中国的地形学案
区域地理《中国的地形》编写人:任耀华审核:高二地理组时间:2017-10-10【考点】:地形的总体特征,各类地形的特征与分布。
地形对中国自然环境与经济发展的影响。
【教学目标】:1.运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征。
2.识记我国山脉的走向与分布,我国三大平原、四大高原、四大盆地的分布与特征。
3.掌握地形对中国自然环境与经济发展的影响。
【教学重点】:1.评价地势特征对自然环境及人类生产生活的影响。
2.该部分知识常作为综合题的背景与高中地理知识相结合。
一、填图识图1、在下图中填出各地形区的名称,并能熟练记忆。
由大到小依次就是图中的⑨高原、○23内蒙古高原、○2210原。
(3)四大盆地:自北向南依次就是图中的⑬准噶尔盆地、⑫、⑮柴达木盆地、⑪。
(4)三大平原:平均海拔由高到低依次就是图中的○27平原、○28华北平原、○29平原。
(5)主要丘陵:由北到南依次有图中的○30、○31山东丘陵、○32。
2、填出下列各省级行政区的名称以及穿过的山脉名称。
⑴80°E经线穿过的山脉: 。
⑵90°E经线穿过的山脉: 。
⑶100°E经线穿过的山脉: 。
⑷110°E经线穿过的山脉: 。
⑸120°E经线穿过的山脉: 。
⑹130°E经线穿过的山脉: 。
⑺位于秦岭以北的山脉: 。
⑻位于秦岭以南的山脉: 。
二、讨论探究1、描述我国主要地形区及特征(四高、四盆、三平):2、描述我国地形特征,并分析对我国地理环境的影响。
3、描述中国地形类型构成并评价其影响。
三、地形对地理环境的影响1、地形对气候影响地形不仅影响宏观气候,也影响局部小气候。
地形对宏观气候的影响表现在四个方面:①形成独特的高山高原气候区,如青藏高原、天山山脉由于海拔高,形成了独特的高山高原气候区。
②导致非地带性气候区形成的原因之一,如位于赤道地区的东非高原本应该形成热带雨林气候,但就是由于海拔较高,气温较低,气流对流运动减弱,从而形成了热带草原气候;马达加斯加岛东侧本应该就是热带草原气候,但就是由于来自海洋的东南信风受地形抬升多地形雨,加上沿海暖流增温增湿作用,最终形成了热带雨林气候。
③雨影效应,如南美洲巴塔哥尼亚高原干旱环境的形成。
④影响大气环流,如北美南北向的落基山脉阻挡了西风深入,而东西向的阿尔比斯山脉利于西风深入;北美中央大平原贯穿南北利于冷空气南下与暖空气北上,而中国东西向的阴山、秦岭、南岭等对冬季风的阻挡明显。
⑤在干旱地区山地易形成“雨极”,如我国祁连山、天山降水多于周围地区,就是西北地区的“雨极”。
地形对局部小气候的影响主要表现在三个方面:①影响局部气温。
海拔高度要影响气温,一般而言,海拔越高,气温越低。
山体的阴坡与阳坡要影响气温,一般而言,同一海拔,山体阳坡气温高于阴坡。
山体阴风坡与背风坡要影响气温,一般而言,同一海拔,迎风坡气温低于背风坡(焚风效应)。
山脉垭口要影响气温,一般而言,当暖空气通过垭口时,垭口后方气温较高;当冷空气通过垭口时,垭口后方气温较低。
河谷地形要影响气温,一般而言,河谷地形水汽较多且不利于散热,气温高于同纬度其它地区气温。
②影响局部降水(地形雨)。
就同一山体而言,从山麓到山顶,降水先增加后递减,降水最多的地方在山腰;山体的迎风迎风坡降水远远大于背风坡。
地形雨的形成对山体高度有一定的要求,一般要求相对高度高于500米。
就同一地区不同山体而言,海拔高的山体降水量较多。
③影响风速。
山脉与风向大致垂直,可降低风速;山脉与风向平行,对风速削弱作用较弱;山脉隘口可增加风速。
2、地形对河流的影响“气候就是河流之父,地形就是河流之母”,地形对河流的影响主要表现在:①地形影响河流流向,如我国地势西高东低,大部分河流自西向东流。
②地形影响河流的流域面积与水系形状,如秦岭就是长江流域与黄流流域的分界线,南岭就是长江流域与黄河流域分界线;盆地多为向心状水系,平原多树枝状水系(羽毛状水系)。
③地形影响河流的流速,一般而言,山区河流流速较快,平原区河流流速较慢。
④地形影响河道剖面,一般而言,山区河流多呈“V”字型,平原区河流多呈“U”字型。
⑤地形影响河流的航运条件,一般而言,平原、盆地地形河流航运条件较好,山地、丘陵河流航运条件较差。
