部编版七年级道德与法治复习资料大全思维导图知识点归纳总结[带目录最新]

2. 直面矛盾心理：
⑴哪些青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑？
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让
我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
⑵怎样正确认识青春期的矛盾心理？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛
第二课青春的心弦 ........................................................................................... 4 【中考考纲】 ................................................................................................... 4 【思维导图】 ................................................................................................... 4
⑵与异性交往有什么意义？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性交往是我们成长的一个重要方
面，也是对我们的考验。 ⑶如何与异性交往？
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
2.异性情感 ⑴怎样正确认识异性情感？
第 5页共 8页
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ⑵为什么我们不能把异性情感当作真正的爱情？
第一单元青春时光
第一课青春的邀约【中考考纲】
悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
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【思维导图】
青春期我们的身体有哪些变化？
悄悄
变化
的我
悦纳生理变化
青春期的生理变化对我们的影响如何正确对待正常的生理变化？追求外在美和内在美
第三课青春的证明 ........................................................................................... 6 【中考考纲】 ................................................................................................... 6 【思维导图】 ................................................................................................... 6
社会实践有第什1么课意时义？悄悄变化的我
【知识整合】
（一）悄悄变化的我 1. 悦纳生理变化
（ 1）青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。（ 2）青春期的生理变化带给我们哪些？
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。有时，
一些正常的生理现象也
可能给我们带来烦恼。（ 3）如何正确对待正常的生理变化？
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己
的尊重。③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
第 2页共 8页
（ 4）青春的我们怎样追求美？
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
【思维导图】
男生女生
他和她
青
优势互补
春
的
心
弦
异性朋友
青春期男生女生各自的特点对性别角色的认识有什么作用？
如何做到优势互补？男生女生应如何相处？与异性朋友相处有什么意义？如何与异性相处？
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青春萌动
异性情感
出现异性情感是青春成长中的正常现象如何对待异性情感？如何正确理解爱情？
敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
5. 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
第二课青春的心弦
【中考考纲】
1. 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 2. 悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。
⑶如何进行批判？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批
判更容易被人接受，更有利于解决问题。
3. 开发创造潜力
⑴为什么青春蕴含着无限的创造潜力？
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长
带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、
理、正确的意见。
2. 培养批判精神
⑴思维的批判性有什么表现？
①表现在对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”
；④敢于向权
威挑战。
⑵思维的批判性有什么作用？
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；
③激发我们新的学习动机；④促使我们解决问题，改进现状。
受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育
情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有
的先长胖，有的先长高。
3. 如何辩证看待青春期的心理矛盾？
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
4. 思维批判性，不等于对所有事情说“不”，而是表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，
如何理解“止于至善”？如何做到“止于至善”？
【知识整合】
（一）青春飞扬 1. 成长的渴望 ⑴青春的我们渴望什么？
【知识整合】
（一）男生女生
1.我与她： ⑴在青春期，男女生在哪些方面越来越多地表现出自己的特点？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格
特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点
⑵对于青春期特有的生理变化，我们应有的态度是什么？
对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ⑶我们应该怎样正确认识性别角色？
部编版七年级道德与法治复习资料大全
目录第一单元青春时光 ................................................................................................. 1
第一课青春的邀约 ........................................................................................... 1 【中考考纲】 ................................................................................................... 1 【思维导图】 ................................................................................................... 2
2.优势互补： ⑴为什么我们要认识自己的优势，要发现对方的优势，相互取长补短？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，这样可以让自己变
得更加优秀。
⑵怎样正确认识不同性别的个体差别？不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 ⑶如何正确理解爱情？
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；②爱烈、稳定、专一的感情；③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春期矛盾心理的产生青
直面矛盾心理春
如何正确处理青春期的矛盾心理？的
邀
约
思想使我们强大
发展独
立思维
我们的思维逐渐具有独立性
成长的不仅仅是身体
培养批判精神
如何理解思维的独立？思维的批判性有什么表现？思维的批判性的作用如何进行批判？
开发创造潜力
青春蕴含着伟大的创造力青春的创造是多姿多彩的
己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【易错点拨】
第 3页共 8页
1. 青春期的生理变化和心理变化的区别：
⑴青春期生理变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。⑵青春期的
心理变化：认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富等。
2. 怎样看待生理变化？
改变世界的创造潜力。
⑵创造存在哪里？
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
⑶作为青春一代，我们应该怎样创造？
①我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看
重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的
创造者。②创造离不开实践。青春的创造意味着用自
⑴除了生理发育，青春成长的重要信号还有什么？表现为？
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。步入青春期，我们的独立

