内外形势与政策，包括国内外的经济、政治、文化、社会等方面的新知识；3. 经济管理知识，包括财务管理、项目管理、人力资源管理等；4. 领导艺术，包括领导能力、团队建设、沟通协调等。
第四章学习活动第六条领导干部学习应采取多种形式，包括：1. 专题培训班，由有关部门组织；2. 研修班，由高等学院组织；3. 学习资料的阅读，自觉提升个人素质；4. 学习心得交流会，加强学习成果的沉淀。
第七条学习活动应充分发挥领导干部自主学习的主体地位，注重培养其学习能力和学习习惯。
第八条学习活动的组织和安排应合理，兼顾工作需要和个人发展的实际情况。
第五章学习管理第九条领导干部学习应建立健全学习档案，记录学习情况和成果，用于日后考核和评价。
第十条领导干部学习应定期进行评估，了解学习效果，针对性地进行调整和改进。
第六章法律责任第十一条领导干部应按照本制度要求参加学习，不得违反。
第十二条对于故意逃避学习，或者学习成果不合格的，应视情况给予相应的纪律处分。
第七章附则第十三条本制度自颁布之日起生效，具有适应性和可调整性。
领导班子内部制度之学习制度模板
领导班子内部制度之学习制度模板
1、每周四晚上，为机关干部学习日；党组中心学习小组每月集中学习一天或两次。
2、年初局人事科要根据上级要求，结合本单位实际情况，制定学习实施方案和学习计划。
3、要积极组织干部职工参加有关部门举办的短期理论、业务学习培训。
4、要处理好工作与学习的关系，积极参加学习，每个机关干部全年写学习笔记不少于1万字，心得体会不少于2篇，信息调研不少于1篇。
5、要遵守学习时间，不迟到、不早退，因特殊情况必须请假，不得无故旷课。
6、要端正学习态度，认真听课，做笔记，写心得体会，讨论时积极发言，领导干部在学习中要充分发挥表率作用。
7、要发扬理论联系实际的作风，着眼于运用，着眼于解决实际问题，着眼于世界观的改造，促进两个文明建设。
8、要对系统的阶段性的集中学习进行测验或考试。
9、要一季度调阅一次学习笔记和心得体会，并对学习情况进行一次讲评和通报。
10、要把学习情况纳入年度考核、党员评议内容、创优评优条件之一并且与年终资金挂钩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
党员干部理论学习制度
为进一步加强理论学习，使理论学习更加规范化、制度化，特制定党员干部理论学习制度。
一、指导思想
以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统,不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。
建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习”的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。
二、学习重点内容
（一）政治理论学习
重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。
（二）业务学习
重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。
（三）其他知识的学习
加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、
法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。
三、学习形式方法
（一）中心组理论学习
参加对象为局党政班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。
按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。
中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。
（二）党员干部理论学习
1.各支部结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。
2.根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。
3.积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。
4.切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。
四、学习考核制度
（一）中心组学习由局党委负责组织，每月集中学习1
次，每季度举办1次报告会。
各成员年内记录学习笔记在2万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告1-2篇。
（二）党员干部理论学习由各党支部按计划组织实施，每月集中学习不少于1次，其余时间为自学时间。
（三）各党支部的学习由书记组织进行。
以集中学习、平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。
学习每次不少于2小时，并要做好学习记录。
（四）学习方式可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进行，注重学习效果。
五、学习要求
（一）要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进”。
（二）局领导及股室负责人要以身作则，带头学习，党员干部要增强学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、善于学习，努力营造浓厚的学习氛围。
（三）确保学习质量。
党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘录，听课有记录，发言有提纲，体会有文章，学习笔记每月不少于2千字以上，全年不少于2万字以上。
（四）学习教育活动实行考勤制度。
党员干部要认真参加学习，遵守学习制度和学习纪律，学习时间不安排其他工作，原则上不得请假。
特殊情况，要履行请假手续。
（五）建立学习考核制度。
按照日常学习与学分制培训相结合，平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评，考评结果纳入个人考核体系，与评选先进，提职晋升挂钩，对考核不合格者，实行“一票否决”。