⑥地形影响河流的水能状况,一般而言,平原、盆地内部水能较贫乏,山地、丘陵、盆地、高原边缘处水能较丰富。
3、地形对植被、土壤、地质灾害的影响山地的坡向要影响植被分布,阳坡一般为喜阳植被,如马尾松;阴坡一般为喜阴植被,如冷杉。
山地海拔高度也要影响植被分布,如珠穆朗玛峰南坡从山麓到山顶植被由常绿阔叶林→落叶阔叶林→针阔混交林→针叶林→草甸草原→荒漠。
在植被一定的情况下,山地、丘陵等地形区水土流失较严重,土壤肥力会逐渐下降;平原区泥沙会逐渐沉积,有利于土壤肥力的保持。
滑坡、泥石流、塌方等地质灾害与地形关系密切。
山地、丘陵多滑坡泥石流,陡崖、块状山,坡度较大的山地多塌方。
5、地形对工农业生产的影响首先,地形要影响农业生产的类型。
在气候条件允许的情况下,平原区适合发展种植业,丘陵、山地因坡度大小与海报高低有所不同。
一般而言,坡度小于25°可修筑梯田发展种植业,坡度大于25°发展成林业或养殖业;从山麓到山顶可依次发展种植业→果园→毛竹(或经济林)→薪柴林→原始林(或次生林)。
其次,地形要影响农业的机械化水平。
平原区机械化水平就较高,山区机械化水平较低。
地形对工业影响较小。
6、地形对交通运输等工程建设的影响地形对交通运输的影响主要表现在:①影响交通运输线的走向与形状,丘陵山地交通运输线一般分布在地势相对与缓的山间盆地与河谷地带,形态上一般呈“之”字型,平原地区交通运输线呈网状分布。
②影响交通运输方式的选择,山区交通运输方式多以公路为主,而后才就是铁路。
③影响交通运输建设成本。
一般而言,平原地区交通运输建设成本低于山区。
④影响交通运输网的密度,山区交通网密度小,平原区密度大。
⑤位于大地形单元交界处易形成交通要道,如西北地区与华北地区的交通联系几乎都要经过河西走廊,大型山脉的垭口也易形成交通要道,如中尼公路、中巴公路就经过多个垭口。
许多工程建设也需考虑地形地质因素。
如水库需要避开断层,坝址多选择在峡谷处,地铁多修筑在背斜下方等。
7、地形对人口、聚落、旅游的影响地形影响人口的分布,一般而言,海拔越高,人口数量越少,密度越小,热带地区人口分布在海拔较高的地区;平原、盆地、丘陵的人口密度较大,山区、高原的人口密度较小。
地形影响聚落形态,平原地区多为群居式,聚落规模较大,呈带状(河流较多的平原区)与多边形(河流较少的平原区);山区聚落多为散居式,聚落规模较小,多分布于河流阶地、洪(冲)积扇与河漫滩平原、河谷。
地形影响聚落分布,平原区就是聚落分布的理想场所,聚落较多;山区聚落较少,多分布于地势较低的河谷。
8、独特的地形地貌本身就就是旅游资源中国地理练案1读中国地形图,完成1～3题。
1、图中①、②山脉分别就是A.阴山、大兴安岭B.阴山、天山C.南岭、雪峰山D.阿尔泰山、祁连山2、③所在的地形区就是A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原D.青藏高原3、位于地势二、三级阶梯分界线上的山脉就是A.④B.⑤C.⑥D.⑦下列四地处于我国几个主要地形区:①塔里木盆地、②秦岭、③珠江三角洲、④长江中下游平原,回答4～5题。
a b c d4、四地所示位置对应的地形区名称正确的就是A.a—①b—③c—④d—②B.a—①b—④c—②d—③C.a—③b—④c—②d—①D.a—②b—③c—①d—④5、关于四地所处地形区的叙述,正确的就是( )A.a地所处地形区内有丰富的石油资源B.b地所处地形区为我国暖温带与中温带的分界线C.c地所处地形区就是我国最大的盆地D.d地所处地形区常见的自然灾害就是春旱下图为我国四座重要山脉,读后回答6～8题:6、属于我国季风区与非季风区界线的山脉为A.甲B.乙C.丙D.丁7、下列说法错误的就是A.①地有我国重要的商品棉基地B.②地水土流失严重C.③地应大力发展立体农业D.④地风沙危害严重8、下列山脉位于高原与平原之间的就是A.昆仑山脉B.天山山脉C.大兴安岭D.台湾山脉下列山脉都就是我国重要的地理分界线,回答9～10题。