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人教部编统编版七年级下册道德与法治【必备知识点】第三单元在集体中成长(含思维导图)-

第六课“我”和“我们”1．怎样感受集体的温暖：①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

2．集体力量的来源于成员共同的目标和团结协作。

3.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

4．集体力量的作用：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

的态度和行为；有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

5．集体生活涵养的品格：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

6．集体生活在发展个性方面的作用：①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

让我们认识、展示自己的个性；②集体生活为我们提供丰富的资源，让我们取长补短，完善个性；③集体生活为我们提供发展个性的机会和可能，丰富个性。

7．在集体中发展个性的方法：①包容他人的不同，学习他人的优点，取长补短。

②积极参加共同的集体活动，把握机遇，自主发展；④集体生活的平台上，积极展示自己的个性，不断发展完善自己的个性。

第七课共奏和谐乐章1.个人意愿与集体规则的关系：①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

②一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

或是集体规则存在不合理的因素，便容易发生冲突和矛盾。

2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因：一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。

或是集体规则存在不合理的因素。

3.如何处理个人意愿与集体规则关系？1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护2)发生冲突时，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，通常个人意愿服从集体的共同要求。

七年级上册政治思维导图

部编版七年级上册政治思维导图＆知识汇总,期末复习必备【思维导图】【知识整合】中学序曲1.新的起点（初中生活有什么新体验？）(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

2.成长的礼物(1)生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

②中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

“苟日新，日日新，又日新。

”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。

④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

(2)理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我(3)我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。

”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

少年有梦1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

道德与法治七年级全册思维导图

七年级下册
青春时光
做情绪情感的主人
在集体中成长
走进法治天地
青春的邀约
揭开情绪 “我”和“我法律在我
的面纱
们”
们身边
青春的心弦
品出情感的韵味
共奏和谐乐章
法律伴我们成长
青春的证明
美好集体有我在
第一单元青春时光
第二单元做情绪情感的主人
第三单元在集体思维导图
制作者：封俊琴
七年级上册
成长的节拍友谊的天空
师长情谊
生命的思考
中学时代
友谊与成长同行
师生之间
探问生命
学习新天地交友的智慧
亲情之爱
珍视生命
发现自己
绽放生命之花
第一单元成长的节拍
第二单元友谊的天空
第三单元师长情谊
第四单元生命的思考
七年级下册思维导图
制作者：封俊琴

统编人教部编版七年级下册道德与法治单元知识梳理第一单元青春时光(含思维导图)

统编人教部编版七年级下册道德与法治单元知识梳理第一单元青春时光(含思维导图)统编版道德与法治七年级下册单元知识梳理第一单元：青春时光第一课：青春的邀约青春期是身体变化的关键时期，主要表现在身体外形、内部器官和性机能的成熟。

青春期的积极作用包括旺盛的生命力、充沛的精力和敏捷的思维，让我们对成长充满强烈渴望。

但青春期也可能带来消极作用，如更加关注外表和一些正常生理现象带来的烦恼。

青春期的身体发育情况各不相同，受遗传、营养和锻炼等因素的影响。

我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，并提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

青少年可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好和研究自我调节等方式化解青春期烦恼。

在成长的过程中，我们不仅要发展身体，还要发展独立思维、批判性思维和创造性思维。

独立思维并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，敢于发表不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

思维的批判性有助于发现问题、从不同角度思考问题、调动自身经验，激发研究动机，解决问题，改变现状。

在进行批判性思维时，我们要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，并考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

我们青春期的特点是思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满美好憧憬，并且拥有改变自己和改变世界的创造力。

因此，我们应该努力成为勤奋研究、自觉劳动和勇于创造的好少年。

2要开发自身的创造潜力，我们需要打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；同时，关注他人与社会，看重创造的意义与价值；创造离不开实践，而社会实践是创造的源泉。

因此，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

3青春的创造是多姿多彩的，我们应该关注他人与社会，看重创造的意义与价值。

创造离不开实践，人世间的一切成就和幸福都离不开劳动和创造。

部编版七下道德与法治第一单元思维导图(知识结构图)可修改,2020年3月

部编版七年级下册《道德与法治》2020年3月6日第一单元青春时光思维导图（知识结构图）制作：李祖锋选中-右键-组合-取消组合-可修改移动各个板块如有错误，请批评指正。

青春时光青春邀约青春心弦变化身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟共性青春的活力内在美和外在美的统一个体差异——悦纳、正视、接受、尊重生理学会独立思考——不一味追求独特，不人云亦云，独到的见解，接纳他人合理、正确的意见。

培养批判精神——敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

开发创造潜力——思想上，①树立创新创造的意识，勤奋学习，自觉劳动，勇于创造。

②合法前提下，敢于打破常规，追求创新。

行动上，③关注他人与社会，看中创造的价值和意义；④在实践中创造。

思维反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦矛盾与困惑心理直面矛盾心理①参加集体活动②求助他人，学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意力④学习自我调节,学会当自己的“心理医生”男生女生性别差异生理差异—生理→接纳性格特征兴趣爱好思维方式心理→了解性别刻板印象——不受影响①认识自己的优势，欣赏对方优势，相互取长补短。

②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

优势互补(相处之道)青春萌动①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

②从对方身上看到并学习某些优秀品质。

③是成长重要方面，也是考验。

品质吸引理性对待异性朋友相处原则→内心坦荡、言谈得当、举止得体承认——正常现象澄清——欣赏与向往不等于爱情态度——慎重对待，理智处理朦胧情感两性认识青春证明能量释放行己有耻1.行己有耻内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

2.怎样做到行己有耻：①要知廉耻，懂荣辱。

有所为，有所不为。

②要有知耻之心，提高辨别“耻”和明辨是非善恶的能力。

③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。

3.关键词：底线意识、道德底线、法律底线、自控力、知耻之心。

部编版道德与法治七下第九课思维导图

生活与法律的关系？每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，我们的生活与法律息息相关。

作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。

法律的产生、本质及含义？产生:国家产生之后，统治阶级才创制法律本质：法律是统治阶级意志的体现法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

法治的含义、要求、意义是什么？含义：法治是依法对国家和社会事务进行管理，强调依法治国、法律至上。

要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

法治中国建设成果？法律由国家制定或认可的。

制定，（从无到有）认可，（从有到有）法律靠国家强制力保证实
施，具有强制性。

(法律区别于道德等行为规范的最主要特征)
国家强制力是指国家的军队、警察、法庭、监狱等有组织的国家机构。

法律对全体社会成员具有
普遍约束力
法律面前人人平等法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

含义法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家依法治国的“新十六字方针”科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守法（基础）。

《道德与法治》初一上全册知识点(含思维导图)

5 .我们为什么要学习？（学习的意义或重要性（KPI8-19））对个人：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活.学习，打开了生命的视窗.让我们面前的世界变得更广袤、更精彩：学习.拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式：学习，变更了思维方式和行为，提升我们的实力和才智：学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由：等等。