9、对以上山脉的判断正确的就是:A.①—六盘山B.③—昆仑山C.④一南岭D.⑥一长白山10、关于山脉分界线的叙述,正确的就是:A.②山脉——年降水量200mm以上与以下、内蒙古高原与黄土高原的分界线B.③山脉——内流区与外流区、高原气候与热带季风气候区的分界线C.⑤山脉——亚热带常绿硬叶林与温带落叶阔叶林、小麦与水稻种植区的分界线D.⑥山脉——第二级阶梯与第三级阶梯、种植业区与畜牧业区的分界线我们的祖先在漫长的历史长河中创造了极其丰富的文化,留下了具有民族特色的传统节日。
如春节、元宵节、清明节(4月4日或5日)、端午节(农历五月初五)、中秋节(农历八月十五)等。
为保护传统节日文化,我国将这些主要传统节日增加为法定假日。
每年的“端午节”,珠江三角洲各地都进行龙舟竞赛,吸引世界各地的游客与商人前来观光,进行文化交流以及从事商业贸易等活动。
据此回答11～13题。
11、五月初举行龙舟竞赛的有利条件就是A、节日期间人多B、春耕完成,正值农闲C、河流进入汛期D、天气晴朗,适宜比赛12、龙舟竞赛在珠江三角洲延续了2 000多年,其自然原因主要就是A、光热充足,降水丰富B、地势低平,河网密布C、基塘、湖泊众多D、河流无明显的枯水期13、华人若在欧洲南部进行龙舟竞赛,最适宜在A、3～5月B、6～8月C、9～11月D、12月～次年2月读东经106、8°地形剖面图及沿剖面各地年平均降水量曲线图,回答14～16题。
14、山脉①就是A、陕西省与四川省的分界线B、长江水系与黄河水系的分水岭C、半湿润区与半干旱区的分界线D、一年两熟制与两年三熟制的分界线15、地形区④的夜雨量占总降水量的60%～70%,主要原因就是A、夜间气温比周围地区高,蒸发旺盛,空气湿度大B、夜间大气逆辐射弱,近地面气温低,水汽容易凝结C、夜间大气逆辐射强,近地面气温高,上升气流强D、夜间地面辐射强,近地面气温低,水汽容易凝结16、该图反映出降水与地形的关系就是A、海拔越高,降水越少B、海拔越高,降水越多C、山脉的南坡降水多于北坡D、山脉的南坡降水少于北坡中国地理练案2读我国某区域示意图,回答1～3题。
1.图中①、②两地之间的山脉就是A.贺兰山B.阴山C.大巴山D.秦岭2.下列矿产地,位于①、②两地所在省区的就是A.神府煤矿B.白云鄂博稀土矿C.平朔煤矿D.金昌镍矿3.关于①、②两地差异的叙述,正确的就是A.①地就是草原,②地就是森林B.①地就是半干旱地区,②地就是半湿润地区C.①地就是落叶阔叶林,②地就是常绿阔叶林D.①地就是中温带,②地就是暖温带读“我国某主要地形区的相关资料”,回答4～5题。
2.2中国的地形高原和平原的学案
2.2中国的地形主要的四大高原、三大平原和四大盆地【学习目标】1、在地形图上指出四大高原、三大平原和四大盆地的分布和特点。
2、会从地形种类和分布、海拔高度、地势起伏等方面表述地形特点，并分析地形对农业、气候、河流等的影响。
【学习方法】读图分析、合作探究【学习指导】：地形复杂多样一中国的地形复杂多样，山区面积广大1 读中国地形图，中国主要有1，2 ，3 ，4 ，5 五种地形。
2、在地形图上画出中国的四大高原用圆圈符号、三大平原用三角符号和四大盆地用长1自主、合作学习四大高原二、读课本P23阅读“四大高原”回答下列问题：1、峰峦起伏，冰川纵横的高原是，是世界最高的高原，有“”之称，平均海拔米以上。
2、可以开着汽车追黄羊的高原是，是我国第二大高原，地势。
3、水土流失最严重的高原是，长期的水土流失，形成了高原“”的地表形态。
4、喀斯特地貌广布的是高原，地形崎岖，石灰岩分布广泛。
5、下列表述正确的是①青藏高原雪山连绵②内蒙古高原地表坦荡③黄土高原黄土广布④云贵高原地形崎岖67、世界上海拔最高，我国面积最大的是_______________高原;地面坦荡，一望无际的是________高原;黄土广布，地表千沟万壑的是________高原;地表崎岖，喀斯特地貌显著的是______________高原。
我国面积最大的盆地是_________________ ;我国海拔最高的盆地_________________2自主学习四大盆地1、连线：塔里木盆地又称“紫色盆地”，物产丰富，农耕发达准噶尔盆地矿产资源丰富，号称“聚宝盆”四川盆地面积广大，分布有我国最大的沙漠柴达木盆地纬度位置偏高，受到西风湿润气流的影响2我国海拔最高的盆地是，降水最多的盆地是，能受到大西洋湿润气流影响的盆地是，已发现有较大的内陆油气田的盆地是3我国面积最大的沙漠是，是世界最大的流动沙漠。
3自主、合作学习三大平原和丘陵一、读课本P26阅读“三大平原”部分，回答问题：1、我国第一大平原是，由三部分组成黑土面积广大，有些低地常年积水，成为；以黄河为塑造主力的平原是，“鱼米之乡”是。
中国的地形学案(学生用)
第二部分中国的地形学案考纲浏览：1、中国地形的基本特征、各类地形的特征和分布，地形对中国自然环境和经济发展的影响。
2、中国地震带和火山分布。
热点提示：结合等高线地形图和地形剖面图考察局部地形区的环境特征是近年高考的重点。
自主学习和探究：特别提示：在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。
⒈地势： _____________________________.阶梯界线主要地形海拔一__________米以上二_____大高原、三大盆地__________－2000米三______大平原、三大丘陵500米以下第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括_______、_________海的全部，东海的大部分和南海的一部分。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。
⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）地势决定河流流向，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；使我国许多大河滚滚东流，沟通＿＿＿交通，方便_____和_____的经济联系，同时阶梯交界处落差大、_____资源丰富,但不利______。
［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。
（将这些水电站绘到《中国政区空白图》上）⒊地形特点：――__________________________________.五种基本类型都有，但以山地____%为多，高原__%，盆地_____%，平原___%，丘陵___%，山区即包括_________________________________________,部分占三分之二。
意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发______________提供了有利条件。
中国的地形学案
区域地理《中国的地形》编写人：任耀华审核：高二地理组时间：2017-10-10【考点】：地形的总体特征，各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
【教学目标】：1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
2．识记我国山脉的走向与分布，我国三大平原、四大高原、四大盆地的分布与特征。
3．掌握地形对中国自然环境和经济发展的影响。
【教学重点】：1．评价地势特征对自然环境及人类生产生活的影响。
2．该部分知识常作为综合题的背景与高中地理知识相结合。
一、填图识图1、在下图中填出各地形区的名称，并能熟练记忆。
(1)主要山脉东西走向⑦、○24阴山、⑭昆仑山、⑥、⑤南岭东北—西南走向①、②太行山、③、○21雪峰山、⑱长白山、⑲、④台湾山脉西北—东南走向○25阿尔泰山、⑯南北走向⑳、⑰弧形山脉⑧(2)四大高原：由大到小依次是图中的⑨高原、○23内蒙古高原、○22高原、○10云贵高原。
(3)四大盆地：自北向南依次是图中的⑬准噶尔盆地、⑫、⑮柴达木盆地、⑪。
(4)三大平原：平均海拔由高到低依次是图中的○27平原、○28华北平原、○29平原。
(5)主要丘陵：由北到南依次有图中的○30、○31山东丘陵、○32。
2、填出下列各省级行政区的名称以及穿过的山脉名称。
⑴80°E经线穿过的山脉：。
⑵90°E经线穿过的山脉：。
⑶100°E经线穿过的山脉：。
⑷110°E经线穿过的山脉：。
⑸120°E经线穿过的山脉：。
⑹130°E经线穿过的山脉：。
⑺位于秦岭以北的山脉：。
⑻位于秦岭以南的山脉：。
二、讨论探究1、描述我国主要地形区及特征（四高、四盆、三平）：2、描述我国地形特征，并分析对我国地理环境的影响。