②学习就是给生命添加养料。

假如不学习，人的生命将会枯萎。

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.对社会：④在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为华资生活奠基。

6 .如何学会学习？（Kp22-23）①学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好。

有了学习爱好，学习可以成为艰苦却非常快乐的探究之旅。

②学会学习，须嘤驾驭科学的学习方法。

学习意味着要擅长从生活中吸取养料，驾驭一些基本的学习策略.合理支配学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习实力。

不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。

好记性不如烂笔头。

③学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。

第三课发觉自己I ：中考考纲】考点5.了解自我评价的重要性，能够客观地相识自我，主动接纲自我。

【思维导图】‘相识自己仇贵自知一相识自己的缘由多把尺子量自己（相识自己的途径＜正确对待他人的评价I 自我评价的方法接纳与观赏自己/接纳自己的it 由］接纳自己的方法〔观赏自己的方法「做更好的自己的方法我要飞得更司发掘自己潜能的方法、改正缺点的方法 7 .我们为什么要相织自己？（Kp27）①正确相识自己，可以促进自我发展.每个人都是独一无二的个体，相识到自己的票赋和独特性，有助丁我们增加对自己的信念，更好地发展自己的实力。

②正确相识自己，可以促进与他人的交往。

正确相识自己，有助于我们相识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人主动互动.8.相识自我的途径有哪些？（Kp29） ①通过自我评价相识自己。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地单元课时练知识梳理（含思维导图）

统编⼈教部编版七年级下册道德与法治第四单元⾛进法治天地单元课时练知识梳理（含思维导图）统编版道德与法治七年级下册单元知识梳理第四单元⾛进法治天地第九课：法律在我们⾝边1 18岁之前，我们会受到未成年⼈保护法的保护；成年后，我们将⾛上⼯作岗位，⼜与劳动法紧密相连；到了⼀定年龄，我们⼜将依据相关法律退休。

上述材料说明了什么？说明：⽣活离不开法律。

(或：⽣活与法律息息相关。

)2为什么说⽣活与法律息息相关？/ ⽣活与法律息息相关体现在哪些⽅⾯？①我们在⽣活中形成的各种社会关系，以及由此产⽣的⽭盾和纠纷，需要法律来调整；②法律已经深深地嵌⼊我们的⽣活之中，渗透到社会的⽅⽅⾯⾯；③我们⼀⽣都享有法律规定的各项权利，同时必须履⾏法律规定的各项义务。

3什么是法律？（法律的本质是什么？）法律是统治阶级意志的体现，是⽤来统治国家、管理社会的⼯具，也是调整社会关系、判断是⾮曲直、处理⽭盾和纠纷的标尺。

4什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进⾏治理，强调依法治国、法律⾄上，要求任何组织和个⼈都要服从法律，遵守法律，依法办事。

5依法治国的内涵、要求和地位分别是什么？①内涵：法治就是依法对国家和社会事务进⾏治理，强调依法治国、法律⾄上。

②要求：任何组织和个⼈都要服从法律，遵守法律，依法办事。

③地位：法治是⼈们共同的⽣活⽅式。

法治是国家治理现代化的重要标志。

6⼗⼋届四中全会提出了什么样的总⽬标？（全⾯推进依法治国的总⽬标是什么？）全⾯推进依法治国的总⽬标。

即：建设中国特⾊社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

7为什么要建设法治社会？（全⾯推进依法治国有何意义？/必要性）①法治是⼈们共同的⽣活⽅式，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民⼼稳定、国家长治久安的必由之路。

8建设法治中国，⼈⼈有责。

对此我们青少年应该怎样做？①依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法⽤法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、⾃觉遵守者、坚定捍卫者。

部编版七年级(上)道德与法治第一课《中学时代》知识点汇总

第一课中学时代【思维导图】【知识整合】中学序曲1.新的起点（初中生活有什么新体验？）(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。