3、描述中国地形类型构成并评价其影响。
三、地形对地理环境的影响1、地形对气候影响地形不仅影响宏观气候，也影响局部小气候。
地形对宏观气候的影响表现在四个方面：①形成独特的高山高原气候区，如青藏高原、天山山脉由于海拔高，形成了独特的高山高原气候区。
中国的地形学案(3课时)
第二章中国的自然环境第一节中国的地形（1）【学习目标】结合地形图，指出并记住我国主要山脉的名称、走向和分布。
【学习内容】山脉纵横交织【学习过程】1、阅读课文P21—P23，初步了解中国主要的山脉。
2、认一认：说出下图字母所代表的山脉名称。
(1) 东西走向的山脉（三列）：北：K___________—L __________ 中：E___________—M___________南：N_______________(2) 东北—西南走向的山脉：西：A_____________—B___________— C ____________—D____________ 中：H___________—I___________ 东：J_________________(3) 弧形山脉：P____________________，其最高峰是_________________（在图中标出其位置），位于_________与____________交界处。
(4) 南北走向的山脉：G________________(5) 西北—东南走向的山脉：O_____________ F_____________（A __________ B_____________ C___________ D___________3、小组合作，完成P22活动题1、2。
4、阅读P23“中华五岳”，在图2-1上找出五岳，并试着说出其所在省。
1、下列山脉中属于东西走向的是（ ）A.横断山脉B.长白山—武夷山C.祁连山D.昆仑山—秦岭2、下列山脉与大兴安岭走向一致的是（ ）A.昆仑山B.秦岭C.巫山D.祁连山 3、写出下列山脉在图中对应的数字.天山______ 秦岭______ 台湾山脉______大兴安岭______ 太行山______ 巫山______ 南岭______ 喜马拉雅山______跟踪测试1．读图，完成下列各题（1）写出下列代号表示的山脉名称：A ，B ，C ，D ，a ，c ，e ，④，⑤，⑦。
2.1中国的地形 学案 (湘教版八年级上册)1(1)
科目地理年级八班级周次课题中国的自然环境第一节中国的地形课时主备人辅备人备课组建议读图分析归纳我国地形特点，将地理空间分布的生收集、归纳资料，与生活实际联系起来，为学生的学体系，激发学生的学习兴趣。
提供中国地形分布图和填结合，指导学生思考分析问题。
教学目标（一）知识与技能1.举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影2.运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
3.运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影4.了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性5.举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响6.了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发（二）过程与方法运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。
运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其（三）情感态度与价值观教学重点1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地响。
2、中国地形多种多样的特点，对不同地形区应教学难点1、引导学生分析地势对地理环境的影响。
2、培养学生树立因地制宜的观点。
教学准备投影仪、投影片、中国地形图挂图、板图。
教法提示教学过程二次备课札记第一课时课〕当我们了解了我国疆域和行政区划之后，下认识我们的祖国。
提问〕我们已经学过了一些国家的地理，请同学地理环境都包括哪些要素呢？回答〕地形、气候、河流、动植物等。
地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之们就来学习。
〕第一节中国的地形形的第一个特点是从地势的角度描述的，所以地高低起伏的总趋势，换句话说也就是中国那边高，题。
提问〕这是一张分层设色的中国地形图，图上不表的海拔高度大约是多少，请同学们读图分析中高那边低？谈谈你是如何分析的。
由此你能得出请同学们各抒己见。
图、讨论、回答：西部棕黄色的区域代表海拔4000部浅黄色的区域代表海拔1000――2000米，东部代表海拔500米以下。
《中国的地形》学案分析
中国地形案例分析中国地形的第一部分一，地形西高东低第二，地形复杂多样教学过程当我们了解我们的领土和行政区划，以下进一步了解我们的祖国。
[回答问题]我们学过一些国家的地理学，请学生考虑自然地理环境，包括什么元素？[学生回答]地形，气候，河流，植物群和动物群。
中国的地形情况也是中国自然地理环境的主要内容之一，今天我们来学习。
[黑板]中国地形的第一部分中国地形的第一个特征是从地形的角度来描述的，所以地形是表面起伏的大趋势，换句话说，中国的高端，存在一个低的问题。
这是一个分层的中国地形图，不同颜色的地图代表的高度是关于多少，请学生阅读地图分析中国地势哪里高低的一边？谈谈你如何分析它。
那么，你能总结一下什么？要求学生表达自己的观点。
学生阅读图片，讨论，回答：西部棕色地区该区域代表海拔4000多米，淡黄色区域的中间代表海拔1000-1000米，东部绿色区域代表海平面500米。
[教师概要]西高东低是我们地形特点的第一部分。
学生可以想象（老师使用手势来说明西部高东低）。
[黑板]一，地势西高东低[过渡性转变]如何使用地图更好的表现我们的地形西高东低特点？在这里我想向学生介绍一张特殊的地图 - 地形轮廓。
[分析解释]是什么概况呢？让我们举一个例子：假设在我的讲台上有一个Wotou，竖立在头部的中间，学生将看到的形状是头部的一部分。
地形轮廓也是如此。
但这把刀不是在头部切，而是在地形上切。
想想一个问题，如果你想画一个顶层计划，画出什么是地图？（分层颜色地形图）请阅读教材，沿北纬36度的北纬度，由中国地形剖面图，请学生根据本节在笔记本上画一张简单的图片。
东西学生在笔记本上画，并要求同学在黑板上画画。
[灵感]观察这幅画的趋势的起伏，说出中国地形起伏的特点。
学生讨论，回答：西高东，大致有三个阶梯状分布。
[黑板概要]首先，地形西高东低，呈梯状分布[角过渡]我们知道中国的地形大约是三个步骤，每个梯子上的主要地形是什么？梯子的边界在哪里？[黑板] 1，三梯形请阅读教科书第24页上关于地图的以下两个问题。
中国的主要地形区
学案4 中国的主要地形区【课标解读】1．大致了解作为三级阶梯界线的山脉，进而判别各地区位于哪一级阶梯。
2．了解各级阶梯的主要地形区，在地图上落实主要地形区的名称和分布。
知识归纳发散思维1.主要山脉在图中写出主要山脉名称，（1）东西走向的有（2）东北-西南走向的有（3）西北-东南走向（4）南北走向的有（5）弧形山脉2.主要地形区西侧地形区东侧地形区名称特点名称特点大兴安岭太行山脉巫山雪峰山南侧地形区北侧地形区名称特点名称特点祁连山脉天山昆仑山脉1.说出我国四大高原、四大盆地、三大平原的经纬度位置。
2.我国三大平原在成因上有何相同点？它们对农业发展有哪些优势？3.中国的主要丘陵有哪些？并分析在丘陵地区如何合理利用土地资源。
【基础训练】单项选择题：1.H经线穿越的我国大地形区有（）A．内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原B．内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原C．黄土高原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原D．准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原读“我国四大盆地地形剖面图”，完成2～3题。
2.图中序号所代表的盆地与其所在省区的简称排序一致的是（）A、新、川、新、青B、新、新、川、青C、新、新、青、川D、新、川、新、藏3.我国四大盆地自然资源的共同特点是（）A.农业气候资源优越B.石油、天然气资源丰富C.金属矿产资源多样D.水能资源丰富4．有“聚宝盆”和“天府之国”美誉的地形区分别是（）A．太湖平原、四川盆地B．三江平原、珠江三角洲C．塔里木盆地、柴达木盆地D．柴达木盆地、四川盆地5．下列地形区与其特点组合正确的一组是（）A．内蒙古平原——崎岖不平B．云贵高原——雪山连绵C．四川盆地——地形平坦D．东北平原——黑土广布6．有关黄土高原成因的叙述，正确的是（）A．古老的侵蚀高原B．风力沉积作用C．流水冲积作用D．地壳受挤压隆起抬升7.下图是沿东经87.5°经线的我国地形剖面图，对该剖面经过地区自然环境的叙述正确的是（）A．甲山南坡为向阳坡，热量条件优于北坡，因而林带分布上限高于北坡B．乙地河流径流季节变化大，年际变化小C．甲地南部由于地势较高，冬、夏季风不易到达105°110°40°35°EHD．丙山区盛产石油、黄金等矿区8.下列山脉与相临地形区组合正确的是（）A.塔里木盆地—昆仑山—准噶尔盆地B.黄土高原—太行山—华北平原C.内蒙古高原—祁连山—青藏高原D.四川盆地—巫山—东南丘陵【能力拓展】一、单项选择题读“我国沿32°N所作的地形剖面图”，回答1—3题。
中国地形学案
中国的地势和地形【自主学习】参考地图册第51页地形指地表具体形态；地势指地表的高低起伏总趋势。
一、地形概况二、我国主要地形 1中国主要山脉分布（写出图中数字代号所表示的山脉名称）③②⑤ ④⑺⑹ ⑼ ⑻ ⑾⑽①⒂⒁ ⒀⑿⒃A 、 东西走向(“三横”): ①是 、 ②是 ③是 、 ④是 ⑤是 B 、东北—西南走向（“三纵”）：⑹是 、⑺ 是 、⑻是 、⑼是 ⑽是 、⑾是 ⑿是 C 、弧形走向：⒀是D 、西北—东南：⒁是 、 ⒂是E 、南北走向：⒃是 ⒄是 ⒅是 2.主要地形区（1）写出下图字母所代表的地形区名称：四大高原A ： B ： C ： D ： 四大盆地E ： F ： G ： H ： 三大平原I ： J ： K ： 三大丘陵L ： M ： N ： （2）把符合下列地形区地貌特点的选项填在相应的地形区后面的横线上 青藏高原 ，内蒙古高原 ，黄土高原 ， 云贵高原 ，准噶尔盆地 ，塔里木盆地 ， 柴达木盆地 ，四川盆地 ，东北平原 ， 华北平原 ，长江中下游平原 。
[1]冰川广布，雪山连绵、 [2]我国最大高原、[3]地面崎岖，石灰岩广布、[4]地面平坦， 一望无垠 [5]黄土深厚，沟壑纵横，支离破碎、 [6]世界上海拔最高的高原、[7]盆内有 我国最大的沙漠、 [8]盆内水网密布，土壤肥沃、 [9]盆内牧场广大，畜牧业发达、 [10] 盆内有著名的“天府之国”、[11]被称为“聚宝盆”[12]被称为“紫色盆地”、 [13]是 典型的内陆高原盆地、[14]是我国最大的盆地、[15]是我国最大的平原、 [16]被称为 “水乡”“鱼米之乡”、[17]黑土广布，沃野千里、[18]又叫“黄淮海平原”。
AＢＣ Ｄ ＥＦ Ｇ Ｈ Ｉ ＪＫ ＬＭ Ｎ三大平原的共同特征：都是河流冲积而形成的冲积平原；都位于我国的东部地区，基本上连成一片；都是我国重要的农业区。
(4)中国的四大高原（4）主要的丘陵：（6）总结：我国地形特点：________________________________________2.我国地形地势对我国地理环境的影响:(1)对气候的影响：影响气温：海拔越高，气温（气温每升高100米，气温下降0.6摄氏度）；寒冷空气（如冬季风）的背风坡气温。
中国地形初中地理教案
教案：中国地形年级：初中学科：地理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握中国的地形特点，包括地势、山脉、高原、盆地、平原和丘陵等基本概念。
2. 培养学生读图和分析地形图的能力，提高学生的地理素养。
3. 通过对地形的学习，使学生认识到地形对人类活动的影响，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 中国的地形特点及主要地形单元的名称、分布。
2. 主要山脉的名称、走向和分布。
3. 四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点。
教学难点：1. 主要地形、地势的特点及主要地形单元的名称、分布。
2. 主要地形单元空间位置的形成和地形、地势对人类活动的影响。
教学准备：1. 教材《中国地理》相关章节。
2. 中国地形图、地形剖面图等相关地图。
3. 教学多媒体设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示中国地形图，引导学生观察中国的地形特点。
2. 学生分享对地形的基本认识，教师总结并板书。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解中国的地形特点，包括地势、山脉、高原、盆地、平原和丘陵等基本概念。
2. 学生跟随教师一起学习地形特点，并在地图上指出相关地形单元。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示四大高原、四大盆地和三大平原的地形图，引导学生分析其分布和特点。
2. 学生分组讨论，总结四大高原、四大盆地和三大平原的特点。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结中国地形的特点。
2. 学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享复习成果，教师给予评价。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解主要山脉的名称、走向和分布。
2. 学生跟随教师一起学习主要山脉的特点，并在地图上指出相关山脉。
三、实践操作（10分钟）1. 教师布置课堂任务，要求学生读图和分析地形剖面图，找出地形特点。
2. 学生独立完成任务，教师巡回指导。
初中中国地形地势教案
初中中国地形地势教案教学目标：1. 知识与技能：- 能够运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记各级阶梯分界线的名称。
- 理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向。
- 掌握我国主要地形区的名称和分布。
2. 过程与方法：- 通过观察地形图和地形剖面图，培养学生的观察能力和地理思维能力。
- 利用地理信息系统软件，进行地形地势的可视化展示和分析。
3. 情感态度价值观：- 增强学生对我国地形地势特点的认识，提高对地理学科的兴趣。
- 培养学生热爱祖国、珍惜自然资源的情感。
教学重点：1. 我国的地势特征和各级阶梯的主要特征。
2. 山脉走向的概念和重要的山脉走向。
3. 我国主要地形区的名称和分布。
教学难点：1. 地势阶梯的分界线及其地理位置。
2. 山脉走向的判断和命名。
教学准备：1. 地形图和地形剖面图。
2. 地理信息系统软件。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件，展示我国地形地势的图片，引导学生关注我国的地形地势特点。
2. 提问：同学们，你们知道我国的地形地势有什么特点吗？二、新课导入（10分钟）1. 讲解我国的地势特征，引导学生通过观察地形图和地形剖面图，总结出地势阶梯的主要特征。
2. 讲解山脉走向的概念，引导学生识别几条重要的山脉走向。
3. 讲解我国主要地形区的名称和分布，引导学生通过观察地形图，掌握地形区的划分和分布。
三、案例分析（15分钟）1. 利用地理信息系统软件，展示我国地形地势的三维可视化效果，让学生更直观地理解地势阶梯和山脉走向。
2. 分析地形地势对我国自然环境和经济发展的影响，引导学生思考地形地势在实际应用中的重要性。
四、课堂练习（10分钟）1. 发放练习题，要求学生根据地形图和地形剖面图，回答有关地势阶梯和山脉走向的问题。
2. 学生独立完成练习题，教师进行解答和讲解。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容，分享自己的学习心得。